- 相關(guān)推薦
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的《夏感》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《夏感》讀后感 篇1
一天大清早，小姑娘弗恩看到她爸爸阿拉布爾先生手里拿了把斧頭匆匆往外趕去，便問(wèn)媽媽這是怎么回事。媽媽告訴她昨晚家里的老母豬生了一窩小豬，其中有一只必須被殺掉。小姑娘一聽(tīng)就急了，趕緊沖出去搶她爸爸的斧頭。阿拉布爾先生告訴她，那只小豬先天不足，又瘦又小，恐怕是很難養(yǎng)大。這時(shí)小姑娘說(shuō)：“我也又瘦又小，難道也因該被殺掉?”
阿拉布爾先生讓步了，弗恩獨(dú)力喂養(yǎng)這只小豬，并為它取名威伯爾。可是弗恩還不算是這本書(shū)的主角。養(yǎng)到五個(gè)星期的時(shí)候，威伯爾已經(jīng)太大了，弗恩也養(yǎng)不了它了，于是聽(tīng)從阿拉布爾先生的勸告，六美元把威伯爾賣到了附近農(nóng)場(chǎng)的她舅舅朱克曼家的谷倉(cāng)里，這樣她還可以經(jīng)常去看望它......
在朱克曼舅舅的谷倉(cāng)里，威伯爾一天到晚吃吃喝喝，曬曬太陽(yáng)，感到很滿足。就當(dāng)它開(kāi)始膘肥體壯的時(shí)候，旁邊的鵝、羊、馬、牛以過(guò)來(lái)人的身份發(fā)出了盛世危言。它們明確指出，威伯爾的未來(lái)就是圣誕節(jié)的火腿。威伯爾嚇壞了，在大家的催促下，威伯爾盲目地進(jìn)行了一次逃亡，結(jié)果當(dāng)然是失敗。它又被關(guān)進(jìn)了谷倉(cāng)，當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，威伯爾躺在爛泥里，聞這它熟悉而又喜歡的`臭烘烘的味道，想著過(guò)去的幸福生活，想著迫在眉睫的悲慘結(jié)局，忍不住悲從中來(lái)，哭成了個(gè)淚人兒�！拔也幌胨腊�，我不想死啊”!可是又有誰(shuí)能救它呢?豬的命運(yùn)不就是這樣嗎......
然而這時(shí)出現(xiàn)了一只蜘蛛——夏洛，它用自己的愛(ài)心、智慧、勇氣、善良和高超的織網(wǎng)技巧，拯救了威伯爾的生命。
我敬佩夏洛的一切優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)�，如果我是一只蜘蛛，我只�?huì)織網(wǎng)抓蟲(chóng)子吃，但夏洛不一樣，它想得很遠(yuǎn)，它想，我的一生只織網(wǎng)抓蟲(chóng)子吃那就沒(méi)什么意義了，還不如在有生之年做一點(diǎn)對(duì)別人有幫助的事情。
自從看了《夏洛的網(wǎng)》，我發(fā)現(xiàn)自己在生活中想得更深更遠(yuǎn)了，也不欺負(fù)別人了，《夏洛的網(wǎng)》給了我很大的改變。
《夏感》讀后感 篇2
今年暑假，我讀了《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)，看完后，我被夏洛和威爾伯之間那種珍貴的友誼深深感動(dòng)了。
夏洛是一只小小的蜘蛛，而威爾伯則是一只小豬。它們?cè)谥炜寺业墓葌}(cāng)中相識(shí)，并成為好朋友。它們?cè)诠葌}(cāng)中過(guò)著平靜生活，直到那個(gè)恐怖的消息傳來(lái)：威爾伯即將成為熏肉火腿。在這危急關(guān)頭，是夏洛站出來(lái)對(duì)威爾伯說(shuō)：“我救你!”這句話讓威爾伯看到了希望。夏洛用自己的絲織出了一張被人類稱為奇跡的網(wǎng)，這張網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命;這張網(wǎng)，徹底扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。然而夏洛的生命卻走到了盡頭......
夏洛雖然只是一只不起眼的蜘蛛，但它懂得友誼。是誰(shuí)在威爾伯絕望的時(shí)候站出來(lái)說(shuō)我救你?又是誰(shuí)在生命走到盡頭的時(shí)候還在無(wú)怨無(wú)悔的幫助威爾伯，幫它扭轉(zhuǎn)命運(yùn)?是夏洛!這只不起眼的蜘蛛，讓我學(xué)到了友誼的珍貴，讓我明白友誼是無(wú)價(jià)的，即使用金錢也買不到。友誼就像一朵鮮花，芬芳我的心靈;友誼就像一縷陽(yáng)光，溫暖了人們的心房;友誼就像是一座明亮的燈塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指引著我前行的方向。
我在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多好朋友，比如我的好朋友__，她非常聰明，善良，對(duì)待身邊的人都非常友好。我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，遇到困難總是會(huì)互相幫助。一天下午，我們又像往常一樣在一起寫(xiě)作業(yè)，她寫(xiě)語(yǔ)文，我寫(xiě)美術(shù)。眼看著天就要黑了，我的作業(yè)都還沒(méi)完成，
我越來(lái)越著急，恨不得把作業(yè)紙都斯了。是湯楠，一直在邊上陪著我，幫助我，最后害得她自己的.語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成，需要晚上開(kāi)夜工補(bǔ)起來(lái)。我想，要是沒(méi)有這些朋友，我的生活會(huì)失去很多的樂(lè)趣。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)夏洛吧，為了自己的朋友真心付出。當(dāng)然，我們不需要像夏洛這樣付出生命，但可以從身邊的小事一點(diǎn)一滴的做起，幫助身邊的朋友，珍惜身邊的友誼。千萬(wàn)別像坦普爾曼那樣自私自利哦，這樣的人會(huì)永遠(yuǎn)也交不到朋友，感受不到友誼的溫暖。
《夏感》讀后感 篇3
今天我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，這本書(shū)十分有趣，也很凄美，特別是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛在朱克曼家谷倉(cāng)發(fā)生的趣事，以及他們互相對(duì)彼此的情誼，讓我很感動(dòng)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)很大。這是一只蜘蛛創(chuàng)造了一只豬的奇跡。最終，蜘蛛的生命走向了盡頭，而威爾伯把夏洛的卵帶回了谷倉(cāng)，等待著美麗又溫暖的春天。等待著小蜘蛛們一只一只地出來(lái)，威爾伯的心情很激動(dòng)，心怦怦直跳。每年春天，夏洛的兒女，孫子女，曾孫子女總有三只會(huì)留下來(lái)，可在威爾伯的心里，沒(méi)有一只可以取代夏洛在他心目中的位置。夏洛用一張張寫(xiě)著字的網(wǎng)，通過(guò)幾晚上辛苦地編織，終于完成了這個(gè)對(duì)威爾伯的一個(gè)幾乎不可能完成的'承諾，這個(gè)承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來(lái)不及答謝，夏洛就因?yàn)檫^(guò)度勞累和生孩子而死去。
當(dāng)我看到夏洛織網(wǎng)時(shí)的耐心，我不禁為她擔(dān)心起來(lái)，生怕她掉下來(lái);當(dāng)我看到夏洛平靜地死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，留下了眼淚，對(duì)她十分佩服;當(dāng)我看到夏洛給了威爾伯的承諾后，我覺(jué)得一只小小的蜘蛛完成不了這個(gè)關(guān)于命運(yùn)的諾言，可看到夏洛想出這個(gè)好辦法時(shí)，我又體會(huì)到她的機(jī)智。
這篇小說(shuō)，讓我對(duì)友誼的看法來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)，我想夏洛對(duì)威爾伯的友誼一定是永恒的。我相信，友誼天長(zhǎng)地久，時(shí)間再長(zhǎng)也不會(huì)改變。
不管時(shí)間過(guò)去得有多快，每個(gè)人心中總會(huì)有一個(gè)影子，那就是朋友啊!那個(gè)給予你無(wú)限友誼、甜蜜的人!讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。
《夏感》讀后感 篇4
我最近看了一部小說(shuō)《河童之夏》，是日本的一位作家寫(xiě)的。內(nèi)容非常引人入勝。 他講的是關(guān)于一個(gè)小河童的故事。在很久以前的日本，有一群善良的'精靈，他們有著尖尖的鳥(niǎo)一般的嘴，而頭卻像人類一樣，長(zhǎng)著頭發(fā)，四肢像青蛙的腿，背上有硬硬的烏龜樣的殼，個(gè)子只有小孩子一半的高度。他們擅長(zhǎng)游泳，靠吃魚(yú)為生，會(huì)各種動(dòng)物的語(yǔ)言，能跟生物進(jìn)行交流。由于他們善良而有靈性，人類稱他們?yōu)楹油?其中，有一個(gè)小河童，他和他爸爸生活在神龍沼，結(jié)果，來(lái)了兩個(gè)武士，把他的爸爸殺死了。也許是觸犯了神靈，當(dāng)時(shí)發(fā)生了地震，小河童被審慎地埋在了地下的一塊石頭中。百年之后，一個(gè)叫康一的小男孩，發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了小河童。他把他帶回家，精心地照顧河童，并使河童與他們家的每一個(gè)人成為了朋友。后來(lái)，許多人知道了這件事，紛紛趕來(lái)采訪康一全家。在會(huì)場(chǎng)上，小河童親眼看見(jiàn)了他爸爸留下的手臂，受到了刺激，他傷心地喊到，我爸爸知識(shí)一個(gè)靠捕魚(yú)為生的農(nóng)民，他非常善良，你們?yōu)槭裁匆獋λ�？然后就跑出了�?huì)場(chǎng)。在場(chǎng)的所有人都哭了。而小河童坐在高高的山頂，哭得最傷心，他是多么想念他的爸爸和他的同伴啊，而他再也看不到他們了。我看到這兒，也非常傷心，想陪小河童一起大哭一場(chǎng)。我也有爸爸媽媽和許多親人朋友，他們多么的愛(ài)我啊，如果我再也看不到他們，我會(huì)多么的傷心啊。而小河童的爸爸也非常愛(ài)小河童，卻被人類無(wú)辜地殺死了，多么可憐�。【鸵�?yàn)槿祟惖淖运�、冷酷和淡漠，使小河童沒(méi)有了親人和同伴，孤獨(dú)地生活在這個(gè)世界上。如果人類能善待身邊的一花一草一木，愛(ài)護(hù)每個(gè)動(dòng)物、植物，那么這個(gè)世界該是多么和諧美好��！
《夏感》讀后感 篇5
十歲生日那天，爸爸送我一份生日禮物—一本包裝精美的小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》，早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本優(yōu)秀讀物，我拿到書(shū)一蹦三尺高，迫不及待的翻開(kāi)書(shū)美滋滋的讀了起來(lái)。
故事主要講述了在朱克曼的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯快樂(lè)地生活著，并且交了不少的好朋友，其中最好的朋友是蜘蛛夏洛，然而好景不長(zhǎng)，一個(gè)可怕的消息打破了而快樂(lè)平靜地生活，在圣誕節(jié)威爾伯將被做成熏肉火腿!正當(dāng)威爾伯悲痛絕望時(shí)，夏洛挺身而出，決定救助自己的朋友。于是，夏洛用自已智慧在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”等讓人視為奇跡的文字，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓威爾伯成了明星，四處出彩，保住了生命。然而夏洛卻走向了生命的盡頭……
夜空因繁星而美麗，清晨因旭日而多彩，人生因朋友而美好，讀完這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)千，陷入了沉思之中，想起上學(xué)期令我難忘的一件事情，一次我因?yàn)樯�，在課桌上懶懶洋洋的趴著，小臉燒得通紅、下了課也不和好朋友一塊出去玩，被我的'好朋友張欣彤發(fā)現(xiàn)了，她立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)“謝祎貝”你怎么啦?不舒服嗎?我有氣無(wú)力地說(shuō)了聲“是的，我可能生病了”，她飛快地說(shuō)我去那我去報(bào)告老師吧，我用異樣地眼神看著她，覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樗綍r(shí)自已有困難都不敢和老師說(shuō)，這次她會(huì)有這勇氣?，讓我大跌眼鏡的是，不一會(huì)中午值班楊老師來(lái)到我的身邊，拿起自已的電話，讓我和媽媽通話，接我回家。因?yàn)楹门笥焉�，張欣彤能克服自已的膽小的缺點(diǎn)，來(lái)盡力幫助朋友，這不也和夏洛一樣嗎，用自已真摯友情來(lái)幫助朋友。
友情是人類最保貴的財(cái)富，良師益友是古訓(xùn)，我希望未來(lái)有越來(lái)越多夏洛生活在我們的周圍，雖然毫不起眼，卻時(shí)刻能讓我們感受友愛(ài)與溫暖，讓我們生話充滿陽(yáng)光
《夏感》讀后感 篇6
這是梁衡的散文《夏感》，描寫(xiě)了夏季的自然景象和人們生活勞作的情狀，表現(xiàn)了夏季緊張熱烈急促的特點(diǎn)，抒發(fā)了對(duì)金黃色的夏季的情有獨(dú)鐘。梁衡，山西霍州人，長(zhǎng)期從事新聞寫(xiě)作和新聞出版管理工作，創(chuàng)作了大量新聞作品和文學(xué)作品。梁衡散文，一般以思想性議論性見(jiàn)長(zhǎng)，其散文語(yǔ)言多敘述和議論。（。）
但本文以描寫(xiě)居多，嫻熟巧妙的運(yùn)用比喻擬人的修辭手法，描寫(xiě)大多細(xì)致生動(dòng)，富有韻致。如“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣，而終于沸騰一樣。”具有視覺(jué)效果，突出了夏季緊張熱烈急促的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)本來(lái)是抽象的，“沸騰的一鍋水”就化抽象為具象了。再如“那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，……在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。”描寫(xiě)了農(nóng)作物具有人一樣形象的動(dòng)作，很有趣味，特別是人的跑步?jīng)_刺的形容，讓讀者強(qiáng)烈感受到農(nóng)作物旺盛的活力�！盎鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著�！薄傲謳系牡G煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻�！毕s兒“潛在樹(shù)葉間的一聲聲長(zhǎng)鳴�！薄盁犸L(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透的麥子的`香味�！痹V諸讀者的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)，使讀者對(duì)夏的感受如見(jiàn)其形如聽(tīng)其聲如聞其味。
其次，本文語(yǔ)言讀來(lái)頗有書(shū)卷味，常常文白相間，顯得雅致。如“春之色為冷的綠，如碧波如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)如紅葉，標(biāo)志著事物的終極�！闭Z(yǔ)句具有對(duì)稱性、旋律感，簡(jiǎn)潔精練，富有文言味。讀來(lái)不免讓人躍躍欲試，也來(lái)個(gè)：夏之色為金之黃，如稻浪如麥香，收獲已有而希望未盡；也來(lái)個(gè)：冬之色為寒之白，如冰雪如霜花，孕育著新的生命力。如“春日融融，秋波澹澹”，語(yǔ)句蘊(yùn)籍凝煉，有節(jié)奏感，與后面的散句相映成趣，富有變化之美。
《夏感》讀來(lái)令人奮袖出臂、意氣揚(yáng)揚(yáng)，令人血脈賁張、豪氣噴涌，我按捺不住沸騰的激情，也要大
聲贊美“這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”！
《夏感》讀后感 篇7
前幾天我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛深厚的友誼深深打動(dòng)了我。
《夏洛的網(wǎng)》介紹了這樣的故事：在朱克曼先生的谷倉(cāng)里，住著一群無(wú)憂無(wú)慮的小動(dòng)物，有小豬威爾伯、蜘蛛夏洛、老鼠坦莫爾頓，公鵝，母鵝等動(dòng)物。然而一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o：小豬威爾伯的命運(yùn)將是被主人屠殺，做成熏肉火腿。作為一頭豬威爾伯聽(tīng)到這個(gè)消息后，悲痛欲絕，似乎它只有默默的等待著被屠殺的命運(yùn)。這時(shí)看似渺小的夏洛卻說(shuō)自己能夠改變這個(gè)命運(yùn)，大家聽(tīng)到這個(gè)消息都覺(jué)得這是不可能的事了，但是夏洛的行為徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，這才讓大家對(duì)夏洛刮目相看。原來(lái)夏洛用自己奇妙的網(wǎng)編織出讓人類覺(jué)得不可思議的文字，并讓威爾伯在集市上獲獎(jiǎng)，威爾伯沒(méi)有被主人殺死，快樂(lè)的活了下來(lái)，但是夏洛卻因此而失去了生命。
讀了這本書(shū)我被動(dòng)物之間那真摯的友誼而打動(dòng)，我想：“動(dòng)物之間都能夠做到真正為朋友做每一件事，還可以置自己的生命于不顧，為什么人就不可以呢？當(dāng)別人家境富有時(shí)，有人就會(huì)拼命討好，別人說(shuō)什么就是什么，露出讓人厭惡的嘴臉�？墒钱�(dāng)別人家里由于一些變故而至使家境敗落需要朋友幫助時(shí)，又有幾個(gè)能夠幫助他呢，不但不幫有的甚至落井下石，從別人身上為自己獲取利益，這能算得上是真正的朋友嗎？真正的'朋友會(huì)這樣做嗎？”
我們需要真誠(chéng)，朋友之間的真誠(chéng)，朋友之間不是互利關(guān)系，而是別人有難時(shí)我們要能夠貢獻(xiàn)出自己的力量，古語(yǔ)曰：千里送鵝毛，禮輕情意重。不管我們幫助了他多少，都會(huì)使別人心中充滿溫暖和感動(dòng)。
最后我想說(shuō)：我們不需要虛假的友誼，能夠真正做到為朋友赴湯蹈火在所不辭的人才是真正的朋友。
《夏感》讀后感 篇8
有這樣一個(gè)故事。
有人問(wèn)：世界上什么東西的氣力最大?回答紛紜得很，有的說(shuō)象，有的說(shuō)獅子，有人開(kāi)玩笑似的說(shuō)，是金剛。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。
結(jié)果，這一切答案全不對(duì)，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯示出來(lái)的力，簡(jiǎn)直是超越一切的。
人的頭蓋骨結(jié)合的非常致密，堅(jiān)固，生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切的方法，要把它完整地分開(kāi)來(lái)，都沒(méi)有成功。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要解剖的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨胳，完整地分開(kāi)了。植物種子力量之大如此。
這也許，特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。那么，你見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長(zhǎng)嗎?它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土里鉆，它的`芽望地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此。
沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士，但它的力量之大，的確世界無(wú)比。這種力量是一般人看不見(jiàn)的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是一種“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀，嘆氣，它相信有了阻力才有磨練。生命開(kāi)始的一瞬間就帶著斗志而來(lái)的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以傲然對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花嗤笑。
《夏感》讀后感 篇9
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對(duì)金黃的夏季的贊美，讓我們一起認(rèn)識(shí)了作者的眼中獨(dú)特的夏天。
夏感》這篇文章并沒(méi)有只把主角放在夏的這個(gè)景觀上，而是讓視角更深層次的刺進(jìn)肌里，而是通過(guò)人來(lái)襯托這個(gè)獨(dú)特的夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里農(nóng)作物，莊稼都在向秋的終點(diǎn)最后“沖刺”。這種生機(jī)勃勃的運(yùn)作，固然是有大自然中永恒代序的機(jī)制的，但是自從人們參與其中后，就成了人們本質(zhì)力量的一種體現(xiàn)，我覺(jué)得人們才是真正夏的色彩的涂染者，同時(shí)，也正是人們，拔響了夏的緊張的旋律。
這一篇文章中運(yùn)用了很多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，構(gòu)成了文章恬淡平實(shí)的風(fēng)格，它使我們?cè)谧x文章的想象中仿佛看到田間農(nóng)民那急切。企盼豐收的目光。在這幾個(gè)小小的細(xì)節(jié)中，極其平易。而又明麗天然�；铎`活現(xiàn)。從而使文章更加的生動(dòng)，讓作者在喜歡夏的同時(shí)，讓我們也深深喜歡上他那個(gè)獨(dú)特、忙碌、充滿活力的夏天。
在詩(shī)人作家筆下，夏并不是一個(gè)受到青睞的季節(jié)。也許，春的百卉萌發(fā)能給人一種再生的愉悅，春的萬(wàn)象泰和又能使人的情思得到暢快的.釋放吧；也許，秋的收獲能給人一種成熟的滿足，秋的寂寥又能使人的心緒得到淋漓的渲泄吧；所以，吟春詠秋，古今舞文弄墨者，幾乎趨若過(guò)江之鯽。
而夏呢？也許它太熱太釅太稠密太有點(diǎn)“濃得化不開(kāi)”了，因此，總不免給人一種失和諧超力度負(fù)荷過(guò)重之感。我們感受到了夏天的“獨(dú)特”：它的急促、它的金色、它的生機(jī)勃發(fā)、它的承前啟后、它的生命交替、收獲之已有而希望還未荊少年時(shí)，正如自然界的夏天一般，希望大家在這個(gè)收獲之已有而希望還未盡的時(shí)期汲取知識(shí)，提升自身能力，迎接下一個(gè)收獲的季節(jié)吧。
《夏感》讀后感 篇10
在道格拉斯與那個(gè)盛夏得了不知名的病癥昏沉睡去的時(shí)候，父母和弟弟將他抬到院子里的大樹(shù)下，沒(méi)人能夠喚醒他，就連醫(yī)生也不能。
就是在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)終日游蕩在街上為人們交換破爛的人出現(xiàn)了，他在道格拉斯的耳邊輕輕說(shuō)，有些人就是會(huì)比別人更早的體會(huì)到憂傷。
同樣是寫(xiě)美國(guó)小鎮(zhèn)的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》讓我不由得想起比爾·布萊森的《閃亮的日子》，然而與之不同的是，在這個(gè)故事里，每一個(gè)角色似乎都有所隱喻。
關(guān)于衰老與死亡，還有孤獨(dú)的體會(huì)，這個(gè)故事的視角如果平視大概會(huì)到成年人的腰部，透過(guò)講述者的眼睛，那是一個(gè)孩子第一次意識(shí)到，每一個(gè)夏天都只有一次，即使明年夏天一樣會(huì)來(lái)，但那已經(jīng)不是相同的那一個(gè)了。
這個(gè)頓悟大概就是人類對(duì)于憂傷的體會(huì)的開(kāi)端，從此以往，情緒的層次多了起來(lái)，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次體會(huì)到一些人生的“留不住”與“抓不到”，裝滿蒲公英的罐子也許是大人們?cè)噲D留住時(shí)光的`一點(diǎn)微小努力，然而此時(shí)此刻在這個(gè)孩子眼里，世界再也和以前不一樣了。
《蒲公英醇夏》其實(shí)是一本什么也沒(méi)有講的書(shū)，像是把一段生活剪切下來(lái)印刷成字，只是陪故事里的人度過(guò)了一個(gè)悠長(zhǎng)的夏日。那是一個(gè)漫長(zhǎng)人生中難得的清閑季節(jié)，爺爺在院前割草，交換破爛的人走過(guò)街道，弟弟因?yàn)橐詾榈栏窭棺呤Ф^一次感到恐懼。
而道格拉斯卻是唯一一個(gè)提前感受到了憂傷的人。
這些孩子啊，往往能夠長(zhǎng)大成為生活的觀察者與記錄者。而那時(shí)人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)——或許發(fā)現(xiàn)了也說(shuō)不準(zhǔn)，只是如常的釀一瓶蒲公英酒，并且用對(duì)待小孩子的方式對(duì)待著他們。
然而時(shí)光的琥珀就是在那時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)在每個(gè)小鎮(zhèn)的道格拉斯的腦海中，慢慢成形的。
《夏感》讀后感 篇11
打開(kāi)《夏洛的網(wǎng)》，我仿佛沉浸在書(shū)中蜘蛛夏洛織成的奇妙的網(wǎng)里，那是一張交織著真摯友誼的網(wǎng)：在朱克曼家的谷倉(cāng)里快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲線在豬欄上織出被人類視為奇跡的網(wǎng)絡(luò)文字：王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑等字眼。徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但是這時(shí)候，夏洛的生命卻已經(jīng)走到了盡頭，一去不復(fù)返。
讀到這里，我的眼淚撲簌簌滴落在我的衣襟上。生活中像夏洛這樣真摯的朋友還有嗎？
答案是：有！
我的同學(xué)林嵐和艾薇是一對(duì)好朋友，兩家生活都很窘迫，林嵐一直想要買一輛自行車，她看中了一輛粉藍(lán)相間的'自行車，要三百元。這天，林嵐終于攢夠了錢，約艾薇去買車。林嵐先陪艾薇買了臺(tái)燈，剛付完帳，正要去買自行車�！斑旬�(dāng)”一聲，艾薇轉(zhuǎn)身之間碰倒了商場(chǎng)展臺(tái)上的一面大圓鏡子，工作人員要求艾薇按價(jià)賠償二百元。艾薇急得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，她賠不起。林嵐看著好朋友艾薇無(wú)助的樣子，頓了頓，把自己包里的三百元里抽出兩張一百元遞給了工作人員。艾薇感激地望著林嵐說(shuō)：“你不是要買車嗎？這該怎么辦？”林嵐笑了笑說(shuō)：“先幫你度過(guò)難關(guān)，我還是有一百元，等下次攢夠錢再買吧�！卑本o緊的握住林嵐的小手，淚眼婆娑。
在別人有難時(shí)，我們一定要及時(shí)伸出援助之手，幫助他人。最真摯的友誼在危難時(shí)刻最珍貴。
《夏感》讀后感 篇12
本書(shū)從三名小學(xué)六年級(jí)的男童觀察一名獨(dú)居老人的生活開(kāi)始，三名少年最早的動(dòng)機(jī)，是想抓住死亡的的瞬間，透過(guò)監(jiān)視，好細(xì)看一名看起來(lái)如行尸走肉般的老人，是如何「死」的。 沒(méi)想到，在「監(jiān)視」與「被監(jiān)視」的過(guò)程中，小孩與老人漸漸發(fā)展出一段特殊的情誼，在不知不覺(jué)中成了莫逆之交。他們時(shí)時(shí)相約于「夏之庭」，并透過(guò)晾衣服、油漆粉刷、為庭院種花……等生活瑣事，互為彼此的生活注入生機(jī)。
然而，在夏天快結(jié)束時(shí)，「夏之庭」內(nèi)外的那股溫暖空氣，以及來(lái)自于這群「老小」的幽默對(duì)話，竟因老爺爺?shù)乃劳�，而宣告消失了。孩子們達(dá)到最初的目的——「觀察死人」，但是他們得到的不是「人是如何死的知識(shí)」，而是嘗到了失去親愛(ài)的人的痛苦。老人不只是他們童年最后的記憶，因?yàn)閺睦先松砩系玫降囊磺校瑢⑴惆樗麄兌冗^(guò)往后漫長(zhǎng)的人生。
老人與小孩，看起來(lái)處在兩個(gè)遙遙相望的.世界，但事實(shí)上，并不全然。似乎，只有讓這兩組人跳脫他們孤獨(dú)、乏味的日常世界，讓他們秉真相遇，我們才比較有可能看到這兩組原本有趣，卻屈居于狹小世界的人，因?yàn)榕鲎�，而有了很不一樣的發(fā)展。孤獨(dú)的老人，從對(duì)世界充滿好奇的小孩身上，再次感受到生命向上成長(zhǎng)的喜悅；而小孩，則可以從一個(gè)不虛掩個(gè)性、充滿人生經(jīng)驗(yàn)的老人身上，學(xué)習(xí)到他長(zhǎng)年所累積下來(lái)的智慧，甚至，也從老人衰老、迎向死亡的過(guò)程中，稍稍解開(kāi)他們「對(duì)死亡一知半解」的困惑。
年幼時(shí)曾經(jīng)與外公極其疏離的作者，在恍悟世事之后，為了要和死去的外公「重逢」，而寫(xiě)了這則看似平淡，實(shí)際上卻余韻繚繞的感人故事。如果，你曾在成長(zhǎng)過(guò)程中，錯(cuò)過(guò)了和老人對(duì)話的機(jī)會(huì)，那，這本書(shū)將可以彌補(bǔ)這些缺憾，并帶你回到兒時(shí)，去重新體認(rèn)小孩所屬、所建構(gòu)的那個(gè)世界！
《夏感》讀后感 篇13
這個(gè)暑假我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，它的作者是美國(guó)當(dāng)代著名散文家、評(píng)論家，E.B.懷特
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)谷倉(cāng)里。威爾伯是一頭春天出生的小豬，剛出生的時(shí)候，它因?yàn)樯眢w非常弱小，差點(diǎn)死在阿拉布爾先生的手下。是可愛(ài)的小女孩弗恩救了它，并將它帶到家里喂它牛奶喝、睡嬰兒床、隨著幸福快樂(lè)的童年，威爾伯漸漸地長(zhǎng)大，阿拉布爾先生決定把它送到弗恩的舅舅家，威爾伯來(lái)到了朱克曼先生的谷倉(cāng)里，威爾伯在那里認(rèn)識(shí)了許多朋友，它們分別是母牛、綿羊、鵝、蜘蛛、馬、老鼠，其中威爾伯和蜘蛛夏洛建起了深刻的友誼。
突然一個(gè)壞消息傳到了威爾伯的耳朵里，威爾伯被嚇的暈倒了，原來(lái)威爾伯在圣誕節(jié)要變成熏肉火腿，威爾伯還不想死，它還想享受生命的美好。
就在這時(shí)，夏洛挺身而出說(shuō)：“我?guī)湍恪薄?/p>
夏洛分別織出了“王牌豬”、“了不起”、光彩照人“、”謙卑“�？椡昃W(wǎng)以后，夏洛的生命也走到了盡頭，而夏洛的孩子卻活了下來(lái)，威爾伯就這樣在一代代蜘蛛的陪伴下度過(guò)一生。
除了夏洛，谷倉(cāng)里還有許多朋友，說(shuō)話結(jié)巴的鴨子和它的小寶寶，聰明的綿羊、有一年半載在這住的母牛和馬和喜歡收藏的老鼠，因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，威爾伯的生活變的那樣高興快樂(lè)。
這篇故事讓我意識(shí)到了什么是真正的友誼，讓我覺(jué)得友誼是多么真誠(chéng)，在我的.眼里，夏洛就像威爾伯的保護(hù)神，無(wú)時(shí)無(wú)刻的守在它的身邊，夏洛是多么偉大、真誠(chéng)，給了威爾伯無(wú)盡的溫暖、關(guān)愛(ài)。
書(shū)讀的越多，擁有的知識(shí)就越豐富，現(xiàn)在邁出你的第一步，從讀書(shū)開(kāi)始吧！
小朋友，以后我們要互相幫助，不要吵架喲！
《夏感》讀后感 篇14
我們少年兒童“心中最喜愛(ài)的作家”——楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》系列書(shū)籍令我印象深刻、如饑似渴。其中，我最喜愛(ài)《漂亮女孩夏林果》這本富有童趣、童真的書(shū)，它把我們小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)世界，用一些活潑生動(dòng)的故事情節(jié)給形象地描繪了出來(lái)。
美麗可愛(ài)的大隊(duì)長(zhǎng)夏林果同學(xué)無(wú)人不知、無(wú)人不曉，她不但成績(jī)優(yōu)秀，而且從小練就了跳芭蕾舞的好本領(lǐng)，大家都非常喜歡她。主人翁馬小跳是個(gè)老師心中的“問(wèn)題男生”，同學(xué)們覺(jué)得他是“癩蛤蟆”、“黃鼠狼”…�！R小跳的.同桌路曼曼是他們班的班長(zhǎng)，她是班主任秦老師派來(lái)管馬小跳這個(gè)淘氣包的，其他同學(xué)都經(jīng)常換同桌，就他沒(méi)換過(guò)。路曼曼嫉妒夏林果長(zhǎng)的漂亮和學(xué)習(xí)優(yōu)異，老在背后偷偷說(shuō)她的壞話，所以同學(xué)們都很討厭她。由于馬小跳經(jīng)常跟夏林果一起玩，于是就有了恐怖的“早戀”謠言。馬小跳的爸爸是世界著名玩具大師馬天笑先生。有一次，馬天笑先生要設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)娃娃需要模特，馬小跳毫不猶豫地推薦了夏林果同學(xué)。經(jīng)過(guò)夏林果和路曼曼之間的“微笑”比較，馬天笑先生最終選擇了夏林果作為中國(guó)娃娃的形象模特，路曼曼非常地生氣�！！�
讀這本書(shū)時(shí)我有一種身臨其境的感覺(jué)，感覺(jué)我就是故事中的主人翁夏林果。有一次，我跟我舞蹈班的一個(gè)跳舞跳得最好的同學(xué)比賽，最終我贏了，我驕傲地甩了甩頭。在別人為我鼓掌歡呼時(shí)，我們卻沒(méi)有體會(huì)到她失落的感受，她一人安靜地坐在那兒發(fā)愣，對(duì)別人不理不睬，誰(shuí)跟她說(shuō)話她就沖誰(shuí)發(fā)脾氣，后來(lái)，我們就漸漸疏遠(yuǎn)了。
讀完這本書(shū)后我終于明白一個(gè)道理：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們都不要嫉妒別人，應(yīng)該接受別人的批評(píng)并積極改正自己的缺點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，只有這樣大家才會(huì)尊重你。