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讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《烏塔》有感--愛，希望對大家有所幫助。
讀《烏塔》有感--愛1
前幾天，我們學(xué)習(xí)了<烏塔>這篇課文，寫的是一個14歲女孩獨(dú)自游歐洲的故事，課文的最后針對德國家庭和中國家庭對孩子不同的教育方式，提出了怎么才好似愛孩子的問題。
我們中國的孩子，從小到大，爸爸媽媽對我們呵護(hù)備至，有時間就陪我們出去玩兒，要什么買什么。我們天天生活在爸爸媽媽溫暖的羽翼之下，無憂無慮。但是，通過文章的介紹，使我知道了，在德國那里就不同了，14歲的女孩就開始了獨(dú)自一人周游世界了�？稍谥袊�14歲的孩子還在家里做小皇帝，小公主呢，衣來伸手，飯來張口，什么事都不用操心。同樣都是14歲，可中間有著這么大的差距，到底是什么原因呢？這個問題一直讓我疑惑不解。這幾天，我經(jīng)過反復(fù)思索，終于解開了這個迷。因?yàn)樵谥袊�，孩子們每天生活在家長的.懷抱中，缺乏獨(dú)自自主的能力，漸漸養(yǎng)成了依賴與懶惰的心理。這樣雖然看似幸福，卻沒有自己的天空和自己的自由。而在德國，孩子們就養(yǎng)成了獨(dú)自的意識，而且敢于實(shí)踐，父母則更像他們朋友和支持者。所以正是由于兩國家庭的教育方式的不同，才使中國的孩子和德國的兒童之間存在這樣大的差距。
小朋友們，我們也行動起來吧，不要在當(dāng)關(guān)在籠子里的小鳥，要敢于去做天空翱翔的雄鷹，只有這樣才能擁有屬于自己的一片天空。
讀《烏塔》有感--愛2
本學(xué)期，我們學(xué)了很多課文，我也明白了許多道理，尤其是《烏塔》一課中的小烏塔，她那種獨(dú)立自主的精神深深震撼著我。
《烏塔》這篇課文說的是，年僅十四歲的烏塔，在沒有家人的陪伴下，獨(dú)自一個人去了歐洲的很多國家。在旅行前，她自己掙全了旅游費(fèi)，而且還設(shè)計(jì)了旅行路線和日程。她那么小，卻有這么強(qiáng)的獨(dú)立能力，多了不起啊。讀到這，我不禁感到深深的慚愧。
以前，我總是不會疊衣服，等著別人幫我做。我總認(rèn)為，我現(xiàn)在還小，什么事都有爸爸媽媽，爸爸媽媽做得那么好，他們做就可以了，哪里需要我做呢？況且爸爸媽媽也沒有過多的說我啊。等我以后大一點(diǎn)了自然就會了�？忌狭藮|華小學(xué)后，阿姨教我們疊衣服，我們照著阿姨的樣子，先把衣服平放整齊，然后對折，再對折。只見阿姨疊的就像一個豆腐塊，而我疊的'卻凹凸不平，很難看，我的內(nèi)心感到一陣陣的羞愧。后來經(jīng)過幾次嘗試后，慢慢就好起來了�，F(xiàn)在已經(jīng)可以幫媽媽疊衣服呢。但，我還有許多的事情都不會做，爸爸媽媽也不會讓我去做。比如，自己乘車去公園玩媽媽總是擔(dān)心我的安全，自己去商場買東西，媽媽也總是擔(dān)心這擔(dān)心那，我知道，那是他們愛我，怕我出問題，但我也知道，這其中更重要的是我沒有烏塔的能力。要是我像烏塔那樣，那爸爸媽媽還會擔(dān)心嗎？
無論做什么事，不要總是別人幫忙，要學(xué)習(xí)獨(dú)立自主。這是我學(xué)了《烏塔》這一課得到的啟示。
讀《烏塔》有感--愛3
首先我想問你一個問題：一個小孩能外出旅游嗎？大多數(shù)人會說，一個小孩出門旅游當(dāng)然不行，因?yàn)檫@個世界有太多丑惡。其實(shí)，我反倒覺得可以，因?yàn)檫@個世界還是美好的一面多。
我曾經(jīng)看過一篇名叫《烏塔》的文章，主要講了一個名叫烏塔的十四歲的德國女孩，獨(dú)自一個人外出去世界各地旅游。剛讀文章我嚇了一跳，覺得這簡直是無稽之談。讀到后來才知道，烏塔在出發(fā)前便做好了充分的準(zhǔn)備，每到一個地方便查出警察局的電話，以便遇到危險時好求助，并且給爸爸媽媽打電話報平安。
現(xiàn)在的中國少年幾乎個個衣來伸手，飯來張口，養(yǎng)成了好吃懶做，不能自強(qiáng)自立的壞毛病，如果再這樣發(fā)展下去，后果不可想象。
梁啟超先生曾說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”。只要我們從現(xiàn)在做起，讓少年都變得勤勞、自強(qiáng)自力。
反而，烏塔便做得很好，她非常獨(dú)立。她把事事都想得周全，為了保障自己安全，采取了一系列措施。她外出旅游，不僅增長了見識，開拓了視野，而且還培養(yǎng)了自己獨(dú)立生活的能力，鍛煉了自己的膽量，變得更加勇敢、自信、大方，提高了自己應(yīng)對困難的處世能力。
我希望，中國青少年應(yīng)多向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，不能讓自己的父母過度溺愛自己，應(yīng)多鍛煉自己獨(dú)立自主的.處世能力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？人類其實(shí)應(yīng)向動物們學(xué)習(xí)，比如，鳥媽媽會讓襁褓中的小鳥自己覓食，自己做窩，所以鳥兒們都會飛翔。
行動起來吧！做一個自強(qiáng)自立的人，這樣我們的國家才會變得更加強(qiáng)大，立于世界之林。
讀《烏塔》有感--愛4
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，說的是德國一個14歲的德國小女孩游歷歐洲的事情，讓我感受很多。
烏塔只不過是一個14隨的小姑娘，就有膽量獨(dú)自一人游歷整個歐洲，烏塔的家人，居然有如此魄力，放心一個小女孩獨(dú)自外出。從這可以看出，烏塔的獨(dú)立生活能力是很強(qiáng)的，烏塔的父母也是非常注重培養(yǎng)烏塔的獨(dú)立生活能力的.。
反觀我自己，一個14歲的大男孩了，連獨(dú)自出遠(yuǎn)門的經(jīng)歷都沒有，而我的父母，也萬萬不放心我獨(dú)自出遠(yuǎn)門的。
通過這一對比，我和烏塔、我父母和烏塔父母的差距就體現(xiàn)出來了。我父母和烏塔父母恰恰相反，父母對我是無微不至的關(guān)懷、事無巨細(xì)的干涉，所有事情都要過問，任何事情都要幫我做——除了學(xué)習(xí)，還從來不讓我一個人出遠(yuǎn)門。
他們這樣對我的原因，無非就是溺愛，怕我受到傷害。但是我想說，爸爸媽媽，你們對我的這種溺愛過頭了，你們的過于溺愛、對我的過于干涉，讓我失去了自主意識，缺少了獨(dú)立自主的能力，慢慢地讓我變得懶惰。
你們要知道，雛鳥在學(xué)會飛行前經(jīng)歷了無數(shù)次摔下、小樹在成長時經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雨的打擊，陽臺上的花盆里是長不出參天大樹、鳥籠里的金絲雀飛不到蔚藍(lán)的天空，在溫室里長大的花朵只能插在花瓶里工人欣賞，是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的。
親愛的家長，我明白你們對孩子的關(guān)愛，可是，如果您愛孩子，就讓我們創(chuàng)造一個屬于自己的空間，放開束縛我們的雙手，讓我們在蔚藍(lán)的天空自由的翱翔吧!
讀《烏塔》有感--愛5
自打我教了《烏塔》這篇課文，我獲益匪淺。
《烏塔》的關(guān)鍵是寫了一個14歲的德國女孩烏塔，掙了車費(fèi)后，游遍了整個歐洲，這主要表現(xiàn)了烏塔的勇氣、機(jī)智和能力。
學(xué)了《烏塔》這篇課文，我那時候深深感動。拿自身跟烏塔比，我愧疚不己。一個人去旅行是我覺得都害怕想的。我還快十二歲了，可除開念書之外，我在沒有一個人有過遠(yuǎn)門。因而，我一個人害怕到祖父家去，害怕到姥姥家去。
六一那一天，是我生日，父親以便慶賀，給了我十元去買零食。可我不敢自身去，非得姐姐陪我去，而姐姐不愿意去，我也說：我也不知道用什么零食，如果買得不好吃該怎么辦？那樣一說，姐姐就只能陪我去。
烏塔的父母能夠給小朋友們隨意地玩樂，而大家的父母呢？她們對大家太過的寵溺、嬌慣，她們把大家寵變成蠻橫霸道、自私自利、嬌貴的'小王爺、公主。是她們非常少讓我們鍛練的機(jī)遇，長此以往，大家便享有慣了。
親愛的的父母，我們知道大家的良苦用心，更能了解您那杰出的愛。但是大家有羽翼，請您不必把它斷裂，大家會自身走動，請您不必一直扶著我，大家想象蒼鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的天空隨意的展翅翱翔，請您不必把大家的理想化毀滅。
我們都是明日中華民族的棟梁之材，不僅要學(xué)習(xí)好，也要學(xué)會獨(dú)立，那樣，偉大的祖國才可以更強(qiáng)勁。
讀《烏塔》有感--愛6
烏塔,是一個堅(jiān)強(qiáng)又可愛的孩子，它只有十四歲。如果在中國，不管多大的孩子，都是每個家庭的心肝寶貝，是在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境下長大的，而烏塔，也生活在一個幸福的家庭，不同的是她父母愛他的方式很獨(dú)特，不是嬌生慣養(yǎng)，而是讓她自己出去尋找自己的成長旅行，烏塔周游許多國家，在那長的旅行中，烏塔也在漸漸成長。
在中國，幾乎沒有父母讓孩子出遠(yuǎn)門。即使一個孩子愿意外出旅行，但是父母的心卻是一千個不愿意。怕孩子在外生病，沒人照顧啊，餓肚子呀……覺得自己的孩子永遠(yuǎn)長不大，當(dāng)做自己的心肝寶貝對待，含在嘴里怕化了，擱在手心怕被風(fēng)吹走了。
難道烏塔的父母不愛烏塔嗎?可是她父母為什么就同意讓她周游世界呢?這就是西方的教育與中國的教育方式的截然不同。他們還是非常愛自己的孩子的，他們對孩子的'愛是讓孩子在成長中養(yǎng)成自立的好習(xí)慣，讓孩子體驗(yàn)生活的苦難，讓孩子在磨難中頑強(qiáng)，讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹；中國父母，他們愛孩子是溺愛，是把自己的孩子當(dāng)成小皇帝，小公主，孩子從小養(yǎng)成依賴思想，讓孩子成為溫室的花朵，成為享受生活的籠中鳥。同學(xué)們，你愿意像溫室里的花朵、籠中之鳥一般還是愿意成為暴風(fēng)雨中的驕子-------雄鷹？
《烏塔》，讓我認(rèn)識的是一位教會我堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立的可愛女孩，在此，我想說：“父母��！請你們放開溫暖的手臂，讓我們在藍(lán)天中自由的飛翔吧！”
讀《烏塔》有感--愛7
讀了《烏塔》這一篇課文，我的心久久不能平靜。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
烏塔，雖然她只有14歲，但她很獨(dú)立，她一個人掙旅費(fèi)，一個人獨(dú)游歐洲，這讓我很佩服。我真希望烏塔也來到中國旅游，我想和她一起游長城，爬黃山。
還有，外國父母相信孩子有自理能力，放心讓孩子一個人出遠(yuǎn)門。中國父母呢？他們把孩子看成一塊寶，握在手上怕飛了，含在嘴里怕化了，把我們照顧的像溫室里的玫瑰一樣！
想到自己，我每次放學(xué)，爺爺奶奶就搶著背書包；每當(dāng)我上學(xué)時，家長總是把我送到校門口，千叮嚀萬囑咐，然后看著我走進(jìn)校園，才肯放心離去。何止是我的父母，在中國所有父母，有哪一個不疼愛自已的孩子？在爬山時，當(dāng)孩子累了在亭子休息時，家長們總是剝開果皮，把一塊塊晶瑩的果肉放進(jìn)孩子的嘴里；在孩子口渴的時候，家長們總是拿起吸管插進(jìn)飲料瓶里，遞給孩子們；當(dāng)驕陽似火或傾盆大雨時，為孩子撐傘的，也是家長；當(dāng)孩子們流汗時，家長還會細(xì)心地為孩子擦去汗水……如果，家長離開了我們，我們這些小王子、小公主是否能背著書包獨(dú)自去上學(xué)？能否自已生活，能否在社會上找到工作？
父母們，請放開牽著我們的手吧！你們愿意讓我們當(dāng)一只被關(guān)在籠子里的鳥兒嗎？同學(xué)們，我們應(yīng)該像烏塔一樣，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自理，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，做會自已的`事自已做，千萬不要“衣來伸手，飯來張口”。只有我們自已親自去嘗試，去經(jīng)歷，去鍛煉才能讓我們成為博擊長空的雄鷹。
讀完《烏塔》這篇課文后，我了解到一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
讀《烏塔》有感--愛8
多令人稱贊的“壯舉”��！我想：如果沒有獨(dú)立自主的精神和自立自理的經(jīng)驗(yàn)是無法邁出家門的，更別指望要走出國門了！你看！在我們的平時生活中就常常見到這種事情了。有一次我在公園里，看見一個小孩子摔倒了，他“嗚嗚嗚”地哭起來。這一哭可嚇壞了孩子的父母長輩了。媽媽立刻扶起“小皇帝”，幫他拍掉身上的巧克力；爸爸秉著棒棒糖好話說盡……可是“小皇帝”不但不理不睬，頭還搖得像撥浪鼓似的。看到這，我不禁想：這個孩子也太夸張了吧，摔一下也不至于哭成這樣呀？！再說，這孩子的家長也未免太寵他了吧？
其實(shí)，有不少家長為了疼孩子，不僅千依百順，還讓孩子過著衣來身手，飯來張口的“小皇帝”生活，還奉行什么“再苦也不能苦孩子”的`思想觀念，舍不得讓孩子干點(diǎn)兒家務(wù)活。有的同學(xué)曾無奈地對我說，看著父母為自己日夜操勞，心里很不舒服，想幫他們分擔(dān)分擔(dān)，就算是洗洗碗筷或拖拖地板都行！可父母卻阻止了他們，道理很簡單：別耽誤了學(xué)習(xí)時間！哎，可憐天下父母心，試想看，如果孩子天天死讀書，而不去認(rèn)識世界上陌生的東西，那不成了書呆子了嗎？家長應(yīng)該讓孩子合理安排時間，放開手，讓孩子也幫忙干些力所能及的家務(wù)活。這樣不僅減輕了家長的負(fù)擔(dān)，還鍛煉了孩子的自理能力，豈不是兩全其美？
獨(dú)立能力來自于實(shí)踐中，家長們，還猶豫什么呢？快快行動起來吧！“小皇帝”“小公主”已經(jīng)不能適應(yīng)這個時代的需要了！蘇老師
讀《烏塔》有感--愛9
一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨(dú)自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細(xì)，會待人接物，還懂得自我保護(hù)。她就是一個德國小姑娘――烏塔。
這是我們的第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨(dú)自旅游歐洲的經(jīng)過。讀完后，我不禁陷入了沉思。
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)意識，更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆邮菚孔约旱牧α砍晒Φ摹Ｋ麄冃湃魏⒆�，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負(fù)他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護(hù)得像小皇帝似的.，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。孩子們只是認(rèn)識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認(rèn)識到大千世界的奇妙的，無法領(lǐng)悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢？有些大學(xué)生上大學(xué)時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生有什么用呢。
未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。
讀《烏塔》有感--愛10
這學(xué)期我讀了烏塔這篇課文，令我思緒萬千，她是一個自主自強(qiáng)的十四歲小女孩她趁暑假的時候游歷歐洲。她用了三年的時間來閱讀各個國家的書籍。了掙旅游費(fèi)并用每個周末去餐館或去超級市場分發(fā)廣告宣傳單，還到別人家里陪小孩玩。我和烏塔比起來可差遠(yuǎn)了。
平常我在家里總是過著衣食無憂的日子，遇到一點(diǎn)困難就去找父母大人。記得那一次，爸爸媽媽不在家，只有我一個人媽媽叫我一個人炒蛋炒飯吃，我想：‘唉，以前我可是衣來伸手飯來張口，是家里的小公主，爸爸媽媽把我捧著手上怕掉了，含在嘴里怕化了你。這次要我自己炒飯吃，我極不情愿，無奈之下我也只能服從媽媽的命令。我學(xué)著媽媽的樣子，先打開火，將鍋放上去，將鍋燒熱我舀了勺豬油放進(jìn)鍋里并伴隨著’噼噼啪啪‘刺耳的.聲音，一滴調(diào)皮的油飛向四處弄得我不知所措，只見鍋邊灶臺上濺滿了油珠，有一顆跳到了我的手上，燙的我直跺腳，我的淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。此時，我想爸爸媽媽在家該多好呀！這點(diǎn)小事就不用我親自上馬了。但爸爸媽媽不在，我只好忍著淚堅(jiān)持把蛋炒飯做好。
蛋炒飯做好了，但被我炒糊了。和文中烏塔比起來我簡直太無能了，烏塔可不像我們一樣被自己的父母溺愛，外國父母是開放式來教育孩子，而我們中國父母十分溺愛，是用封閉式來教育我們，讓我們覺得是家里的寶貝，什么都不用做。讀了課文我也要像文中的烏塔一樣做一個自主自強(qiáng)的好孩子，才能成為祖國的棟梁之才，為祖國添一份力量。
讀《烏塔》有感--愛11
今天老師給我們講了《烏塔》這篇文章,我覺得很震驚,一個還沒有成年的14歲小女孩烏塔，竟然可以自己一個人游歷歐洲等其它國家，實(shí)在是令人佩服��！
文中的烏塔一個人游歷了半個歐洲，她自己打工掙錢周游世界。我已經(jīng)上小學(xué)四年級了，日常生活應(yīng)該可以自己打理了，但是媽媽總是不讓我干，說：“應(yīng)該把這些時間用到學(xué)習(xí)上!”烏塔獨(dú)自一人游歷各國都非常鎮(zhèn)定自若,而我自己一個人走在馬路上卻會驚慌失措。和她相比，我不禁自慚形穢。在這個年齡段，我們就沒有這種勇氣，也沒有這種膽量，媽媽，您知道嗎？當(dāng)我一個人獨(dú)處時，我的.內(nèi)心會感到很孤獨(dú)，很無助，感到茫然無措，就會覺得自己像流浪兒一樣，孤立無援�！笆怪i向金籠聽，不及林間自在啼�！笔茄�，在我看來，我們的家庭就是一朵花，爸爸、媽媽就是花瓣，爺爺、奶奶是葉片。有一天，花瓣落了，葉片枯萎了，就剩下我這個孤[來源]零零的花蕊了，風(fēng)一吹，我就會飄落在地上�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”我聽說過這樣一件真實(shí)的事：有一個神童叫魏有康，他在十四歲就考上名牌大學(xué)，因?yàn)樗纳畈荒塥?dú)立，所以還是退學(xué)了。媽媽，您應(yīng)該知道不放手的后果是什么了吧？您就是把我捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
在此，我代表所有孩子向家長發(fā)出倡議：放手吧！讓我們學(xué)會獨(dú)立，讓我們學(xué)會自理，“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”讓我們在一片自由的天空盡情翱翔吧！
讀《烏塔》有感--愛12
在近些天里，我讀了《烏塔》這篇文章。他講的是：烏塔自己一個人去環(huán)游世界。我覺得烏塔是一個做事認(rèn)真、有計(jì)劃、獨(dú)立性強(qiáng)、富有青春活力、有孝心、有愛心、勇敢、懂得勤儉的小姑娘。我被無她那善良、大膽、有恒心的好品質(zhì)所感動了。
可是，當(dāng)我讀到接近尾聲的時候，我突然發(fā)現(xiàn)有這樣一句話：“在中國，像你這樣的小孩子，都是家里的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶很愛你們，會帶你們一起出去玩，但一般不放心讓你們一個人出遠(yuǎn)門�！蔽疑钍芨形颍y道這就是所謂的愛嗎？為什么外國孩子都可以自己遠(yuǎn)游？而我們卻只能用羨慕的眼光望著他們？
當(dāng)然像這樣的孩子不只我一個，每天家長們只知道逼著孩子們寫作業(yè)，做練習(xí)題……這些只是表面上的好孩子，可是孩子們卻沒見過外面的世界。就像我在家里想做一點(diǎn)家務(wù)，可是媽媽卻心疼我，不讓我做，這是一樣的道理。
就在前幾天，老師給我們講了一個真實(shí)的故事：一個大學(xué)生考上了名牌大學(xué)，可是上學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)不能自理生活了，因?yàn)樗谛r候，媽媽就嬌生慣養(yǎng)他，直到現(xiàn)在都沒有洗過一雙襪子。他只能輟學(xué)回家，先學(xué)會自立生活再來上學(xué)。
在這里，我要對同齡的`朋友們說：“主動從父母的溺愛中走出來吧，錘煉自己獨(dú)立生活的意志！”我要對中國的父母說：“給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛更完美，讓愛更充實(shí)！”
讀《烏塔》有感--愛13
自從前幾天學(xué)了《烏塔》這篇課文，這三頁短短的文章深深地打動了我。這是一篇怎樣的文章呢？現(xiàn)在就讓我來告訴你吧：這是一篇一名叫烏塔的14歲德國女孩獨(dú)自游歷歐洲各國的故事。那么現(xiàn)在我們來議論一下吧！
烏塔是一個獨(dú)立性強(qiáng)、計(jì)劃周密的'姑娘，我五體投地的佩服她的勇敢和細(xì)心，同時我也想到一個自己的故事：
有一天，我決定要坐班車去學(xué)校，就對爸爸媽媽說：“我要一個人坐班車上學(xué)�！卑职謰寢屚瑫r點(diǎn)頭同意。我背上書包，連蹦帶跳地向上車的地方跑去。剛走下樓就聽見爸爸沖著我大喊：“兒子，你的語文書落家里了�！蔽易屑�(xì)一想：不對！我昨天應(yīng)該把書裝進(jìn)書包里了，還做了個記號，不會忘的。不過還是去看看吧。我快步走上樓梯，推開家門，結(jié)果爸爸手里拿的是一年級的語文書，只不過經(jīng)歷一番“盛裝打扮”，變得和新的沒多大差別，我氣得火冒三丈說：“班車都快走了，現(xiàn)在該怎么辦？”爸爸說：“我來送你吧�！北惆盐宜偷搅藢W(xué)校。而我所謂的“獨(dú)自出行”計(jì)劃，就連這棟樓都沒有出去就破滅了。
這就是中國式家長對孩子的所謂“愛護(hù)”。但我們終究是要長大的、獨(dú)立的。我想：如果我也出生在一個類似烏塔一樣的家庭里，我父母的這種“愛護(hù)”會不會變成真正的愛護(hù)呢？
讀《烏塔》有感--愛14
這節(jié)語文課上，老師要教課文《烏塔》，老師讀了一次課文，我們的心就已經(jīng)回味著文章里的情景，心飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
文章中，作者遇見了一位14歲的女孩，她叫烏塔，作者跟她談了幾句話后感到非常驚訝，一位14隨的女孩居然獨(dú)自一人游遍歐洲，用了三年時間賺錢去歐洲，不像我們中國人，父親都很愛護(hù)自己的孩子，然后說幾句安慰的話才離開，沒像外國父親一樣，孩子跌到了，父母就說幾句鼓勵的話，讓孩子自己爬起來。
中國的父母，總會時時刻刻都擔(dān)心自己的孩子，老把孩子關(guān)在一間狹小的房間里，不讓他出去，孩子就像小皇帝丶小公主，要什么，就有什么，其實(shí)我們中國也與獨(dú)立生活能力很強(qiáng)的孩子，這種愛是溺愛，只會不斷退步，不會進(jìn)步，就像花盆里長不出參天大樹，鳥籠里飛不出雄鷹。每次放學(xué)時，家長都會在校門口等著，沒過幾年，校門口就是一大堆一大堆的擁擠在那里，還得用警察來管，沒像以前，校門口一個家長也沒有，都是孩子機(jī)子回家，更不用警察來管。希望現(xiàn)在跟以前一樣，讓孩子學(xué)會獨(dú)立生活，系會自立意識，生存能力意識，這樣才能增強(qiáng)獨(dú)立能力，不會敗給外國孩子。其實(shí)外國父母也很愛自己的孩子，中國父母也是，但外國父母教孩子的'才是正正的愛孩子，這周愛不是溺愛，是真正的愛，一個總讓孩子關(guān)在房間里，不讓他們出去看看外面的景色有多美，多奇特的父母，而讓孩子一個人獨(dú)立去面對才會變得勤奮，不面對，反而懶惰，長大沒有工作，只能在外面當(dāng)乞丐討飯吃，這樣動不動就可以賺錢，這才叫懶。讓孩子一個人去面對生孩中的挫折，才能一次一次進(jìn)步，失敗是成功之母，只有失敗，才能成功。
讀《烏塔》有感--愛15
今天讀了《烏塔》一文，使我浮想聯(lián)翩。這篇文章主要說了一個14歲的德國女孩烏塔的故事。
她自己打工掙錢立志獨(dú)自一人游遍歐洲，整個旅行前的計(jì)劃和路線，以及旅途中遇險措施等，都是由她自己親手設(shè)計(jì)的。她享受著冒險帶來得刺激，欣賞著沿途各國美麗的風(fēng)景。她是快樂的也是幸福的。我感到烏塔有很強(qiáng)的獨(dú)立生活的能力和烏塔父母給于烏塔的支持和鼓勵，才能使烏塔具有一人游歐洲的能力和勇氣。而我們的父母無時無刻，無處不在地呵護(hù)著我們。
對我們就是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。家務(wù)事全由父母承包，我們的主要任務(wù)只有學(xué)習(xí)。我們成了“小皇帝”，過著衣來伸手飯來張口的日子，出門全由父母“護(hù)駕”，就象溫室里的豆芽沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨。我們學(xué)到知識的途徑只有書本和課堂。遠(yuǎn)離了大自然，遠(yuǎn)離了生活，遠(yuǎn)離了伙伴。同樣是充滿天真，充滿好奇，充滿幻想的.孩子，卻截然不同。烏塔的父母，從小就教育烏塔親自“品”生活的酸甜苦辣，“嘗”遍人生百味。鍛煉烏塔，要具有獨(dú)立生存和處理問題的能力。
我們像籠中待飛的小鳥，渴望著藍(lán)天；烏塔像蒼穹下自由翱翔的雄鷹，搏擊著長空。同樣是愛，愛的方式卻不同。關(guān)心是愛，嚴(yán)厲是愛，但愛的最高境界是理解和支持�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，烏塔是幸運(yùn)的，而我們卻……哎！
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