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認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的個(gè)人讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人讀后感1
今天我把《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書重新讀了一遍，對(duì)這本書的內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)！
書中的雙胞胎兄弟馬一左、馬一右，雖然長(zhǎng)相一模一樣可是性格各異，他們調(diào)皮、善良、樂于助人。他們一起做飯、一起跑去坐新開通的地鐵；撿到裝有重要證件的信封后，一起等著失主；又一起幫助老奶奶賣山楂……在他們身邊還有同學(xué)米小小、余多多等等的這樣或是那樣的'故事上演，好像就發(fā)生在我們周圍。
其中有一段故事讓我印象最為深刻：哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名主持人。他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動(dòng)報(bào)了名，卻一直得不到回音，他越來(lái)越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)—開一場(chǎng)演唱會(huì)，這樣就需要有主持人了。他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們當(dāng)歌手，班主任小喬老師和她的先生當(dāng)觀眾，還有馬爸爸……馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目，調(diào)動(dòng)著氣氛。他終于圓夢(mèng)了！
這本書讓我懂得了:無(wú)論你有什么夢(mèng)想，只要大聲說(shuō)出來(lái)，朝著夢(mèng)想的方向去努力，去奮斗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你通往夢(mèng)想的道路上，會(huì)有好多老師、親人、朋友一起支持你、鼓勵(lì)你、幫助你！你也要有一顆感恩的心，擁有一顆感恩的心，就會(huì)擁有快樂，擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái),珍惜身邊美好的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊！
個(gè)人讀后感2
每當(dāng)有早年的童謠響起，幼稚的聲音飄來(lái)，充滿童年天真快樂的事情發(fā)生，我都能想起曾經(jīng)讀過(guò)的一本書——《城南舊事》。
《城南舊事》是由林海音以自己7到13歲的生活所創(chuàng)作的一本短篇小說(shuō)，記錄了各色人物與當(dāng)年的北京城南，故事豐富有趣，實(shí)際背后暗藏玄機(jī)。
主人公英子為人善良可愛，一家人溫馨和睦，因此結(jié)識(shí)了兩位朋友秀貞和妞兒，秀貞失去了自己的女兒，因就像瘋了似得，被村里人當(dāng)瘋子看待，但英子并不如此認(rèn)為，英子同情她，與她成為朋友，在好不容易讓秀貞找到自己的女兒妞兒時(shí)，兩人最終的結(jié)局卻令讓心寒。
后來(lái)，英子又遇到了厚嘴唇的一個(gè)年輕人，意外之下，間接讓警察帶走了為了弟弟而偷取物品的他，最后，宋媽隨著她丈夫離開，英子的父親也去世。
無(wú)論是為了女兒“瘋”的秀貞，為了弟弟上學(xué)而偷東西的厚嘴唇，還是淳樸善良的宋媽，都有自己獨(dú)到的特點(diǎn)，小英子有著童年最潔白真摯的情感，她會(huì)為失去朋友而難過(guò)到大病一場(chǎng)，會(huì)為間接抓了一位善良的小偷而難過(guò)，會(huì)因爸爸的離去而成長(zhǎng)。
我很喜歡作者這樣細(xì)膩富有情感的.文筆，也很喜歡她記敘的那些或使人發(fā)笑或使人沉思或使人悲傷的小故事，這些小故事經(jīng)過(guò)文筆的發(fā)酵，變得更加真實(shí)，引人入勝，發(fā)人深省。
我很喜歡里面的一句話：“要學(xué)駱駝，沉得住氣，慢慢的走，慢慢的嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的�！边@句話對(duì)我影響深刻，我想人生也應(yīng)如此，慢慢的去走完它，沉住氣，靜下心。這本書真的帶給我不小的驚喜，我相信看了它的人，都會(huì)受益匪淺。
個(gè)人讀后感3
愛迪是一位八十三歲的游樂場(chǎng)檢修工，在他生日那天，為了救一個(gè)小女孩，離開了人世。當(dāng)他到了天堂，并未見到美妙的景象，而是分別遇見了五個(gè)人，回顧了他在人世走過(guò)的歲月。
第一個(gè)人，是一位藍(lán)皮人。他是間接由于愛迪，導(dǎo)致心臟病突發(fā)而過(guò)世，他等待著愛迪，告訴了他事情的原委。人的行為都是有原因的，每個(gè)人都不是孤立的存在，而是有聯(lián)系的，這是讓我們對(duì)自身不知道的過(guò)錯(cuò)救贖。
第二個(gè)人，是他從軍時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。他為了救愛迪，開槍打傷了愛迪的腿，導(dǎo)致愛迪殘廢了，這是對(duì)他人給自身傷害的救贖。
第三個(gè)人，是游樂場(chǎng)創(chuàng)始人的妻子。她說(shuō)出了游樂場(chǎng)的'來(lái)歷，以及對(duì)親人的許多遺憾，在這其中，愛迪也了解到了父親真正的死因，以及父親的另一面，讓愛迪得以釋懷。
第四個(gè)人，是愛迪的妻子，也是他唯一深愛過(guò)的人。因?yàn)閻鄣腺�馬，導(dǎo)致了一個(gè)意外的發(fā)生，他妻子早早的離開了人世，這也是愛迪心中永遠(yuǎn)的痛。那份思念無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋擾著愛迪，愛讓愛迪重溫美好。
第五個(gè)人，是他終生惡夢(mèng)中葬身火海的小女孩，是愛迪內(nèi)心最大的懺悔。當(dāng)洗凈女孩燒傷的皮膚，愛迪內(nèi)心得到救贖，同時(shí)換來(lái)了另一個(gè)女孩的生命。
如此溫情，如此詮釋生命與人生。
我們通過(guò)小說(shuō)也可以看到，人這一生都會(huì)有許多遺憾與悔恨，但并不能如愛迪一樣重溫，因此，我們要珍惜所有，讓每一份關(guān)系都少留遺憾。
個(gè)人讀后感4
《墨童》是一部以國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“曹素功墨制作技藝”為創(chuàng)作素材的少年成長(zhǎng)小說(shuō)，也是一段帶領(lǐng)讀者探訪一方好墨的誕生過(guò)程、觸摸傳統(tǒng)文化根脈、感受傳統(tǒng)文化魅力的奇妙旅程。
男孩梁墨童的媽媽去世后，父子倆的生活陡然變得陰沉。才華橫溢、酷愛書法的爸爸好像一直停留在過(guò)去，還把一些像黑石頭似的東西視若珍寶，墨童無(wú)法理解，父子關(guān)系緊張。一次父子大戰(zhàn)后，墨童賭氣逃到了外公外婆家。在小巷的最深處，他意外闖入了一所神秘的`、有著上百年歷史的老房子。在那里，他揭開了那些“黑石頭”的秘密，見證了一方好墨誕生的過(guò)程，也找到了記憶中媽媽味道的源頭，并由此踏上了一段改變他人生命運(yùn)的旅程……
在這部作品中，馮與藍(lán)以她特有的輕快幽默的筆觸刻畫了男孩梁墨童那細(xì)微而真切的成長(zhǎng)體驗(yàn)，將主人公的成長(zhǎng)軌跡與傳統(tǒng)經(jīng)典技藝的呈現(xiàn)巧妙地融為一體�！澳倍謽O富象征意味，既寄寓著作者期待孩子們親近傳統(tǒng)文化根脈的期許，也象征著少年的成長(zhǎng)如同一方好墨的誕生，需要經(jīng)歷一次次錘煉、摔打和修整，方能從混沌無(wú)形，漸漸進(jìn)化成一方好墨。期冀小讀者能從中感受到千百年來(lái)筆墨余韻對(duì)中國(guó)人心性的滋養(yǎng)，領(lǐng)悟到中華傳統(tǒng)文化的魅力，從而收獲自信成長(zhǎng)的力量。
個(gè)人讀后感5
今天，我?guī)е淇斓男那樽x一篇名叫《兩個(gè)人的天堂》的文章�？墒牵�(dāng)我漸漸往下讀時(shí)，我的心漸漸的沉重了起來(lái)，我不僅為文中小主人公的遭遇感到同情，更為她們不畏艱難困苦、對(duì)未來(lái)充滿希望的精神感到驕傲。
這篇文章寫了一個(gè)實(shí)習(xí)記者去采訪一名叫程思晴的小女孩。通過(guò)采訪中得知她的爸爸因?yàn)槲竞拓湺径蝗氇z12年。媽媽為了維持全家的生計(jì)外出撿廢舊品 拿去賣來(lái)?yè)Q錢。然而，這點(diǎn)錢只能維持她們的生活，送她們姐妹倆上學(xué)就有點(diǎn)困難了。于是程思晴和她的孿生妹妹輪流去學(xué)校上學(xué)，留在家里的就幫媽媽把廢舊品分 門別類的分好，去上課回來(lái)的再當(dāng)“老師”輔導(dǎo)另一個(gè)。對(duì)于家徒四壁的她們來(lái)說(shuō)能安心的坐在學(xué)校里上課、能吃一餐美味佳肴那簡(jiǎn)直是一種奢望。但是，她們卻沒 被眼前的困難壓倒，反而不畏困難，對(duì)未來(lái)充滿希望。她們利用空余時(shí)間姐妹倆一起寫童話故事——《天堂里的笑聲》。《天堂里的笑聲》不僅是他們的精神支柱， 也是她們的希望。
回想我自己，在生活中，每當(dāng)有一點(diǎn)不如我意的`事情就大發(fā)脾氣，甚至怪爸爸媽媽不疼我。記得有一次，媽媽給我買了一個(gè)很精致、美觀的悠悠球，可我卻嫌棄不夠好，怕在同學(xué)們面前不好意思拿出來(lái)�，F(xiàn)在想想，與文中的小主人公倆比起來(lái)，我真的幼稚極了。
今天，我讀了這篇課文，讓我從中看到了別人看不到的一種美,她們不僅心靈美，而且她們身上那種不畏眼前艱難困苦的精神也值得我們學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)評(píng)：文章的語(yǔ)言寫得比以前流暢多了，在語(yǔ)言的概括方面也是一樣，所舉的事例也不錯(cuò)，如果多抒發(fā)一些自己的感受就更好了。
個(gè)人讀后感6
無(wú)論是誰(shuí)，當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。生命的誘惑剛剛在地平線上出現(xiàn)，卻一眼看到了它的盡頭。一個(gè)人生太少了！心中涌動(dòng)著如許欲望和夢(mèng)幻，一個(gè)人生怎么夠用？宇宙間有無(wú)數(shù)星辰，而我的人生卻只有一個(gè)？
人生要悲觀實(shí)在很容易，但要徹底悲觀卻也不容易，只要看看佛教徒中難得有人生涅磐，便足以證明。事實(shí)上，從只有一個(gè)人生的前提，既可推論出人生了無(wú)價(jià)值，也可推論出人生彌足珍貴。物以稀為貴，我們?cè)谑郎献钣X稀少的、最嫌不夠用的東西便是這遲早要結(jié)束的生命。這唯一的一個(gè)人生是我們的.全部所有，失去它我們便失去了一切，我們豈能不愛它，不執(zhí)著于它呢？
古往今來(lái)，盡管人生虛無(wú)的悲論如縷不絕，可是勸人執(zhí)著人生愛惜光陰的教誨更是諄諄在耳。兩相比較，執(zhí)著當(dāng)然比悲觀明智的多。悲觀主義是一條絕路，冥思苦想人生的虛無(wú)，想一輩子還是那么一回事，絕不會(huì)有柳暗花明的一天，反而窒息了生命的樂趣。不如把這個(gè)虛無(wú)放到括號(hào)里，集中精力做好人生的正面文章。既然只有一個(gè)人生，世人心中值得向往的東西，無(wú)論成功還是幸福，今生得不到，就永無(wú)得到的希望了，何不以緊迫的心情和執(zhí)著的努力，把這一切去努力實(shí)現(xiàn)？
在終極意義上，人世間的成功與失敗，幸福和災(zāi)難，都只是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別。當(dāng)我們這樣想時(shí)，我們和我們的身外遭遇保持了一個(gè)距離，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了，這真實(shí)的人生就是一種既包容又超越身外遭遇的豐富的人生閱歷和體驗(yàn)。
只有一個(gè)人生，我們不妨眷戀生命，執(zhí)著人生，更要以一種超脫的心態(tài)對(duì)待這個(gè)人生。
個(gè)人讀后感7
這是一個(gè)人的朝圣的合集版，分上下兩冊(cè)，剛花錢把第一冊(cè)看完，就推送免費(fèi)的合集版，真是浪費(fèi)了我的q幣，還好多心儀的書沒買，不過(guò)緊跟著免費(fèi)閱讀了他的第二冊(cè)，也知足了。
曾說(shuō)過(guò)魯迅的筆像刀似戩 ，而野夫的筆像一套繩索，而蕾秋的筆則像一陣柔風(fēng)，輕風(fēng)婆娑，讓人輕松愉悅，感覺蕾秋就像她筆下的奎尼一樣溫柔善良充滿智慧。
許淵沖說(shuō)：生命并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。你要使你過(guò)的每一天，都值得記憶。
第二冊(cè)就其實(shí)就是奎尼的寶貴記憶，她記住的每一天，交代出事件的始末，把已知的發(fā)生與未知的情感一一交代，一一映證。
奎尼一直默默的愛著哈羅德，為他守候，為他堅(jiān)持，但愛不意味著得到，她只是把他放在心里最柔軟的位置溫存……
愛真的'不是件容易的事兒，看似簡(jiǎn)單，很容易就陷入，但正確的人也需要正確的時(shí)間遇見，奎尼找到了那個(gè)她認(rèn)為對(duì)的人，卻在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的錯(cuò)愛里無(wú)法�？�。
從第一部開始，我一直知道哈羅德是個(gè)溫暖善良的人，雖他從小缺失愛，但卻極愿意去釋放愛，付出愛，但有時(shí)候表達(dá)的會(huì)比較笨拙。
就在奎尼對(duì)哈羅德的心心念念間，哈羅德完成了他的朝圣，一個(gè)心愿已了，一個(gè)放下過(guò)去，找回生活本來(lái)的樣子。
就這樣吧，可以接受的安排與結(jié)局，沒有太過(guò)悲傷，也無(wú)法高調(diào)的喜悅……
個(gè)人讀后感8
喜歡新疆從劉亮程的文章里開始，從《一個(gè)人的村莊》開始，《虛土》是劉亮程的第一個(gè)長(zhǎng)篇，雖然不是那么長(zhǎng)，略微比中篇長(zhǎng)一點(diǎn)，但是這也是劉亮程的作品走向成熟的一個(gè)標(biāo)志。不過(guò)無(wú)論他怎么寫，歸根結(jié)蒂都是散文，小說(shuō)不過(guò)是一系列組織起來(lái)的散文。
讀劉亮程的鄉(xiāng)土散文，才感覺到農(nóng)村和城市的區(qū)別，絕對(duì)不僅僅是生活方式上的區(qū)別，更是思維方式上的區(qū)別，甚至是文明的.區(qū)別。城市里生活的人總是感覺到城市的優(yōu)勢(shì)，看不起農(nóng)村，認(rèn)為農(nóng)村沒文化，人類一切文明都是城市文明，鄉(xiāng)村的文明其實(shí)也是依賴著城市文明才能夠產(chǎn)生的。而劉亮程的鄉(xiāng)村，讓我們看到了鄉(xiāng)村文明和城市文明的巨大差異，那完全是我們沒見過(guò)，沒想過(guò)，沒經(jīng)歷過(guò)，沒法想象出來(lái)的另一種文明，好像來(lái)自另一個(gè)星球，而且隨時(shí)瀕臨著被我們強(qiáng)大的文明吞沒的危險(xiǎn)!一旦消亡，就永遠(yuǎn)不會(huì)再次產(chǎn)生。如果失去，我們將永遠(yuǎn)也不會(huì)知道那種文明中蘊(yùn)藏著什么樣的智慧!
從《虛土》到《鑿空》劉亮程又前進(jìn)了一大部，我覺得《鑿空》是劉亮程成熟的一個(gè)標(biāo)志，是劉亮程藝術(shù)的一個(gè)高峰，是新疆鄉(xiāng)土文化的一次全景式的展現(xiàn)，然而這是一次謝幕!一切都在中國(guó)城市化的洪流中，變得那么不堪一擊。如果沒有劉亮程的收集整理和發(fā)掘，如果沒有劉亮程這么一個(gè)鄉(xiāng)土中長(zhǎng)出來(lái)的作家，也許這一切我們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道……
個(gè)人讀后感9
我很喜歡讀書，有空時(shí)總不忘記拿起一本書看看，讀書使我的生活變得更加多姿多彩。這個(gè)寒假，我讀了許多好書，例如：《手斧男孩》、《魯濱遜漂流記》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……這些書都讓我受益匪淺。其中，我最喜歡的，當(dāng)然就是美國(guó)作家蓋瑞〃伯森寫的《手斧男孩》啦！
這本書主要講了：13歲男孩布萊恩〃羅伯遜乘飛機(jī)去加拿大油田看爸爸，途中單引擎飛機(jī)的駕駛員突發(fā)心臟病去世，他操縱飛機(jī)迫降時(shí)，幸好栽進(jìn)了原始森林的湖里。就這樣，他從一個(gè)熱鬧的城市一下子被丟到了一個(gè)與世隔絕的.世界里。布萊恩沒有帶任何食物，只有一把手斧做武器。他住石洞，吃“嗆櫻桃”、覆盆子，用自制的魚叉捕捉大大小小的魚，用自制的弓箭捕捉一種超級(jí)大的“笨鳥”，自己生火，自己燒烤食物……直到墜機(jī)54天后一架搜救飛機(jī)才拯救了他。
這本書里有一句話深深地刻在了我的腦海里，那就是：自憐自艾毫無(wú)用處，唯有同命運(yùn)相斗爭(zhēng)，才有生的希望。自憐自艾，不但沒有任何意義，而且也于事無(wú)補(bǔ)。
讀了這本書，我要學(xué)習(xí)布萊恩〃羅伯遜勇敢、善良、心地純潔、敢于想象、敢于動(dòng)手、遇到困難不退縮，不氣餒的高尚品質(zhì)；懂得了遇事不能依賴別人，要勤于動(dòng)手、細(xì)心觀察、冷靜思考、認(rèn)真完成，這樣才能成功。
我喜歡讀書，更喜歡讀《手斧男孩》這本書！
個(gè)人讀后感10
在這一個(gè)開心、充實(shí)的暑假里，我看了不少書籍，但是這本《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，卻讓我記憶深厚。
這本書的主要內(nèi)容是，一次馬一左在雜志上看到一個(gè)幫助廣大人民圓夢(mèng)的小新聞，恰巧馬一左有一個(gè)夢(mèng)想當(dāng)“主持人”，他想要圓夢(mèng)就寄信給了那間報(bào)社，但過(guò)了幾個(gè)星期仍未收到回信。馬一左的哥哥馬一右等得不耐煩了，就幫他幫了一次演唱會(huì)，由馬一左來(lái)當(dāng)主持人。后來(lái)那家報(bào)社終于回信了，愿意幫馬一左圓夢(mèng)……
讀到這里，我的心一涼，想著自己的`夢(mèng)想為什么實(shí)現(xiàn)不到，原來(lái)是自己一直從未嘗試過(guò)�？偸巧堤煺娴牡却龎�(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我終于明白了，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是要嘗試，才會(huì)一步步慢慢的實(shí)現(xiàn)！
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人都有夢(mèng)想，但因未嘗試，所未能實(shí)現(xiàn)。但TFBOYS這三位小青年，卻把他們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。他們的夢(mèng)想是做一位出色的歌手，他們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的歌唱嘗試。登過(guò)舞臺(tái)，終于成功了。如今的他們才出道一年但已是深受眾人的喜歡，正所謂“歌聲響過(guò)一片云”。而且他們的年齡不大只有13、14歲左右，能做成一位歌手是靠他們?cè)敢鈬L試才換來(lái)的。只要堅(jiān)持，只要愿意嘗試，無(wú)論是什么夢(mèng)想都一定會(huì)成真——
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才令你自己不斷地嘗試各種方法，去用自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)�！毙袆�(dòng)起來(lái)吧”！有夢(mèng)就要有堅(jiān)持，為了自己無(wú)論是淚水或者是汗水都要付出的。
個(gè)人讀后感11
【1】你真懂好好學(xué)習(xí)嘛？
?在這個(gè)知識(shí)泛濫的時(shí)代，你真的懂得好好學(xué)習(xí)了嗎？
很多時(shí)候，你只不過(guò)是閱讀了大量的知識(shí)，了解了太多的知識(shí)的假象，那只不過(guò)是知識(shí)的表面而已，卻沒有運(yùn)用到實(shí)際生活與工作當(dāng)中。
【2】什么是知識(shí)呢？
?知識(shí)太多了，有些有用，有些沒用。只有能夠改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)。
為什么我們總是“知道這么多道理依然過(guò)不好這一生”，就是因?yàn)?9.99%的`道理都不能通往行動(dòng)。而只有那些極少數(shù)的能夠啟動(dòng)人們?nèi)プ�、去行�?dòng)的知識(shí)，才能達(dá)到“臨界值”，繼而引爆你的小宇宙。
【3】什么是臨界知識(shí)呢？
所謂“臨界知識(shí)”，便是我們經(jīng)過(guò)深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。
【4】如何提升認(rèn)知深度？
有深度的認(rèn)知能力是這樣的：在分析問題的時(shí)候，能夠跳出問題本身思考更普遍的情況；在尋求答案的時(shí)候，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個(gè)結(jié)論。
【5】深度思考比勤奮更重要！
為什么你總是寫不好文章？為什么你總是無(wú)法改變自己的生活？
然而，就是缺乏深度思考，你再努力再堅(jiān)持沒有思考也不會(huì)快速提升自我。
思考膚淺，也是在某個(gè)錯(cuò)誤假設(shè)指導(dǎo)下行動(dòng)的結(jié)果。
……
要想了解更多，認(rèn)知更多怎樣好好學(xué)習(xí)，推薦大家可以閱讀一下這本書。
個(gè)人讀后感12
童年就像一條小河，潺潺地流向遠(yuǎn)方流去，當(dāng)溪水流向你面前時(shí)，不珍惜眼前的春光，隨它流逝；當(dāng)溪水流過(guò)你身邊的剎那間，想起來(lái)在溪水流向面前是沒有好好的珍惜，到這個(gè)時(shí)候才悔恨，已經(jīng)來(lái)不及了。
童年的生活是豐富多彩的。在鄉(xiāng)間的小路上，左右兩旁的石壁上長(zhǎng)了許許多多的青苔和一些叫不出名字的小草，地面上鋪滿了一個(gè)個(gè)凹凸不平的小石子。大家都叫這條小路為石字路。穿過(guò)這條石子路，看見的`是一條潺潺向西流的溪水，與它相接的是一座高大威武的大山，山上長(zhǎng)了許多枝繁葉茂的樹，樹的下面靠著一群弱不禁風(fēng)的孩子。往里走，你可以看見一塊塊整齊的梯田，里面種的水稻，白菜，蘿卜等，其中最上面的一塊是我家的。
溪邊是我快樂的源泉。夏天最熱的時(shí)候，叫上幾個(gè)伙伴，穿個(gè)拖鞋，直往溪邊跑去。其中有幾個(gè)是同班好同學(xué)，其他的幾個(gè)是他們的伙伴。
到了溪邊，我們將鞋子脫掉，外套也放在沒水的石子上，里面穿著個(gè)小背心就往里跑。一腳踩進(jìn)水里，就一個(gè)字爽！這水的清涼舒爽，再加上從山的那邊吹來(lái)的涼風(fēng)，樹葉將熾熱的陽(yáng)光擋在外面，使這里變成了一個(gè)避暑的花園。岸邊上有一長(zhǎng)排整齊的椅子，椅子要比溪水高，玩累時(shí)，將椅子放在在水中就可以坐在水中休息了。
我們幾個(gè)人在清涼的水中游走著，有時(shí)看見幾條小魚從身邊游過(guò)，我們將手輕輕的放入水中，魚一聽到水上的動(dòng)靜，一溜煙的就跑走了。
個(gè)人讀后感13
赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。
“深夜，皎潔的月光灑在紙上，幾日思想念的思緒蜂擁而出，提筆，想說(shuō)的話卻欲言又止。小孩，我是多么想念你……”日前，看了《傅雷家書》此書感覺甚是同感，并產(chǎn)生共鳴，翻開此書，可見的全是父愛情深與拳拳的赤子之心。
“可是等到空下來(lái)�；蚴巧钜�，就總是想著你，同父親兩人談你，過(guò)去的，目前的，抱著快樂而帶點(diǎn)惆悵的'心情，忍不住也流下淚來(lái)，不可以自已�！边@是選自媽媽的一段話，媽媽在信中是一個(gè)極其溫和的人，但更多地是對(duì)傅聰如潮水般的思念。而爸爸更是這樣，雖都說(shuō)父愛如山，難以用言語(yǔ)表達(dá)出我愛你，但在這部分信件中無(wú)一例外，爸爸都會(huì)用噓寒問暖的方法關(guān)注著兒子的所有，拳拳愛子之心早已溢于言表。
“中國(guó)正到了“復(fù)旦”的黎明時(shí)期，但愿你做中國(guó)的---新中國(guó)的---鐘聲，響遍世界，響遍每一個(gè)人的心!”這是選自爸爸對(duì)兒子期望的一段話，本以為傅雷會(huì)像一般的爸爸一樣，期望兒子在海外生活得好就就夠了了，可是沒想到他卻為整個(gè)新中國(guó)的音樂進(jìn)步在做著想，傅雷在信中持續(xù)的提到:小孩必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)報(bào)效。如此的赤子,難移會(huì)有這樣高收獲。
在整本書中，赤子之心隨處可見，傅聰對(duì)音樂的熱愛，對(duì)中國(guó)音樂的進(jìn)步給予了很大幫;傅雷教會(huì)兒子不可以忘國(guó)要為國(guó)奉獻(xiàn)更是顯而易見，如此熾熱的殷殷之心，無(wú)不讓人夸贊。
眨眼現(xiàn)在，愈加多常識(shí)分子出國(guó)留學(xué)，成為了國(guó)外華僑;赤子漸漸降低，迫切的殷殷之心漸漸被澆滅;望子成龍的爸爸媽媽也將更長(zhǎng)遠(yuǎn)的見地看向了海外，大家沒資格說(shuō)這是不是好，但只有愈加努力的去學(xué)習(xí)，把這赤子之心傳承下去。
做一個(gè)赤子吧，創(chuàng)造出是我們的一片寧?kù)o世界。
個(gè)人讀后感14
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又流的那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有成長(zhǎng)。
這個(gè)暑假我讀了趙麗宏的一本書——小說(shuō)作品《童年河》。趙麗宏是一位著名的散文家、詩(shī)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)員等。趙麗宏一小孩的視角寫的這本書。這本書的主人公是雪弟，雪弟從五歲時(shí)就與親婆（外婆、祖母）在崇明島上生活，有一天雪弟的阿爹（爸爸）突然要把他接到上海。雪地到了上海后各種的'不適應(yīng)。接著發(fā)生了很多開心的、傷心的、有趣的事情，如：跟在汽車后面聞汽車尾氣、探訪鬼屋、到大世界游玩……隨著朋友唐彩彩的離開；寵物貓?zhí)J花的離別；親婆的去世……雪弟也從這些悲歡離合中漸漸成長(zhǎng)。其中令我印象深刻的是最后一章：星星的目光。當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)感到很有意思，可是這一張講的是：從鄉(xiāng)下來(lái)的親婆不小心從樓梯上摔了下來(lái)，而喪失了生命，雪弟傷心極了，夜晚他來(lái)到了屋頂坐下，欣賞著星空，他把天空的星星當(dāng)成了親婆的臉……讀到這里，我留下了傷心的淚水，親婆是一個(gè)善良的人，對(duì)雪弟也關(guān)愛有加，她的去世讓雪弟很難接受，也讓我感同心受的想起了我的姥姥，我也是姥姥從小帶大的，與姥姥有著難同一般的感情，記得姥姥回老家的時(shí)候我心如刀割，恨不能姥姥一起回去，那種感覺就像丟了魂兒似的，所以這一片我特別能感受到雪弟傷心雨難過(guò)的心情。
讀完這本書之后我已淚流滿面，這本書讓我受益匪淺，我很喜歡這本書。趙麗宏用真摯的筆調(diào)把書中的人物寫的淋漓盡致、栩栩如生，如同把每個(gè)人物，發(fā)生的每件事浮現(xiàn)在我的眼前。
個(gè)人讀后感15
這一本書主要寫了一個(gè)布萊恩的男孩，墜落在了大森林里，只有一把手斧自救。可他沒有放棄而是用這手斧潛入飛機(jī)取醫(yī)藥包。用這手斧做了三把弓和箭，用它去打獵小到鳥，大到駝鹿。用這把手斧野外救生的故事。
說(shuō)到智慧和堅(jiān)持，我不禁想起了三年級(jí)的一個(gè)下午，英語(yǔ)老師“命令”我們背所有的單詞，一聽到“所有的”這個(gè)詞我們大家不約而同的說(shuō)：“這么多�！比嗤瑢W(xué)如同被霜打的茄子——蔫了。老師看了我們的表情。為了激勵(lì)我們，陳老師拍了拍手，嗓門提高了八度說(shuō)到：“誰(shuí)背的單詞越多誰(shuí)就可以獲得整整十張成長(zhǎng)卡�！蓖瑢W(xué)們都被巨大的獎(jiǎng)勵(lì)給誘惑了，我輕輕松松的背著，不一會(huì)就背掉了一大半，但我沒有停止，嘴里還是不停的背著單詞。
漸漸地后面的單詞越來(lái)越長(zhǎng)，也越來(lái)越難。好像要費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才能記住一個(gè)單詞。突然我的`腦袋里跳出兩個(gè)醒目的大字——智慧！如：把星期一到星期天的單詞，把day去掉記前面的。
可是到了后面，只有十個(gè)單詞后，我對(duì)那巨大的獎(jiǎng)勵(lì)沒了興趣，剛想放棄，胡文濤好了，我大吃一驚的說(shuō)：“背的這么快，我也不能落后。”說(shuō)完我的腦袋里又跳出兩個(gè)字——堅(jiān)持！我又用最后的自信心把所有的單詞一字不差的背了下來(lái)。并得到了我應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
這一本書告訴我們不要遇到困難就退縮，而是要用智慧和堅(jiān)持去面對(duì)它，這樣才有可能會(huì)成功。
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