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讀完某一作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)的教育小學(xué)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感1
暑假里我獨(dú)自一人看完了意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，盡管有時(shí)我很認(rèn)真地看，開(kāi)始對(duì)有些內(nèi)容也似懂非懂，看到主人公通過(guò)日記體的形式，講述了很多發(fā)生在學(xué)校班級(jí)和家庭里的小故事，寫(xiě)的有趣逼真，富有教育意義。我從中受到了啟發(fā)我為什么不能寫(xiě)出一兩篇好作文尼？通過(guò)思考我決心在新的學(xué)期做好以下幾點(diǎn)，努力彌補(bǔ)我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得不足。
一，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，必要時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，從自詞句做起，連習(xí)造句，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，擠出時(shí)間復(fù)習(xí)平時(shí)遺漏的知識(shí)。
二，要學(xué)好語(yǔ)文就要大量的閱讀課外書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)面，尤其是愛(ài)的教育這樣優(yōu)秀的作品，平時(shí)多留意觀察學(xué)校家庭生活中的細(xì)節(jié)，把有趣的.有意義的事情嘗試這用文字形式寫(xiě)出來(lái)，多練筆多看課外書(shū)籍，多查字典，逐步提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。
三，通過(guò)愛(ài)的教育的學(xué)習(xí)，要提高個(gè)人的素養(yǎng)，要熱愛(ài)班集體要幫助同學(xué)要愛(ài)護(hù)幻境，把自己變成一個(gè)有禮貌有愛(ài)心愛(ài)祖國(guó)有素養(yǎng)的好孩子。
四，平時(shí)要養(yǎng)成閱讀名篇佳作的好習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)可以更好的讓自己的寫(xiě)作水平得到提高，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀寫(xiě)作的好習(xí)慣，要熱愛(ài)生活觀察生活豐富自己的寫(xiě)作素材，要像愛(ài)得教育一樣，從寫(xiě)日記開(kāi)始，提高自己的寫(xiě)作水平。
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感2
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到很多快樂(lè)，很多知識(shí)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品，被認(rèn)為是意大利人必讀十本小說(shuō)之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯。這本書(shū)以日記形式記錄了安利柯在小學(xué)四年級(jí)這一時(shí)期的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。然而它又不是一本單純的日記，因?yàn)槔锩孢�有父母、姐姐給他寫(xiě)下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。
其中最讓我感動(dòng)的故事有：《一個(gè)不幸的`事件》中，二年級(jí)的學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)快被車(chē)撞到的一年級(jí)小男孩，趕在車(chē)子前面，救出了別人，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》中朱里奧的爸爸是鐵路局的雇員，每晚都要抄訂單，朱里奧為了減輕爸爸封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來(lái)偷偷寫(xiě)封套，卻因勞累遭父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊身亡，他是犧牲自己而救助國(guó)家的人。
這部富有愛(ài)心及教育性的讀物，以愛(ài)為主旨，教育和鼓勵(lì)我們細(xì)心地感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些發(fā)生在他們身上的小故事，讓我深深地感受到了愛(ài)的力量。并且，我還明白了，其實(shí)，愛(ài)就在我們身邊，只要我們還有一顆善良的愛(ài)心，就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，付出愛(ài)，分享愛(ài)，讓我們身邊的人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中，這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪。
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感3
我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)。這本書(shū)透過(guò)對(duì)樸素生活的描述，使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)！中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先務(wù)必有一顆完美的愛(ài)心。
那本薄薄的小書(shū)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，看了這本書(shū)甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。
書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績(jī)好的，有成績(jī)極差的，但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的'東西。我認(rèn)為他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周?chē)娜藗兺诰�、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國(guó)家的棟梁，也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。
這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)嗎？
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感4
看完《愛(ài)的教育 》一本書(shū)后，我被深深地打動(dòng)了。
《愛(ài)的教育》是意大利人亞米契斯一八八八年時(shí)寫(xiě)的，是意大利人必讀書(shū)之一 ，也是世界著名小說(shuō)之一。
愛(ài)的教育整篇小說(shuō)的主旨，在最平突 的字里行間，融入了種種人間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)......每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，卻感人肺腑，引人深思。
《愛(ài)的教育》里有主角安利柯的誠(chéng)實(shí)，有令安利柯引以為傲的好友卡羅納的俠義之舉和他的寬宏大量的品德；由班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè)；也有諾比斯的傲慢無(wú)禮和沃提尼的虛榮狹隘；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小泥瓦匠 ”——阿巴圖奇，堅(jiān)強(qiáng)不屈的科羅西，弱不禁風(fēng)的`納利......都完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
尤其在最后一篇《告別》中，更是深深的感動(dòng)了我。因主角 的父親工作關(guān)系，要道全家去靈都。所以安利柯在那學(xué)年最后一天中和全校人告別。那是過(guò)去的別扭都忘得一干二凈。愛(ài)嫉妒的沃提尼張開(kāi)手臂去擁抱德羅西，主角與“小泥瓦匠”相互親吻......
這本書(shū)是我深深感受到了人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷，使我明白了不要總是記仇，使我感到了親情的可貴，使我懂得了其實(shí)愛(ài)，就在我們身邊。
愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是春雨，愛(ài)是神奇！讓我們一起伸出友愛(ài)之手吧！學(xué)會(huì)愛(ài)身邊每一個(gè)人，去擁抱身邊每一個(gè)人！
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感5
利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》一書(shū)，感受特別深刻。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。書(shū)中的每一個(gè)故事是那么的普通、那么的平凡，但它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠(chéng)的愛(ài)。
我最喜歡書(shū)中“賣(mài)炭人和紳士”的故事。里面寫(xiě)出了人與人都是平等的，沒(méi)有貧富之分，也沒(méi)有職務(wù)高低之別，不能因?yàn)槁殬I(yè)和權(quán)力不同而去貶低別人的等級(jí)，故事中的'諾琵斯的父親就是一個(gè)不因?yàn)樽约焊挥卸テ圬?fù)窮人的紳士，他以自己的言行教育孩子。故事清清楚楚地告訴我們;只有你去尊重別人，別人就會(huì)尊重你。
最近我看到了一則新聞：慈溪育才中學(xué)“育才班”遇尷尬，十七名貴州山區(qū)學(xué)生遭遇本地學(xué)生家長(zhǎng)集體抵制的報(bào)道，我感到很失望，也很難過(guò)。這些家長(zhǎng)不就是在歧視山區(qū)的孩子嗎?表現(xiàn)出人與人是不平等的，接受教育也是不平等的，這樣割斷了城市孩子與農(nóng)村孩子情感和愛(ài)的交流，使青年一代在思想上留下陰影，社會(huì)能和諧嗎?這是人格的侮辱、是傲慢與偏見(jiàn)的表現(xiàn)，這對(duì)山區(qū)的孩子心靈上會(huì)造成多大的打擊與傷害，他們又怎樣面對(duì)自己的孩子呢?冷酷換不了真情，私利者失去了道義，必然會(huì)遭到人們的譴責(zé)，他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。
愛(ài)，就像空氣，充滿了每個(gè)角落，每天都在我們身旁。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更和諧，更美麗!
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感6
轉(zhuǎn)眼間，寒假要開(kāi)始了，中國(guó)的最熱鬧的節(jié)日——春節(jié)也快來(lái)臨了！在春節(jié)到來(lái)之前，我在老師的推薦下讀了一本很感人的書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)主要講了意大利的一位小學(xué)生安利柯在三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的一學(xué)年紀(jì)事。其中大部分是這個(gè)小學(xué)生的心理活動(dòng)以及他周?chē)l(fā)生的“怪”事，從中可以看出安利柯的喜、怒、哀、樂(lè)。
這本書(shū)里感人的故事太多太多了，讓我喜歡的人物也有很多。就說(shuō)安利柯的老師吧，很善解人意，很討學(xué)生喜歡，當(dāng)學(xué)生考得不太理想時(shí)，他總能好言安慰學(xué)生，愉快孩子的心情；當(dāng)他跟學(xué)生分別時(shí)，學(xué)生非常不舍，擁抱著他，紛紛流淚。看到這兒，我也不禁淚珠滑落。
本書(shū)中最能體現(xiàn)一個(gè)字的存在——愛(ài)，何嘗不是呢！親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情……這里哪個(gè)沒(méi)有愛(ài)呢！
可是，我卻發(fā)現(xiàn)我的身邊愛(ài)比較少。公交車(chē)上，年輕人端坐、老人們站著的現(xiàn)象比比皆是；大街上、小路邊，隨手亂扔的現(xiàn)象比比皆是；愛(ài)自己勝過(guò)愛(ài)別人的人比比皆是……多希望愛(ài)能降臨到我們的生活中來(lái)。
讀這本書(shū)吧！這本《愛(ài)的教育》會(huì)讓你的'內(nèi)心充滿溫暖與感動(dòng)，字里行間流露出的濃濃柔情、友情、師生情將一次次震撼使你的靈魂，你會(huì)在一件件小事中體會(huì)到熱愛(ài)祖國(guó)，同情弱小，樂(lè)于助人，體貼父母等這些人類美好的品質(zhì)和道德情操。你會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)用心去愛(ài)！
現(xiàn)在就讀這本書(shū)吧！因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感7
在寒假里，我用了五天時(shí)間來(lái)讀完了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人，以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況，以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
這本書(shū)是一本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后。但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠、小鐵匠、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手……這些平凡的人物身上發(fā)生了許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。要做朋友，不應(yīng)該分貧窮貴賤。作為真正的朋友應(yīng)該在朋友困難時(shí)幫助他的.人，在朋友成功時(shí)為他祝賀的人�！稅�(ài)的教育》為我們打開(kāi)了一扇通往充滿愛(ài)的世界的大門(mén)，看到了一個(gè)和諧美妙的人際關(guān)系。
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感8
今天，我在家里看了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)孩子的日記，寫(xiě)出了他一年來(lái)領(lǐng)悟到的愛(ài)。
書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)叫安利柯的意大利孩子，他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)朋友的同情、友誼，對(duì)生活的'熱情已經(jīng)沸騰了，他的伙伴有的非常弱小，還有的殘疾，這位充滿愛(ài)心的孩子就會(huì)像母親一樣地幫助他們，使他們不受欺負(fù)。這樣一年過(guò)去了，安利柯身邊有了許許多多的朋友。
愛(ài)是我們的翅膀，帶著我們飛向成就，愛(ài)是我們的墊腳石，使我們走向美好的明天。愛(ài)在我們的生活中幫助實(shí)在是太大了，無(wú)論是一張紙、一瓶水，還是一元錢(qián)，都可以看到愛(ài)的足跡。同學(xué)之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、家庭之間的愛(ài)等，那種濃厚真誠(chéng)的愛(ài)，已慢慢滲透到了人們的心田。
在生活中，愛(ài)也經(jīng)常伴隨著我。有一次，我晚上發(fā)高燒，媽媽、爸爸一夜沒(méi)睡守在我的床邊，為我換冰毛巾，扇扇子，直到我燒有一點(diǎn)點(diǎn)退了，睡得香了，才坐在我的床邊閉起眼睛，但只要我動(dòng)一下，他們就會(huì)立刻睜開(kāi)眼睛，無(wú)微不至地照顧我。如此小的事情，里面卻蘊(yùn)藏著濃濃的愛(ài)。生活處處皆是愛(ài)，愛(ài)的力量是最強(qiáng)大的。
世界如果是一個(gè)熱氣球，那里面將會(huì)充滿了愛(ài)。
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感9
快過(guò)年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書(shū)柜里把以前看過(guò)的一些故事書(shū)拿出來(lái)再看看，翻來(lái)翻去，卻找了本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)，慢慢地品味起來(lái)�？赐赀@本書(shū)后結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)里是一段蕩滌心靈的愛(ài)之旅，原以為它和其他的童話書(shū)、故事書(shū)一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過(guò)后才明白，這不是一本普通的書(shū)，而是講述的是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫(xiě)的日記。日記里所說(shuō)的是他一年里的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書(shū)中用簡(jiǎn)潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動(dòng)著我。一個(gè)溫馨、甜蜜的愛(ài)，他將所有的'故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動(dòng)的是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信里他爸爸還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個(gè)人都就應(yīng)尊敬老師、愛(ài)戴老師。即使平時(shí)老師比較嚴(yán)格或態(tài)度不好，甚至有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò)，也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì)不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴(yán)格要求對(duì)我們，對(duì)老師有報(bào)怨，此刻想想真是慚愧，我覺(jué)得，安利柯父親的這封信不只是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的，而是寫(xiě)給全世界所有的人。因?yàn)樽鹬乩蠋熀托㈨樃改甘且粯�，是每個(gè)人必有的基本道德。
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感10
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式,記錄了發(fā)生在他四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛(ài)國(guó)之心……書(shū)里面每個(gè)小故事，都包含…
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的`形式記錄了發(fā)生在他四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛(ài)國(guó)之心……書(shū)里面每個(gè)小故事，都包含著一個(gè)大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個(gè)小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，在老師、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，他取得了好成績(jī)，成了懂事的孩子�？〔煌兄x自己的老師多年來(lái)對(duì)他的教育，還有父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩，這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。
書(shū)里面還講了堅(jiān)強(qiáng)又懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂(lè)于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引著我。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的深厚，愛(ài)的偉大內(nèi)涵。教導(dǎo)我要團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)，提醒我時(shí)刻不能忘記可親可敬的老師與父母，他們是多么慈祥與偉大！
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感11
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，因此他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的`生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但是像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車(chē)趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)非常有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感12
在每個(gè)人的心里都有一份純潔和美麗的愛(ài)，愛(ài)是陽(yáng)光的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的世界里，才會(huì)慢慢地享受愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。
這本《愛(ài)的教育》里有一篇描寫(xiě)了父親和老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場(chǎng)。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點(diǎn)，父親來(lái)到火車(chē)站，進(jìn)去以后，一小時(shí)就到了父親老師的住了世界，接下來(lái)，父親就打聽(tīng)老師的住所，最后，正走著，對(duì)面走來(lái)一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說(shuō)，是他，就是他，我的老師，父華考|zk168親驚喜地說(shuō)著。在這篇課文里面，有著學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，還有許多愛(ài)如同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的'懷抱中成長(zhǎng)。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，我們有了父母和爺爺奶奶的愛(ài)，漸漸長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，在上學(xué)了時(shí)候，又有老師的愛(ài)和同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就像空氣，隨處都有。最后，我體會(huì)了愛(ài)，愛(ài)是永遠(yuǎn)都在我們身邊。
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感13
暑假來(lái)臨了，在這段休閑的時(shí)光中，我看了許多書(shū)，其中最喜歡的要數(shù)《愛(ài)的教育》這本書(shū)了，因?yàn)樗探o我許多非常深刻的道理：感恩，互助，回報(bào)，堅(jiān)強(qiáng)！看完這本書(shū)給我上了一堂生動(dòng)的愛(ài)的教育課。
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)意大利小學(xué)生日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)其間的一個(gè)個(gè)小故事，在故事里，有善良高尚的的卡隆，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小;有聰明懂事的德羅西，他家里很有錢(qián)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，可是從來(lái)不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，那個(gè)看上去笨笨的小男孩，雖然不善言辭，卻有著非凡的毅力；有堅(jiān)強(qiáng)而懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理暴打卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的.成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔；有貧窮用功的克洛西，面對(duì)千瘡百孔的家庭和勞累的媽媽，坦然支撐起了家庭的重?fù)?dān)；有自視清高的諾比斯，嘲笑過(guò)班里許多貧窮的人，后來(lái)改邪歸正了……這里，洋溢著父母子女間的親情，老師學(xué)生間的深情，同學(xué)朋友間的友誼和小小少年的愛(ài)國(guó)之心。這一切的一切都離不開(kāi)一個(gè)字，那就是……愛(ài)！
讀完這本書(shū)，使我懂得了許多，真誠(chéng)，友愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)，善良，感恩……我們從小要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，同情弱小，樂(lè)于助人，做一個(gè)熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)懂得愛(ài)的人!這世界將會(huì)因?yàn)閻?ài)而變得更美好！
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感14
在這個(gè)寒假里，我讀了一本好書(shū)，這是一本勵(lì)志成才的書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》原名《庫(kù)奧累》，這本書(shū)是意大利的亞米契斯著作的，是一本不可多得，值得一看的世界名著。
這本書(shū)講的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，用日記的形式為我們描述了一個(gè)充滿愛(ài)心，充滿熱情的世界。主人公艾里克，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三年級(jí)學(xué)生，他心地善良，并且擁有著一顆純潔高尚的心靈，總會(huì)帶著極大的熱情去關(guān)注身邊與周?chē)l(fā)生的每一件事情，使他不斷的從生活中汲取高尚的品德。從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。記載了他整整九個(gè)月的生活。整篇小說(shuō)的主旨是圍繞著愛(ài)來(lái)寫(xiě)的，融入了人世間各種最偉大的愛(ài)：父母間的愛(ài)，同學(xué)間的愛(ài)，等等。在這部作品中，還有心地善良，富有正義感的卡倫，有助人為樂(lè)，擁有驚人記憶力的德洛西，有慈祥和藹的艾里克的`老師，波巴尼，還有總是帶著貓皮帽子，熱心勤勞的柯萊諦。他們生活在愛(ài)中，他們感受著愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。
我喜歡《愛(ài)的教育》里的幾句話：“你要尊重你的老師，因?yàn)槔蠋熓菫樽约焊冻鲆簧娜耍情_(kāi)啟你們智慧之門(mén)的人；從昨天傍晚開(kāi)始，雪花像花瓣一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)，到今天早晨，接到校園早已變成粉裝玉砌的銀色世界等等�！�
這本《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)，我推薦給大家看看，希望大家喜歡。
愛(ài)的教育小學(xué)讀后感15
這是一本有關(guān)愛(ài)與教育的經(jīng)典名著，但更是"我"生活中每個(gè)有關(guān)愛(ài)、成長(zhǎng)、勇敢、誠(chéng)信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是"我"生活中不可缺少的重要部分。
從英雄故事到現(xiàn)實(shí)中動(dòng)人舉動(dòng)，從小事到關(guān)乎一個(gè)是死是活的重大決擇……每個(gè)故事都雙日記為表達(dá)方法活躍在《愛(ài)的教育》書(shū)面上。全都帶著感人的'情節(jié)，是人們對(duì)活著的人與物留下的濃濃的愛(ài)情，是一個(gè)平凡的不能再平凡的小學(xué)生用只屬于他的單純目光觀察生命中若有若無(wú)的受的分子，有學(xué)弟對(duì)學(xué)長(zhǎng)的追求，有學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)，有同學(xué)之間的友愛(ài)，也有兄妹的愛(ài)。這些，都組成了生命中核心，一直不為人知的在心中存在著，隱藏在一些大事和小事之間，在一些舉動(dòng)中悄悄浮現(xiàn)，一點(diǎn)也沒(méi)有不甘的念頭，那，就是愛(ài)！
愛(ài)，是不可能通過(guò)教育體現(xiàn)的。但，能在生活之中微不足道的小事里體會(huì)到愛(ài)的真理。這本《愛(ài)的教育》最核心的部分便是：只要這個(gè)世界是依然存在愛(ài)，那就存在能夠創(chuàng)造奇跡的人！
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