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品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀《你不知道將來有多好》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《你不知道將來有多好》有感1
前幾天，我讀了一本名叫《你不知道將來有多好》的書，書中幽默的語言與勵(lì)志的情感，深深震撼了我，使我受益匪淺，回味無窮。
書中的主人公衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖升，心高氣傲，連續(xù)六年都是班級(jí)第一名。但一向以來都是“衛(wèi)冕冠軍”的她，小學(xué)升初中的關(guān)鍵性考試中失常地漏做了一道題，很不幸地被錄取到了一所“差得不能再差”，“簡直就是菜市場”的中學(xué)，從此被一群“菜場土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋果王子包圍。同學(xué)的成績很差。糟糕的是，他們的智商似乎更差，完全沒有競爭意識(shí)，不知道向前看，總是參加“削蘋果大賽”、拍桌子比賽”這類荒謬的活動(dòng)。半人類一樣的蝸牛校長也很讓人擔(dān)心。只知道對(duì)動(dòng)物，對(duì)末尾生好。衛(wèi)嘉勉逐漸開始討厭這個(gè)學(xué)校。但不久后，由以前末尾生組成的墊尾組卻成為了明星，這讓衛(wèi)嘉勉逐漸對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿好感，帶領(lǐng)末尾生踏進(jìn)春天。
是呀，只要對(duì)生活充滿希望，相信自己，未來也許會(huì)更好。我們的大腦都很聰明，而且生活條件又這么的`好，每個(gè)人大多有幸福的家庭，美滿的生活。即然我們這么幸福，為何還要抱怨了。正如我，剛進(jìn)小學(xué)，基礎(chǔ)雖不錯(cuò)，卻把心思放在貪玩上，導(dǎo)致成績考得很不好。但是過了沒多久，媽媽找我談心，并認(rèn)真告訴我學(xué)習(xí)的重要，這樣長大了有文化，有工作等等。我聽了，下定決心要把學(xué)習(xí)搞好。經(jīng)過一段時(shí)間的勤奮，我終于趕了上來，與其他學(xué)生沒有什么兩樣。
沒錯(cuò)，即使你一開始有失敗，但只要努力，只要對(duì)生活微笑，成功將會(huì)迎你而來。
讀《你不知道將來有多好》有感2
今天，我讀了一本書，書的名字叫《你不知道將來有多好》。
這本書的主人公是小女孩——衛(wèi)嘉勉。它講的是：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生，她傲氣沖天，每一次都是“衛(wèi)冕冠軍”�？墒且�?yàn)樯龑W(xué)考試失常，英語考了分，所以跌入末尾學(xué)�！U筆頭中學(xué)。她第一天開學(xué)就遇上了黃豆丁的媽媽，送你蔥媽媽，她送給每個(gè)人一根蔥，意思是聰明。她還有一群“菜場土著”同學(xué)黃豆丁包包和爛蘋果王子，她和爛蘋果王子成了同桌冤家，天天吵架，還遇到一位半人類的蝸牛校長，竟然把流浪貓帶到學(xué)校，還給新升學(xué)的同學(xué)一人一只蝸牛養(yǎng)！只愛學(xué)習(xí)的.衛(wèi)嘉勉覺得這個(gè)校長的做法非常莫名其妙，她覺得自己來到這里真是倒霉極了！但是，有一天，學(xué)校里來了一位大哥哥，從而牽出了當(dāng)年的四個(gè)末尾生組成的墊板組，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的四個(gè)哥哥姐姐們都獲得了出乎意料的成果，這些都證明了蝸牛校長的實(shí)力！
讀了這本書，我覺得，只要我們肯努力，就一定會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無二的美好未來。
讀《你不知道將來有多好》有感3
無論什么樣的孩子，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無二的未來！朝前走，向前看，你永遠(yuǎn)都不知來有多美好，哪怕是末尾生也有春天的來臨，昔憶春歸，我的夢(mèng)！——題記
未來漫長而又短暫，隨著日歷一頁頁的翻飛，恰似一條流光溢彩的繁星；聽著時(shí)間滴答的盤旋，猶如那美妙的旋律不停地回轉(zhuǎn)；看著世界一天天的變化，我開始奇思妙想這美麗的未來。當(dāng)我我還在質(zhì)疑，我努力了這么久為的是什么？想擁有什么？又何曾有我值得驕傲的地方？而別的同學(xué)卻都早已拋掉小學(xué)那所謂的光環(huán)，從零的起跑線開始奮斗，我也是該想想初中這三年，我該如何度過，是繼續(xù)懵懂還是逐漸成長？
這本書的故事要從主人公“衛(wèi)嘉勉”說起……
她，是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來的“衛(wèi)冕冠軍”。學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锩星懊�，但是卻因?yàn)樯龑W(xué)考試的一場失 誤導(dǎo)致了她跌入末尾學(xué)校----鉛筆頭學(xué)校。一開始被一群“菜市土著”包圍的她不適應(yīng)，甚至痛恨自己當(dāng)初沒有好好努力，更遇到“半人類一樣的蝸牛校長”，一切似乎都讓這個(gè)習(xí)慣了收到夸獎(jiǎng)卻從未想過自己要的到底是什么的女孩迷茫了方向，格格不入，可惜，沒有辦法，在這個(gè)學(xué)校，是末尾生的春天，自認(rèn)為特別失敗的衛(wèi)嘉勉倒霉透頂，但是在臨近失望的時(shí)候給她帶來遠(yuǎn)方渺小的曙光竟是上一屆的末尾生，沒錯(cuò)，正因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校的鼓勵(lì)下，他們的春天也已經(jīng)來臨，這讓衛(wèi)嘉勉深深地明白：再渺小的理想也是理想，朝前走，向前看，你永遠(yuǎn)都不知道將來有多美好！
翻飛盤旋，昔憶
我含著淚看完了這本書，亦有感觸，記得快升學(xué)的那段時(shí)間，我非常勤奮地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑牢液蛣e人不一樣，我玩不起，再苦再累，我也要咬牙堅(jiān)持過去，正當(dāng)我炯炯有神的望著那一套套試卷時(shí)，腦海里曾無數(shù)次出現(xiàn)過要放棄甚至是不想堅(jiān)持等種種質(zhì)疑不停的敲打著我，可是為了我美好的未來，為了遠(yuǎn)方渺小的希望曙光，為了將來擁有更高的`成就，我就得從零開始努力，但是這種欲望堅(jiān)持不了多久，每當(dāng)我心里開始動(dòng)搖時(shí)我就想著要放棄，久而久之，我便習(xí)慣了懶散，沒有辦法做到專注的學(xué)習(xí)，也就直接導(dǎo)致我的初中升學(xué)考試失敗的原因，沒錯(cuò)，那一刻，就猶如我的心被一雙大手撕碎了一般的抽疼，看到一開始的希望到最后卻沉沒為絕望，我的眼淚一下子涌上了眼眶，情緒十分復(fù)雜，難以控制，升學(xué)考試的失敗，也就代表著我初中三年要在一個(gè)我自己根本無法想象的地方生活下去，想到這，我就為自己當(dāng)初的失誤感到無地自容，對(duì)自己感到憤懣，但成長就是這樣，一路走來，懵懂過，心酸過，失望過，懦弱過，堅(jiān)強(qiáng)過，這樣才懂得珍惜，才是真的成長……
就這樣，我心中的夢(mèng)想之花破滅了，在暴風(fēng)雨來臨時(shí)也枯萎了，直到今天我還依稀清楚地記得那場大雨中我這朵微小光芒下卻綻放色彩的夢(mèng)想之花被一點(diǎn)一點(diǎn)沉沒，就像我原先那所謂的光環(huán)，在一點(diǎn)一點(diǎn)消失……
恰似美好，春歸
就這樣，我?guī)еf分的無奈走進(jìn)這間我從未想過的學(xué)校，內(nèi)心迎來一陣陣的心酸和一句句嘲諷，別人肆意的笑容在我眼里不過也是多了一句傷害罷了，種種質(zhì)疑告訴著我接下來這三年，我的在這度過，頓時(shí)，我喪失了最根本的信心，我沒有辦法想象我在這的每一天，盡管我很努力，卻始終看不到希望，但那一幕卻令我永生難忘，也是一直支撐我到現(xiàn)在一直努力的原因，更是讓我看到希望的幻光，和我一樣，一個(gè)女孩也是因?yàn)橹锌际д`的原因不能去到重點(diǎn)初中，但是她并沒有埋怨也沒有失望，反而她是更努力地學(xué)習(xí)，朝前方看，朝著自己的目標(biāo)一直在努力，一直在遞進(jìn)，我實(shí)在忍不住了就問她：
“為什么你要這么努力，你不覺得自己昨日曾燃燒的希望和夢(mèng)想如今也被鞭打地面目全非了嗎？你難道感受不到那種從希望直墜成絕望的失落感嗎？”
只見她雙眼泛淚，朝我笑了笑，像老師溫柔般笑容對(duì)我說：“你就算這樣頹廢又有什么用？你就算不想以往那樣認(rèn)真又能如何？不也都挽回不了？還不如繼續(xù)努力，讓那些嘲笑諷刺你的人看到你在這也能做到自主學(xué)習(xí)也能堅(jiān)持也會(huì)成為那顆最耀眼的繁星！”
她說完了這句話后，我再次感到無地自容，見她頓了頓嚴(yán)肅地朝我說：“朝前走，向前看，你不知道未來有多美好！”這句話像一根鋒利的針直戳我心口，我的心呼吸得十分難受，甚至開始徘徊，我到底該努力還是放棄？
就這樣，我又再次拋下夢(mèng)想之花的種子，每天給它澆水灌溉，在我的關(guān)愛下，這顆種子可算是一點(diǎn)點(diǎn)地成長著，但是在暴風(fēng)雨來臨前，它卻還美譽(yù)想好自己該如何面對(duì)這一切，但是往事歷歷在目，我不努力又如何完成自己的夢(mèng)想？這條通往未來的路，我還是播種了自己的夢(mèng)想和希望，并且我還期待著它們開花結(jié)果的那天……
流光溢彩，我的夢(mèng)
踏進(jìn)這陌生的學(xué)校，我沒有辦法思考那么多，我該做的就是拋掉小學(xué)你寫所謂的優(yōu)秀，所謂的光環(huán)，從零的起點(diǎn)開始努力，去踏遍這美麗的世界，即使我們無能為力，也要做到奮力一拼，去找回屬于自己的曙光，雖然我沒有分外的美麗，但是我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守自己的信望，做到不輕易踐踏自己的原則，也不會(huì)隨意放棄我曾一直要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想！
我相信自己可以，也相信有那么一天，我可以成為最璀璨的繁星，能夠找到最好的自己，去完成我該努力的事，去找回原有的自信，去奮斗奔騰，哪怕最后遍體鱗傷，我也會(huì)記得，我曾經(jīng)為了夢(mèng)想和希望，努力過……
在渺小的理想也是理想，末尾生并不代表什么，只是他們的夢(mèng)想之花還未綻放，他們的春天還未來臨，我多希望，我心中的夢(mèng)想之花能夠開遍這條未來之路，讓我不在懵懂，不在迷失方向，朝前走，向前看，你永遠(yuǎn)不知道未來會(huì)發(fā)生什么？
成長就恰似一道道門檻，你總從一開始的懵懂到最后的長大，但這都需要時(shí)間，我們不可能在被挫折的鞭打后就再也不愿意面對(duì)明天，說不定，正前方就有著希望的變數(shù)，要知道，在夢(mèng)想這條道路上，誰也說不定結(jié)果會(huì)是如何，也許有的會(huì)是綻放花朵，又也許有的會(huì)是枯萎，但最終的宗旨便是在困難與挫折的來臨，不要輕易向它們認(rèn)輸！
我希望在昔憶春歸的時(shí)候，我還能繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想……
讀《你不知道將來有多好》有感4
今天，我讀了一本書，讀了一百多頁，我就被書的內(nèi)容吸引住了。
故事的主人公是一個(gè)小女生，她叫衛(wèi)嘉勉，天生就是學(xué)習(xí)尖子，衛(wèi)冕冠軍，但是由于小升初考試發(fā)揮失常，跌入了末尾學(xué)校——鉛筆頭學(xué)校。被一群菜市場的同學(xué)包圍。而讓人大跌眼鏡的是：鉛筆頭學(xué)校的校長也是一個(gè)“半人類”的校長！衛(wèi)嘉勉覺得自己在這個(gè)學(xué)校待不下去了，但是隨著故事的發(fā)展，當(dāng)年的四位差生來到了他們身邊，讓衛(wèi)嘉勉明白了校長室他們的保護(hù)神，還意外得到了蝸牛校長的'一句幸福咒語：無論現(xiàn)在怎么樣，朝前走，向前看，你不知道將來有多好！
讀完了這本書，我深吸了一口氣：我們周圍都有差生，而同學(xué)公認(rèn)老師贊嘆的好學(xué)生也會(huì)有考不好的時(shí)候。我們考的差的時(shí)候，不要放棄，想一想蝸牛校長的幸福咒語，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期開始了，我們現(xiàn)在如同一張白紙，想畫成什么樣子就畫成什么樣子。我們的未來我們自己做主！只要自己努力，都會(huì)有一個(gè)完美的未來！
讀《你不知道將來有多好》有感5
未來就像是一朵七色花，美麗綻放；未來就像是一幅畫，充滿著神奇的色彩；未來更像是一張白紙，需要我們用心地去描繪……今天，我讀了郁雨君姐姐寫的《你不知道將來有多好》這本書，它給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，使我終生受益匪淺……
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來的“衛(wèi)冕冠軍”，升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場土著”同學(xué)包圍，遇到“半人類”一樣的蝸牛校長，讓流浪貓出沒校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦眾多的.神經(jīng)比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛，又和同桌爛蘋果王子成為死對(duì)頭，自覺倒霉透頂。一個(gè)超有型學(xué)長哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局。這讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無二的幸福咒語：朝前走向前看，你不知道未來有多美好!
讀完這本書后，我不禁思緒萬千……
未來真的就有那么美好？我一點(diǎn)也不敢相信這是事實(shí)。從開始讀書到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了很多的失敗——各種考試的失敗、各種競賽的失敗、還有學(xué)習(xí)上的各種失敗等。我現(xiàn)在都這么悲慘了，難道還會(huì)有幸福、美好的未來？做夢(mèng)去吧。我常常向往著美好的未來，可因?yàn)楝F(xiàn)在的各種失敗致使我忘卻了未來，更忘卻了希望……可當(dāng)我讀完了這本書后，我才發(fā)現(xiàn)自己之前的想法完全錯(cuò)誤了，現(xiàn)在的悲慘不能代表未來是悲慘的，那或許是上帝給我的一種考驗(yàn)罷了。其實(shí)我也可以擁有美好的未來，只要我們朝前走向前看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來就是那么美好！
這本書對(duì)于我來說就是一件奇珍異寶，是它讓我明白了——每個(gè)人都有屬于自己的未來，而且還是獨(dú)一無二的。相信只要我們放眼未來，未來就是那么美好！
��！你不知道將來有多好……
讀《你不知道將來有多好》有感6
不知何時(shí)起，我開始討厭學(xué)習(xí)，進(jìn)而變得連書也不愛看了，但這本書——《你不知道將來有多好》好像屬于我們這個(gè)國度的，所以它一下子就吸引了我。
故事的主人公是個(gè)心高氣傲的家伙——衛(wèi)嘉勉，她自認(rèn)為許多方面都比身邊的同學(xué)優(yōu)秀。的確，她的學(xué)習(xí)成績是很好，可在升初中的考試中卻意外發(fā)揮失常，成了了末尾學(xué)�！U筆頭中學(xué)的學(xué)生。一開始，一向只知道學(xué)習(xí)的她與大家格格不入，面對(duì)那些“菜場土著”同伴和另類神經(jīng)校長，她簡直就要瘋了：這個(gè)破爛學(xué)校，不是舉辦瘋狂的削蘋果大賽就是給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還有她的死對(duì)頭同桌——“爛蘋果”王子天天找事兒……正當(dāng)她灰心喪氣時(shí)，十年前的一個(gè)“墊板組”重返校園。那個(gè)愛逃課的末尾男孩，愛打聽的八卦小哥，還有超笨的墊板妹妹，愛跳舞的胖妞帳篷小姐，他們回憶起當(dāng)年與“羚羊老師”的`溫馨故事。那時(shí)“墊板組”也曾一度失去勇氣和自信，是“羚羊老師”也就是現(xiàn)在的“半人類校長”帶給他們信心，讓他們勇敢地朝前走，他們才有了今天的輝煌。這一切讓衛(wèi)嘉勉和那些末尾生懂得了很多，也堅(jiān)信了那句話：朝前走，向前看，你不知道將來有多好！
很小的時(shí)候，有一次別人問我長大了干什么，我脫口而出：“開著拖拉機(jī)收破爛�！比藗儙缀跣娏孙垼瑡寢寶獾弥钢业念~頭罵我沒出息，那時(shí)我很納悶：收破爛怎么沒出息了？破爛里有好多好東西，廢物回收可以再利用，還能賺錢，多好啊。長大一些后，我才知道大家都喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，收破爛是被人瞧不起的，而我偏偏是那種善于在破爛中“尋寶”見了課本就“放倒”的人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，本來活潑開朗的我變得郁郁寡歡，一看書頭就疼，不是裝病，是真的頭疼。每當(dāng)這時(shí)，媽媽發(fā)火，爸爸搖頭，奶奶則哀聲嘆氣。
現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡這本書了吧？因?yàn)槲乙彩恰澳┪采�。我喜歡書中那個(gè)溫馨的校園，那個(gè)可愛的校長……迷迷糊糊的，啊，我好像來到了鉛筆頭中學(xué)：半人類校長領(lǐng)著全校學(xué)生列隊(duì)歡迎我，教室里擺放著我制作的“風(fēng)扇”，旁邊還有我剪的窗花，大家邊看邊不住的稱贊，一個(gè)胖嘟嘟的小男孩還要拜我為師呢！我被大家擁簇著，折啊，講�。粩�(shù)學(xué)課上，那個(gè)可愛的校長搬來好多方盒子，大家興致勃勃地操作著，交流著，我一下子變得聰明了，檢測時(shí)竟然全對(duì)了，得了優(yōu)，我高興地笑著……直到聽到媽媽的吼叫，我才猛醒過來。
夢(mèng)是醒了，心卻再也無法平靜：從故事的人物身上，我像是看到了自己，又似乎與他們不一樣。假如我也像他們一樣陽光、積極、自信，也許生活就可以變得快樂起來。誰也不知道自己的將來是什么樣，好成績不能代表一切，末尾生也應(yīng)該有春天。
“朝前走，向前看”，新學(xué)期我要找回自信，找到屬于自己的春天。
讀《你不知道將來有多好》有感7
“無論是什么樣的孩子，都會(huì)有獨(dú)一無二的未來！朝前走、向前看，你不知道將來有多好！”每當(dāng)看到這個(gè)句子，我就感慨萬分，這句話出自《你不知道將來有多好》。這個(gè)暑假我看了許多書，最有感觸的就數(shù)這本書了。
這本書講的是：優(yōu)秀生衛(wèi)嘉勉，因?yàn)樯踔械臅r(shí)候，漏做一題10分的題目，跌入末尾學(xué)校 鉛筆頭學(xué)校的故事。
衛(wèi)嘉勉被分到了和包包、黃芽菜、爛蘋果王子一個(gè)班，個(gè)個(gè)都是成績差的學(xué)生。并且，有一個(gè)管理方法像外星人的校長：開學(xué)典禮的時(shí)候，給學(xué)生發(fā)蝸牛，讓學(xué)生細(xì)心照顧；舉行削爛蘋果活動(dòng)、對(duì)差生偏愛......
在鉛筆頭學(xué)校，老師、校長的教育方法都很奇怪，所以，不到一個(gè)學(xué)期，衛(wèi)嘉勉都快垮了！就在這時(shí)，一位超帥氣哥哥來到鉛筆頭學(xué)校找外星人校長，他手里還拿著“全國超級(jí)模特大賽冠軍”獎(jiǎng)杯。衛(wèi)嘉勉覺得很奇怪，所以就認(rèn)真地聽帥哥和外星人校長談話。原來帥哥名飛揚(yáng)，以前也是鉛筆頭學(xué)校的末尾生，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但是，他非常喜歡健身。外星人校長對(duì)飛揚(yáng)說：“做自己喜歡做的事情就會(huì)成功，你喜歡健身，當(dāng)個(gè)模特就好了！”最后，經(jīng)過努力，飛揚(yáng)果真當(dāng)了模特。
看到這里，我就想到：剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候，我是被媽媽強(qiáng)迫著學(xué)的，所以每天上鋼琴課都心不在焉，學(xué)了幾個(gè)月鋼琴，還是沒有絲毫進(jìn)步。后來爸爸就把網(wǎng)上的一些小朋友彈奏優(yōu)美的曲子的.視頻放給我看。我聽到這些歌曲，便也想象自己也彈出一些優(yōu)美的曲子，是多么美好，便開始努力地去學(xué)。過了一段時(shí)間，不知為什么，我喜歡上了鋼琴，慢慢的，我也會(huì)彈奏出一些名曲了！書中的飛揚(yáng)，也是因?yàn)樽约合矚g健身，所以才當(dāng)上了優(yōu)秀模特的，和我的鋼琴經(jīng)歷非常相似。所以，我總結(jié)了一個(gè)道理：做什么事都要先培養(yǎng)興趣，被強(qiáng)迫的事情，永遠(yuǎn)也做不好！
此外，衛(wèi)嘉勉還從外星人校長和飛揚(yáng)談話中聽到學(xué)校在老師的因材施教下，還把幾位末尾生培養(yǎng)成才呢！如：八卦小哥當(dāng)了記者、愛跳舞的胖妞現(xiàn)在當(dāng)了著名舞蹈演員、笨妞米小朵，只喜歡做快樂的事情，至今當(dāng)了個(gè)快樂的糖果服務(wù)員。
衛(wèi)嘉勉開始喜歡上這個(gè)學(xué)校，因?yàn)橹璧秆輪T告訴她了一個(gè)口號(hào)：朝前看，向前走，你不知道將來有多美好。衛(wèi)嘉勉也漸漸覺得鉛筆頭學(xué)校很奇妙，很好玩！
看完這本書，讓我聯(lián)想到：以前，我總覺得覺得和優(yōu)秀生玩會(huì)收獲很大，和差等生玩沒有收獲�，F(xiàn)在我終于懂得了：無論你是優(yōu)等生還是差等生，其實(shí)每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你怎樣去發(fā)現(xiàn)。無論你現(xiàn)的在環(huán)境如何，不用害怕，向前走、朝前看，克服一切困難、發(fā)揮自己的特長，您都會(huì)有美好的未來，你不知道將來有多好啊！
讀《你不知道將來有多好》有感8
古人說“塞翁失馬，焉知禍�！�。今天，我讀了一本書，名叫《你不知道將來有多好》，書中主要就是圍繞著這句話來寫的，使我受益匪淺。
書中的主人公衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖升，心高氣傲，連續(xù)六年都是班級(jí)第一名。但一向以來都是“衛(wèi)冕冠軍”的她，小學(xué)升初中的關(guān)鍵性考試中失常地漏做了一道題，很不幸地被錄取到了一所“差得不能再差”，“簡直就是菜市場”的中學(xué)，從此被一群“菜場土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋果王子包圍。同學(xué)的成績很差。糟糕的是，他們的智商似乎更差，完全沒有競爭意識(shí)，不知道向前看，總是參加“削蘋果大賽”、拍桌子比賽”這類荒謬的活動(dòng)。半人類一樣的蝸牛校長也很讓人擔(dān)心。這位看上去好像推銷員的窩囊校長，讓流浪貓出沒校園，熱衷于讓大家喂養(yǎng)蝸牛，還對(duì)生命力頑強(qiáng)的蟑螂欽佩不已。最讓人受不了的是他居然對(duì)末尾生百依百順、呵護(hù)備至。并且總是干那種浪費(fèi)時(shí)間又毫無用處的事。噢，我想，這真是一所沒有前途的學(xué)校！自我要求很高的主人公，眼看小學(xué)同學(xué)升入重點(diǎn)初中后紛紛參加各種很“高級(jí)”的活動(dòng)——英語強(qiáng)化、出國交流、社交禮儀，都是將來跟別人競爭時(shí)占上風(fēng)的必修課——而焦躁不安。她覺得自己失敗倒霉透頂，被一群很不“高級(jí)”的人和事包圍了，于是很想逃跑。但一個(gè)超有型學(xué)長哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛逃課的男生，愛打聽的八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有了出乎意料而又美好的結(jié)局，比如超模、木偶劇演員。墊板組的將來驗(yàn)證了半人類校長的另類和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長的另一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神！鉛筆頭中學(xué)的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到了一句獨(dú)一無二的幸福咒語：朝前走，向前看。你不知道將來有多美好！學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)蝸牛成了最長壽的蝸牛，而半人類校長也獲得了夢(mèng)寐以求的削蘋果冠軍。
古時(shí)候的人喜歡說“塞翁失馬，焉知禍�！薄？瓷先ズ茉愀夂艿姑沟氖虑�，實(shí)際上老天另有眷顧，會(huì)給它追加特別的好運(yùn)。就像書中衛(wèi)嘉勉小學(xué)的同桌韋小寶在六年級(jí)升學(xué)語文模擬試卷的作文中寫的：一顆倒霉的小種子，被一只貪吃的小鳥叼進(jìn)嘴巴里，眼看要粉身碎骨了。沒想到，小鳥太餓了，一口吞了下去。種子咕嚕嚕從喉嚨口向下一路滾呀滾。小鳥的`肚腸曲曲彎彎，又黑又暗。最后，種子裹在一堆粑粑里給拉在了路邊。種子被肥美的粑粑滋養(yǎng)著，茁壯成長，蹭蹭蹭，長成參天大樹。有一天，一只小鳥在樹枝上休息。大樹撲簌簌搖動(dòng)起來：“你還認(rèn)得我嗎？謝謝你一口吞下我，謝謝你把我拉到這里�！薄郎献钪匾氖�，不在于我們?cè)谑裁吹胤剑谟谖覀兂裁捶较蜃�；倒霉的開始，也會(huì)有幸運(yùn)的結(jié)尾。
就比如說這個(gè)暑假，我第一次參加了古箏考級(jí)。被分配考級(jí)的地方離家比較遠(yuǎn)，一開始覺得自己很倒霉，但后來我才知道，在附近考級(jí)的那些人考級(jí)時(shí)所使用的琴十分破舊，琴弦都已經(jīng)上銹，而且四根綠線也都已經(jīng)變成了白色的。這則最近發(fā)生我身上的真是事例，不就是對(duì)“塞翁失馬，焉知禍福”這句話最好的證實(shí)嗎？
在黑漆漆的夜晚，螢火蟲的出現(xiàn)會(huì)使我們充滿希望。來吧，讓我們一起找尋找讓自己發(fā)光的路。
分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來的資本，成績也不能夠代表一切。
世界因?yàn)槊恳粋�(gè)獨(dú)一無二而精彩，上帝為你關(guān)上一道門，同時(shí)也會(huì)為你敞開另一道門。是的，無論你現(xiàn)在是怎樣的，無需擔(dān)心，朝前走吧，你獨(dú)一無二的美好未來正向你招手！
讀《你不知道將來有多好》有感9
她，“衛(wèi)冕冠軍”——衛(wèi)嘉勉，一聽名字就是為“衛(wèi)冕冠軍”而生的！他，韋小寶，一到五年級(jí)都不怎么出色，而到了六年級(jí)，頭腦像上了發(fā)條一樣，這就叫朋友！作文。老師把他們一起送進(jìn)了特尖班，成為了同桌，希望能互相激發(fā)潛能。這就是《你不知道將來有多好》中的明星哦！這兩個(gè)主角在我無聊的假期中，陪伴了我一個(gè)暑假。
韋小寶個(gè)子高，體型大，和衛(wèi)嘉勉成為了同桌以后，只要韋小寶成績高過衛(wèi)嘉勉，衛(wèi)嘉勉就怎么看他都不順眼，一定要在雞蛋里面挑骨頭，會(huì)找任何的理由找他麻煩。比如，韋小寶胳膊肘往外拐一點(diǎn)，衛(wèi)嘉勉就會(huì)說：“喂！你超三八線了”或者會(huì)捅一下他的大肚腩；還比如說，衛(wèi)嘉勉的一支水筆神不知鬼不覺的“啪嗒”一聲掉到了地上，衛(wèi)嘉勉瞟了一眼韋小寶，韋小寶趕緊低頭認(rèn)錯(cuò)“不是我弄得，真不是我弄得”，說完后趕緊撿起地上的筆，雙手奉還給衛(wèi)嘉勉�！班�，這次原諒你了”，衛(wèi)嘉勉就這么漫不經(jīng)心的隨便說了一句，然后繼續(xù)寫她的作業(yè)，還不忘再三警告韋小寶“這一次原諒你了，下次可就不例外了，記住哦！”我想韋小寶肯定很委屈，因?yàn)檫@支筆并不是他弄掉的呀。嘿嘿！你有沒有覺得這時(shí)的衛(wèi)嘉勉很像女王，而韋小寶就是她的仆人，現(xiàn)在衛(wèi)嘉勉女王正在對(duì)韋小寶仆人說話呢……雖然他們有那么多矛盾，但他們最終成了好朋友。
說到韋小寶，我就會(huì)想到我們班的繆星澤同學(xué)，雖然個(gè)子不高，但是體型就甭提了，和韋小寶像一個(gè)模子刻出來的。還記得我二年級(jí)時(shí)和繆星澤同桌，他在學(xué)校訂牛奶，每天都要喝一盒牛奶，但是每次都不打掃垃圾，把喝完的牛奶盒隨手一扔就丟進(jìn)了抽屜，時(shí)間一久，殘留的牛奶發(fā)酵后發(fā)出酸酸的味道，讓人有一種嘔吐的感覺。
一次、二次，到了第三次我實(shí)在忍無可忍了，我氣沖沖地對(duì)他說：“喂！你喝完的牛奶盒為什么不扔掉，隨便亂扔在抽屜里，都發(fā)酵了，臭死了”，他被我說的啞口無言，連忙說道“我馬上來打掃，你不要生氣嘛！”，“那你還不快點(diǎn)，想把整個(gè)教室都熏臭了嗎？”我惡聲惡氣地對(duì)他說，“是我不對(duì)，我馬上就打掃，下次不會(huì)這樣了”，他以最快的`速度扔掉抽屜里的一堆牛奶盒，我的怒火終于慢慢熄滅下來。到了下午，打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我想起來早晨爸爸交代我放學(xué)后要早點(diǎn)回家，一起出門辦事。呀，完蛋了，今天我值日，我把這茬也忘了，我胡亂地掃了幾下地，然后急忙背起書包要走，這時(shí)組長攔下了我，“張心沂，你的工作還沒結(jié)束呢，不能走，否則我就要記名字了”，“我今天有事情，要提前離開一下，組長，你就幫幫忙吧，你看地我也掃了，不是嗎？”旁邊的同學(xué)小聲議論，“你不就是想找個(gè)借口，不打掃衛(wèi)生嘛”，“才不是呢，我今天真的有事情”我又急又氣，臉漲得通紅。急的是要趕緊回家，氣的是同學(xué)們都不相信我。這時(shí)，我的“救星”出現(xiàn)了繆星澤，“我來幫張心沂做今天的值日吧，你先不要記名字，就讓她先走，說不定她家里真的有事情呢”我朝著繆星澤感激的笑了笑，“謝了”，然后一溜煙跑出了教室。
當(dāng)時(shí)我覺得沒什么，只是同學(xué)幫助我打掃衛(wèi)生而已，但是現(xiàn)在想一想，我之前對(duì)待繆星澤的態(tài)度，他竟然還愿意幫助我， 拿我當(dāng)做朋友，我想，這就是友誼吧。懷著一顆真誠的心，本著寬厚待人的心態(tài)，在朋友需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，這就是朋友，朋友之間彼此關(guān)心、信任、理解、幫助，你高興的時(shí)候，他為你高興；你悲傷的時(shí)候，他安慰你。朋友，讓我們友誼地久天長！
讀《你不知道將來有多好》有感10
橋下，我怔住了。
往昔，橋下住著一位老伯，附近的人稱呼他為，橋伯。橋伯一個(gè)人住在水泥板蓋起的房子里許多年了，門前一小塊地種植菜蔬，以此維持生計(jì)。
橋伯生活勤儉，吃不完的紅薯大蒜，用破瓷碗裝了埋點(diǎn)土，種在窗臺(tái)上。不久便發(fā)了芽，高高矮矮好幾盆，好不熱鬧，不久紅薯開出了淡紅的晨曦顏色的花，依著土地，似在嗅著泥土的芳香。大蒜也抽出綠葉，噌噌向上涌著綠意。每日我上學(xué)走過橋，看在那淡紅夕云一樣的顏色，心中便產(chǎn)生好一頓歡喜。橋伯每日侍弄著他那一小片菜地，對(duì)窗前的這一小片卻不聞不問，好在他們有陽光撐腰，那一小個(gè)窗臺(tái)溢滿了所有陽光，又漫進(jìn)屋里，亮亮的.。
這一扇晴窗，每當(dāng)植物快長成時(shí)，便失了顏色─橋伯會(huì)將它們移到土中。于是晴窗時(shí)�？湛盏模兄恍┛床怀鍪裁磥淼钠拼赏�。鄰里買菜路過橋一看：啊，這次種的是花生吧？有時(shí)橋伯也忘了種的是什么，一樣期待著里面種出些什么。
窗是一扇晴窗，橋伯的家倒也是一晴窗。水泥地不識(shí)人間冷暖，日益拔高的樓也不見了四季變化，而這一方小小的天地，讓坐在汽車?yán)锏娜藗冎獣源骸⑾�、秋、冬。春花，便滿園滿院開花。秋月，秋月自是輕掛枝頭。夏蟬，院頭的老樹上，蟬聲不斷，伴著螢火瑩瑩。冬雪，松軟的泥土上潔凈的積雪，更是水泥路上那些臟兮兮的化雪不能比的。
可這一日終究還是到來了，橋底沒了那一扇晴窗，連著菜園，一起消失殆盡。橋板上裝了霓虹燈，艷人眼目晃得我眼睛疼，承載著蟬聲的老樹不見了，河岸兩旁修了一塊塊臺(tái)子，栽這千篇一律的行道樹。橋上有人在賣多肉，他們那一年四季不變，姿態(tài)妖艷如花一樣的葉子，可笑極了。沒有人知道橋伯去了哪里，但大家記得他。他在，春花秋月，夏蟬冬雪；他不在，春夏秋冬。
陽春三月，橋頭依舊空空的。人們忙忙碌碌地過著自己的生活，似乎忘了橋伯。橋底忽然長出了三兩棵花生苗，矮矮小小的。我折了一株，養(yǎng)在窗臺(tái)上，期待它早日成長。晴窗一扇不知處，舊景思故君。
讀《你不知道將來有多好》有感11
在成長途中，也許會(huì)遇到困難，也許會(huì)遇到失敗。就像書中小故事里的種子一樣：它被小鳥吃下肚，當(dāng)它感到絕望時(shí)，它卻和小鳥的糞便排泄出來。這趟奇異之旅使它收獲了特別的幸運(yùn)。它在糞便的滋養(yǎng)下成長，最終長成了一棵蒼天大樹。這顆小小的種子使我懂得最糟糕的開始，也有幸運(yùn)的結(jié)果。它，也帶我進(jìn)入了這美妙的書中……
衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來的“衛(wèi)冕冠軍”，卻因?yàn)樯龑W(xué)考試失常跌進(jìn)末尾學(xué)校——鉛筆頭學(xué)校。被一群“菜市場同學(xué)”包圍，更遇到半人類校長和流浪貓。讓“高分女王”格格不入。衛(wèi)嘉勉徹底絕望。當(dāng)它想逃離這個(gè)學(xué)校時(shí)一個(gè)超模哥哥的出現(xiàn)，帶來了當(dāng)年的四人墊板小組——愛逃課的男孩，八卦小哥，帳篷小姐和墊板妹妹。盡管當(dāng)年他們失敗，落后，但在今天卻有了另一番出乎意料的成就。他們的經(jīng)歷讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長的另一半是神，是守護(hù)孩子，愛護(hù)孩子的幸運(yùn)神。更讓衛(wèi)嘉勉學(xué)會(huì)了一句魔法咒語：“朝前走，向前看，你不知道將來有多好！”
夢(mèng)想的力量是偉大的，是神奇的。曾經(jīng)的英國首相——溫斯頓·丘吉爾，1953年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品：《不需要的戰(zhàn)爭》。能掌握十二萬多的單詞，是個(gè)偉大的政治家，演說家。人們只看見他光鮮亮彩的一面，可誰能想到他的童年——丘吉爾從小就沒體會(huì)到父母的愛。他身體很弱，頭發(fā)很少，說活還結(jié)巴。7歲的丘吉爾頑皮，貪吃，也是成績很差的學(xué)生。當(dāng)年的人們有誰能想到他精彩的未來？是夢(mèng)想，讓他展翅傲飛，讓他畫出自己人生的藍(lán)圖，建筑了這精彩的`未來！
在人生的航母上，夢(mèng)想是神奇的通行證，讓孩子們帶著夢(mèng)想起航吧！成績不代表一切，末尾生也有春天�，F(xiàn)在的家長們總把成績放到第一位，而忽視了孩子們的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有將來，相信夢(mèng)想，相信將來。家長們，請(qǐng)放手吧！給孩子一個(gè)屬于他們的未來。在那里建筑他們的未來大樓，也學(xué)會(huì)遇到風(fēng)霜雨露，也許會(huì)遇到好運(yùn)連連。但每個(gè)孩子都有獨(dú)一無二的未來，獨(dú)一無二的夢(mèng)想，獨(dú)一無二的精彩！朝前走，向前看，你不知道將來有多好！
讀《你不知道將來有多好》有感12
這個(gè)暑假我過得很充實(shí)，因?yàn)槲颐刻於嫉綍昀镒x書。在書海里遨游我認(rèn)識(shí)了淘氣無比的馬小跳，充滿智慧和稚氣的杰夫，在荒島中機(jī)智逃生的魯濱遜……其中我印象最深的是原來心高氣傲的小學(xué)頂尖生衛(wèi)嘉勉。
書中主要講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)一向以來都是衛(wèi)冕冠軍卻心高氣傲的小學(xué)頂尖生——衛(wèi)嘉勉，在最重要的升學(xué)考試中，因?yàn)檫^度驕傲而漏做了一題。本該進(jìn)入冠亞中學(xué)的她跌入了排名市末尾的一所中學(xué)——鉛筆頭中學(xué)。從此她被一大群“菜場土著”圍著。同學(xué)們學(xué)習(xí)上的低智商讓她完全沒有了競爭意識(shí)。后來墊板四人組的出現(xiàn)，讓她驚訝地發(fā)現(xiàn)：成績不能代表一切，末尾生也有春天，也有事業(yè)。
是的，成績不能代表一切，末尾生也有春天。不是每個(gè)孩子都是讀書學(xué)習(xí)的好材料，但是許多家長們眼中只有成績，他們認(rèn)為成績好才會(huì)有出色，將來才能成就大事。其實(shí)不然，書中的墊板四人組以前是末尾生，可在校長的幫助下，他們都有出乎意料的結(jié)局：成為超模、木偶劇演員。他們有成功的事業(yè)讓衛(wèi)嘉勉看到了希望，也讓我明白了：如果你曾經(jīng)是優(yōu)等生，像衛(wèi)嘉勉一樣進(jìn)入了不理想的學(xué)校，不要?dú)怵H，不要抱怨，也許你丟了馬，在這里你會(huì)得到駱駝；也許你放棄了芝麻，會(huì)得到西瓜。請(qǐng)記住“上帝對(duì)你關(guān)上了門，他會(huì)給你留一扇窗”。
看完了這本書，我真想對(duì)那些一味強(qiáng)迫孩子考出好成績的`家長說：“請(qǐng)不要再用分?jǐn)?shù)去衡量孩子，世界因?yàn)槊總�(gè)獨(dú)一無二而精彩，分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來的資本�！蔽疫�想對(duì)那些學(xué)校里的末尾生說：“朝前走，向前看，你不知道將來有多好，你不知道世界因?yàn)槟愣兊枚嗝淳�。只要你心中有�?mèng)想，你的人生就會(huì)精彩�！�
是啊，塞翁失馬，焉知非福。在生活中我們不必要為一次的失誤而自責(zé)，也不必要為生活的不滿而怨恨，我們要相信“朝前走，向前看，你不知道將來有多好”這句獨(dú)一無二的幸福咒語的力量！
讀《你不知道將來有多好》有感13
郁雨君是我最喜歡的作者，不僅是因?yàn)樗臅�，還因?yàn)樗拖裎覀兊囊粋�(gè)大姐姐，每一本書都能打開我們的心結(jié)，現(xiàn)在，我手里自己的圖書共有6本，看過她的書不計(jì)其數(shù)，今天，我就要來談一談《你不知道將來有多好》這本書。
這本書主要講了趾高氣揚(yáng)的“衛(wèi)冕冠軍”衛(wèi)嘉勉，在許多方面都比其他同學(xué)拔尖，可是卻在一場小升初的考試中失利，結(jié)果出乎人的預(yù)料，從高高在上的衛(wèi)冕冠軍應(yīng)該去的冠亞中學(xué)淪落到了全市末尾學(xué)�！U筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋果王子包圍，他們的成績差的不能再差，讓衛(wèi)嘉勉覺得自己就像一塊金子，被淹沒在沙土中，掩蓋住了她的光彩。最重要的是，他還遇到了“半人類”一樣的蝸牛校長，給新生們發(fā)放蝸牛飼養(yǎng)，更舉行了削蘋果大賽和拍桌子這樣的無聊比賽，最讓人受不了的.是他居然對(duì)末尾生百依百順、呵護(hù)備至。并且總是干那種浪費(fèi)時(shí)間又毫無用處的事。她想過逃跑，可是，就在這時(shí)十年前的鉛筆頭中學(xué)曾經(jīng)來了四位的末尾生組成的一個(gè)“墊板組”，他們就是成績墊底的同學(xué)組合。愛逃課的末尾男孩、愛打聽的八卦小哥，笨到極點(diǎn)的墊板妹妹和愛跳舞的胖妞帳篷小姐，他們和蝸牛校長經(jīng)過一次螢火蟲之旅，找到自己發(fā)光的路，并且各自擁有了出于意料的美好結(jié)局，有的成為了超模，有的成為了木偶演員并有了自己的事業(yè)。他們牽出了一段美好的回憶。
最后，我想說分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來的資本，成績也不能夠代表一切。因?yàn)槊恳粋�(gè)人的未來都是獨(dú)一無二的精彩，上帝為你關(guān)上一道門，同時(shí)也會(huì)為你敞開另一扇窗，成長的過程是苦澀的，但結(jié)果是甜蜜的。
讀《你不知道將來有多好》有感14
這個(gè)暑假，我受益匪淺，因?yàn)槲移纷x了著名作家郁雨君姐姐創(chuàng)作的《你不知道將來有多好》一書。書中那有趣的故事，讓我回味無窮；書中那極其夸張的黑白色圖畫，讓人心情舒暢。
這本書的人物主要有這么幾個(gè)：韋小寶、衛(wèi)嘉勉、蝸牛校長（也就是羚羊老師）、李捷仔、墊板組四人（飛揚(yáng)、帳蓬小姐、墊板妹妹、八卦小哥）等。本故事主要講了一向功課超級(jí)棒的主人公衛(wèi)嘉勉在畢業(yè)考試中失利，考進(jìn)在菜市場旁的一所名不見經(jīng)傳的普通學(xué)校，她開始很不適應(yīng)環(huán)境，但她后來在大家的感化下，帶領(lǐng)末尾同學(xué)走向了他們的春天……
“朝前走，向前走，你不知道將來有多好。朝前旋，向前轉(zhuǎn)，你不知道蘋果有多圓�！� 我對(duì)書中的這幾句話印象特深刻，它告訴我做任何事情只要堅(jiān)持向前走，向前看，將來就很幸福、快樂。這讓不禁想到我的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上又何嘗不是呢？記得我曾經(jīng)連續(xù)兩次考試沒考好，平時(shí)成績還不賴的我竟然只考到八十幾分的水平，我當(dāng)時(shí)覺得天都要蹋下來，心灰意冷，那可憐的自尊心被嚴(yán)重的挫傷，感覺自己像只戰(zhàn)敗的'公雞，無計(jì)可施。這時(shí)爸爸媽媽過來安慰我：“一兩次考試沒考好沒關(guān)系，可怕的是一蹶不振，分析問題出現(xiàn)在哪里才是最重要的，對(duì)癥下藥，哪里跌倒，哪里爬起來，是金子總會(huì)發(fā)光的，這次失利是下次成功的經(jīng)驗(yàn)，爸爸媽媽相信你一定行的。加油！”晚上躺在床上反復(fù)思考爸爸媽媽講的話，讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情不管遇到了什么困難，決不氣餒，不退縮，永往直前，辦法總能戰(zhàn)勝困難，坐以待斃只能死路一條。于是我重拾自信，反省自己前段時(shí)間的學(xué)習(xí)以及在考試中存在的問題，對(duì)癥下藥，解決這些問題。功夫不負(fù)有心人，在我不懈的努力下，終于如愿以償，把成績趕上去了。
我最喜歡蝸牛校長，他很聰明，他的辦法總是很有效。有一次，他和天揚(yáng)哥哥談話，他突然有了靈感，舉行一次拍桌子比賽，末尾生終于有了信心，覺得自己很聰明，末尾生終于不是末尾生了，末尾又不是末日。
是的，無論你現(xiàn)在是什么樣的人，無論你現(xiàn)在怎么樣，沒必要擔(dān)心，朝前走吧，向前看吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無二的未來，我們自己會(huì)幸福、快樂的!
讀《你不知道將來有多好》有感15
淡紫色的封面散發(fā)著淡淡的墨香，《你不知道將來有多好》似乎有一種魔力，將我深深吸引：我這樣的人將來能有多好呢！？郁雨君，你的文字一向能解開我的心結(jié)，現(xiàn)在我要看看你這個(gè)文學(xué)“巫師”在這本書中能給我迷茫的未來一個(gè)怎樣的答案呢？
故事似乎平凡，卻又這樣的觸動(dòng)心靈：衛(wèi)嘉勉在小學(xué)時(shí)期是頂級(jí)的尖子生，心高氣傲，但在升學(xué)考試中因發(fā)揮失常跌進(jìn)了最差的鉛筆頭中學(xué)；從此就被“菜場土著”包圍了。還有那半人類的“蝸牛校長”，他舉辦了前所未有的削蘋果比賽，還讓新生都飼養(yǎng)一只蝸牛。而只愛學(xué)習(xí)的衛(wèi)嘉勉則覺得“蝸牛校長”的做法莫名其妙不可理喻。衛(wèi)嘉勉在這所中學(xué)簡直都要被折磨瘋了，他覺得自己將來也都不會(huì)好起來了。但就在這時(shí)，一個(gè)超有型的學(xué)長出現(xiàn)了，他將當(dāng)年的四個(gè)末尾生組成的墊板組牽了出來，將當(dāng)年與“羚羊老師”的回憶拉扯回來，就在他們一度失去信心地絕望時(shí)是“羚羊老師”給予了他們希望，而當(dāng)年的“羚羊老師”則是現(xiàn)在的“蝸牛校長”。而這恰恰向衛(wèi)嘉勉證明了“蝸牛校長”的神奇之處。
其實(shí)我覺得成績差的人不一定沒有出息，鉛筆頭中學(xué)的末尾生也有令人刮目相看的結(jié)果。在鉛筆頭中學(xué)的所有人都得到了這樣一句話：朝前看，向前走，你不知道將來有多好。這是“蝸牛校長”的幸福咒語。我想，那些像我一對(duì)生活對(duì)未來正在迷茫中的人，看到這句話，一定是感到深深的震撼，并以此獲得對(duì)生活的勇氣和對(duì)未來的'信心。然而我又有一些小小的擔(dān)心：未來真的會(huì)很好！但是我們不能以此認(rèn)為就什么都不用做未來就會(huì)非常美好了！這之前還有六個(gè)字：朝前看，向前走！
《阿甘正傳》里主人公阿甘這樣說道：“人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊將會(huì)是什么口味。”我想，我未來的那些巧克力一定是甜美無比的！只是，我想改變一下書中的話以此作為我的座右銘：滿懷信心朝前看，認(rèn)認(rèn)真真向前走，我的未來，不知道有多好呢！
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