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讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《閱讀年選》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《閱讀年選》讀后感1
吃過(guò)午飯，坐在陽(yáng)臺(tái)上，曬著從窗外射進(jìn)來(lái)的溫暖的陽(yáng)光，手捧《閱讀年選》，不疾不徐地品讀。不時(shí)有優(yōu)美佳句映入我的眼簾。
翻到前言，仔細(xì)閱讀，寫(xiě)得真好，把整本書(shū)介召得很具體，讓我大概了解了這本書(shū)里面的文章都分別屬于哪一類(lèi)，而且我還猜想這本書(shū)對(duì)我一定很有益。我?guī)е闷嫘钠炔患贝亻喿x其中的文章。
第一單元的文章，語(yǔ)句優(yōu)美，無(wú)一不透著濃濃的大自然的味道；第二單元的'文章，道理深刻，每篇都用一個(gè)小小的故事敘述道理；第三單元的文章，愛(ài)意濃濃，講述了父愛(ài)的崇高和偉大；第四單元的文章，溫馨幫助，一個(gè)個(gè)的故事都體現(xiàn)了社會(huì)中的互助……
書(shū)中有幾篇給我感觸很深的文章�！渡衩氐囊撩脙骸肪褪瞧渲械囊黄�。文中的劉天寧學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，他在聊天室中結(jié)識(shí)了一位叫小豆的網(wǎng)友，他很喜歡和小豆聊，小豆也總是鼓勵(lì)他。在幾番挫折與努力后，劉天寧取得了優(yōu)異的成績(jī)。后來(lái)，在小豆的鼓勵(lì)與諾言下，他考上了重點(diǎn)高中。報(bào)名的那天，他的班主任金晴捧著鮮花沖著劉天寧笑，劉天寧很驚訝，這與小豆的諾言一模一樣，他頓時(shí)明白了。
這本書(shū)拓展了我閱讀的視野，培養(yǎng)了我的閱讀能力，提高了鑒賞水平，豐富了社會(huì)知識(shí)，并且增強(qiáng)了人生閱歷，真是一本優(yōu)秀的書(shū)啊！
《閱讀年選》讀后感2
隨著年齡的增長(zhǎng)，《閱讀年選》的內(nèi)容開(kāi)始漸漸地不像以前有許多故事，然后告訴我們有許多道理；不過(guò)，現(xiàn)在可是在聯(lián)系生活的想象。
《閱讀年選》通過(guò)聯(lián)系生活，不僅教育了孩子們，還教育了大人們，給生活增添了幾分多姿多彩，更是讓我們體會(huì)到生命的可貴；友誼的珍貴；親情的寶貴，還有自己的理想，和四季的變化。這整個(gè)一本書(shū)就像是夢(mèng)里的王國(guó)，悄悄地指導(dǎo)我們走向正確的'方向。
其中讓我深有體會(huì)的是：《紙的命運(yùn)》、《一道難題》、《四個(gè)人與一個(gè)箱子的故事》、《生命的高度》。
《紙的命運(yùn)》：告訴我們不要自卑自棄，要對(duì)自己有信心，命運(yùn)才會(huì)美好！
《一道難題》：告訴我們什么事不要只聽(tīng)別人在說(shuō)什么，要自己去試一試。
《四個(gè)人與一個(gè)箱子的故事》：告訴我們要對(duì)自己有信心，不要半途而廢，要持之以恒，堅(jiān)持不懈就會(huì)得到勝利。
《生命的高度》：特別提醒一些貪別人的東西，想別人送他金銀財(cái)寶的人，一時(shí)高興，可最后還是會(huì)給他們一些懲罰，或許一無(wú)所獲，也許連命都要沒(méi)有了。
這些都是用一些動(dòng)物、固體、事情……來(lái)比喻人們，我們可以把壞毛病全都改掉，做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。
《閱讀所選》拓展了閱讀視野，培養(yǎng)了閱讀能力，提高了鑒賞水平，豐富了社會(huì)知識(shí)，增長(zhǎng)了人生閱歷，積累了寫(xiě)作素材，提升了綜合素養(yǎng)。把世界描寫(xiě)得多姿多彩的一本書(shū)，一本美好世界的書(shū)！
《閱讀年選》讀后感3
在暑假里，我看了一本名叫《閱讀年選》的書(shū)。這本書(shū)里面的內(nèi)容可真豐富多彩！這里可都是優(yōu)秀作品，特別適合中小學(xué)生看�？墒�，讓我感觸非凡的只有一篇，下面我就要講這篇篇。
有一個(gè)人，來(lái)到了一座小鎮(zhèn)拍風(fēng)景照，拍完照片后，很渴，就到了一戶人家討水喝，她來(lái)到那三間石頭房。然后打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)老奶奶在睡覺(jué)，小孫女從里面走出來(lái)，我做了個(gè)喝水的手勢(shì)，女孩從家里到了一瓢水，放到我的面前我便喝了起來(lái)。她好奇作者的“工作秘寶”。她說(shuō)：“阿姨，能給我照張相嗎？”作者高興地說(shuō)：“好啊。來(lái)，你到那邊有花開(kāi)的地方，阿姨給你拍一張，下次來(lái)的時(shí)候，把相片給你�！迸⒆幼屪髡吲乃龐寢尩腵鞋印，我不解。
小女孩說(shuō)：“村里好多的小朋友的爸爸媽媽出去打工。媽媽走的時(shí)候留下了這個(gè)腳印，想媽媽的時(shí)候就看媽媽的腳印。她還把腳印保護(hù)起來(lái)了。拿開(kāi)了，我拍了�！边@使我很感動(dòng)。
看完這篇作品，讓我很感動(dòng)。我也希望在外面打工的人們，能早日回家看看自己的父母孩子。
這本書(shū)，不僅有天文、地理，還有很多名人的故事和經(jīng)歷，再有就是感人事跡。這樣豐富多彩的書(shū)籍，真讓我受益匪淺。
《閱讀年選》讀后感4
要說(shuō)閱讀年選中最能教育我的是那篇文章，那我一定會(huì)說(shuō)《柔軟避開(kāi)滅頂之災(zāi)》。這篇文章講的是說(shuō)美國(guó)某電視臺(tái)的一個(gè)欄目組在白雪皚皚的“北美洲的阿爾卑斯山”拍的一個(gè)風(fēng)景片。這里只有美洲杉和雪松能生存下來(lái)，但令他們不解的是，所有高大的美洲衫都沒(méi)有頂梢，它們的頂端都像被巨大的手折斷一樣，殘留著斷口。但是雪松的頂端卻完好無(wú)損。
這是為什么呢？經(jīng)過(guò)美國(guó)科學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)原因在于它們本身的柔韌性，美洲杉沒(méi)有柔韌性，當(dāng)暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它僵硬的頂梢承受著巨大的`重量，所以頂梢會(huì)很容易被吹斷。而雪松就不同了，雪松的樹(shù)枝擁有良好的柔韌性，他們的枝條隨著風(fēng)向飛舞，風(fēng)暴被它的柔韌性化解了，所以再大的風(fēng)暴都會(huì)讓這些雪松安然無(wú)事。
其實(shí)美洲杉和雪松又何嘗不是我們的兩種人生，一種是面對(duì)困難寧折不屈，最后像美洲山一樣被折斷樹(shù)梢，一種是面對(duì)困難暫時(shí)低下頭，像雪松一樣化解壓力，保持了生命的安然。所以說(shuō)有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
《閱讀年選》讀后感5
暑假的時(shí)候，我看了一本叫《閱讀年選》的書(shū)。其中對(duì)我啟發(fā)最深的是《要有耐心，別光顧著吹噓》這個(gè)故事。
里面主要講的就是這樣：薩沙和叔叔去釣魚(yú)。釣了好長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)釣到，薩沙很失望，但叔叔讓薩沙有了信心。忽然，誘餌沒(méi)了，薩沙以為釣到了魚(yú)，但是，拿出來(lái)的卻是一團(tuán)水草。薩沙更失望了，叔叔又讓薩沙有了信心。
突然間，薩沙看到了一條逗人喜愛(ài)的小狗魚(yú)在陽(yáng)光下活蹦亂跳。他掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，欣喜若狂地對(duì)叔叔說(shuō)：“我釣到了一條魚(yú)�！钡�，只見(jiàn)，那條驚恐萬(wàn)狀的小狗魚(yú)就逃掉了，薩沙前功盡棄了。
其實(shí)，我的.生活中也有這樣過(guò)：小時(shí)候，我和洋洋一起玩耍，不小心放了一只雞出來(lái)，我和洋洋都很著急，我們就、開(kāi)始抓雞了。
我先站在左邊等，突然發(fā)現(xiàn)雞來(lái)了，我猛得抱去，自己摔得都哭了。再看看洋洋，洋洋輕輕地走著，看著雞就就輕輕地抱住，她以為這樣就能抱住了，但是，還是撲了個(gè)空。
我們準(zhǔn)備放棄了，但是，我們想到要被挨罵，就開(kāi)始捉了。
這次，我們可不一樣了。我們兩個(gè)一起朝雞撲去，雞光顧著看前方，就沒(méi)住意我，我們一起把它抓住了，我們想這個(gè)該如何教訓(xùn)它的時(shí)候，他就自己走進(jìn)去了，因?yàn)樗I了。
我們不要光顧著吹噓，就把好機(jī)會(huì)給溜走了，要有耐心。
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