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        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感
        更新時(shí)間:2022-08-15 16:30:19
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        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感(15篇)

          認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感1

          夢(mèng)神老師既神經(jīng)又神奇,他告訴我們,要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺,無論如何都不要放棄睡覺的權(quán)利和幸福!

          夢(mèng)神是個(gè)小小,小小的人兒。每天當(dāng)你眼睛半開半閉快要睡著時(shí),他刺溜的一下飛進(jìn)去,貼著眼皮飛來飛去。于是,你眼前出現(xiàn)里許多稀奇古怪的夢(mèng)境。夢(mèng)神年齡不詳,不過應(yīng)該是個(gè)男生。薄薄的翅膀,扇出來的風(fēng)像是奶油漩渦,滑滑的甜甜的,讓人感到小小的暈······

          當(dāng)你眼皮快要貼在一起時(shí),只剩一條很細(xì)的逢,差不多只有0。0001毫米時(shí),他神速的'飛進(jìn)去,只需要0.0001秒的時(shí)間。

          蔡小奇實(shí)故事的主人公,他本來是考上一所平平淡淡的初級(jí)中學(xué)?墒牵墒切∑娴陌謰屜胱屗忌现攸c(diǎn)中學(xué)就求了N多人,花了N多錢,,最后,蔡小奇進(jìn)入了一所“金鑰匙學(xué)!。

          開學(xué)啦,要和暑假先生說再見了,開學(xué)第一天,小奇臉上有兩坨好深好黑的和眼圈。

          小奇在學(xué)校呆久了,覺得萬能替補(bǔ)老師就像夢(mèng)神一樣,很愛睡覺,覺得睡覺非常重要。

          讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書后,我覺得夢(mèng)神老師好神奇,在生活中,有許多人睡不了好覺,因?yàn)楣ぷ鳑]時(shí)間,請(qǐng)夢(mèng)神老師給他們一個(gè)好夢(mèng)吧!

          有一次,我正在看《夢(mèng)神老師不可思議》,看著看著,睡著了,做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了一個(gè)人,看不清他是什么樣子。只是,隱隱約約看見一雙翅膀,飛得很快。叮叮,鬧鐘響了,我從夢(mèng)中驚醒,我想,這就是夢(mèng)神吧,真好奇他找什么樣。

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感2

          這學(xué)期放假,學(xué)校給我們推薦了幾本好書,讓我們?nèi)芜x一本來讀。我終于挑了一本郁雨君所寫的作品《夢(mèng)神老師不可思議》。哦,夢(mèng)神?你可能會(huì)感到奇怪,聽說過太陽神什么的,怎么又蹦出來個(gè)夢(mèng)神?

          就讓我來告訴你吧,我看完以后感觸很深,覺得十分有趣。其實(shí)那名“夢(mèng)神”老師不過是一名普通老師,它講述了“夢(mèng)神”老師在金鑰匙學(xué)校當(dāng)一位萬能替補(bǔ)老師,原來被學(xué)生看不起,之后發(fā)生了一系列奇妙的故事,改變了學(xué)生對(duì)他的態(tài)度?墒,在學(xué)業(yè)的高壓下,“夢(mèng)神”老師終究沒能守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的一塊夢(mèng)田,黯然離開。

          下面說說我的讀后感:“夢(mèng)神”老師總說:“要努力學(xué)習(xí),也要認(rèn)真睡覺,無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”我覺得這是對(duì)的。不管怎樣,都要堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)和目標(biāo)。例如,上課時(shí),你主動(dòng)舉手回答問題。即使錯(cuò)了,也沒關(guān)系,不用擔(dān)心同學(xué)們笑話。因?yàn)槟慵热槐磉_(dá)了自己的觀點(diǎn),就比坐在下面不敢發(fā)言的同學(xué)好得多。相反,老師可能還會(huì)對(duì)你加以表揚(yáng),在心里暗暗記下你,認(rèn)為你是個(gè)膽子大、愛交流的好孩子。每個(gè)人都要有自己的人生目標(biāo)。因?yàn)橛幸粋(gè)正確的目標(biāo)就像是一個(gè)迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針,它可以為你指引方向,可以為你照亮前行的路程。當(dāng)然,路還是要靠你自己走下去的。

          當(dāng)你選擇了一個(gè)目標(biāo),就要全身心地投入,千萬不要想著不勞而獲。常言道:一分耕耘,一分收獲。只有付出后,才會(huì)有回報(bào)。一個(gè)人的目標(biāo)、計(jì)劃制訂以后,努力至關(guān)重要。只有通過不懈的努力,才會(huì)獲得成功。就像雨過天晴,湛藍(lán)的天空終究會(huì)出現(xiàn)一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中,學(xué)習(xí)永無止境。探尋未知的世界,對(duì)于我們每一個(gè)人而言,擁有一雙勤勞的手、一顆堅(jiān)毅的`心與堅(jiān)韌不拔的性格,該多重要呀!

          我們要向“夢(mèng)神”老師學(xué)習(xí),好好睡覺,也好好學(xué)習(xí),記住他的話,不要因?yàn)樗邥r(shí)間太短,而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣,反而會(huì)得不償失。

          總而言之,我還是相信夢(mèng)神老師的那一句話,努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺,無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福。我明白了:人生其實(shí)很有趣,只不過需要你用心去體會(huì),要好好珍惜現(xiàn)在的生活,不要等失去了,才懂得挽留和珍惜。

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感3

          他,是金鑰匙學(xué)校最沒用的代課老師。有時(shí)還擔(dān)任清道夫+飯桶叔+抹布先生,直到成為午休課老師,但卻遇到千奇百怪的麻煩事,他大顯身手,連出妙招:睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)。一個(gè)個(gè)年級(jí)被征服了,他從沒用的夢(mèng)游神變成人人驚嘆人人都愛的夢(mèng)游神老師?墒窃趯W(xué)業(yè)的高壓下,夢(mèng)神老師終究還是沒能守望好畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田。

          一位小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,面對(duì)做不完的作業(yè),發(fā)出了懷念幼兒園的感慨。小小少年已知愁滋味開始懷念往事,足以令大人心酸。據(jù)我所知許多幼兒園的孩子已不堪重負(fù),被父母放在“早期教育”的戰(zhàn)車上。學(xué)習(xí)十八般武藝,更有甚者將開發(fā)的注意打在母親的肚皮上,名曰胎教。還有一個(gè)十分響亮而又義正嚴(yán)詞的理由:不能讓孩子輸在起跑線上。畢業(yè)班的學(xué)生更不用說了,這一年等待你的是比珠穆朗瑪峰還要高的書本,比星星還多的作業(yè),比天文還難的數(shù)學(xué)題,比外星語還難懂的英文?季攀侄紵o地自容,考八十分干脆挖個(gè)洞把自己埋了吧。學(xué)校簡(jiǎn)直就是高壓鍋。好不容易迎來了盼望已久的假期,然而迎接他們的卻是寫不完的作業(yè),不由得使他們茫然失措。孩提時(shí)代應(yīng)是自由自在、天真無邪的;應(yīng)在草地上打滾、在田野里放風(fēng)箏在地里摳泥巴、在溪邊玩水。而這一切卻被當(dāng)代這些無稽之談的教育扼殺了。

          真是孤獨(dú)啊!孤獨(dú)而又可憐的童年,可憐而又珍貴的童年,珍貴而又短暫的童年!然后,仿佛一眨眼又長(zhǎng)大了,恐懼被遺忘了,同時(shí)童年又被遺忘了,好像再也沒有比這更傷心的.事了。那些眨眼之間長(zhǎng)大的人,因?yàn)橥浟送陦焊氩黄饋砣ヌ嵝涯切┮廊涣粼谕昀锏男『⒛切┲匾氖虑,大家匆匆忙忙的往前去,?zhēng)取名次,爭(zhēng)取升入重點(diǎn)學(xué)校。每個(gè)童年應(yīng)該有的神奇的夢(mèng)、天真的夢(mèng)被拋棄在腦后,甚至連睡覺的幸福都可以不要了。沒有比這更可惜的事了!

          人生正如馬拉松,最初的幾步?jīng)]那么重要,我們不妨調(diào)查一下,成年后在社會(huì)上有所作為的,究竟是不是小學(xué)、初中時(shí)班里的學(xué)習(xí)尖子?如果追溯到初中、小學(xué),他們中的大多數(shù)肯定不是名列前茅的學(xué)習(xí)尖子。至于歷史上的那些偉大人物牛頓、愛迪生、愛因斯坦等均屬少年愚鈍,大器晚成;魯迅、胡適、郭沫若等,成才之路坎坷,在漫長(zhǎng)的探索中逐漸確定自己的方向。魯迅在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的升級(jí)考試的成績(jī)報(bào)告單中平均分?jǐn)?shù)為65。5分,這并沒有妨礙他成為偉大的作家。顯然,這并不是說幼兒教育、中小學(xué)教育不重要,只是說青少年時(shí)代的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有那么重要,我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)兒童、尊重兒童,把兒童當(dāng)作兒童來看,而不是家長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)自己功利的工具。游戲是兒童的天性,在西方國(guó)家,往往是以法律的形式嚴(yán)禁在幼兒園進(jìn)行知識(shí)教育,那么,我們?yōu)槭裁匆剿哪挲g,提前去做他難以實(shí)現(xiàn)的事情呢?看到那些不惜犧牲睡眠和健康的家長(zhǎng)們,看到那些不得不從事高難度學(xué)習(xí)的孩子們,我經(jīng)常會(huì)想起馬戲團(tuán)里的小熊和山羊,它們本應(yīng)在草地上無憂無慮地嬉戲玩耍,卻被迫戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的鉆鐵圈、走鋼絲。

          我們對(duì)少年班學(xué)生成就的介紹,無非是他們比別人早幾年拿到博士學(xué)位或當(dāng)上教授,這只能說明他們比別人聰明,也可以節(jié)省幾年的教育開支,可是除此之外究竟有什么實(shí)際的意義和價(jià)值呢?與同齡人相比,他們犧牲和失去的東西倒是很多。這珍貴而短暫的童年,很快就要過去了,再也不會(huì)回來了。也許,你會(huì)像我一樣祈禱:神啊,請(qǐng)賜給我一個(gè)這本書里的夢(mèng)神老師吧!

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感4

          《夢(mèng)神老師不可思議》是一次偶然看的,當(dāng)時(shí)我覺得封面有種進(jìn)入夢(mèng)境的感覺,于是就從同學(xué)那借來看。可誰知,那文字也讓我感覺進(jìn)入了夢(mèng)境。

          文章的主人公高枕,是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師,校長(zhǎng)稱他為"救火隊(duì)員"。同學(xué)們也稱他為飯桶叔+抹布先生+清道夫。高枕老師整天都在夢(mèng)游,總是心不在焉,所以又被大家稱為夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇也認(rèn)識(shí)了夢(mèng)游神老師,她是睡衣幫的'"小睡菜",睡衣幫的成員們也給夢(mèng)游神老師帶來了許多麻煩和歡樂。由于一次偶然,夢(mèng)游神老師在課上催眠了一位學(xué)生,所以校長(zhǎng)便派他去管理最讓人頭疼的午休區(qū)"吵鬧村",這里每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都不愛睡覺。

          而夢(mèng)游神老師卻用睡前故事和捕夢(mèng)網(wǎng)還有解夢(mèng),征服了所有人,從沒用的夢(mèng)游神老師變成了人見人愛的夢(mèng)神老師?梢?yàn)榱昙?jí)的作業(yè)越來越多,夢(mèng)神老師無法守住最后的一塊夢(mèng)田,黯然離開......

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感5

          我喜歡讀書,讀各種各樣的書籍,尤其喜愛童話,喜歡童話世界的天馬行空、無拘無束。自從讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書,那奇怪的夢(mèng)神老師時(shí)常在我的腦海里閃動(dòng)。

          那是一個(gè)神經(jīng)又神奇的老師,他告訴大家,要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺,無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利與幸福!夢(mèng)神老師只是學(xué)校的替補(bǔ)老師,但是他又是個(gè)萬能的替補(bǔ)老師,不被重視的'局面使他似乎總是在夢(mèng)游,心不在焉,所以大家都叫他夢(mèng)神老師。

          在夢(mèng)神老師的世界里,夢(mèng)神是個(gè)小小,小小的小人兒。每天,在你眼睛半開半閉快要睡著時(shí),他哧溜一下飛進(jìn)去,貼著眼皮飛來飛去。于是,你眼前出現(xiàn)了很多稀奇古怪的夢(mèng)境。為了守望好每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)田,夢(mèng)神老師很努力,被別的老師輕視,被家長(zhǎng)誤解終究還是敵不過升學(xué)帶來的壓力,黯然離去。學(xué)生們也開始失眠,十分想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師

          人生其實(shí)很有趣,只不過需要你用心體會(huì),要好好珍惜現(xiàn)在,不要等失去了,才懂得挽留與珍惜,有夢(mèng)想才會(huì)有追求!這時(shí),我才深深地感悟到原來睡覺竟是那么的神圣,連做夢(mèng)也變得那么的神奇。我多么希望我的身邊也有這樣一個(gè)夢(mèng)神老師,守護(hù)著我的夢(mèng)境,讀懂我的心聲,看見我的想象,了解我的世界啊!

          我要像夢(mèng)神老師所說的去做,要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺,決不放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感6

          讀完《夢(mèng)神老師不可思議》這本書,我一直在思考書中的一個(gè)句子——“無論如何也不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”是的,做夢(mèng)是我們所有人生下來就有的權(quán)利,沒有人能阻止你做夢(mèng),這一切只是取決于你自己。

          書名里的夢(mèng)神老師——高枕,是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師,還經(jīng)常做臨時(shí)的“救火隊(duì)員”,比如分飯的飯桶叔,還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游,心不在焉的,“夢(mèng)神老師”這個(gè)名字便誕生了。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇的眼睛像攝相機(jī)鏡頭,噠噠噠地記錄下這個(gè)神奇老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學(xué)生,讓校長(zhǎng)決定派他去管理午休區(qū)。本來是給學(xué)生睡覺的午休區(qū),現(xiàn)在又稱“吵鬧村”。他解決了一上床就大小便的一年級(jí),喜歡夢(mèng)游、說夢(mèng)話的二年級(jí),在午睡時(shí)吃零食的三年級(jí),把午睡當(dāng)成體育課的四年級(jí),喜歡在午睡時(shí)討論漫畫的五年級(jí)和把午休當(dāng)成午修的畢業(yè)班。他從沒人搭理的.抹布先生變成了學(xué)校里的焦點(diǎn)人物——夢(mèng)神老師。可是在巨大的“鴨梨”下,夢(mèng)神老師最終還是沒能守住畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田,黯然離去。學(xué)生們很是想念那位神經(jīng)又神奇,脆弱又英勇的夢(mèng)神老師……

          讀完這本書,我明白了:我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活,不要等到失去了,才知道它的珍貴。

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感7

          在這個(gè)暑假我讀了許多有用的書,其中讓最感動(dòng)的《夢(mèng)神老師不可思議》,這本書主要內(nèi)容是這本書的一個(gè)主角蔡小奇因?yàn)槌煽?jī)不上不下,所以被轉(zhuǎn)到了金鑰匙學(xué)校,她在開學(xué)的第一天就遇到了高枕,高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)教師,還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”,比如分飯的飯桶叔,還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,還叫他抹布先生,只有蔡小奇認(rèn)為他挺神奇的。

          他似乎老在夢(mèng)游,心不在焉,大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇眼睛像攝像頭鏡頭,噠!噠!噠!,錄下了這位老師在學(xué)校里的'奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)生,于是校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)偶爾“吵鬧村”,低年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)成了自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手,連發(fā)妙招,睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)……

          一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過去,他從沒用夢(mèng)游神變成人人驚嘆人人都愛的夢(mèng)神老師?墒窃趯W(xué)業(yè)的高壓下,夢(mèng)神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的一塊夢(mèng)田,黯然離開。學(xué)生們開始失眠,好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇,很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師。

          這本書主要讓我感動(dòng)的地方是最后夢(mèng)神老師雖然沒守住畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田。但是他那種雖然老師和校長(zhǎng)同學(xué)生都不支持他,但是仍然堅(jiān)持到下班學(xué)年,直到最后六十天。

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感8

          讀一本好書,能讓我終身受益,做一個(gè)好夢(mèng)卻能使我回味無窮。正如這個(gè)暑假里我讀的一本好書《夢(mèng)神老師不可思議》這本書,她讓我知道要好好睡覺,認(rèn)真學(xué)習(xí),不要放棄夢(mèng)想。

          這本書主要是說一個(gè)叫夢(mèng)游神老師的'故事。有一天,他無意中在課堂上催眠了學(xué)生,自從校長(zhǎng)知道這件事后,就決定派他去管理最讓人頭疼的午休課,午休區(qū)又稱吵鬧村,低年級(jí)的午休房,個(gè)個(gè)不睡覺,哭鬧不休。四,五年級(jí)輪番鬧騰,畢業(yè)班直接把午休房當(dāng)成自修課教堂。他每天讀睡前故事,神奇催眠,每個(gè)年級(jí)都征服過去了。之后他走馬上任,變成了人人都驚嘆的夢(mèng)神老師,之后他自己做了一個(gè)午睡帳篷。每個(gè)人進(jìn)去之前,夢(mèng)神老師機(jī)會(huì)按照他的特長(zhǎng)提出一些問題,來讓他回答,回答正確了就可以進(jìn)去睡一覺,出來以后就可以把自己剛才做的夢(mèng)說上一遍,就可以了,這樣夢(mèng)神老師就可以知道他做的夢(mèng)是什么意思。

          讀了這本書我總結(jié)出了一個(gè)道理;我們不但要好好學(xué)習(xí),還要認(rèn)真睡覺,無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感9

          在這個(gè)炎熱的暑假,我認(rèn)真讀完了《夢(mèng)神老師不可思議》。這本書反應(yīng)了重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的辛苦。正是這本書貼近于自己的學(xué)習(xí)和生活,所以讓我愛不釋手。

          這本書的作者是郁雨君,她是一個(gè)很專心的兒童文學(xué)作家。是被女生同化的人,所以她有一個(gè)昵稱:辮子姐姐。她寫的每一本書都和孩子的成長(zhǎng)息息相關(guān),溫暖過無數(shù)透明孩子的心——《小桔屋》、《男生米戈》、《十三歲女孩》、“辮子姐姐心靈花園”、“辮子姐姐主題公園”、“女孩夢(mèng)花園”、“純情經(jīng)典”系列,總共50余本。多本書籍榮獲“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)”“《兒童文學(xué)》小說擂臺(tái)金獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。很多作品入選慕尼黑青少年圖書館“白烏鴉書目”。作品亦多次榮登少兒開卷榜前列。為男生女生寫作到底——她一生的美麗口號(hào)。

          這本書的'主角是蔡小奇和一個(gè)全能老師。書里講述了一個(gè)平凡女生在即將步入六年級(jí)時(shí)被爸爸媽媽塞進(jìn)了一個(gè)重點(diǎn)小學(xué)——“金鑰匙學(xué)!。在這所學(xué)校里每個(gè)人都要學(xué)會(huì)“計(jì)算”時(shí)間,每分每秒都要精打細(xì)算。在這個(gè)緊迫的時(shí)光里,一位老師因成功管理寢室,并且解讀了六年級(jí)學(xué)生的夢(mèng)而被稱為夢(mèng)神老師。

          全書展現(xiàn)了重點(diǎn)學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生的辛苦生活。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,所以每天都有數(shù)不清的作業(yè)。每天都被考試和作業(yè)包圍,考不好要被老師責(zé)罵并附加更多作業(yè),一天下來連覺都沒時(shí)間睡,整天精神繃著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也只是無奈,各種復(fù)習(xí)材料也是漫天飛舞。同學(xué)們知道老師也是為自己好也只能堅(jiān)持做。光是科目材料就花了很多錢,最讓同學(xué)們不能理解的是老師也是從這個(gè)時(shí)代過來的,當(dāng)時(shí)他們也沒有作業(yè),卻是學(xué)富五車。老師也知道強(qiáng)加過多作業(yè)對(duì)同學(xué)們沒有用處,還要強(qiáng)迫同學(xué)們做,不寫就打電話給父母,更有甚者“體罰學(xué)生”,這樣既破壞了師生友誼,也很有可能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以從現(xiàn)在起老師要懂得讓學(xué)生勞逸結(jié)合,在學(xué)習(xí)中找到樂趣,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而且也要讓學(xué)生多實(shí)踐,從實(shí)踐中找到真理,始終堅(jiān)持“紙上得來終覺淺,得知此事要躬行!背酥膺要讓學(xué)生多思考,因?yàn)樽釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆!边要讓學(xué)生多溫故所學(xué)的知識(shí),孔子還說:“溫故而知新,可以為師矣!笨傊灰^多依賴課外輔導(dǎo)材料。

          這就是我看了這本書的最大感受,讀書就應(yīng)該讀這些貼近生活,指導(dǎo)方向的好書。最后問問大家暑假讀過什么好書,也和我們分享一下吧!

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感10

          最近,我讀了郁雨君的一本書,名叫《夢(mèng)神老師不可思議》,這本書的內(nèi)容讓我遲遲難忘。

          故事中的高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師,還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”,比如分飯的飯桶叔,還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游,心不在焉,大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛就像攝像機(jī)鏡頭,咔擦咔嚓記錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)生,于是校長(zhǎng)決定派他去管理最讓人頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”低年級(jí)學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休,三四五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。

          夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事,他大顯身手,睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng),一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過去,從沒用的夢(mèng)游神成為人人驚嘆人人都愛的夢(mèng)神老師,和夢(mèng)神老師在一起的`時(shí)候,那些學(xué)生們從來都不會(huì)覺得無聊、沒勁。可是在高壓的學(xué)業(yè)下,夢(mèng)神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田,黯然離去……

          夢(mèng)神老師這種精神是值得我們?nèi)ゾ磁、去崇拜的。在現(xiàn)實(shí)生活里,任何一件事都需要我們?nèi)グ盐眨荒艿鹊绞チ瞬艜?huì)珍惜,因?yàn),只有珍惜眼前的一切才是最重要的?/p>

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感11

          “書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言,一句讓我們多讀書的名言。書能給我們帶來許多的知識(shí),也能把我們帶入書的世界,得到無限地快樂。這個(gè)暑假,我就買了一本給我?guī)砹嗽S多快樂,讓快樂陪伴了我一個(gè)暑假的書,這本書的名字叫《夢(mèng)神老師不可思議》,作者是辮子姐姐郁雨君。

          它主要寫了:蔡奇同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到了“金鑰匙”學(xué)校,這個(gè)學(xué)校很特別,居然能帶睡衣去學(xué)校睡覺。在新班級(jí),班里的`女生們叫“睡衣幫”,而且,每個(gè)女生都有代號(hào),幫主叫“色拉”,蔡奇的上級(jí)叫“芝士”??而蔡奇則叫做“小睡菜”。在學(xué)校里,“小睡菜”遇到了一位“萬能人”,他一會(huì)兒做“清道夫”,一會(huì)兒做“飯桶叔”,一會(huì)兒又做“抹布先生”,而且,他做什么事都像夢(mèng)游一樣,還經(jīng)常說睡覺是世界上最美好的事情,于是別人叫他“夢(mèng)游神”。因?yàn)樗麜?huì)催眠,所以后來他被校長(zhǎng)提升為午睡老師,專門掌管這個(gè)“吵鬧村”,他制定了一套方案,解決每個(gè)年級(jí)孩子們不睡覺的問題。經(jīng)過他的管教,“吵鬧村”變成了溫暖的小港灣。但由于許多家長(zhǎng)的反對(duì),校長(zhǎng)決定取消午睡課,在快要取消之前,“夢(mèng)游神”老師來到了“小睡菜”的班級(jí),他給班里的同學(xué)解了夢(mèng),同學(xué)們都稱他為“夢(mèng)神老師”??

          當(dāng)讀到“夢(mèng)神老師”守不住那美好的夢(mèng)田時(shí),我的鼻子不禁有些酸酸的,可能是這本書把我?guī)нM(jìn)了書的世界,使我身臨其境,讓我和“夢(mèng)神老師”一樣難過。

          這本書,它讓我感到了甜甜的快樂,也讓我感到了一絲絲的難過,我很喜歡這本書,我一定會(huì)好好珍惜它。

          多讀書,讀好書,讀書是一件很快樂的事!

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感12

          每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng),對(duì)嗎?每個(gè)人的夢(mèng)都各不相同,對(duì)嗎?每個(gè)人的夢(mèng)都是多姿多彩的,對(duì)嗎?每個(gè)人在夢(mèng)中,都獲得尤為快樂,對(duì)嗎?

          是啊,做夢(mèng)是多么美好的事啊。在夢(mèng)中,有無限的可能性,在夢(mèng)中,不受現(xiàn)實(shí)的拘束。

          我在《夢(mèng)神老師不可思議》中讀到這樣一句話:“不論在何處,都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”這句話引人深思。每個(gè)孩子心中,都有一個(gè)夢(mèng),那是對(duì)未來的憧憬與渴望。這是夢(mèng)想,每個(gè)人都有的,卻也都各不相同且獨(dú)一無二的夢(mèng)想。它們是五彩的泡泡,絢爛異常,五彩斑斕,卻也是那樣脆弱,輕輕一碰,就碎了。我們一生的努力,不就是為了那個(gè)美好的夢(mèng)想嗎?是啊,我們無論如何都不應(yīng)該放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!

          守護(hù)住自己的夢(mèng),多么令人神往和激動(dòng)的事情!

          書中的夢(mèng)神老師就是這樣的一個(gè)人,唯一不同的是,他是在盡心盡力守護(hù)學(xué)校孩子們的夢(mèng)想,同時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻都告訴孩子們:“不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”多令人驚訝的老師啊,他熱愛睡覺,熱愛做夢(mèng),整天迷迷糊糊夢(mèng)游似的。他并不偉大,并不優(yōu)秀,更沒有很高的學(xué)歷,但他的生活永遠(yuǎn)都是快樂的:毫無緊張的節(jié)奏,毫無快捷的氛圍,恍如蛋糕,松松軟軟,卻能讓人放松下來。夢(mèng)神老師就是個(gè)長(zhǎng)不大的.孩子,他總是無憂無慮,依舊天天做著自己的夢(mèng)。在學(xué)校,他不受歡迎,課上的并不好。因?yàn)槿绱,他在校園里經(jīng)常擔(dān)當(dāng)“替補(bǔ)隊(duì)員”的角色,人們不去注意他,他總是被遺忘在某個(gè)角落,卻將應(yīng)該做的工作干得細(xì)心仔細(xì),樂在其中,接著繼續(xù)夢(mèng)游著去下一個(gè)自己要去的地方,哈,夢(mèng)神老師真是不可思議!

          或許,夢(mèng)神老師的世界里,沒有冰冷與殘酷,只有友善和溫暖。名譽(yù)、地位、金錢,這些在他看來似乎一文不值,活得開心就好。

          面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力,孩子們誰能睡得著呢?他們?cè)趬?mèng)中也許都在記著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、難懂的英語語法,累啊,太累了!誰都想放松,可誰都不能放松,一松懈,不就離重點(diǎn)中學(xué)越來越遠(yuǎn)了嗎?夢(mèng)神老師卻運(yùn)用智慧,用奇妙的童話來安撫孩子們的疲倦,孩子們也都因此進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),他們總算可以好好休息一會(huì)兒了。孩子們喜歡這個(gè)神奇的夢(mèng)神老師,夢(mèng)神老師也用心地守護(hù)著每一個(gè)孩子的夢(mèng)?上,畢業(yè)班的孩子們,早已失去了上午休的權(quán)利,他們要上課呢!夢(mèng)神老師找到了任課老師,可老師、家長(zhǎng)同學(xué)生卻一齊問他:“睡覺?睡覺能得高分嗎?睡覺能上重點(diǎn)中學(xué)嗎?”他無言以對(duì),卻依舊留在午睡房中,守護(hù)著孩子們。只要還有一個(gè)孩子想要睡下去,他就一定會(huì)全力以赴,為這個(gè)孩子爭(zhēng)取做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!

          可惜,最終,沒有一個(gè)孩子能夠繼續(xù)睡下去了,沒有一個(gè)孩子能夠繼續(xù)自由地做自己的夢(mèng)了,夢(mèng)神老師只能做一個(gè)孤獨(dú)的夢(mèng)田守望者,期盼著這片夢(mèng)田中,還會(huì)長(zhǎng)出美妙的夢(mèng)想花朵。

          最后,他只能獨(dú)自離開,帶著他的夢(mèng)想,帶著他未能守護(hù)好這片夢(mèng)田的遺憾,默默離去。

          我們無論長(zhǎng)得多大,走得多遠(yuǎn),依舊要守護(hù)者自己的那個(gè)夢(mèng)想。這是這本書給予我的最寶貴的東西!

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感13

          晚上,靠在窗臺(tái),臨窗遙望漫天的星斗,信手翻開《夢(mèng)神老師不可思議》,瞬時(shí)多彩幽默的話語和引人入勝的故事,讓我很快沉浸在書的王國(guó)中。

          令我印象最深刻的要數(shù)書中的“餅干筒”睡房了!帮灨赏病,其實(shí)是金鑰匙學(xué)校孩子們的午睡房。一到中午,這群孩子們就快快活活地跳進(jìn)午睡房吃零食。久而久之,““餅干筒”的外號(hào)就出了名。我也特別愛吃零食,書桌就是我的“餅干筒”,我喜歡一邊看書一邊吃零食。我多么渴望自己也能跳進(jìn)這樣的“餅干筒”啊!

          小說中寫道,夢(mèng)神老師發(fā)現(xiàn)了“餅干筒”的秘密,警告貪吃零食的孩子們,吃薯片猶如吃“刀片”,薯片對(duì)牙齒的傷害比糖果更厲害。三年級(jí)的孩子們都害怕蛀牙,便決定以后不再吃零食了?吹竭@里,我牙齒直打顫。我保護(hù)牙齒的意識(shí)幾乎為零,雖然才上五年級(jí),我已經(jīng)成為牙科的老病號(hào)了?墒,零食的誘惑實(shí)在太大了……

          月光和燈光的沐浴下,我繼續(xù)探尋著書中“餅干筒”的秘密。無意中,抬起頭對(duì)著玻璃,我猛然發(fā)現(xiàn)自己滿嘴都是蛀牙蟲,他們拿著各式武器:鉆機(jī)、鏟子、夾子在我牙齒上施工,有的還往我的牙齒上亂抹亂噴。霎那間,所有的牙齒都冒出了畸形的`尖尖,似乎越長(zhǎng)越長(zhǎng)!牙齒們想組織起來抵抗,可是蛀牙蟲的隊(duì)伍太壯大,猶如潮水一般,把牙齒鉆得千瘡百孔……

          “菲菲,已經(jīng)很晚了,差不多該睡覺了。”突然,媽媽飄渺的聲音把我驚醒,還好,只是個(gè)惡夢(mèng)!我立即沖進(jìn)洗臉間,認(rèn)真刷起牙來,上下刷,前后刷。媽媽見了,驚訝地看著我,我指著身后的《夢(mèng)神老師不可思議》,沖媽媽眨了眨眼睛。

          同學(xué)們,不可思議的夢(mèng)神老師叮囑大家:“刷牙,早晨三分鐘,中午四分鐘,晚上三分鐘……”作者為我們構(gòu)思出眾多有趣情節(jié),其實(shí)是在教育我們?cè)鯓幼鰝(gè)健康活潑的孩子,你們說呢?

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感14

          一看到“夢(mèng)神”二字,我立刻就會(huì)想到阿拉丁神燈里胖胖的那個(gè)胡子大叔。但是,翻開這本書,真正的夢(mèng)神的樣子卻讓我大跌眼鏡:年輕,瘦瘦高高,簡(jiǎn)直和那個(gè)胡子大叔有天壤之別。胡子大叔能實(shí)現(xiàn)愿望,而他卻不能。不過,看完這本書,我相信,這個(gè)毫不起眼的夢(mèng)神,他的魔力比胡子大叔要多的多。

          夢(mèng)神大名高枕,是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師,還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”,比如分飯的飯桶叔,還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游,心不在焉,大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭,噠噠噠記錄下來這老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學(xué)生,讓校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課,沸騰鬧騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”,低年級(jí)學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休,三四五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事,他大顯身手,睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng),一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過去,從沒用的夢(mèng)游神成為人人驚嘆人人都愛的夢(mèng)神老師?墒窃诟邏旱膶W(xué)業(yè)下,夢(mèng)神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田,黯然離開,學(xué)生們開始失眠,好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……

          這本書,總覺得似乎是有點(diǎn)云里霧里,不知道要表達(dá)什么意思,可是,當(dāng)你看完之后,卻又那么意味深長(zhǎng),回味無窮。

          做夢(mèng),對(duì)于我們學(xué)生來說,總是那么奢侈——特別是畢業(yè)班的學(xué)生,他們的壓力就更重,哪里還會(huì)留出來時(shí)間給自己做夢(mèng)?每天要做的,只是寫寫寫!學(xué)學(xué)學(xué)!做夢(mèng)什么的,掐掉就掐掉吧!

          很少有大人想起來跟我們說這種事,不是嗎?他們關(guān)心的是:這次考得怎么樣?多少分?最高分是多少?誰考了最高分?老師今天表揚(yáng)你了嗎?作業(yè)做完了嗎?怎么又把菜湯灑衣服上了呢……

          真孤獨(dú)呀!孤獨(dú)又可憐的童年,可憐又珍貴的`童年,珍貴又短暫的童年。仿佛一眨眼,忽然長(zhǎng)大了,童年被遺忘了,童年的酸甜苦辣也被遺忘了。

          沒有比這更傷心的事了。

          那些忽然間長(zhǎng)大的人,因?yàn)橥浟送,所以壓根想不起來去提醒那些仍然留在童年里的那些小孩的重要的事情。大家都匆匆忙忙地向前趕啊趕啊,爭(zhēng)名次啊,掙分?jǐn)?shù)啊,爭(zhēng)取進(jìn)入好學(xué)校啊,爭(zhēng)取出國(guó)留學(xué)啊……每個(gè)人總是有一個(gè)同樣的想法:只有好好學(xué)習(xí),才能有好未來,才能掙錢享福!每個(gè)童年該有的神奇的夢(mèng)、天真的夢(mèng)都統(tǒng)統(tǒng)被拋在腦后,甚至連睡覺放松的幸福都可以放棄了。

          沒有比這更可惜的事情了。

          而書中的夢(mèng)神老師,其實(shí)一點(diǎn)都不起眼,甚至好像處處被人欺負(fù)。但他能讀懂孩子們充滿童趣的夢(mèng),能看見他們天真無邪的想象,能聽見一顆顆美好的小種子發(fā)芽的聲音……

          不要放棄做夢(mèng)的權(quán)力與幸福,也沒有什么未來,比我們現(xiàn)在所擁有的更美好。

        讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感15

          在《夢(mèng)神老師不可思議》中,讓我感觸最深的是這樣一句話:就算天塌下來,也可以當(dāng)做棉被睡上一覺再說,醒過來總會(huì)有辦法的。

          這本書講述了一個(gè)無所事事的“老師”,因?yàn)闀?huì)神奇的催眠術(shù),當(dāng)上了金鑰匙學(xué)校的夢(mèng)神老師。他告訴全校師生:要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺,無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!可是,在學(xué)業(yè)的高壓下,夢(mèng)神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的`最后一塊夢(mèng)田,黯然離開。學(xué)生們開始失眠,好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……等開學(xué)以后,我也是一名畢業(yè)班的學(xué)生了。上畢業(yè)班會(huì)不會(huì)有很多作業(yè)呢?我們又會(huì)有怎樣的新生活……這些問題就像一個(gè)個(gè)小問號(hào),天天在我腦袋里提醒我,你將是一名畢業(yè)生了!身為畢業(yè)生,我們睡覺的時(shí)間會(huì)越來越少,可孩子在熟睡時(shí),生長(zhǎng)速度比醒著時(shí)快三倍!這是因?yàn)槿说哪X垂體在睡眠時(shí)分泌較多的生長(zhǎng)素,能促進(jìn)骨頭、肌肉和內(nèi)臟的生長(zhǎng)發(fā)育,而醒著時(shí)則不分泌生長(zhǎng)素……

          讀這本書時(shí),你一會(huì)兒像進(jìn)了一個(gè)吵吵鬧鬧的學(xué)校午睡堂;一會(huì)兒又像進(jìn)入了畢業(yè)班學(xué)生們各種稀奇古怪的夢(mèng);一會(huì)兒想進(jìn)入了“吵鬧村”;一會(huì)兒又像進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界……

          夢(mèng)神老師不可思議,夢(mèng)神老師不可思議呀!

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