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當賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《了不起的女孩》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《了不起的女孩》有感1
人的一生，并不可能是一帆風順的，因為在生活中難免會遇到一些困難和挫折。但我們應該怎樣面對呢？每一個人一定都會說：“當然是戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力嘍！”但嘴上說這樣，行動起來容易嗎？今天上午，我們就學了《了不起的女孩》這篇課文，書中的李歡頓時讓我佩服得五體投地，讓我知道了要堅強地面對生活！
李歡從小就患了“肌肉營養(yǎng)不良癥”，將會隨著肌肉功能的喪失而死亡。而面對這一切，糼小的李歡并沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅強地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠擊不垮她那堅強的意志。李歡每年都是三好學生，這是她用常人難以想象的拼搏得來的`。她從不讓教師特殊照顧，雖然每次學習，寫字都使出吃奶的勁，但她憑著超越常人的勇氣和毅力，終于挺了過來。
“平凡人聽從命運，只有強者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運，是生的信念一直支持著她，使她沒有在逆境中倒下。她的種種堅強，有毅力的精神，怎能不讓我對她肅然起敬呢？
看著李歡，想著李歡，我覺得現在的我們還很不夠很不夠，比起李歡，我甚至覺得慚愧。是啊，我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀，是被父母捧在心窩里長大的。就如溫室里的花朵，經不起風吹雨打，遇到一點小小的挫折就容易灰心喪氣，從而讓我們的世界變得黯淡無光。難道不是嗎？記得有一次，我參加學校的“十佳小學生”，當時，雖然我做了很大的準備，但還是落選了，而且只是差了幾票。比賽后，我傷心極了，整日愁眉苦臉，垂頭喪氣�，F在想想李歡，她的困難比我還要多，和李歡的病魔相比，又算得了什么呢？
培根說過：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗�！崩顨g使終堅信命運之神會對她網開一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。李歡飽受了多少常人難以想象的苦，做了多少常人難以想象的事，但她卻沒有動搖，沒有失望。而我們體魄健全，但如果連一點困難都承受不了，將來怎樣建設祖國？
同學們，讓我們從今天做起，學習李歡那充滿信心，頑強的精神，我想，任何困難都不會再成為你人生中的“攔路虎”！
讀《了不起的女孩》有感2
一口氣讀完了《了不起的女孩》，我確實被感動了，這是一個多么偉大，了不起的女孩�。�
這個女孩名叫李歡，10歲，就讀于西安一所小學，自小患有“肌肉營養(yǎng)不良癥”，這是一種可怕的不治之癥，隨時都有死亡的可能，但是她不放棄對生活的信心，堅持向可怕的病魔斗爭。懂事的不李歡從不埋怨，可是沒有人知道她內心的痛苦，因為她是那么堅強，她相信自己，她絕不向命運低頭。
上學后，李歡寫字很吃力，但她還是盡力去完成，有時，到深夜也未必能完成，但她從不要求老師與家長對她特殊照顧。一次期末考試，她病重住院，退熱后，迫有及待地要媽媽念課文給她聽，媽媽勸她別學了，好好養(yǎng)病。她在床上吃力搖頭：“媽媽，念吧，長大后還要考中國最好的大學呢！”憑著頑強的毅力，她每年都被評為三好學生。
1992年“給孩子一個世界”向身患絕癥而學習優(yōu)秀的李歡發(fā)出邀請。臨行前三天，李歡用無力的小手剪了一份象征和平的剪紙作品送給活動發(fā)起人—老亨利，這作品使在場的人驚訝不已。活動發(fā)起人決定在旗桿上懸掛中國紅旗，表彰李歡。
我深深地被感動，一個10歲的'女孩，不，是整整一個童年，哪！她是怎樣走過來的，她，憑著自己不滅的信心與恒心，戰(zhàn)勝一個個困難，取得一次次奇跡。
我與她，有許多不同之處，她懂得堅持，而我卻只有三分鐘熱度，做事有頭無尾，丟三落四。唉，我慚愧……
假如我是李歡，我能堅持嗎？我能嗎？……我這樣一遍遍地問著自己。
讀《了不起的女孩》有感3
當我從《了不起的女孩》中把目光移開，再一次為她的堅強不屈所贊嘆不已。
這篇課文主要寫的是：李歡因為患了“肌肉營養(yǎng)不良癥”，所以很艱難地生活、學習，因為成績優(yōu)秀，她被邀參加國際慈善活動。她用一套出神入化的'剪紙技藝，剪了一份精致的禮物送給活動發(fā)起人，所有人都贊嘆不已。
李歡，你是那么地愛學習，就算是病重，又算得了什么呢？你還是堅強地與病魔做斗爭，每門課的成績還都不低于95分，這是你怎樣拼搏而來的��！簡直無法相信，就算是常人，也不可能辦到啊！
你堅強不屈。別的同學七八點鐘就完成作業(yè)，而你，卻要寫到十一點多，可能還沒寫好。你，卻沒有放棄，這是多大的耐心和毅力�。�
我健健康康的，面對這些挫折，這些困難，卻無能為力，只知“退縮”二字。
有一次，我去老師家練字。在練習鋼筆書法時，墨水常常會濺出來，于是，老師就要我一次又一次地重寫。寫到后來，我漸漸不耐煩了，人也暴躁起來，正楷也快成了行書。一陣“龍飛鳳舞”之后，我再次收到了重寫的指令，連續(xù)N次之后，我終于受不了了，筆一扔，大喊一聲：“我不寫了，走了！”
我是那么得懦弱，不會勇敢面對，只知道后退，屈服與重重困難之下，被挫折所折服。
我知道，一直這樣下去，我不會成功。以后，我要堅強不屈，即使是病痛在折磨我，也要完成自己的目標。
李歡，我要向你學習，要有遠大的志向，要堅強，把懦弱甩在后方。相信自己，不要退縮。
讀《了不起的女孩》有感4
同學們，你們能相信一個身患絕癥的小女孩竟會讓國際慈善活動的發(fā)起人亨利·蘭伍福斯在僅有的兩根旗桿中，用一根專掛中國國旗來表彰她嗎？這位了不起的中國女孩就是李歡。
我想這是常人難以相信，更難以做到的，就像我在醫(yī)院見過的一個人。她患了一種病“慢性神經病”。目前，在國內還沒有很大的把握治好這種病，可以說，在國內，這是一種“絕癥”。雖然那個女孩比李歡幸運些，但那女孩沒李歡那優(yōu)秀的學習成績，更沒有他那種頑強的精神�？粗鴷蠈懙哪切┰~句，我真的.無法想象當時的李歡是怎樣度過每一分鐘，每一秒鐘的。那個女孩，他的病由于天氣的變化突然發(fā)作了，她只感覺她的腿很疼，她只想哭，別的什么都不管，什么也不聽。他直嚷著爸爸媽媽從融安趕過來，要他們送她去醫(yī)院……從未想過要自己去戰(zhàn)勝病魔，用頑強的毅力去和病魔作斗爭，憑著自己剛強的意志去制服病魔……
想到這里，我的淚忍不住要留下來了……
讀《了不起的女孩》有感5
我是一個膽子很小的女孩，一只蝗蟲，一只甲蟲，甚至一只很小的小飛蟲飛到我的手上，我都會尖叫一聲，“亂打一氣”。在上課時，老師提了問題后，銷售像一片森林，只有我不怎么舉手。
自從看了《了不起的女孩》之后，我想：“李歡雖然患了‘肌肉營養(yǎng)不良癥’，但是她年年.都是三好學生，門門功課的'成績都不低于95分！”
當我知道李歡患了絕癥之后，我想起了自己生病的時候的情況：“有一次，我得了重感冒，要在屁股上打針（要知道，我從小就怕打針，尤其是在屁股上）。我不想打針，就吵著要回家。后來，還是被迫打了一針。在那時，我大哭大嚷，媽媽在醫(yī)院外還給我買了盒積木向我‘賠不是’�！蔽蚁耄骸袄顨g真頑強，我連打針的痛都承受不了，她竟然得了絕癥成績還那么優(yōu)秀。我真是連她的一萬分之一都不到！”
看了《了不起的女孩》后，我想：“我一定會克服‘膽小’這個不足之處的，我要讓自己變得更大膽一些！我一定會成功的！”
讀《了不起的女孩》有感6
今天的語文課上，董老師給我們上了篇名為《了不起的女孩》的課文。課文主要講述了西安女孩李歡雖身患絕癥，但身殘志堅的故事。我的內心被深深震撼了。
眼前李歡高大且又模糊的身影，明亮的閃著聰慧的大眼睛與強烈的求知欲望，猶如一尊雪白剔亮的塑像時刻出現在我腦海中，相比之下，我是那樣的渺小，似碰上了巨人。李歡患的是“肌肉營養(yǎng)不良癥”，她每天要忍受多大的痛苦，幼小的心靈過早的受到病痛的折磨，幼小的她過早地明白了生死的含義；幼小的她過早地受著我們常人難以想象的痛苦；幼小的她過早的比同齡人多出幾份成熟與堅強……當我們還嬌滴滴的依偎在父母的懷抱中撒嬌是時，她卻早已與死神展開了拉距戰(zhàn)。李歡，你真是好樣的！
李歡的確是堅強的，李歡的確是勇敢的，“每門功課都95分以上”“上學三年都是三好學生”一項項輝煌的成就展現在世人的眼前，再次向我們證明：李歡是讓人欽佩的，李歡是我們學習的好榜樣！
生命是無法預料的.，好似一副沒展開的畫卷，神秘，好奇，令人琢磨不透。有人說生命是充滿美麗的，有人說生命是充滿殘酷的，有人說生命是充滿激情的……而李歡的生命卻婉如一片枯黃卷曲的落葉，被無情的狂風一吹，便無聲的，緩緩的舞蹈般的從樹上落下，沒來得及說上聲再見，便落下，落下，充滿著對生命的依戀，充滿著對生命的渴望，微笑著飄落，飄落，但就在它快接近地面的那一剎那，卻仍然散發(fā)著它獨有的那一點點光輝，也許，這就叫做美。
設想，一個殘疾女孩如此 ，一個正常人為何不能如此？！我們有著健壯的體魄，有著聰慧的頭腦……是的，我們應該比李歡，哦不，是所有有成就的殘疾人做得更好！！
我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，讓我們努力吧，加油吧，共同建設偉大的祖國母親，因為我們的明天是新的一天，我們的將來是嶄新的一頁�。�
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