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當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的讀《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》有感 篇1
讀完《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》，對于橫向領(lǐng)導(dǎo)力的含義有了更深入的理解，所謂橫向領(lǐng)導(dǎo)力，簡單而言就是在平級關(guān)系之中如何通過自身努力去影響團(tuán)隊，從而達(dá)到良好的合作，目標(biāo)一致的合作。
團(tuán)隊的良好發(fā)展，不一定要站在管理層的角度去管理，平級關(guān)系的時候也能夠影響團(tuán)隊積極良性發(fā)展。強(qiáng)調(diào)的是非領(lǐng)導(dǎo)者如何通過自身的努力去成為團(tuán)隊核心，從而去影響團(tuán)隊的正向發(fā)展。那么，當(dāng)一個人要想改善團(tuán)隊的表現(xiàn)，必須要解決三個問題：一是個人技術(shù)或能力有限，二是對良好的合作缺乏清晰的認(rèn)識，三是不知道如何去影響他人的'行為。解決方案也不難，只需要注意這三點：培養(yǎng)個人技能，明確目標(biāo)和學(xué)會影響他人。
首先是個人技能，如果一個人想成為一個團(tuán)隊的靈魂，你必須是專業(yè)的，這個專業(yè)度不單是對自己負(fù)責(zé)的那個部分很了解，也需要了解平時工作在一起的配合團(tuán)隊的工作內(nèi)容和需求，這樣才能比較理解對方，知道怎么在一起互相配合著工作。
其次是團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)定，當(dāng)一個團(tuán)隊目標(biāo)明確以后，才能共同的往一個地方使勁。所以一個優(yōu)秀的目標(biāo)是十分重要的。那么如何使團(tuán)隊所有人的目標(biāo)都趨于一致呢？這需要一個合理的目標(biāo)管理機(jī)制，可以結(jié)合目標(biāo)管理原則，將目標(biāo)進(jìn)行分解、量化，設(shè)定短期目標(biāo)，長期目標(biāo)，使人人都能參與其中，獲得目標(biāo)認(rèn)同感，了解每個目標(biāo)背后的背景和期待的結(jié)果。讓團(tuán)隊成員知道自己做的事情最終是為了什么。相信這樣的目標(biāo)一定是凝聚了團(tuán)隊向心力的目標(biāo)。
最后要說的是如何影響他人，這里包含了溝通的技巧和個人魅力，是值得每個人去深思的，在職場中最常用遇到的問題之一，就是在跟同事、其它部門或公司合作時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)你的請求或命令，并不能讓別人的進(jìn)行響應(yīng)或改變行動。而書中橫向領(lǐng)導(dǎo)的理念可以為自己提供靈感和方向。
例如在團(tuán)隊協(xié)作中，你發(fā)出的命令無法讓他人改變行動你需要在自己身上找原因，而不要把錯誤歸結(jié)給同事，首先考慮自己的作法是否有問題。為什么你的同事沒有像你期望的那樣做出反應(yīng)？因為他們不理解為什么要改變。他們沒有參與思考過程，他們沒有看到你把想法付諸行動。此時可以采取代橫向領(lǐng)導(dǎo)方式，以避免直接告訴他人如何工作所產(chǎn)生的負(fù)面影響：不要妄圖用一種方法解決所有問題，你應(yīng)該努力改善團(tuán)隊共同工作和溝通的流程以及合作方式，一旦你的團(tuán)隊習(xí)慣每個人都努力改善合作方式，大家就會主動的把工作做好。
影響同事行為的建議不能高人一等，必須以平等的身份把你的信息、分析、思考和建議提出來，用協(xié)商，而不是命令來合作。既是協(xié)商，就要接受大家的檢查。只能當(dāng)他們認(rèn)識到這種改變能讓他們有所收獲，他們才會愿意改變。
總的來說，這本書給我最大的啟發(fā)用三個關(guān)鍵詞來表達(dá)：溝通、目標(biāo)、務(wù)實。要想成為團(tuán)隊的核心領(lǐng)導(dǎo)力，只有立足于團(tuán)隊目標(biāo)一致的基礎(chǔ)之上，通過良性的溝通方式凝聚團(tuán)隊向心力，在工作中每個團(tuán)隊成員務(wù)實肯干，才能取得整個團(tuán)隊的進(jìn)步發(fā)展。
讀《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》有感 篇2
今天終于把這本《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》讀完了，想寫點什么發(fā)現(xiàn)并不容易，書中的內(nèi)容并不是特別多，就先簡單說一下這本書的大概內(nèi)容。
書中分成三個大的部分：第一部分，真正的領(lǐng)導(dǎo)者不需要職位。第二部分，做對了5步，團(tuán)隊就是你的了。第三部分，做更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
先對題目進(jìn)行簡單的解釋，所謂“橫向領(lǐng)導(dǎo)者”，是指，你并非實際的領(lǐng)導(dǎo)，你沒有發(fā)號施令的權(quán)利，但你可以通過自己的努力讓自己和團(tuán)隊變得更好，在一定程度上起到了領(lǐng)導(dǎo)的作用。也就是解決一個問題：“不是主管，如何帶人成事？”
在工作中最常遇到的事就是開了冗長的會議可能沒有解決任何的問題；公司的員工在工作中不夠積極，大家都不愿付出額外的時間去做更多的事；同事間的合作變得非常難等等問題。書中針對常見的個人和職場問題給出解決的方案。
那么怎樣巧妙的利用“橫向領(lǐng)導(dǎo)力”，書中給出了5個步驟。
首先要有目標(biāo)，目標(biāo)的確定要從三個方面進(jìn)行設(shè)定：鼓舞人心的長期目標(biāo)、路標(biāo)式的中期目標(biāo)、切實可行的.短期目標(biāo)。而目標(biāo)的設(shè)定要根據(jù)你想取得的成果而定；讓公司的員工參與，因為只有親身參與了目標(biāo)的制定，大部分人才會變得更大努力。
其次，思考找出解決問題的方法。要學(xué)會有條理的思考，運(yùn)用“餅圖”可以幫助我們進(jìn)行有清晰的思考。如圖所示：
數(shù)據(jù)：尋找制定決策所需要的信息
分析：你應(yīng)該靜下心來尋找原因
方向：想出具有創(chuàng)造性的方法產(chǎn)生想法—評估想法—作出決定
下一步：把好的想法轉(zhuǎn)化為行動計劃
第三，在制定好計劃，開始行動的過程中，我們還要不斷的修改原先的計劃，使其變的更好，更完美。把思考和行動結(jié)合起來，可以采用簡單的模式解釋：“準(zhǔn)備—行動—總結(jié)—準(zhǔn)備�！�
第四，通過激勵機(jī)制，讓團(tuán)隊更專注。在團(tuán)隊中可以先征求別人的意見，在作決定，讓每個人都意識到自己對于集體的重要性，并尋找別人的閃光點。
最后，一定要有反饋意識，才能提升團(tuán)隊的工作效率。反饋包括感謝、建議和評價。
在書本的最后一個部分，提出最為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該更好的使用本書提出的一些方法，或許對于領(lǐng)導(dǎo)者更方便使用。
以上為本書的主要內(nèi)容，或許概括的不夠全面。本書的實用性還是比較強(qiáng)的，所以這是一本需要反復(fù)閱讀的書，而第一次的閱讀并未能轉(zhuǎn)化成實際的行動，或許與自己所從事的職業(yè)也是有關(guān)系的。下一步的閱讀要帶有針對性，從書中的一些方法中去尋找能與自己的教學(xué)相關(guān)聯(lián)的部分，將理論付諸于實踐中才是最重要的。
讀《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》有感 篇3
相信大家都有過這樣的經(jīng)歷，跟一群人在一起開會，團(tuán)隊成員之間摩擦不斷，不肯互相妥協(xié)，會議花費(fèi)大量時間卻沒有取得任何成果。這樣的開會經(jīng)歷讓參與其中的人都疲憊不堪，充滿挫敗感。所以有人寧肯多花時間獨(dú)自完成任務(wù)也不愿意與人合作討論。
有人會說這是因為缺乏領(lǐng)導(dǎo)者，但是我們知道有些領(lǐng)導(dǎo)者有足夠的權(quán)威，他們卻很少能夠成功，有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)可以做很多事情，但默契無間的合作絕不是命令出來的，擁有足夠權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)并不能改善下屬的合作效果。有些團(tuán)隊有很有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)者，但是團(tuán)隊之間并不能很好地合作，造成局面混亂，而某些沒有領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊卻能夠很好地合作，讓一團(tuán)亂麻的局面重新恢復(fù)秩序取得不錯的成果。這是為什么呢？羅杰·費(fèi)希爾告訴我們，這都是因為橫向領(lǐng)導(dǎo)力。
羅杰·費(fèi)希爾，談判、溝通領(lǐng)域久負(fù)盛名的權(quán)威專家，匯聚哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院，哈佛大學(xué)談判項目的核心資源，砥礪七年，終于成就這部職場溝通經(jīng)典——《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》，他通過這本書告訴那些團(tuán)隊中的普通人：“你無須擁有高于同事的權(quán)利，就能游刃有余的完成比難更難的事，”幫助人們有能力與同事實現(xiàn)高質(zhì)量的合作，取得高質(zhì)量的結(jié)果，成為一個橫向領(lǐng)導(dǎo)者。
作者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)團(tuán)隊合作出現(xiàn)問題時，團(tuán)隊成員一般有兩種標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)：一是扮鴕鳥視而不見，二是負(fù)起責(zé)任直接向人們下達(dá)命令。第一種成員保持緘默，情況不會變好也不會變糟。第二種常常會被人無視甚至是排擠嘲笑吃力不討好，團(tuán)隊合作依然得不到改變，那么到底該怎么辦呢？
在《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》這本書中作者認(rèn)為人們無法使團(tuán)隊合作得到改善的原因至少有三個：
個人能力有限
我們對良好的合作缺乏清晰地認(rèn)識
我們不知道如何影響他人的行為
個人技能有限：如果一個人在獨(dú)立工作中工作能力不足效率低下，怎么可能會讓其他團(tuán)隊成員甘心聽從他的安排和建議呢，所以只有先提高自己的工作能力和效率，讓自己成為優(yōu)秀職員才有資本讓別人聽從你的安排和建議，才會有說服力。
對良好的合作缺乏清晰認(rèn)識：如果一個團(tuán)隊合作效率很高，但是團(tuán)隊成員并不清楚團(tuán)隊未來目標(biāo)，對團(tuán)隊的合作方式具體任務(wù)安排沒有一個清晰的認(rèn)識，也走不出低效這個怪圈。
不知道如何影響他人的行為：就算你對自己的工作處理的很好，對自己所希望的合作形式也有清晰的認(rèn)識，但是你不知道如何讓大家一起改善合作方式，不知道如何讓別人改進(jìn)他們的行為，團(tuán)隊依然無法形成良好合作取得好成果。那么如何解決這三個問題？
針對這三個問題，作者提出三個解決方案：
培養(yǎng)個人技能
明確目標(biāo)
影響他人
提高個人技能，為團(tuán)隊作出更大的貢獻(xiàn)：改變自己永遠(yuǎn)比改變別人容易，想讓別人發(fā)揮出更大的力量，自己必須先發(fā)揮出更大的力量。
作者以爵士樂隊為例，如果你是一個爵士樂隊成員，你想讓樂隊表現(xiàn)的更完美，想“領(lǐng)導(dǎo)”他們，你自己必須要先成為一個技能嫻熟的優(yōu)秀樂手，還要學(xué)習(xí)一些與演奏各種音樂和使用各種樂器相關(guān)的組織概念，如節(jié)奏、音階、旋律、和弦等而不僅僅是學(xué)習(xí)指揮技巧，用指揮棒敲打樂譜架然后在空中揮舞雙臂這類動作。你要培養(yǎng)良好的演奏技能，并對自己或他人有幫助的一些基本概念有所了解，這樣你才能成為樂隊中優(yōu)秀的橫向領(lǐng)導(dǎo)者，幫助樂團(tuán)更好的合作表現(xiàn)的更完美，畢竟要想成為樂隊的橫向領(lǐng)導(dǎo)者，你首先必須成為一名優(yōu)秀的追隨者。
作者列出了5個基本組織要素來幫助大家提高個人技能和與他人合作能力，分別是：目標(biāo)，思考，學(xué)習(xí)，專注，反饋。在這本書中，這5個基本組織要素每一個都用了一章的篇幅來講解，會在以后的.讀書筆記中詳細(xì)介紹。
目標(biāo)明確：作者還是以爵士樂隊為例，要想樂隊表現(xiàn)完美，除了知道如何獨(dú)自演奏音樂還要對優(yōu)秀爵士樂合奏的聲音效果獲得清晰的認(rèn)識。你要對成功的合作形式獲得清晰的認(rèn)識，理解自己努力想要實現(xiàn)的目標(biāo)，因此在工作中你要幫助大家利用這5個基本組織要素對良好合作圖景獲得清晰的認(rèn)識，把它們運(yùn)用到團(tuán)隊合作中，與大家共同制定出一個清晰明確的合作目標(biāo)。
影響他人：在用5個基本組織要素提高個人技能并且?guī)椭鷪F(tuán)隊合作制定出一個合作目標(biāo)后，要想實現(xiàn)良好的團(tuán)隊合作還需要影響他人盡自己最大努力讓團(tuán)隊的干勁達(dá)到高點，因此作者提出了影響他人的三個基本技巧：“提問，作答，行動�！庇眠@三種簡單的方法可以讓人們采取更好的合作方式。
讀《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》有感 篇4
這本書，名字很好，因為自己在工作上面確實遇到了這方面的問題，不知道怎么和自己平級的人在工作上處理，比如上次在YOYIDON測試協(xié)調(diào)上面，就不知道怎么和文員協(xié)調(diào)工作，怎么讓他們了解這件事情為什么這么做；說實話這本書有點失望，沒有看到我很想要的東西，也是有部分收獲吧，比如如果你一直在處理瑣碎的事情，那你的上級必定會一直讓你處理瑣碎的事情；如果你一直專注于比較大的事情，而且都能做的很好，你的上級就會安排更多的.這樣大的事情給你，這句話很真實很對！
還有就是在做事情的時候要讓別人知道，你讓他做這件事的原因，而不是單純的給一個結(jié)果和指示，這樣執(zhí)行效果會差，應(yīng)用了一下確實很有效果，書的最后一句是，要學(xué)會去關(guān)注別人的需要，與其想別人是否需要幫助，不如直接行動，多幫助才能結(jié)善緣，才會有好的結(jié)果。
讀《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》有感 篇5
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》也是因為戰(zhàn)隼公號里推薦的文章才注意到這本書，激起我閱讀欲望是因為一句話：不是領(lǐng)導(dǎo)怎樣與他人合作完成任務(wù)，更具體一點來說意味著：當(dāng)你跟同事、其他部門進(jìn)行溝通時，不用擁有高于同事的權(quán)利，也能與同事實現(xiàn)高質(zhì)量的合作，達(dá)成目標(biāo)。
買了紙質(zhì)書，拿到書后，封面上寫著：哈佛大學(xué)最受歡迎的職場溝通教程，小心臟沸騰了，我想我可能撿到了一個寶貝。這本書原定計劃讀二周，實際一周就完成了。
整本書讀下來，我覺得這本書，對于一個職場新人、條理邏輯性不足的人，幫助更大。對于我這樣一個工作了20多年，且常年做協(xié)作性項目的人來說，在確定目標(biāo)、圍繞目標(biāo)制定計劃、適時反饋、調(diào)整計劃方面作者提出的一些技巧，指導(dǎo)意義不足。當(dāng)然，這僅僅限于書中提到的技術(shù)xxx。
這本書對我的啟發(fā)有：
1、任何人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)。在所有人都袖手旁觀、工作沒有任何進(jìn)展時要敢于站出來，就能變成一個領(lǐng)導(dǎo)。這讓我想到，工作這么多年，太習(xí)慣了體制內(nèi)的思維，覺得我在自己的職權(quán)范圍內(nèi)盡力就好，不要去想著影響上級領(lǐng)導(dǎo)，實際上這是缺乏了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，盡力其實是未盡全力。
2、總結(jié)。書中提出了一個觀點，總結(jié)除了要立足于使用的方法、需要改進(jìn)的地方兩個方面，更要對合作方式提出總結(jié)。這個讓我猛然驚醒，我在總結(jié)的時候確認(rèn)只關(guān)注了好的方法和需要改進(jìn)的地方，對于合作沒有很深入的分析過�，F(xiàn)在的新項目，我要立足這點，看是否能產(chǎn)生有趣的結(jié)果。
在團(tuán)隊協(xié)作中，作者建議用系統(tǒng)思維餅圖框架讓所有參與者在一個大框架內(nèi)思考，這樣團(tuán)隊比較容易在認(rèn)識方面達(dá)到一致。
對分析結(jié)果進(jìn)行檢驗，作者建議用推演階梯的方法去檢驗，只有檢驗通過了，才能圍繞分析結(jié)果制定下一步動作。
以上這兩種方法，作者都強(qiáng)調(diào)要再“數(shù)據(jù)”的基礎(chǔ)上開展，我想，這就是“務(wù)實”。
向同事提出建設(shè)性的建議為什么不理想?
作者認(rèn)為原因是因為直接告訴同事你的.想法，給人感覺在“發(fā)布命令”，建議聽起來就變成了指責(zé)。好的做法是，描述現(xiàn)狀對你造成的影響，提出想法，征求對方的意見。你向別人提供方向時，一定要說清楚，你并不是在向他們發(fā)布命令。你只是從旁觀察向他們描繪可能的圖景，供他們選擇，就像內(nèi)閣官員提出建議供總統(tǒng)選擇一樣�？吹竭@，我樂了起來，這條也非常適合用在家庭生活中。
作者特別提醒
當(dāng)出現(xiàn)了問題時，要從責(zé)怪別人轉(zhuǎn)移到如何調(diào)整自己的語言。這看上去有點勉強(qiáng)自己，但換個角度看，只有爭取合作，結(jié)果才能變成自己想要的樣子。
看過一些關(guān)于溝通技巧的書后，真心覺得情商的修煉是一輩子的。書中講到的各種技巧，其實最終是幫助人建立“站在對方的立場上想一想、控制好自己的情緒、爭取合作”的思維方式，讓自己成為一個溫暖的人。
讀《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》有感 篇6
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》其實是一本我的老板推薦的書，老板買了二十多本在部門里傳閱，覺得對大家都會有用。然而也許由于翻譯水平的原因，其實這本書在閱讀的時候是略晦澀不通順的。鑒于老板的推薦，我就耐著性子讀完了整本書。然后在這里分享一下書里的主要思想。
這本書里列舉了我們在日常中跟他人合作經(jīng)常會遇見的問題，追求的目標(biāo)是，當(dāng)你還不是領(lǐng)導(dǎo)的時候，你如何通過一些技巧去影響和帶領(lǐng)整個團(tuán)隊，使自己成為‘’領(lǐng)導(dǎo)‘’。
如何帶團(tuán)隊
第一，如果一個人想成為一個團(tuán)隊的靈魂，你必須是專業(yè)的，這個專業(yè)度不單是對自己負(fù)責(zé)的那個部分很了解，也需要了解平時工作在一起的配合團(tuán)隊的工作內(nèi)容和需求，這樣才能比較理解對方，知道怎么在一起互相配合著工作。
第二，與他人溝通的時候，不能一意孤行的去想給別人灌輸自己的想法，而是也要多聽取別人的意見，當(dāng)自己想給別人建議的時候，也許直接說出怎么執(zhí)行不是最好的辦法，容易讓人覺得自己在責(zé)怪對方，而是可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍﹩栴}，尋求他的幫助，然后用啟發(fā)式的方法表達(dá)出自己的想法，讓對方更容易接受。
第三，當(dāng)團(tuán)隊在一起制定計劃和目標(biāo)的時候，需要多跟團(tuán)隊的成員一起溝通和制定目標(biāo)并征求意見，當(dāng)然也需要適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，雖然征求了意見但也不代表會全盤接受。當(dāng)你會考慮一些別人的意見的時候，等計劃執(zhí)行出來，團(tuán)隊成員的認(rèn)可度會相對更高。在提出這些問題的時候，也要盡量的提很具體的問題，這樣才能引起注意和思考。也可以提出建議的時候去鼓勵別人去懷疑你的建議，引發(fā)討論和思考。
第四，不要把工作都給團(tuán)隊中能力最強(qiáng)的，能力最強(qiáng)的負(fù)責(zé)最有挑戰(zhàn)的工作，其他的工作可以讓其他人分擔(dān)。塑造工作的趣味性和可挑戰(zhàn)性。
建議好的團(tuán)隊目標(biāo)
當(dāng)一個團(tuán)隊目標(biāo)明確以后，才能共同的'往一個地方使勁。所以一個優(yōu)秀的目標(biāo)是十分重要的。
1. 了解每個目標(biāo)背后的背景和期待的結(jié)果。讓團(tuán)隊成員知道自己做的事情最終是為了什么。
2. 目標(biāo)需要制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，長期目標(biāo)是用來鼓舞人心的。短期目標(biāo)用來讓人著手現(xiàn)在的工作。不要去選擇去長遠(yuǎn)目標(biāo)方向不一致的短期目標(biāo)，不管這些目標(biāo)有多簡單。
3. 好的目標(biāo)要有好的衡量標(biāo)準(zhǔn)，比如在某個時間節(jié)點要完成什么成果。
4. 需要把目標(biāo)和當(dāng)前會做的每一件事情都連接起來。這樣團(tuán)隊會知道哪些工作是必須的而哪些是沒有優(yōu)先級的。
迭代式項目管理法
1. 不要等計劃完美再行動。
2. 工作需要經(jīng)�？偨Y(jié)，經(jīng)常改進(jìn)。
3. 盡早行動，比花很長時間計劃更好。
4. 計劃-行動-總結(jié)-改進(jìn)-行動-總結(jié)-改進(jìn) 式迭代法。
思考問題的四象限法
書中介紹了四象限法去幫助理清思考問題的思路。于我而言，這種方法還是會有一定用處的，至少這種思維方法，會讓你的思路看起來是有條理和有邏輯的。
第一步：問題是什么?可以列出相關(guān)的具體數(shù)據(jù)去說明現(xiàn)在遇到的問題。并且可以嘗試從自己的角度，利害方的角度和公立方的角度去思考出現(xiàn)的問題。
第二步：分析問題的可能的原因。
第三步：針對不同的原因，我們對應(yīng)的有什么對策。
第四步：針對這些對策，我們下一步的行動應(yīng)該做什么。需要具體到做什么?誰做?什么時候完成?
假如平時分析問題用這四步去引發(fā)大家思考，整個過程會顯得更有目標(biāo)性，而不是天馬行空的去想。
讀《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》有感 篇7
如果十年前就能讀到《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》就好了。
十年前，對于如何混職場，根本就是毫無概念。好在還有自知之明，雖然抓不住工作要領(lǐng)，唯唯諾諾扮演好學(xué)生還是可以的�？傊痪湓�，多看多聽少說話。公司是一個大型的機(jī)械類的企業(yè)，管理比較僵化，我在行政部門工作，頂頭上司是一個是個剛過而立之年的科長。這位科長滿腦子理科生的思維，為了做好行政工作卻偏要表現(xiàn)得八面玲瓏，把部門上下弄得很別扭。大領(lǐng)導(dǎo)對他是七個看不上八個看不慣，因為暫時沒有合適的人選，只能不尷不尬地維持著現(xiàn)狀。
我就在這樣一個不被認(rèn)可的部門工作，表面上對科長安排的工作樣樣照辦，心里頭卻十分不以為然。作為一個底層跑腿的，你除了服從指揮，還能做什么呢？時間一天天過去，看到別的同學(xué)在職場上混的風(fēng)生水起，心里開始著急了。世界那么大，何妨去看看。于是，這一份工作干了10個月之后，我打了一份辭職申請，一走了之。
與我一同進(jìn)入這個部門的，還有另一個畢業(yè)生。這位同學(xué)整天樂呵呵的，和部門內(nèi)幾位阿姨級別的老員工打得火熱，工作很上心，遇到什么不懂的問題，喜歡向同事請教，對于工作流程還常常能提出改善的意見。一開始，大家覺得他愛多管閑事，后來漸漸離不開他了，因為他成了部門內(nèi)的一個活字典，無論遇到什么問題，問他就行了，大家似乎養(yǎng)成了凡事聽他的意見的習(xí)慣。
一年之后，我辭了第二份工作，繼續(xù)在人才市場上漂泊。原部門的科長回歸了研發(fā)崗位，而那位同學(xué)就是接任者！回頭看看這些年的職場生涯，常常感嘆自己“不會來事”，以至于就到現(xiàn)在還一事無成。如今讀了《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》，猛然發(fā)現(xiàn)，所謂“橫向領(lǐng)導(dǎo)力”，某種程度上就是“會來事”啊！
書里并沒有對“橫向領(lǐng)導(dǎo)”下一個明確的定義。我是這么理解的，所謂橫向領(lǐng)導(dǎo)，就是在沒有職位的情況下，影響同級別的同事完成一個共同的目標(biāo)，以達(dá)到改善團(tuán)隊執(zhí)行力的目的。不可否認(rèn)，要改變別人的做法，甚至于讓別人按照你的想法來，是一件非常困難的事。所以，就要有技巧，也就是要“會來事”。
●目標(biāo)整理術(shù)。給自己制定一個目標(biāo)體系，包括長期、中期和短期的具體目標(biāo)，讓同事認(rèn)同這個目標(biāo)體系，使之成為共同的目標(biāo)。
●思考整理術(shù)。書里提供了一系列思考管理工具，用這些工具規(guī)劃完成目標(biāo)的具體步驟，并努力實現(xiàn)共同思考。
●計劃修正術(shù)。將思考和目標(biāo)結(jié)合起來，開始行動；要知道思考絕不能解決實際操作過程中的所有問題，遇到困難，注意修正共同的計劃，切忌一條路走到黑。
●激勵管理術(shù)。給團(tuán)隊成員分配其能力范圍內(nèi)最重要的工作，給他表現(xiàn)機(jī)會，樂見其成功。
●反饋的`藝術(shù)。不論目標(biāo)是否順利完成，尋找每個團(tuán)隊成員的閃光點，及時地表達(dá)感激之情，讓同事們保持愉快的心情。
這些道理說不上有多么新穎，大家都懂，關(guān)鍵在于執(zhí)行。作者是哈佛大學(xué)著名的教授，也是國際知名的管理大師。書里沒有多少廢話，通過大量的標(biāo)題，對執(zhí)行過程中可能遇到問題，都提供了解決方法�？傊�，凡是你能想到的問題，基本上書里都有答案，只要跟著做，你也就變得“會來事”了。
這本書是寫給在職場新人的，也是寫給像我這樣混了許多年還沒混個一官半職的職場老人的。如果工作不如意，除了辭職，逆來順受絕非唯一的選擇。不要再沒完沒了地抱怨了，行動起來，既然名義上的領(lǐng)導(dǎo)無能，你就站出來進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)吧。
讀《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》有感 篇8
邁克爾·喬丹在他的自傳《為了我深愛的運(yùn)動》中說過“一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。”知乎上曾有人提問邁克爾·喬丹到底有多偉大？其中有個網(wǎng)友這么回答：“他搞定了當(dāng)時世界上所有的打籃球打的最好的運(yùn)動員，他所在的球隊打贏了世界上最厲害的所有球隊。”也就是說喬丹不但是個人能力是最強(qiáng)的，而且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊把成績做到了第一。那如何在提高個人能力的同時也能讓隊友變得更好呢？《橫向領(lǐng)導(dǎo)力：不是主管，如何帶人成事？》會給我們答案。
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》教我們?nèi)绾卧诓皇穷I(lǐng)導(dǎo)的情況下，變被動為主動，運(yùn)用橫向領(lǐng)導(dǎo)力法則，在提高個人工作技能的前提下，帶領(lǐng)團(tuán)隊成員改進(jìn)共同工作方式，實現(xiàn)高效合作，完成高質(zhì)量的工作成果，最終讓我們成長為一個潛在的領(lǐng)導(dǎo)者。
羅杰·費(fèi)希爾，哈佛大學(xué)著名教授，談判和溝通領(lǐng)域的專家，《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》是他繼《溝通力》和《談判力》之后的又一力作，他與第二作者艾倫·夏普的初次相識是在他出版《談判力》的時候，后來兩人開始合作，磨礪了七年的時間才打造出這部經(jīng)典作品。
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》主要介紹了橫向領(lǐng)導(dǎo)的三個步驟：培養(yǎng)個人技能，明確目標(biāo)，影響他人；結(jié)合高效做事的五項技能（要素）：目標(biāo)、思考、計劃、專注、反饋和運(yùn)用橫向領(lǐng)導(dǎo)力方法：提出問題、提供建議、做出示范。通過這幾種技能和方法的綜合運(yùn)用，教我們一步步地實現(xiàn)團(tuán)隊合作目標(biāo)，改善團(tuán)隊合作方式，最終讓我們成長為一個橫向領(lǐng)導(dǎo)者。
第一步：提高個人工作能力
團(tuán)隊合作中，只有提高我們個人的工作能力，才有可能去幫助團(tuán)隊的成員。在這里提高工作能力就是研究個人如何提高與高效做事五項技能相關(guān)的個人能力。
技能1：學(xué)會給自己制定良好的工作目標(biāo)。
我們要學(xué)會制定一組階梯式目標(biāo)：遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)。每個時間段的目標(biāo)起到不同的作用：遠(yuǎn)期目標(biāo)用來鼓舞和激勵；中期目標(biāo)用來體現(xiàn)價值；近期目標(biāo)用來指導(dǎo)我們當(dāng)下應(yīng)該立即要做的工作。歌德說過：“每走一步都走向一個終于要達(dá)到的目標(biāo)，這并不夠，應(yīng)該每下就是一個目標(biāo)，每一步都自有價值�！睂崿F(xiàn)每一個近期、中期目標(biāo)，由易到難，由量變到質(zhì)變，最終實現(xiàn)我們的遠(yuǎn)期目標(biāo)。
技能2：學(xué)會有條理的思考。
有序思考，才能更快速的解決問題。書中給出了一個系統(tǒng)性思維框架和清晰思考的輔助工具——餅圖。學(xué)會用餅圖來實現(xiàn)思維的組織、計劃的制定、問題的解決。
我們按照數(shù)據(jù)（實際情況或問題）——>分析（導(dǎo)致目前情況的原因分析）——>方向（解決這些問題的一個或多個一般方法）——>下一步（實現(xiàn)某個方法的具體步驟或計劃）來進(jìn)行有秩序的思考。這個思考過程就像醫(yī)生診斷病情的過程，數(shù)據(jù)相當(dāng)于醫(yī)生對病人情況的搜集；分析就像是初步判斷導(dǎo)致疾病的原因；方向就是根據(jù)之前獲得的數(shù)據(jù)和分析，制定一個治療的大方向；下一步就是制定具體的治療方案。
通過有理有據(jù)有序的思考，再復(fù)雜的問題也能迎刃而解。
技能3：在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)
我們應(yīng)該學(xué)會立即行動，因為沒有一開始就完美的計劃和思考，應(yīng)該在行動后及時總結(jié)為思考提供新的數(shù)據(jù)，在工作過程中根據(jù)實際情況修訂計劃，再行動，再總結(jié)。不斷重復(fù)“準(zhǔn)備、行動、總結(jié)”這三個過程。最終在實踐中學(xué)習(xí)，把工作完成。這樣才做到真正在實踐中獲得經(jīng)驗的積累。
想一想，哪一個世界冠軍不是無數(shù)次重復(fù)準(zhǔn)備、行動、總結(jié)這個過程，反復(fù)在練習(xí)和比賽中不斷實踐、總結(jié)和學(xué)習(xí)，最終打敗對手，站到最高的領(lǐng)獎臺。如果只是賽前制定計劃或思考如何打敗對手，而不進(jìn)行練習(xí)就直接參賽，早就在第一場比賽中止步了。
技能4：學(xué)會如何才能專注你的工作
我們需要重新定義我們的工作，尋找工作的意義，才能更好的投入工作�！稒M向領(lǐng)導(dǎo)力》教給我們兩個方法：一是設(shè)立循序漸進(jìn)的目標(biāo)，每達(dá)到一個目標(biāo)，會激勵我們積極投入到下一個目標(biāo)中去。二是在工作中尋找機(jī)會發(fā)揮自己的才能。只有這樣即便是最枯燥和重復(fù)的工作，我們也可以有所作為。
石油大王洛克菲勒剛進(jìn)入石油公司時，他的工作是最簡單也毫無技術(shù)含量可言——檢查石油罐自動焊接的質(zhì)量。沒幾天他厭倦了，但由于一時找不到更好的工作，洛克菲勒決心靜下心來專心把眼前的工作做好。他認(rèn)真觀察焊接的過程，想著是否可以通過改進(jìn)焊接方式為公司節(jié)省開支。經(jīng)過深入研究和無數(shù)次測試，洛克菲勒研制出了“三十八滴型”焊接機(jī)。使用這種焊接機(jī)，每次可節(jié)約一滴焊接劑，一年下來，“三十八滴型”焊接機(jī)居然為公司節(jié)省了五百萬美元的開支。正是因為洛克菲勒對工作的專注，憑借一滴焊接劑，改變了他的一生。
技能5：學(xué)會提供正確的反饋來幫助別人
反饋包括三種：感謝、建議、評價。要想提高有效反饋的技能進(jìn)而能幫助他人，就必須正確區(qū)分和運(yùn)用它們：恰當(dāng)及時地表達(dá)感謝之情來提高他人的積極性；提出合理且具體的建議以改善團(tuán)隊成員的表現(xiàn)；不輕易評價他人。
日本著名企業(yè)家松下幸之助曾經(jīng)說過：“把握住每一個機(jī)會，表現(xiàn)你以員工為驕傲，這樣能使他們發(fā)揮最大的潛力�！睋�(jù)說他會當(dāng)面表揚(yáng)進(jìn)步快的員工，如果員工不在場，事后還會打電話進(jìn)行表揚(yáng)和贊許。松下通過正確的感謝反饋大大提高了員工的積極性。
第二步：清晰的認(rèn)識與團(tuán)隊成員共同合作的目標(biāo)
我們需要對改善團(tuán)隊合作想要達(dá)成的目標(biāo)和方式有清晰的認(rèn)知。只有這樣才能知道如何更好地去改善團(tuán)隊。
目標(biāo)1：根據(jù)團(tuán)隊想要實現(xiàn)的結(jié)果，共同制定出指引和激勵團(tuán)隊的清晰目標(biāo)。
所有人都能參與目標(biāo)的制定可以提高團(tuán)隊成員工作積極性。
目標(biāo)2：團(tuán)隊成員都能夠有條理地進(jìn)行“同步思考”
一個人無組織地思考可能影響不大，但一個團(tuán)隊無序思考的危害就很嚴(yán)重，所以我們想要改善團(tuán)隊的工作方式，目標(biāo)就是能協(xié)調(diào)統(tǒng)一好所有人的思維方式，實現(xiàn)系統(tǒng)性有條理的思考。
目標(biāo)3：所有人都努力實現(xiàn)思考與行動相結(jié)合，參與工作計劃的制定。
團(tuán)隊所有成員都將是計劃的制定者和執(zhí)行者，行動后及時總結(jié)，不斷從實踐經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。
目標(biāo)4：團(tuán)隊的每個人都能保持專注，充分地投入到工作當(dāng)中。
如果團(tuán)隊中所有人都能將精力投入到工作中，團(tuán)隊將會更加高效�？梢酝ㄟ^以下方式改善團(tuán)隊成員的工作狀態(tài)：向每個人提供具有吸引力的角色；努力為團(tuán)隊成員提供具有“隱性價值”（讓人感受到被尊重、有自主性、有影響力）的工作內(nèi)容，比如能夠發(fā)揮他們各自專長的工作；給團(tuán)隊成員發(fā)表他們自己意見的.機(jī)會；共同承擔(dān)分配工作的責(zé)任；使用更好的標(biāo)準(zhǔn)來分配工作。
目標(biāo)5：團(tuán)隊中的每個人都能相互支持，相互指導(dǎo)。
在團(tuán)隊中建立起正確的橫向反饋通道，讓團(tuán)隊中的每個人都能正確運(yùn)用感謝、建議和評價，相互幫助和指導(dǎo)，最終都能發(fā)揮出自己的潛力。
明確了五項技能在團(tuán)隊中應(yīng)用時想要實現(xiàn)的目標(biāo)，知道了我們團(tuán)隊要努力的方向，接下來我們才能找到辦法來影響和幫助團(tuán)隊成員提升工作能力，改善合作方式。
第三步：用橫向領(lǐng)導(dǎo)力方法改善團(tuán)隊成員的行為，最終改進(jìn)整個團(tuán)隊的合作方式
僅僅知道了想要達(dá)成的目標(biāo)是什么是不夠的，重要的是通過什么樣的方法才能完成設(shè)定的目標(biāo)。這就需要用橫向領(lǐng)導(dǎo)方法來實現(xiàn)。橫向領(lǐng)導(dǎo)方法是請求同事與我們共同解決問題的方法。包括：提出問題、提供建議、做出示范。
提出問題：引導(dǎo)所有成員去思考可行的解決辦法。
向團(tuán)隊成員提問時有幾點要注意：直截了當(dāng)說提問的明原因，避免讓別人揣測提問的意圖；不要引導(dǎo)他人指向某個答案，而是指向某個范圍的開放式問題。比如“造成任務(wù)延期的原因可能有哪些？”而不是“是不是因為張三請假了幾天才導(dǎo)致任務(wù)沒有完成？”
提供建議：說出自己對問題的想法，與團(tuán)隊一起討論，并最終確定解決辦法。
想象一下我們之前是否遇到這種情況？開會時直接向大家詢問想法時，多數(shù)人都會沉默，因為大家都在揣測提問的意圖，斟酌是否要說出自己的想法。正確的做法是首先說出你的想法，并鼓勵別人懷疑你的想法。
這時大家才會放下顧慮，他們會積極進(jìn)行思考，也許會針對你提出的想法說出意見，或者提出更好的辦法。通過這個辦法調(diào)動集體思維，發(fā)揮集體智慧，讓大家都參與其中，最終會產(chǎn)生更好更新的想法。
做出示范：實踐想法，主動做出表率作用。
作出示范是要讓大家都知道，整個團(tuán)隊在朝著更好的方向努力。比如通過大家討論，確定在每天下班時要將當(dāng)天的工作成果提交到服務(wù)器，以便讓其他同事可以協(xié)同工作。這時，實施的第一天我們可以在工作群里發(fā)一條消息說：“今天任務(wù)我已上傳，如有需要請自行下載�！蓖ㄟ^做出表率提醒大家遠(yuǎn)比發(fā)一條命令式的“請大家上傳今天的工作�！钡南⑿Ч玫亩唷＿@樣，大家便會自覺地完成提交任務(wù)。
天才可以贏得一些比賽，團(tuán)隊合作才能贏得冠軍——邁克爾·喬丹
每一個橫向領(lǐng)導(dǎo)者都是值得敬佩和尊重的，因為他們心懷團(tuán)隊、賦予了工作更高價值。作為團(tuán)隊的一份子，在追求個人成功的同時，也盡自己所能去幫助團(tuán)隊的其他成員進(jìn)步。我認(rèn)為本書的意義在于讓沒有職權(quán)的我們?nèi)ьI(lǐng)團(tuán)隊，成長為一個真正的領(lǐng)導(dǎo)者，做大自己的格局，最終也讓我們自己變得更好。
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