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當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀后感1
今年寒假，媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書，我認(rèn)識(shí)了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見；她和我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡有些小孩子無法承受的事情卻不知該向誰傾訴；她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，她懂得了。通過自己的努力可以取得成功這個(gè)道理。她可以從每一件看似簡(jiǎn)單卻有著非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真；學(xué)習(xí)她“勝不驕，敗不餒”
本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我津津有味的讀著這本書，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴，是個(gè)只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，花見花開。是討人喜愛�！の乙脖贿@個(gè)小女孩吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。
金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定會(huì)考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》這本書后，仿佛也可以知道到金鈴的.感受。所以我就暗下決心，我要做好孩子，一個(gè)努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽到的每一句話細(xì)細(xì)體會(huì)，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆�，我要做好孩子。面�?duì)考試，也要樂觀面對(duì)，通過努力取得成功。如書中老師所說：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的。”
《我要做好孩子》讀后感2
我讀了一本書，叫《我要做個(gè)好孩子》，這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動(dòng)物和朋友。
有一次校門口有賣蠶的，她的`好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學(xué)校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個(gè)非常愛護(hù)小動(dòng)物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過程中認(rèn)識(shí)了孫奶奶，孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè)，金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個(gè)守信用的人。
金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因?yàn)榘謰岆x婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個(gè)芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個(gè)小媽媽。
我覺得金鈴是個(gè)好孩子了，是個(gè)特殊的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，也做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感3
機(jī)敏，善良，天真，可愛，純潔，是她;是她，曾為了學(xué)習(xí)而補(bǔ)課，為了成績(jī)而不過年;為了孤兒幸幸而讓媽媽把她帶回家撫養(yǎng);為了蠶寶寶而撿起來帶回家;最終，她為了考上重點(diǎn)中學(xué)而學(xué)的肝腦涂地，頭暈眼花······這就是我們的主人公——金鈴。一個(gè)令外人見了心花開，令老師家長(zhǎng)哭笑不得的小女孩兒。為了做一個(gè)真正的好孩子，她付出了種種努力，從貪玩兒變得懂事，從學(xué)習(xí)中游變成了上游，從不會(huì)處理事變成把事情處理的毫無差錯(cuò)。她為的'，就是讓媽媽踏踏實(shí)實(shí)的上班，讓爸爸專心的工作，讓老師露出欣慰的笑容。她沒有什么特殊，她甚至為了體育考及格而閉著眼跑，反而把同學(xué)撞傷，造成了巨大的心理影響，上課時(shí)，測(cè)驗(yàn)時(shí)，心都不知道飛哪里了。
我感受到金鈴小學(xué)生活的快樂，幸福。童年的奮發(fā)努力。我喜歡金鈴，喜歡她有主見的性格，喜歡她開朗的話語，喜歡她的堅(jiān)持不懈，勇往直前。我還羨慕她非常會(huì)寫作文，常常獲獎(jiǎng)，我也會(huì)像金鈴這樣，努力寫好作文，為大家爭(zhēng)光。并且，在最后考試的時(shí)候，金鈴充滿信心的走進(jìn)考場(chǎng)，讓我覺得金鈴很放松，面對(duì)考試不緊張，這一點(diǎn)，我也要向金鈴好好學(xué)習(xí)。
金鈴和我一樣，小學(xué)畢業(yè)了，我想，金鈴這樣的性格一定在將來會(huì)出類拔萃，我也會(huì)和金鈴一起努力拼搏，為自己的未來打下好的基礎(chǔ)!
《我要做好孩子》讀后感4
假期里，我讀了許多書，其中《我要做好孩子》感受最深。
這本書講了小學(xué)六年級(jí)的金鈴在家里，學(xué)校里的故事，有在學(xué)校和同學(xué)的吵架聲，有在放學(xué)路上和朋友交談笑聲，還有金鈴媽媽在家里的批評(píng)聲。但是，最讓我觸動(dòng)的是金鈴在家里擔(dān)任“財(cái)經(jīng)大臣”的故事。
金鈴交了一個(gè)父母離異的朋友，而在她們交談中，細(xì)心的金鈴知道她的.朋友喜歡芭比娃娃，于是她想送一個(gè)給朋友�？赏尥迌r(jià)錢不菲，要200元。給金鈴知道媽媽不會(huì)幫她出錢的，于是她要求媽媽把家里的生活費(fèi)交給她，由她當(dāng)家，一個(gè)月后的結(jié)余歸她。雖然最后金鈴沒有堅(jiān)持住，放棄了，但是，她想送禮物給朋友的執(zhí)著打動(dòng)了媽媽，最后，她如愿得到了娃娃，并把她送給了朋友。
在故事中，金鈴為朋友選禮物，送禮物的真誠也一樣打動(dòng)了我，她送禮物的原因只有一個(gè)――朋友很喜歡，而在現(xiàn)實(shí)中，卻有很多人送禮的原因差不多都是為了自己的利益。聽說還有些人為了一個(gè)“三好生”的稱號(hào)，特意給老師送份禮。送禮本是件好事，一份禮物，應(yīng)該代表著人與人之間的真誠，和睦，而現(xiàn)在，卻變成了一種交易，一份好禮便失去了意義，這樣得來的“三好生”那里還“好”呢？
在當(dāng)今社會(huì)中，我們聽到“送禮”二字經(jīng)常會(huì)緊張起來，因?yàn)樗呀?jīng)被演變成另外一種含義。而通過金鈴這個(gè)純真的孩子，讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠！
《我要做好孩子》讀后感5
上周老師向我們推薦了一本書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識(shí)，而又有著很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著紅領(lǐng)巾背著沉重書包的高年級(jí)學(xué)生中的一員。
這本書取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫的是金鈴與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間發(fā)生的一些很日常的事情，就好像在我們身邊時(shí)刻發(fā)生著的一樣。比如：在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她會(huì)見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛護(hù)小動(dòng)物的心愿……
作者極力刻畫一個(gè)和我們一樣的'小學(xué)生，面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，看重成績(jī)的家長(zhǎng)，以及逼著進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)鋼琴，減肥等，所有的強(qiáng)加給我們的東西，沒有時(shí)間痛痛快快的玩耍。都是現(xiàn)在我們小學(xué)生的真實(shí)寫照。金鈴身體上，精神上，承受著巨大的負(fù)擔(dān)。作者用她的筆點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾畫出了一個(gè)活生生的就好像生活在我們身邊的金玲。
這本書讓我知道，好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，固然興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
《我要做好孩子》讀后感6
今天，我讀了《我要做好孩子》這本書，書中的主人公是金玲，上六年級(jí)，圓嘟嘟的，讓人喜歡，老想在她臉上揪一把。這本書講了關(guān)于她的很多故事，其中有《好孩子、壞孩子》、《要命的數(shù)學(xué)》、《天上掉下來的小妹妹》、《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的'模擬考試》、《跑吧，孩子，沖刺吧》等故事。
我最喜歡的是《要命的數(shù)學(xué)》、《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》、《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧，孩子，沖刺吧》。
《要命的數(shù)學(xué)》里講了金玲的語文和英語還行，但數(shù)學(xué)就不那么妙了，主要是計(jì)算，五道錯(cuò)三道，計(jì)算分一扣，成績(jī)就可想而知了！我的數(shù)學(xué)還行，英語也不錯(cuò)，但是我的語文不好。
不過金玲還是一個(gè)很有感情的孩子，她從老鼠和貓發(fā)出感慨：“我就是老鼠，好學(xué)生就是貓。”雖然我有時(shí)也會(huì)感慨，但從來沒有像她那樣。
后來，金玲想做一個(gè)好孩子，但卻偏偏遇上了一次《狼狽的模擬考試》，卷子被風(fēng)吹跑了，吹出了窗戶外，真是讓人不禁笑了起來，不過不怪金玲，不怪開窗戶的倪偉志，只能說是春風(fēng)在搞怪。我們班也有卷子滑落的事情，但從沒有飛出窗戶過，真是離奇呀！
有模擬考試就有期末考試，金玲復(fù)習(xí)了很久，但還是很緊張，刷牙時(shí)洗面乳當(dāng)牙膏了。我剩下一年半就和金玲一樣了，我要努力呀！
《我要做好孩子》讀后感7
書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)成績(jī)中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長(zhǎng)老師作了許多抗?fàn)�，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋�，后來她跟她們班長(zhǎng)說：我們一起去看看吧，可是班長(zhǎng)卻說我不去要去你一個(gè)人去，后來她問了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來她決定一個(gè)人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：你買一枯萎的花吧，她說：不行，因?yàn)橐タ蠢蠋熑�，不能枯萎的花，老爺爺說：你去看老師，你就說你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)后來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗踢^我兒子，這是不枯萎的`花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會(huì)還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。
這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)好孩子對(duì)我們來說還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣，認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長(zhǎng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦！
《我要做好孩子》讀后感8
上個(gè)月，媽媽下班回家?guī)Щ貋硪槐緯瑫拿纸小段乙鰝�(gè)好孩子》。每天晚上睡覺前，媽媽會(huì)給我讀一章節(jié)，第一天聽媽媽讀這本書，我就喜歡上了書中的小姑娘金玲。
金玲是一個(gè)長(zhǎng)胖乎乎的，對(duì)人很熱心，在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)粗心的小女孩。當(dāng)看到鄰居家無人照顧的小孩子哭泣時(shí)，她就毫不猶豫得把小女孩帶回來，懇請(qǐng)媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天，她還拿出自己舍不得花的零花錢給小女孩買禮物。
當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時(shí)，她就勇敢得站出來替同桌說話，不怕其它的`人嘲笑她；當(dāng)看到老師生病時(shí)，她突然就變得乖巧懂事，還送給老師一朵花，讓老師很感動(dòng)；當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時(shí)，她不怕辛苦地走過好幾條街道，為蠶寶寶找桑葉吃。
我的生活和金玲的生活很像---不太好的一面是：我每天要寫很多作業(yè)，有些是老師布置的，有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試，如果考得不好，我就要聽媽媽的批評(píng)。
美好的一面是：我有爸爸媽媽愛我，有老師關(guān)心幫助我，有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書后，我也要像金玲一樣，做一個(gè)誠實(shí)、正直、勇敢、有愛心、不怕困難的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感9
在大人的眼中，什么是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個(gè)暑假，我閱讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》�？戳诉@本書的人，可能都會(huì)對(duì)主人公起了欽佩之情。
金鈴是個(gè)讀六年級(jí)的小女孩，是個(gè)活潑、善良、天真、無邪的乖孩子。她的成績(jī)雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，這一點(diǎn)，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但她毫不氣餒，這一點(diǎn)，我欣賞她;面對(duì)老師直抒胸臆，毫不畏懼，這一點(diǎn)，我欣賞她;孝順?gòu)寢�，順從媽媽之言，這一點(diǎn)，我欣賞她……遇到平凡的小事，她總是從中領(lǐng)悟到不平凡的意義，總是懷著“我要做好孩子”的念頭，做出驚天動(dòng)地的事情來……
合起這本書，想起以前的我，總覺得很慚愧。那是我讀一年級(jí)的時(shí)候，考試因?yàn)榇中牡木壒�，總是丟了許多分。考試粗心不要說了，就連平時(shí)做事也丟三落四。爸爸總是語重心長(zhǎng)地教育我做人要細(xì)心，可我卻常常把爸爸說的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不聽正確的勸告，總是認(rèn)為自己做的是對(duì)的.，還時(shí)不時(shí)頂嘴。就這樣，我老是與“好孩子”擦肩而過。
這本書讓我懂得了爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，我應(yīng)該聽他們的話，做錯(cuò)事學(xué)會(huì)反省，做個(gè)孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅，但要善良正直、寬容大度，要有一顆悲天憫人的高貴心靈。
我們應(yīng)該向金鈴學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，將來成就事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。
《我要做好孩子》讀后感10
這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書，里面的內(nèi)容生動(dòng)豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。
書中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長(zhǎng)做出了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)�！笨墒墙Y(jié)局有時(shí)讓人開懷大笑，有時(shí)讓人覺得惋惜，有時(shí)又讓人很感動(dòng)。而這“戰(zhàn)爭(zhēng)”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了，她的語文總能出奇制勝，可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名，可金玲是幸運(yùn)的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負(fù)有心人，金玲的數(shù)學(xué)沒過幾天竟進(jìn)了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)。
讀完這本書后，有很多的東西觸動(dòng)了我，比如金玲的天真、純潔、機(jī)敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，做個(gè)好孩子不是光成績(jī)好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要想做個(gè)孩子堅(jiān)持是必然的，金玲在學(xué)習(xí)上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績(jī)得到好轉(zhuǎn)。所以，在以后的.日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。
讀后我真正明白了：世界上沒有人是十全十美，完美無缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅(jiān)持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的！
《我要做好孩子》讀后感11
《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品，主要寫的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會(huì)有結(jié)果，經(jīng)過金鈴付出的許多努力，最后取得了父母的信任。當(dāng)然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績(jī)好不好，父母都是會(huì)接受的，畢竟哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!
書中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓�！币�?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的`同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，到時(shí)候就會(huì)覺得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會(huì)呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣，哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢再說，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī)，只在于平時(shí)是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。
這本書告訴我們，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對(duì)矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢不管怎樣，我還是會(huì)和金鈴一樣，努力做好孩子，做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感12
今天，我讀完了《我要做個(gè)好孩子》。這本書的主人翁是一個(gè)胖乎乎的女孩：金鈴。她是一名六年級(jí)的學(xué)生，長(zhǎng)的很胖，但從不為此自卑。她的成績(jī)雖然不是名列前茅，但是她性格開朗，富有同情心。
最讓我感動(dòng)的是：修車的.老爺爺帶著他的孫女幸幸。可是有一天，修車的老爺爺突然中風(fēng)死了，看著幸幸可憐的樣子。金鈴征得警察叔叔的同意后，把幸幸領(lǐng)回了自己家。自從幸幸來到自己家，一直是有媽媽照顧的金鈴，竟然也當(dāng)起了“小母親”，照顧起了幸幸。
當(dāng)我讀到外婆和奶奶把好吃的留給金鈴時(shí)，我的心里“咯噔”了一下，這不正是在寫我的家庭嗎？每次說要去外婆，奶奶家，他們總是準(zhǔn)備了豐富的飯菜，等著我們回家。那些長(zhǎng)輩總是把那些好吃，有營(yíng)養(yǎng)的東西留給我們吃，自己卻舍不得吃。
金鈴的媽媽以為是金鈴長(zhǎng)得胖而影響智力，于是買了昂貴的減肥藥。結(jié)果適得其反，體重又直線上升。
我也要做一個(gè)好孩子，不僅成績(jī)要好，而且要做一個(gè)性格開朗，富有愛心，孝心，責(zé)任心的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感13
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨為我們奉獻(xiàn)的一本溫情小說。小說的主人公——六年級(jí)的金玲，心地善良、富有愛心，但是成績(jī)中等。金玲的媽媽和現(xiàn)在的許多媽媽一樣，希望自己的孩子出類拔萃，能考上重點(diǎn)初中，于是為金玲買教輔，報(bào)輔導(dǎo)班，逼著金玲學(xué)習(xí)。也許很多同學(xué)同情金玲，反對(duì)金玲媽媽的教法，但我卻理解金玲媽媽的良苦用心。
就拿我媽媽來說吧。哥哥小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣，媽媽就給他報(bào)了幾個(gè)興趣班。但哥哥對(duì)每個(gè)興趣班都只有一時(shí)的熱度，過幾天就沒興趣了。媽媽一心軟，覺得孩子開心就好，就不讓他學(xué)了。這種態(tài)度也被哥哥用到學(xué)習(xí)上了，結(jié)果現(xiàn)在長(zhǎng)大了，沒什么本事，只能找靠體力勞動(dòng)掙錢的工作，經(jīng)常累得回到家躺在沙發(fā)上就睡著，褲子都曬得掉顏色了。
為了不讓哥哥的覆轍在我身上重現(xiàn)，現(xiàn)在媽媽就逼著我學(xué)鋼琴。鋼琴一開始是我要學(xué)的.，但隨著曲子越來越難，我就想放棄，媽媽堅(jiān)決不同意，為此，我還和媽媽吵過無數(shù)次，媽媽就是不答應(yīng)，逼著我一定要學(xué)下去。慢慢地，我找到了彈琴的樂趣，哪天不彈，就感覺生活中缺少了什么。更讓我開心的是，我的鋼琴還獲得了校園吉尼斯大獎(jiǎng)，并且已經(jīng)過了鋼琴八級(jí)。
現(xiàn)在哥哥一直抱怨媽媽那時(shí)候沒讓他堅(jiān)持下來，我覺得我不管多困難也得堅(jiān)持下去，這還要感謝媽媽的逼迫。
我想對(duì)每一個(gè)孩子說：家長(zhǎng)逼你時(shí)，你千萬別恨，因?yàn)榧议L(zhǎng)都是為你好。家長(zhǎng)現(xiàn)在的狠心，是為了不讓你虛度光陰。
《我要做好孩子》讀后感14
爸爸強(qiáng)烈推薦我一本書——《我要做好孩子》。我一口氣看完，覺得太好看了。當(dāng)看到最后一章時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)只剩下一丁點(diǎn)了，真是有一種舍不得看完的感覺呢。
這本書的主人公金鈴是一個(gè)六年級(jí)的女孩子，她有主見、善良、正直、寬容，不愛打小報(bào)告。但是她也有缺點(diǎn)，有點(diǎn)粗心，丟三落四，更要命的是，她成績(jī)平平，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好，所以，在注重分?jǐn)?shù)的.老師和家長(zhǎng)眼里，金鈴算不上一個(gè)好學(xué)生、好孩子。
在我眼里，金鈴也是一個(gè)好孩子。她雖然成績(jī)不怎么樣，但有很多的優(yōu)點(diǎn)，特別是有一顆善良的心，值得我們學(xué)習(xí)。有一次，班主任邢老師生病了，金鈴買了一束康乃馨去看望她，并給老師讀了自己的作文。在交談中，邢老師對(duì)金鈴說：“你已經(jīng)是好孩子了�！� 金鈴咬住嘴唇，表示不相信。邢老師說：“老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通了，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴?fù)瑢W(xué)，好孩子！”
我認(rèn)為邢老師的話很有道理，的確，每個(gè)孩子都可以成為好孩子，大家各有各的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，有的孩子心地善良，有的孩子活潑大方，有的孩子想象豐富，有的孩子心靈手巧，有的孩子擅長(zhǎng)體育，有的孩子熱愛勞動(dòng)，我們不能僅僅用成績(jī)?nèi)ズ饬亢⒆拥暮脡摹?/p>
讓我們不要為成績(jī)而苦惱，充滿自信吧，因?yàn)槲覀兌际呛煤⒆樱?/p>
《我要做好孩子》讀后感15
暑假我豐富了課外的知識(shí)，學(xué)習(xí)了一本對(duì)我感觸很大的書《我要做好孩子》，主要講了：六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，機(jī)敏，善良，陽光的女孩兒。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)高興，老師滿意的`好孩子，他做了種種努力，并保留心中的那一份天真純潔，同家長(zhǎng)老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這本書我最喜歡的一張是“要命的數(shù)學(xué)”金鈴是一個(gè)有些偏科的學(xué)生，他的語文和英語都很好，就是數(shù)學(xué)成績(jī)不太合人意，有一次數(shù)學(xué)考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長(zhǎng)簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個(gè)小把戲欺騙了老師。
學(xué)習(xí)中，我感到語文成績(jī)不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來騙去，考試中不會(huì)就是不會(huì)，成績(jī)不理想，不要緊，下一次努力就是了�！独莵砹恕返墓适�，絕不能讓她展現(xiàn)在我們的真實(shí)生活中，人活在世，首先要立信，要對(duì)自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績(jī)，才是最棒最優(yōu)秀的。愿同學(xué)們都努力成為一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”
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