讀完一本經典名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《學生科學素養(yǎng)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《學生科學素養(yǎng)》讀后感1

　　《中小學生人文和科學素養(yǎng)》這本書，不僅內容豐富，而且能讓我懂得許多道理。讀了此書有利于培養(yǎng)中小學生的科學素養(yǎng)和人文精神，像一杯香濃的牛奶，滋潤著我們，使我們在知識的天空中，自由地翱翔。 例如今天，我讀了本書中的一篇文章，名叫《何謂“三余”》。

　　我仔細讀了這篇文章，很快，就被打動了。三國時期，魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波，但是只要有空閑的時間，他就坐下來讀書學習，所以知識很淵博，人們都很敬佩他。他的名聲越來越大，附近的人都來請教他，問他是如何學習的。董遇說：“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余�！币馑际钦f學習要利用三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽后恍然大悟，原來就是要抓住一切可以利用的時間來讀書。 讀了這個故事，我深受感動。董遇在艱苦的情況下還不忘刻苦學習。再看看我們，平時不珍惜良好的學習環(huán)境，浪費時間，每到周末，許多人便在電腦桌前趴著，玩游戲。如果我們節(jié)約時間，利用這些時間看些書，做些課后習題，那么，我們的學習成績就會很快的提升。

　　像這些古代故事還有很多，而我們現(xiàn)代也有許多有趣的小故事。 從前，在合肥城西門附近有一戶姓張的人家，三個兒子都是遠近聞名的孝子。為了照顧生病的老母，三人輪流守護，片刻不離。老母親病逝后，兄弟三人賣掉家產，料理后事。一天，有一戶人家著火了，蔓延到了整個西門街。眼看大火就快燒到自己家，燒到母親的棺木，三個孝子趴在棺木上，不肯走。因此，這里被稱為“三孝口”。

　　讀完這篇文章，我不驚深沉的嘆息。三位孝子，為了母親的棺木，卻勇敢地犧牲自己的生命。他們是多么的.偉大。再想想我們，對父母沒大沒小，父母沒說幾句話，我們就已經厭煩，就想快點堵住耳朵，去干自己的事情。我們一定要向文中的三孝子學習，學會尊敬父母，孝敬父母，做一個好孩子。 《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》是我們必讀的一本好書，只要我們仔細品讀，相信一定能夠在美好的未來中，取得更好的成就。

《學生科學素養(yǎng)》讀后感2

　　國慶期間，我認真仔細閱讀了《學生科學素養(yǎng)讀本》這本書。這本書給我們講解了一些日常的科學小常識，這本書分為四個單元，它們分別是：“人體的秘密”、“聲音”、“餐桌上的科學”和“計算機與網(wǎng)絡”。這些圖文并茂、深入淺出的講解令我受益匪淺，其中令我印象最為深刻的是第二單元中關于超聲波的介紹。

　　以前看到電視上小狗做算術題的表演感覺很神奇，讀完對超聲波的介紹后才恍然大悟，原來超聲波對人而言是聽不見的，可是狗卻可以。事實上，沒有任何觀眾發(fā)現(xiàn)，在馴狗人的手上可能有一個超聲波儀器。小狗聽見了馴狗人用超聲波指示的命令，做出了答案。現(xiàn)在，家庭設施中的超聲波的使用也越來越廣泛。人們利用超聲波高速震動的特性，發(fā)明出一種清潔裝置，比如說“超聲波牙刷”。小朋友每天都刷牙，但有些地方是刷不到的。而“超聲波牙刷”會帶動牙膏和牙齒一起震動，即使是藏得很深的污垢也難逃超聲波的威力。

　　其實，超聲波的用處可大了！可是，人們是如何發(fā)現(xiàn)超聲波的呢。通過查資料我才知道，原來，超聲波的發(fā)現(xiàn)源于意大利。18世紀時，意大利教士、生物學家斯帕蘭扎尼揭示了蝙蝠能在黑暗中飛行自如的奧秘：它是用超聲波確定障礙物的位置的`。超聲波可廣泛應用在各技術部門，超聲波的運用源于英國。20世紀50年代，英國格拉斯哥醫(yī)生唐納德發(fā)現(xiàn)，超聲波可用來探測孕婦腹中胎兒的情況。現(xiàn)今，醫(yī)生借助超聲波可觀察、監(jiān)視母腹中胎兒情況，并及早確定是否雙胞胎或胎兒畸形。超聲波亦能用于診斷膽結石、腎臟等器官的病變。此外，利用超聲波還可進行金屬探傷、航海探測等。

　　我不由得驚嘆超聲波的威力，更是佩服那些發(fā)現(xiàn)和運用超聲波來造福人類的科學家。蝙蝠的夜行，這么常見的自然現(xiàn)象，卻引起了意大利教士、生物學家斯帕蘭扎的注意和思考，繼而發(fā)現(xiàn)了威力無窮的超聲波。一個蘋果砸在牛頓的頭上，他能發(fā)現(xiàn)萬有引力。還有很多科學家從動物的自然特性中得到啟示而進行了發(fā)明，例如：在觀察鳥兒的飛行中制造了飛機，由蜻蜓的飛行研制成功了直升機，通過對魚和海豚的模仿，科學家發(fā)明了船和潛水艇。科學家還根據(jù)鯨魚的流線體形，改造了輪船的形體，大大地提高了輪船的速度。這真是：“處處留心皆學問”！只要有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和善于思考的頭腦，小現(xiàn)象也可以發(fā)現(xiàn)大道理。長大后我也要做一名這樣的科學家！

【《學生科學素養(yǎng)》讀后感】相關文章：

關于論語的小學生讀后感范文 小學生讀后感06-09

讀后感學生02-25

學生讀后感12-06

學生的讀后感01-27

學生的簡愛讀后感03-12

學生簡愛的讀后感01-16

學生名著讀后感02-16

學生名著的讀后感01-11

活著學生讀后感02-09