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讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)20篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1
早就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)，一直沒(méi)機(jī)會(huì)讀，這次讀完這本書(shū)，我知道每個(gè)人在必須為自己的事業(yè)，生活做出選擇時(shí)，必須充分地?zé)釔?ài)自己喜歡干的事，熱愛(ài)才會(huì)努力去鉆研，努力鉆研必會(huì)有作為;選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)才干，樹(shù)立信心。久而久之，必定會(huì)有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造!
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪……
在這本書(shū)中，有很多的至理名言，也有很多發(fā)人深思的地方，現(xiàn)在我把他們摘抄下來(lái)，以求共勉：
如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會(huì)知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。 你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在。在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，會(huì)幫我找到新的奶酪。越早放棄舊的奶酪，就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。在迷宮中搜索比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全。陳舊的信念不會(huì)幫助你找到新的奶酪。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會(huì)找到新的'奶酪并且能夠享用它時(shí)，你就會(huì)改變你的路線。盡早注意細(xì)小的變化，這樣有助于你適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化。隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。
我們要記�。簞e人仍會(huì)不斷地拿走你的“奶酪”，所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備，不斷地去適應(yīng)變化、享受變化。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失不見(jiàn)，還在等著奶酪自己回來(lái)，最后嗅嗅、匆匆和唧唧找到了奶酪H站里面有更大更多的奶酪，而哼哼還在奶酪C站自言自語(yǔ)”到底誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?“。
其實(shí)，奶酪就像我們的需求——幸福的`家庭，身心的健康，優(yōu)異的成績(jī);迷宮則像我們的人生，它充滿(mǎn)了神秘和未知;在生活中，我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?哼哼、唧唧，嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn)，我們都希望像匆匆一樣，看到目標(biāo)立即行動(dòng)，誰(shuí)都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會(huì)回來(lái)，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會(huì)永遠(yuǎn)存在，因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨�，�?huì)變質(zhì)，會(huì)被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著新方向前進(jìn)，朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā)，尋找新的奶酪。
你是想當(dāng)嗅嗅，匆匆?還是想當(dāng)唧唧?
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感3
“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰”這是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)所說(shuō)的一句簡(jiǎn)單而又讓我可以走向成功的格言。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要說(shuō)的是兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的'奶酪倉(cāng)庫(kù)C站，很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)奶酪不見(jiàn)了原因在苦苦思索著……
在這一本書(shū)中，奶酪可能是財(cái)富，工作，成功……但“奶酪”永遠(yuǎn)不可能停留在一個(gè)地方，我們必須要隨著它的變化而改變才能繼續(xù)享用美味而又新鮮的“奶酪”。在生活中，在這一個(gè)殘酷的社會(huì)中，如果你不隨著機(jī)遇的變化而改變，你就會(huì)被社會(huì)所淘汰，永遠(yuǎn)不可能獲得成功的果實(shí)！
請(qǐng)你認(rèn)真記住這樣一句話：唯有跟著“奶酪”的變化而改變，才能跟上成功的腳印，才能品嘗到美味的奶酪。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感4
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ?是老鼠還是貓?不，不是老鼠也不是貓，這是一本書(shū)，一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。這本書(shū)又美國(guó)醫(yī)科博士——斯賓塞.約翰遜所寫(xiě)，是一本充滿(mǎn)真理的書(shū)，一個(gè)真理的世界。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要有四個(gè)主角。分別是：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類(lèi)多面人性的主角，一種是簡(jiǎn)單的一面，一種是復(fù)雜的一面。
故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶 而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí)，未免會(huì)常常走進(jìn)死胡同，但他們并沒(méi)有放棄，反而更努力去找。在尋找過(guò)程中，唧唧都會(huì)在墻上留下一句話，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找，最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去，從未想過(guò)C站的變化�？墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是，小矮人們還沉醉在美滿(mǎn)的.生活里。直到有一天，奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，離開(kāi)了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程中都在墻上留下一句話，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最后，找到了奶酪N站，這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。
就這樣，故事并未說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái)，只是留下簡(jiǎn)單地一句：“結(jié)局……或者是新的開(kāi)始?”我一直在思考這句話，這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤?huì)給我們幸福和快樂(lè)。但是，在這尋找中，有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴(lài)心理而不善于去觀察周?chē)兓瑢?dǎo)致傷害最大的還是自己，這是我看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》想到的，我——在里面是唧唧，你——又會(huì)是誰(shuí)?
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感5
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》作為曾經(jīng)的暢銷(xiāo)書(shū)，已經(jīng)比我的年齡還要大了。今天好奇心起，便找來(lái)這本書(shū)讀一讀，想看看當(dāng)年的傳奇暢銷(xiāo)書(shū)究竟是怎么樣的。
這本書(shū)是一個(gè)篇幅短小的寓言故事，涉及到的角色是兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。四個(gè)小主人公共同生活在一個(gè)迷宮中，每天尋找著大大小小的奶酪，只是小老鼠用最笨的辦法，小矮人有一些小竅門(mén)。起初它們都為著尋找奶酪堅(jiān)持不懈地前進(jìn)，終于有一天，四個(gè)小家伙先后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)c站。兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人都盡情享受著美味的奶酪。
很久之后的某天，所有的奶酪都不見(jiàn)了。小老鼠嗅嗅和匆匆盡管很詫異，但還是毫不猶豫地離開(kāi)了這里，尋找新的奶酪，而且它們隱約意識(shí)到奶酪是被自己吃完了。因?yàn)樗鼈冎皇切±鲜�，沒(méi)有過(guò)多思考的'習(xí)慣。
小矮人哼哼和唧唧卻始終想不清楚為什么奶酪已經(jīng)消失，甚至怨天尤人，煩惱叢生。在激烈的思想斗爭(zhēng)之后，唧唧終于認(rèn)清楚了面前的殘酷現(xiàn)實(shí)，重新踏上征程，并在墻上記錄下自己的思考。
最后，除了郁郁寡歡的哼哼，其它三個(gè)角色都抵達(dá)了新的奶酪?guī)靚站。
看起來(lái)，這是一個(gè)充滿(mǎn)人生真理和管理技巧的寓言故事�？墒牵屑�(xì)思考之后，其中的任何一條結(jié)論都是萬(wàn)金油一般的老生常談。故事里的一個(gè)個(gè)啟示，回想起來(lái)和曾經(jīng)一度流行的心靈雞湯別無(wú)二致。
作者想要傳達(dá)的道理是，所有事物都不是一成不變的，因此人們應(yīng)該樂(lè)于改變。這并不是什么新鮮的哲理。《菜根譚》便說(shuō)，“芝草無(wú)根醴無(wú)源，志士當(dāng)勇奮翼；彩云易散琉璃脆，達(dá)人當(dāng)早回頭。”誰(shuí)都知道，接受不能改變的，改變能夠改變的，世上人缺少的只是區(qū)分二者的智慧。唐吉坷德拼死廝殺風(fēng)車(chē)是荒誕可笑，希緒弗斯推石頭上山卻是悲壯的抗?fàn)帯?/p>
一本平庸的勵(lì)志讀本風(fēng)靡一時(shí)，其實(shí)與人們迷信占星師和占卜術(shù)沒(méi)有多大的區(qū)別，因?yàn)�，人們總是需要一些模糊而正確卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義的內(nèi)容來(lái)安撫自己的心。我對(duì)勵(lì)志書(shū)向來(lái)敬而遠(yuǎn)之，是因?yàn)槟遣贿^(guò)是雞湯，喝多即膩。
這本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)可能在于語(yǔ)言淺白，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單明晰。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感6
“咦，媽媽?zhuān)@是什么書(shū)啊？”“這是我在書(shū)店給你買(mǎi)的，銷(xiāo)量不錯(cuò)，你有時(shí)間就看一看吧！”
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就被它深深地吸引了。這里有4個(gè)人物，兩個(gè)老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”-香噴噴，黃橙橙的食物。每天早上，他們都會(huì)穿上各自的運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋，離開(kāi)他們的小房子，跑進(jìn)迷宮尋找各自鐘愛(ài)的奶酪。
終于有一天，他們走到了奶酪C站，那里的奶酪堆成了山。從此以后，哼哼，唧唧便開(kāi)始依賴(lài)于奶酪C站。有一天，嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)了，面對(duì)變化，他們決定隨之而變化。他們離開(kāi)了奶酪C站，開(kāi)始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧面對(duì)這樣的'情況非常憤怒�！罢l(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”就在這時(shí)，唧唧認(rèn)為周?chē)l(fā)生了變化，我們也應(yīng)該作出一點(diǎn)變化�？珊吆哌�是很生氣，不管唧唧怎么勸說(shuō)，他還是堅(jiān)信他的奶酪會(huì)回來(lái)。
唧唧離開(kāi)了奶酪C站，離開(kāi)了哼哼。他開(kāi)始尋找新的奶酪。唧唧走到了奶酪N站，發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)老鼠朋友。很顯然，他們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)了奶酪N站。唧唧吃飽了以后，開(kāi)始擔(dān)心哼哼。唧唧打算回到奶酪C站，去看看哼哼是否發(fā)生變化。從迷宮傳出一陣腳步聲來(lái)，這會(huì)是哼哼嗎？
讀到了這里，我深吸一口氣，把書(shū)合上。在這本書(shū)的結(jié)尾，作者給讀者留下了懸念。任憑讀者發(fā)揮想象。
同學(xué)們，在變化面前，你們是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋出發(fā)尋找新的奶酪？還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能聞出奶酪變質(zhì)的味道？或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題之后敢于自嘲，勇敢面對(duì)變化的現(xiàn)實(shí)？又或者像哼哼一樣，止步于自己的幻想和固執(zhí)中？
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感7
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的'美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
"奶酪"自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的奶酪"?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就"懶得變動(dòng)"，或者是"沒(méi)有勇氣和激情"再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感8
《誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪》寫(xiě)的是個(gè)討喜的寓意故事，每張都配有主人公搞笑討喜人性化與眾不同的漫畫(huà)形象�？陕�(tīng)說(shuō)，便是這部不值一提的小書(shū)，在歐美國(guó)家造就了出版業(yè)的驚喜：自一九九八年九月份出版發(fā)行后，2年中市場(chǎng)銷(xiāo)售兩千萬(wàn)冊(cè)，另外快速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最熱銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)里關(guān)鍵敘述4個(gè)角色：二只小老鼠嗅嗅、匆匆忙忙和2個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們?nèi)粘Ｉ钤谝粋�(gè)謎宮中，乳酪是他們要尋覓的物品。有一天，她們另外發(fā)覺(jué)了一個(gè)儲(chǔ)藏量豐富多彩的奶酪?guī)旆浚阍谄渲苓厴?gòu)建起自身的幸�？鞓�(lè)生活。好長(zhǎng)時(shí)間以后的某一天，奶酪忽然不見(jiàn)了！這一始料不及的轉(zhuǎn)變使他們的心態(tài)裸露不容置疑：嗅嗅，急急忙忙隨轉(zhuǎn)變而動(dòng)，立刻穿上從始至終掛在脖子上的皮靴，一開(kāi)始出去再尋找，并快速就尋找升級(jí)鮮更豐富的乳酪；兩個(gè)矮子哼哼唧唧和嘰嘰解決轉(zhuǎn)變卻猶猶豫豫，煩惱散生，從始至終無(wú)法接受乳酪早就消散的殘忍具體。歷經(jīng)猛烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧總算打破了觀念的拘束，穿上久置無(wú)需的運(yùn)動(dòng)鞋，再次進(jìn)到漆黑的謎宮，并最后找到越來(lái)越多的'奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的逼問(wèn)中郁郁寡歡
從這個(gè)故事中大家可以看出：事情一直在不斷地發(fā)展趨勢(shì)，大家的觀念也該跟隨不斷地升級(jí)，那樣我們?cè)谄綍r(shí)生活和工作中之中才可以有發(fā)展。生活中，實(shí)際上奶酪是個(gè)形容，意味著大家生命中的一切最想要的東西，它可能是一份工作中，也可能是錢(qián)財(cái)，感情，幸�？鞓�(lè)，身心健康或內(nèi)心的平靜，也也許是一種生活的意向這些；謎宮意味著著你花時(shí)間尋找著的東西所屬的地區(qū)，它能夠就是你工作中的組織，還可以就是你生活的小區(qū)，亦或是你生活中的某類(lèi)人際交往。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松自在地便回應(yīng)了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所疑惑的人坐著一面污濁的浴室鏡子前，期待看清自己的本來(lái)面目而沒(méi)法完成時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》如同一位智者，用一條白毛巾鎮(zhèn)定自若地擦去浴室鏡子上的污漬，讓疑惑者真實(shí)察覺(jué)自己的存在的問(wèn)題。
他人都說(shuō)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是那樣呢。大家每一個(gè)人的心里都是有自身要想的奶酪，大家追尋它，要想獲得它，由于大家堅(jiān)信，它會(huì)帶來(lái)大家幸福快樂(lè)和開(kāi)心。而一旦大家獲得了自身可望不可及的奶酪，又經(jīng)常會(huì)對(duì)它造成依靠心理狀態(tài)，乃至變成它的附設(shè)；這時(shí)候如果我們突然失去它，或是它被別人取走了，大家可能因而而遭受巨大的損害。
生活在那樣一個(gè)迅速，變化多端和困境的時(shí)期，每一個(gè)人都很有可能遭遇著與以往徹底不一樣的境況，大家常常會(huì)覺(jué)得自身的奶酪在變化。各式各樣外在的顯著轉(zhuǎn)變和內(nèi)心的分歧互相影響，使大伙兒在各式各樣轉(zhuǎn)變中茫然無(wú)措，先是質(zhì)問(wèn)：到底到底是誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪？隨后對(duì)新的生活情況手足無(wú)措，不可以恰當(dāng)解決并深陷疑惑當(dāng)中難以自拔。今天，在大家回顧這幾年的新教育實(shí)驗(yàn)，解決眾多轉(zhuǎn)變，《誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪》四位主人翁的思維邏輯恰好反映在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的行為中，有的人滿(mǎn)腹牢騷，有的人等待遲疑，有的人理性思考，有的人不斷完美主義者而我，一個(gè)身臨其境在這其中的一分子也是怎樣？
念完這本書(shū)，我明白每一個(gè)人到務(wù)必給自己的工作，生活作出挑選時(shí)，務(wù)必充足地喜愛(ài)自身喜愛(ài)干的事，喜愛(ài)才會(huì)勤奮去刻苦鉆研，勤奮刻苦鉆研必會(huì)有作為；選擇自己有工作能力干的事，挑選一經(jīng)明確，就需要棄而不舍地去拼搏，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從最少的事學(xué)起，努力做到最好是，在這個(gè)全過(guò)程中提高才能，堅(jiān)定信心。長(zhǎng)此以往，一定會(huì)大有作為，有一定的發(fā)展趨勢(shì)，有所創(chuàng)造！
塵事轉(zhuǎn)變本諸行無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪》告訴我一個(gè)比較簡(jiǎn)單的處理方法，那就是把休閑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備充分穿上它，在形態(tài)各異的全世界里狂奔尋覓，去尋覓其他升級(jí)鮮的乳酪......
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感9
最近我讀了一本書(shū)，它的名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這是一本非常有趣又有益的書(shū)。
故事發(fā)生在四個(gè)小家伙身上，這四個(gè)小家伙中，有兩只小老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，另一個(gè)叫“匆匆”，另外兩個(gè)是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”，一個(gè)叫“唧唧”。它們生活在黑暗的迷宮中，每天穿越迷宮，尋找迷宮中美味的奶酪。
有一天，它們四個(gè)在一個(gè)叫奶酪C站的地方找到了許多奶酪。他們高興極了，立刻享用起奶酪來(lái)。
以前，它們總是穿著跑鞋在迷宮中奔跑，而現(xiàn)在，不需要了，它們的奶酪充裕得很。嗅嗅和匆匆每天早上很早起來(lái)，來(lái)到奶酪C站，把跑鞋脫下，系在脖子上，這樣可以隨時(shí)穿。哼哼和唧唧可不一樣了，它們把家搬到奶酪C站旁，把跑鞋脫下，每天處在美味的奶酪之中。
突然有一天，可怕的事情發(fā)生了，奶酪C站的奶酪不見(jiàn)了!嗅嗅和匆匆早就知道這一天遲早會(huì)來(lái)，它們每天來(lái)到奶酪C站時(shí)，抓一抓，嗅一嗅，早知道奶酪正在減少，它們馬上做出反應(yīng)，它們穿上跑鞋，頭也不回地離開(kāi)奶酪C站，尋找新的'奶酪。哼哼和唧唧可不同，它們沒(méi)有料到這一天，它們?cè)敢獾�，也不愿再次尋找。終于有一天，唧唧決定了，它要重新走出去，重新回到迷宮，去尋找新的奶酪!唧唧成功了，它終于找到奶酪N站，而哼哼也許還在等待奶酪……
我知道，“奶酪”代表工作、家庭、婚姻、人際關(guān)系……我不像嗅嗅和匆匆，時(shí)刻保持警覺(jué)，也不像哼哼，我卻像唧唧，在迫不得已時(shí)才做出決定，去尋找“奶酪”……
生活就像充滿(mǎn)變化的迷宮，讓我們不時(shí)陷入迷茫與恐懼，那么，如何才能找到屬于自己的“奶酪”?你必須時(shí)刻保持警惕，確定目標(biāo)，勇敢堅(jiān)定地為之努力，這樣你就會(huì)擁有最美味的奶酪，并且深深?lèi)?ài)上這世界，享受人生的美好與富足……這就是我讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的感受!
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感10
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，我覺(jué)得有些時(shí)候自己像“哼哼”。比如說(shuō)上次，爸爸媽媽都不在家，由于時(shí)間太急，還沒(méi)來(lái)得及和我說(shuō)，就走了，等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我便有點(diǎn)不及所錯(cuò)，這難道不像“哼哼”嗎？因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟糕不是嗎？
于是，我迅速調(diào)整了自己，我便變成“唧唧”了；當(dāng)變化可以是事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》我明白了：在生活中要找到我們自己的道路和“奶酪”，這樣就能幫助我們?cè)谧兓腵時(shí)代獲得成功！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感11
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺�，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的.做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周?chē)l(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：
一、面對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊(duì)自己的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用輕松簡(jiǎn)單的想法看待人生。知道自己遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂(lè)，沉湎幻覺(jué)，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。雖然這個(gè)過(guò)程非常艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過(guò)程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)變化本無(wú)常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感12
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的經(jīng)過(guò)，偶遇奶酪不經(jīng)意的消失，他們各自做出了不同的反應(yīng)去尋找奶酪：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，在奶酪N站找到了自己所需的奶酪；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的`行列中，也在N站找到了自己所需的奶酪；而哼哼呢？它始終停留在原來(lái)的狀態(tài)，不能接受這變化，永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站…….
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。通過(guò)讀這本書(shū)，讓我懂得了在以后的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不懂得地方要問(wèn)老師和同學(xué)，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
知識(shí)就像“奶酪”一樣，我們需要“奶酪”來(lái)充實(shí)自己，讓我們變得更加聰明伶俐，并且從學(xué)習(xí)中得到新的快樂(lè)！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感13
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，它的作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士斯賓賽·約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享一空后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直到過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪自己回來(lái)。而喞喞改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪。喞喞在尋找奶酪的過(guò)程中，明白了許多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次的失敗，喞喞還是沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗馈笆∧顺晒χ浮�，最后終于找到了大量的新奶酪。這時(shí)，喞喞并沒(méi)有貪婪地去享受這些美味的新奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果你問(wèn)我在生活中要做哪個(gè)角色？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我會(huì)選擇“喞喞”這樣的角色。因?yàn)槲抑�，社�?huì)的變遷是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。不同的年代對(duì)人的要求也不同。我們只有不斷地調(diào)整和更新自己，即掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和技能，才能適應(yīng)新的形勢(shì)和要求，在當(dāng)今這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中占有一席之地，干出自己的一番新天地。如果我們?cè)谛碌?形勢(shì)下依然靠“過(guò)去的奶酪”吃飯，不想尋找“新的奶酪”的話，那么我們遲早都會(huì)被社會(huì)所淘汰。
我認(rèn)為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)值得一讀，誰(shuí)讀了都會(huì)受益。我讀了不僅受到很大的啟發(fā)，很可能會(huì)對(duì)我的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，引領(lǐng)我在漫長(zhǎng)的人生路上去奮斗，去描繪宏偉的藍(lán)圖。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感14
前一段時(shí)間，心境不太好，壓力很大，所以就和小蔣(我的閨中密友)聊天，聊天之際，她推薦我看一本書(shū)，說(shuō)這本書(shū)很值得一看。我懷著既好奇又試著看的心態(tài)拿過(guò)來(lái)詳閱后，正如朋友所言，恍然大悟的自嘲一番，然后及時(shí)調(diào)整好自我的心態(tài)，進(jìn)取去應(yīng)對(duì)各種環(huán)境所帶來(lái)的壓力。它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)講述了兩個(gè)小矮人和一對(duì)小老鼠尋找奶酪的小故事。在故事中，作者虛構(gòu)了四個(gè)主角：小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆匆，分別代表著我們的不一樣方面，即復(fù)雜的一面(小矮人)和簡(jiǎn)單的一面(小老鼠)。奶酪的意義則很廣，它能夠代表著是一種物質(zhì)的享受，或者是意味著健康、休閑的生活，或者是給我們帶來(lái)的榮譽(yù)，等等。兩個(gè)小矮人和這兩只小老鼠分別以不一樣的方式在一座迷宮里尋找夢(mèng)中的奶酪。有一天，它們都在迷宮的一個(gè)角落里找到了它們自我想要的奶酪。那里各樣的奶酪堆積如山，它們痛快的飽吃了一頓。此后，每一天都來(lái)到這個(gè)奶酪站，把那里當(dāng)成了自我的家……日復(fù)一日，最終有一天，它們都發(fā)現(xiàn)，所有的奶酪不翼而飛，精彩的故事從此而展開(kāi)……
其實(shí)，小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質(zhì)，那個(gè)奶酪站不見(jiàn)了奶酪，兩只小老鼠并不感到驚訝，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題和答案一樣簡(jiǎn)單：奶酪站的情景發(fā)生了變化，所以它們也應(yīng)當(dāng)隨之而變化，采取行動(dòng)去尋找新的奶酪。
生活中，人的思維往往受限于各種所謂的閱歷、情感等控制，當(dāng)決定做一件事情的時(shí)候要經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，過(guò)多的'思前顧后，因害怕困難而變得膽怯、畏縮，就這樣反復(fù)深思熟慮的過(guò)程里，錯(cuò)過(guò)了好的時(shí)機(jī)，失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，我們要像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，以靈敏的嗅覺(jué)和觸覺(jué)去發(fā)現(xiàn)其中大大小小的變故，進(jìn)而迅速調(diào)整自我的步伐，適應(yīng)新的環(huán)境。人不能改變大環(huán)境時(shí)，就要進(jìn)取去適應(yīng)新環(huán)境。這時(shí)候如果思想固執(zhí)，不懂得改變，就必須會(huì)被淘汰。
兩個(gè)小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時(shí)間內(nèi)常常憤慨“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”，難于理解突然的變故，怨天尤人，怒氣沖天。每日往返于原先的奶酪站，期望等待奶酪回來(lái)。之后，其中的一個(gè)小矮人唧唧在幾經(jīng)思想斗爭(zhēng)后，最終明白——正是恐懼讓自我裹足不前，事情發(fā)生了改變，就再也變不回原先的樣貌了。這就是生活，日子在往前走，就要隨之而改變。
人一旦醒悟，意識(shí)到自我并非是沒(méi)有本事、其實(shí)是腦子里有諸多因素在制約著自我的行為才望而怯步時(shí)，就能夠調(diào)整好心態(tài)，改變前進(jìn)的思路，學(xué)會(huì)舍棄一些陳舊的東西，吸取教訓(xùn)，以全新的面貌和姿態(tài)去迎接新的東西。人是有著復(fù)雜思維的高級(jí)動(dòng)物，有時(shí)候要把繁雜的事情簡(jiǎn)單化來(lái)處理，不能有過(guò)多的情感和包袱，有時(shí)候也要去深思事情的原委，分析事物的本質(zhì)，不能被表面的量變所蒙蔽，這兩種方式并不矛盾，它在唯物辨證法上是對(duì)立而統(tǒng)一的。每一種環(huán)境和事件，應(yīng)根據(jù)不一樣的情景去分析如何處理和解決問(wèn)題。我們不該像小矮人哼哼那樣，因懼怕變化而否認(rèn)和拒絕變化(外部環(huán)境不是個(gè)人所能夠左右的)，應(yīng)當(dāng)學(xué)唧唧一樣，認(rèn)識(shí)到其實(shí)變化也能夠使事情變得更好，要及時(shí)的調(diào)整自我去適應(yīng)新的變化，這樣才能在變化的年代找到我們正確的道路，才能找到屬于你的奶酪，才能獲得成功。
誠(chéng)如一名人所說(shuō)——
生活是一座迷宮，我們必須從中找到自我的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)……
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15
序言：再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行;生活是一座迷宮，必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門(mén)會(huì)向我們打開(kāi)，它也許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門(mén)。
部門(mén)讀書(shū)分享活動(dòng)從20xx年開(kāi)始開(kāi)展，大家每周抽出1~2小時(shí)進(jìn)行書(shū)籍的分享，對(duì)于收獲再一起進(jìn)行思路碰撞，在此期間分享了一些好書(shū)，收獲了一些感悟，下面跟大家分享《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的讀后感。
做最壞的打算，盡最大的努力，轉(zhuǎn)變思想、快速行動(dòng)。這幾句話是我讀過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后的整體感受。
故事開(kāi)篇，兩只小老鼠匆匆(寓意迅速行動(dòng))、嗅嗅(寓意敏銳的嗅覺(jué))，兩個(gè)小矮人哼哼(寓意害怕并拒絕改變)、唧唧(寓意調(diào)整自己、適應(yīng)變化)，它們所做的都只是平常的工作——尋找美味的'奶酪。矮人思想高于老鼠，在開(kāi)始找尋奶酪時(shí)能夠有規(guī)矩地進(jìn)行標(biāo)記，在選擇奶酪時(shí)也有自己的原則(C型奶酪)。但理想與現(xiàn)實(shí)總是會(huì)有差距，通向成功的道路并不是一帆風(fēng)順的，只有通過(guò)自身不斷的努力，我們才能找到屬于自己的C字奶酪。
有一天，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站后，老鼠和矮人的價(jià)值觀念發(fā)生了變化。這好比我們工作中取得了一些成果之后，有些人選擇更加努力的工作，因?yàn)樗莱晒?lái)之不易，更該趁熱打鐵，不斷進(jìn)取。有些人則一直沉醉在勝利的喜悅中，被勝利的果實(shí)沖昏了頭腦。所謂的打江山容易，保江山難。當(dāng)然天上掉的餡餅不全是肉餡的，喜悅過(guò)后發(fā)現(xiàn)C站的勝利成果沒(méi)了，擺在矮人和老鼠面前的選擇才真正開(kāi)始。
老鼠的目標(biāo)很明確，就是奶酪，一旦有了堅(jiān)定的目標(biāo)，不斷的努力，勝利只是早晚的事情。反倒是智商高的矮人，不能面對(duì)失敗，抱怨起了環(huán)境。殊不知環(huán)境是我們永遠(yuǎn)無(wú)法改變的，只有不斷改善自我，才能不斷的去適應(yīng)，不斷的去轉(zhuǎn)變。有句話說(shuō)的好：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)你遇到失敗的時(shí)候，其實(shí)可能已經(jīng)在通往成功的路上了。
故事的結(jié)尾給人留下了懸念，唧唧通過(guò)轉(zhuǎn)變思想，在歷經(jīng)了痛苦的過(guò)程后，找到了屬于自己的奶酪。哼哼最后在原地找尋唧唧留下的記號(hào)……
時(shí)代在飛快地發(fā)展，我們不主動(dòng)做出改變，就會(huì)被動(dòng)做出妥協(xié)，我們不主動(dòng)求得進(jìn)步就會(huì)出現(xiàn)下滑式的退步，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
最后以易經(jīng)里的一句話與大家共勉：易，窮則變，變則通，通則久。當(dāng)事物發(fā)展到極點(diǎn)的時(shí)候，要提前做好變通的準(zhǔn)備，以求通達(dá)。古人尚且懂得這個(gè)道理，我們更應(yīng)該懂得。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感16
我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的'故事。書(shū)中以一個(gè)美妙的童話故事揭示了“想要吃到屬于自己的奶酪，就必須先要學(xué)會(huì)尋找奶酪”這個(gè)深刻的道理。對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，面對(duì)這變化的到來(lái)，如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。
故事里的兩只小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，發(fā)現(xiàn)自己辛苦尋找來(lái)的奶酪在慢慢地減少，他們并沒(méi)有任何猶豫，馬上穿上鞋子又開(kāi)始自己新的尋找。而他們的同伴——小矮人哼哼卻和他們截然不同，他是以不變應(yīng)萬(wàn)變，因此他總是找不到屬于自己的奶酪。
我們的小學(xué)生，所學(xué)的知識(shí)就好比一塊塊愛(ài)吃的奶酪，吃到一塊還不夠，必須不斷地向深處挖掘，在知識(shí)的海洋中不斷尋找屬于自己的那份奶酪，讓自己不“挨餓”，我們最終會(huì)品嘗到那塊“最甜的奶酪”。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感17
我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì)，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿(mǎn)驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了兩個(gè)鮮明的主題；那就是變化。在變化來(lái)臨之前，怎樣預(yù)見(jiàn)變化，在變化到來(lái)之后，怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。
要知道，事物的變化是客觀的、絕對(duì)的，而不變是主觀的、相對(duì)的。其實(shí)，我們周?chē)刻於荚诿鎸?duì)變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的.，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲只蚴峭絼诘目範(fàn)�。然而，�?wèn)題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺(jué)察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿(mǎn)志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來(lái)，而很少想到萬(wàn)一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看是否正在少去。直到奶酪忽然沒(méi)有時(shí)，我們才開(kāi)始追問(wèn)為什么，但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無(wú)能為力，無(wú)法挽回了。在這個(gè)多變的時(shí)代，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。書(shū)中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。
一本好的書(shū)就是能讀自己。從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線。當(dāng)然，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感18
我的書(shū)柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最?lèi)?ài)看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)是由美國(guó)著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫(xiě)的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中，我覺(jué)得，兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好，因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆鳎运枷胍埠?jiǎn)單，把任何事情都簡(jiǎn)單化；而小矮人雖然比小老鼠聰明，但是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自己的`“奶酪”——能力。所以，我們不能一味的死讀書(shū)，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待未來(lái)，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來(lái)鍛煉我們的適應(yīng)能力，反應(yīng)能力……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺(jué)；也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
斯賓塞的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路，但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現(xiàn)，這樣只會(huì)使人日漸消沉，你的生活也會(huì)因此缺乏樂(lè)趣。
在文中我更傾向于唧唧，因?yàn)樗芸酥谱约翰皇芸謶�、貪婪的誘惑，不會(huì)因失敗而心灰意冷，這正是我夢(mèng)想中的那個(gè)自己。
所以，我要不斷地調(diào)整自己，去迎接新的未來(lái)。
我愛(ài)這本書(shū)，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感19
最近我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，書(shū)中描述了兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們?cè)谝粋�(gè)地方發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，非常高興。可奶酪卻悄悄不見(jiàn)了，兩只小老鼠立刻動(dòng)身去找新的奶酪，果然在下一個(gè)地方找到了比原來(lái)大好多的奶酪，而兩個(gè)小矮人卻站在原地大喊：”誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？“結(jié)果他們兩個(gè)最終也沒(méi)找到奶酪。
在這本書(shū)中，蘊(yùn)涵了這樣一個(gè)道理：人好比是一個(gè)杯子，當(dāng)你成功時(shí)，就像杯子裝滿(mǎn)了水，只有把水倒掉，拋棄以前的成績(jī)，踏踏實(shí)實(shí)重新開(kāi)始，才能取得更大的成功。
事業(yè)成功與否，都無(wú)關(guān)緊要，只要讓心靈”空杯“，有進(jìn)步的正確思想，不做一輩子躺在成功事業(yè)上的人，在原來(lái)成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。沒(méi)有最好，只有更好，把第一次成功當(dāng)做加油站，再邁向新的'征途，才能最終成功，取得勝利。
心靈的杯子，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要倒空，保持良好的心態(tài)，努力進(jìn)取，不斷攀登，一次次征服困難，才能在眾人中脫穎而出，成為最后的勝利者。所以，請(qǐng)記�。褐挥杏X(jué)得自己一無(wú)所有，才會(huì)擁有一切，人生的杯子，如果往里面倒太多的水，水會(huì)溢出來(lái)，只有倒空，才能倒?jié)M。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感20
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這里面有四個(gè)主人公：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅，小矮人叫哼哼、唧唧，這個(gè)故事主要說(shuō)了四個(gè)好朋友每天早上早早地起床，到一個(gè)黑暗的迷宮里跑來(lái)跑去尋找奶酪。終于有一天，他們?cè)谀汤褻站里找到了奶酪。于是，小矮人們?yōu)榱朔奖�，把家都搬過(guò)來(lái)了，墻上還寫(xiě)著一些關(guān)于奶酪的.東西，有一天他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了，匆匆和嗅嗅趕忙去找新的奶酪，又在奶酪N站，他們找新的奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了就坐在原地等，希望有人能把原來(lái)的奶酪送回來(lái)，后來(lái)唧唧說(shuō)： “我們?nèi)ふ倚履汤野�！”哼哼還是不肯走，唧唧便自己去尋找新奶酪，在奶酪N站，他找到了新奶酪，還看到了兩個(gè)老朋友，匆匆和嗅嗅。
這個(gè)故事告訴我們失去了什么東西，不要悶悶不樂(lè)，而是要去尋找下一個(gè)目標(biāo)，就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。
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