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當賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀后感了！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》，這本書一直吸引著我，吸引我的，似乎不是文學的價值，而是那一個個溫暖的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學之愛……
首先，《愛的教育》這個題目讓我思考：愛究竟是什么呀?是每一個人身邊都有的嗎?是每一個人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。
讀書的過程，讓我慢慢地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛，老師在我們犯錯誤的`時候，常常批評我們，教育我們。愛是最簡單的，而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于平凡之中見真情。
在《愛的教育》當中，那一群活潑開朗的同學之間，也產(chǎn)生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家------但無論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的，他們的愛，是那偉大的團結(jié)而創(chuàng)造的。
在《愛的教育》中，那一個個美妙的故事，也告訴了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個讓我們?nèi)鄣牡胤�。愛，是我們每一個人都會說的，但有些人總是沒有發(fā)現(xiàn)到，沒有做到。
《愛的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭，學校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學兼優(yōu)的德羅西，樂于助人的卡羅納，還有愛搞惡作劇的'弗郎蒂等，他們有的很富有，有的很貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了，因為他不僅惡搞同學，還損壞學校的設(shè)施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因為他樂于助人，幫助同學，維護班集體秩序，懲惡揚善的行為令我非常敬佩。
里面每一個字都在讓我們學會善良，勇敢，堅強，誠實，舍身為人，助人為樂，保護弱小的優(yōu)良品德，文中把愛描寫淋漓盡致。但是也不是十全十美，當初雪降臨恩利柯的學校時，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊，還有因為雪而失去親人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。所以，很多事情都是一把雙刃劍，我們因為有取暖的工具而在雪中快樂的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒有，別說火堆了，還有些人連房子都沒有。
就像我從電視上學的那兩句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的家園�！�
《愛的教育》讀后感3
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的愛的教育，愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中，都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
愛的教育記錄了安利柯在小學四年級這一時期的生活和成長歷程。然而它又不是單純的'日記，因為里面還有父母，姐姐給她解下了勸誡和啟發(fā)性的文章。
這本書主要講了一個男孩，安利柯以日記的方式，從四年級十月份開學的第一天，一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊各種感人故事，記錄了他的生活中積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都生活在愛的海洋里。
書中的文章，每一篇都非常感人，令我最記憶最深的是，二年級的學生羅貝帝，他為了保護一個一年級的小學生，朱利奧不被馬車撞倒，自己卻來不及躲開被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。讀了這本書，我體會到了同學之間，朋友之間應該互相幫助，應該學會理解別人，寬恕邊，而不是別人，遇到困難自己連問都不問，而自己遇到困難了，總想讓別人幫助你。
我相信只要人人都獻出一點愛，我們的世界將會充滿！
《愛的教育》讀后感4
借用寒假的時間，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。
一個三年級小學生恩里科在一個學年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動的心情久久難以平息。作為一個把自己的文學故事同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的作家，亞米契斯并沒有注意到，意大利在一八0七年實現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會的理想還有待于實現(xiàn)。不過，他認為，借助學校教育，借助博愛諒解的精神，可以進行變革。他特別重視學校教育，因為學校擔負著培養(yǎng)社會新一代成員的'使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現(xiàn)實和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。
我認為《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恒的價值，成為一部讓人受益匪淺的不可多得的作品。
《愛的教育》讀后感5
我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績非常好，他幫爸爸抄信條的三個月里，一直上學不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候，感覺非常困，就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了，非常生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個故事，因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子，知道為爸爸我的媽媽承擔責任。
我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的.，要是我，我的心里會十分生氣，不會開心。
我覺得這部小說很適合我看。我從書中收獲了，爸爸我的媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。
我讀的這部小說是浙江少年兒童出版社出版。
《愛的教育》讀后感6
哦！又是一個暑假，該讀那本書好呢？德·亞米契斯寫的《愛的教育》吧！這本書一定不錯，應該很感人。
一個月后，我讀完了這本書。主要講了一些感人的小故事：如母親對孩子的愛，同學之間的友愛——文章寫出了作者的真實感情，每一篇都深深地打動了我，使我感慨萬分。主要人物是：卡隆，我，母親，勿蘭諦。
其中我最喜歡《我的母親》這一章。文章講：要知道，那可是為了減輕你一時痛苦而不惜一切代價的母親��！等你長大了，如果你記起了曾經(jīng)給予母親的`種種麻煩，無數(shù)次的傷害她愛你的心，你一定會流下無盡的悔恨淚水！我也生過病， 當我害怕時母親鼓勵我， 當我疼痛時母親給予了我安慰。世界上最愛我們的人是我們的母親��！
書中我最喜歡的人物是卡隆。有一次有幾個搗蛋鬼欺負殘疾人克洛西，克洛西生氣了， 把墨水瓶扔了出去，正好打在剛進來的老師的胸口上。老師查問是誰干的，品格高尚的卡隆就替克洛西把這一件事頂了下來。我們要學習卡隆的俠義行為做個好孩子。
書中我最不喜歡的人物是勿蘭諦。他在比他打的卡隆面前是膽小鬼，在比他弱小的克洛西面前就欺負他。有一次上課放爆竹，還不承認最后被學校開除了。大家千萬不能向他學習做壞孩子。
讀完這本書我流下來淚水，這是我第一次被書感動的留下了眼淚，這本書真感人，真是書中自有黃金屋�。�
《愛的教育》讀后感7
這本書是由一個個樸實的故事組合而成的，看似平淡，內(nèi)涵卻深。作者埃得蒙多·德亞·米契斯把師生之愛、父子之愛、同學之愛和對祖國的愛都寫的感人至深，全書包括了發(fā)生在主人公安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在安利柯日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
主人公安利柯是上小學四年級的學生，每當他做錯事時，有爸爸的諄諄教誨，姐姐的循循善誘，媽媽的關(guān)愛。在學校里，老師的'每月故事總是具有教育意義，它教會孩子們正確的行為和良好的品性。小主人公身邊同學的一個個鮮活的例子，他們的勤勞、智慧和友善給安利柯營造了良好的氛圍。周圍的正能量不斷鼓勵著他朝著好的一面努力。同時，讓愛的能量一直延續(xù)下去。
夏丏尊先生在翻譯此書時說過一段話：“教育之間沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！边@本書看似平淡，只是一個小孩子的成長日記，卻給了我無比深刻的感受。愛是教育的源泉，愛安利柯的老師不對學生發(fā)脾氣，想讓他們在學習中感受到在家里一樣的溫馨。雖然我們離《愛的教育》所記載的那個年代很遠，但這種愛的教育方式離我們很近。愛是一種偉大的力量，作為一名老師，我應該給予學生更多的關(guān)愛，為他們的小進步而感到欣慰，幫助學生健康成長，引領(lǐng)他們走向正確的人生軌跡。
《愛的教育》讀后感8
開學了，安利柯是一個小學三年級的小學生，他可愛、善良、也很親切，安利柯用筆記記錄了一學期里所發(fā)生的故事。
我喜歡安利柯的朋友卡隆，還比較喜歡的故事有：鐵匠的兒子波列科西、少年鼓手、熱愛意大利的理由、我的決心書、墨水瓶的事故、七十八號犯人、西西里的勇敢少年，我最喜歡的故事是墨水瓶的事故，意思是：安利柯和他爸爸去租一座別墅，打算夏天度假時用，房主的桌子上擺著一個非常漂亮的墨水瓶，房主對我和爸爸說：這墨水瓶對我很珍貴，然后對我們講了這個故事，原來這個墨水瓶是一個犯人送給他的。一個冬天，老師定期去給犯人上課，有個七十八號犯人，是最用功的一個，他被判了六年的'監(jiān)禁，七十八號犯人非常感謝老師，六年后，他被解放了，他送給我一個墨水瓶做為報答，原來這個犯人是我同學克洛西的爸爸，我感到很驚諒!我把這故事講給了德羅西聽，德羅西一下子跳了起來說：那個墨水瓶是克洛西的爸爸從美洲帶回來的，七十八號犯人原來是克洛西的爸爸……
這本書非常有意義，我應該向安利柯學習。
《愛的教育》讀后感9
最近和我們家的小學生白宇凡一同讀了一本書——《愛的教育》，書中是一個意大利的小學生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學四年級期間的一個個小故事。本書用質(zhì)樸的語言記述了小學生的所見、所聞及所想，那發(fā)自內(nèi)心的表白，充滿愛和友情的情節(jié)，讀后讓人頗受啟發(fā)。
一直來，我們希望孩子在一個充滿愛心和友情的環(huán)境下健康成長，均衡發(fā)展。我想，作為象我們一樣的年輕的父母們，往往在孩子的教育上會顯得不知所措。我們習慣于每天把自己在對待孩子的教育問題上搞得緊張兮兮的，于此同時也把自己的壓力無形之中傳遞到了孩子身上，把自己無法實現(xiàn)的一些個人愿望施加到孩子身上，讓孩子在成長的過程中過早失去童趣。由于家庭的原因和成長的`環(huán)境差異，不同孩子的個性會有很大的差異，但我想做父母的都有一個共同的心愿：希望自己的孩子性格開朗、身心健康、內(nèi)心充滿友愛、熱愛學校生活并最終形成良好的學習習慣。
《愛的教育》這本書，讓我們看到的一個健康向上的小學生形象。小學四年級學生安利柯講述了眾多發(fā)生在學校和生活中的小故事，這些小故事都有一個共同的情感，那就是“愛”。這些“愛的故事”將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情注入孩子們的心田，滋養(yǎng)著他們的心靈。通過讀這本書，我們也深深體會到孩子們豐富和善良的內(nèi)心世界，進而激發(fā)的我們在今后的生活中，一定要好好配合老師的教育工作，在教育孩子的過程中一定要用“愛的方式”來教育孩子，感化孩子。
《愛的教育》讀后感10
暑假里我獨自一人看完了意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》，盡管有時我很認真地看，開始對有些內(nèi)容也似懂非懂，看到主人公通過日記體的形式，講述了很多發(fā)生在學校班級和家庭里的小故事，寫的有趣逼真，富有教育意義。我從中受到了啟發(fā)我為什么不能寫出一兩篇好作文尼？通過思考我決心在新的學期做好以下幾點，努力彌補我語文學習中得不足。
一，要認真上好每一節(jié)課，必要時做好學習筆記，從自詞句做起，連習造句，認真完成每天的'作業(yè)，擠出時間復習平時遺漏的知識。
二，要學好語文就要大量的閱讀課外書籍，豐富自己的知識面，尤其是愛的教育這樣優(yōu)秀的作品，平時多留意觀察學校家庭生活中的細節(jié)，把有趣的有意義的事情嘗試這用文字形式寫出來，多練筆多看課外書籍，多查字典，逐步提高語文寫作水平。
三，通過愛的教育的學習，要提高個人的素養(yǎng)，要熱愛班集體要幫助同學要愛護幻境，把自己變成一個有禮貌有愛心愛祖國有素養(yǎng)的好孩子。
四，平時要養(yǎng)成閱讀名篇佳作的好習慣，通過學習可以更好的讓自己的寫作水平得到提高，養(yǎng)成自覺閱讀寫作的好習慣，要熱愛生活觀察生活豐富自己的寫作素材，要像愛得教育一樣，從寫日記開始，提高自己的寫作水平。
《愛的教育》讀后感11
讀完《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學生的口吻，描述了發(fā)生在四年級學生中的動人故事，反映了社會各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互包容，相互理解!
書中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學習落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計較，與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學習，并從開心和快樂當中受到了教育�！稅鄣慕逃愤@本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強烈的情感。
我有許多朋友，但知心的'朋友屈指可數(shù)。讀完了《愛的教育》這本書，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應該分貧窮富貴，更不應該因為自己的朋友學習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應該在他們困難的時候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學，她助人為樂，常常幫助同學,所以她有很多知心朋友，我要向她學習!
這本書還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!
《愛的教育》讀后感12
文章摘要：真不講衛(wèi)生!無奈，簽好名之后的我只能和媽媽失望地回到了家�！稅鄣慕逃纷x后感作文經(jīng)過這次的失敗，一只大龍蝦從我腳邊游過，它好像在說：“你來抓我呀。450字作文今天我們真快樂�。弧� 回家后，我只能自己動手用紙做了一張生日賀卡送給媽媽，沒想到媽媽同樣很開心。在少年先鋒隊建立后，紅領(lǐng)巾就是我們的標志。
《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫他掙錢，而父親卻經(jīng)常打罵他，到最后父親知道后，感動的掉淚了。兒子幫父親掙錢表明了兒子對父親的愛。愛處處都有，愛有可能在你不注意的一瞬間，愛有可能在你不注意的那一刻。像解放軍叔叔為了和平，為了正義，甘受一切痛苦，這為的是什么，還不是為了中國的和平嗎？是八路軍叔叔和老百姓愛的力量，八路軍叔叔和老百姓的`團結(jié)合作，打敗了日本鬼子，這真像一句話，人人為我，我為人人。
讀完了這本書我知道了，在這個世界上無處不存在愛，是老師的愛讓我們在知識的海洋里遨游；是爸爸媽媽的愛讓我們無憂無慮的生活；是白衣天使的愛讓躺在病床上的病人站起來；是社會上無數(shù)好心人的愛讓失學的兒童再次走進學校。這就是愛，愛讓我們感動。在社會上，世界上，每一天、每一時、每一分、每一秒，都充滿著愛，一個人如果失去了愛，就是失去了所有的一切，我們要珍惜愛，不要讓愛在世界上消失，讓愛在世界上流傳下去
《愛的教育》讀后感13
愛有很多形式，有時愛是無形的，比如說媽媽的鼓勵、欣賞；有時愛是有形的，比如說媽媽送給你的禮物、玩具；愛可以是父母對你的愛，可以是師生之間的關(guān)愛，可以是同學之間的關(guān)愛······
暑假里我讀了《愛的教育》，這本書是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯的代表作，它以日記的形式告訴我們以前意大利師生之間和同學之間的關(guān)愛�！稅鄣慕逃愤@本書中有很多人物——有對老師和同學感情很深的主人公安利柯；有對同學很和藹的老師；有學習好且很善良的班長代洛西；有做事穩(wěn)重、樂于助人的卡隆；有很活潑、很靈敏的可萊諦；有很幽默，會做兔子臉逗大家開心的“小石匠”安東尼；有學習認真的斯代地；有經(jīng)商頭腦會賣一些文具之類的小東西的卡洛斐；也有被學校開除的搗蛋鬼弗蘭諦······我最喜歡潑來可西，雖然他很可憐，但他用愛化解了自己的不幸。他的爸爸經(jīng)常喝醉酒，有時潑來可西被打得鼻青臉腫，但當同學們問起時，他還是不承認是他爸爸打的'；有時他的爸爸不給他飯吃，他卻從來沒說過：“爸爸不給我吃飯”；他非常怕他的爸爸，見到他就嚇得渾身發(fā)抖，可他還是立刻走過去和他的爸爸打招呼……潑來可西沒有因為爸爸對他的不好而感到怨恨，他努力的學習，獲得了獎牌，他用他的愛和孝行使他的爸爸對他改變了態(tài)度。
愛有很多形式，但我們有時候并不懂得愛�！稅鄣慕逃愤@本書中處處充滿了愛。我們要像《愛的教育》中的同學們一樣，尊敬師長，友愛同學，互幫互助。
《愛的教育》讀后感14
卡隆主動去保護可憐的奈利不受欺負，我們都看到卡隆是個樂于助人的好孩子，這樣才能贏得大家的喜愛。當瓦梯尼意識到自己的錯誤時，他表示了懺悔，尤其是在一個盲人面前，他更是感到無地自容了，我們應該在意別人對自己的看法。做為以個孩子當他認識到自己的錯誤時，大家應該寬恕他，而不是一味的去則為這個承認錯誤的孩子。
為了表示自己的關(guān)心，卡駱培帶著自己最寶貴的禮物去看望老人，也許在別人眼里就根本不值錢，但卻是卡洛陪最心愛的禮物。有所付出才會有所收獲。只要自己肯努力，再差的學生都會有進步。斯代地通過自己不懈的努力證明了自己不是榆木腦袋。作為父親，不但自己不務(wù)正業(yè)，還耽誤了孩子的學習，經(jīng)常打罵自己孩子，讓孩子受傷，可見父母對于孩子的影響有著多么大。
對于老師的教導也不知悔改，對同學也不友好欺負別人，嘲笑別人，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。我們是無法忍受這樣的孩子的。所有的父母都會心疼自己的孩子，校長同意再給費藍第一次回學校上課的'機會，可他卻不知不道悔改，再一次傷害了母親。沒有父母不愛孩子的當鐵匠知道了自己的孩子是那么的優(yōu)秀，他為此而深深的自責，因此我們要理解父母的愛。
自己身在福中不知福。當看到那些努力工作才能夠勉強填飽肚子的工人和孩子們時，“我”終于感到了慚愧，決心要努力學習，好好用功讀書，來報答父母。
《愛的教育》讀后感15
暑假的時候，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。
一個三年級小學生恩里科在一個學年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動的`心情久久難以平息。作為一個把自己的文學故事同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒有注意到，意大利在一八0七年實現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會的理想還有待于實現(xiàn)。不過，他認為，借助學校教育，借助博愛諒解的精神，可以進行變革。他特別重視學校教育，因為學校擔負著培養(yǎng)社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源�！稅鄣慕逃酚痴粘鰜喢灼跛箤ι鐣F(xiàn)實和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。
我認為《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恒的價值，讓人受益匪淺啊!
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