從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的六年級讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級讀書心得1

　　我讀過許多作家的書，如：“沈石溪、楊紅櫻、劉慈欣、劉同……”這些作者的書都令我印象深刻，但我最喜歡的還要屬曹文軒了。

　　他的書我都很喜歡，像：“《草房子》、《單行街》、《青銅葵花》……”我都讀過。但讓我看完最感慨萬千的便是那本書了，她叫《蜻蜓眼》，是曹文軒獲得國際安徒生后首部長篇小說。這部小說講了上世紀(jì)30年代之后發(fā)生在上海、馬賽、宜賓三個城市之間，中法結(jié)合的'一家三代人的生活及遭遇。她以中法混血兒阿梅（主人公）——一個孩子的視角寫的。體現(xiàn)了阿梅當(dāng)時的天真、活潑、可愛。她的經(jīng)歷讓我又傷感，又感動。

　　這本書講的不只有當(dāng)時人們的落后和沖動，更多講的是這個家庭的溫馨、和諧、幸福。人類無法避免亂世的傷殘，但人類更永遠真是初心和童真。看完后，我合上書，腦子里不禁又想到，那個畫面：她和奶奶各舉著一把紅油紙傘，一大一��；雨大起來了，她們開始奔跑，一邊奔跑，一邊‘咯咯咯’地大笑……

六年級讀書心得2

　　翻開《水孩子》這本的童話故事集，書中的內(nèi)容深深地吸引了我。

　　《水孩子》主要講的是在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。他不會讀書、寫字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰，每天過著痛苦的生活。湯姆天天都被他那狠毒的師傅逼著去替人家打掃煙囪。

　　湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次，他陪師傅去幫一個大戶人家打掃煙囪，由于湯姆不小心闖下了大禍，嚇得到處逃跑，最后在仙人的指導(dǎo)下，跳進了水中，并且變成了一個水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣很調(diào)皮，在水里總是跟各種動物搗蛋，后來在仙人的幫助下湯姆逐漸長大了，也成熟了。有一次仙人派他去幫助他的師傅格林姆擺脫困境。湯姆聽了很不愿意去，因為他害怕師傅會再一次把他變成掃煙囪的小孩�？墒窍扇烁嬖V他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，湯姆戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅脫離了困境。

　　經(jīng)歷了重重考驗，水孩子——湯姆，從一個淘氣的壞孩子變成了一個勇敢、善良、聰明、懂事的好孩子。

　　跟湯姆相比，我覺得羞愧極了，我是一個外表溫柔，內(nèi)心卻淘氣的女孩子。媽媽說我哪里不對，我卻不服氣，還經(jīng)常頂嘴，現(xiàn)在想想，媽媽說的一切都是為了我好，是培養(yǎng)我將來能夠成為社會有用人才。

　　《水孩子》這本書，讓我懂得了很多，它成為了我心靈上的好朋友。讓我們一起做一個懂事、勇敢、善良的好孩子吧！

　　寒假里，我和媽媽共同讀了一本優(yōu)秀的童話書《大林和小林》。這本書主要講了父母雙亡的大林和小林因遇到怪獸而分離。大林遇上了世界富翁：哈巴，并做了他的兒子，過上了他想要的富裕生活，整日無所事事，最后，卻因太過貪財而喪失了性命；小林被一只名叫皮皮的狗賣到四格格家里，每天被迫給她做很多工作，卻吃不飽穿不暖。在那里，小林和其他的`小伙伴們吃盡了苦頭，最后，小林和他的伙伴們依靠他們的聰明才智，戰(zhàn)勝了可惡的四格格的故事。

　　這是一本很好的童話書，它教導(dǎo)我們，做人一定要善良，不要太貪心，“善有善報，惡有惡報”。而我最佩服的，就是小林，面對那樣的環(huán)境，他卻毫不放棄，勇于同壞人做斗爭，他就是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)，做一個對國家和社會有用的人。

六年級讀書心得3

　　這個寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。

　　這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。 讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的'優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)......，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師......。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：

　　1。洗完手及時關(guān)閉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起......，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。

　　讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。

　　我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個好成績。

六年級讀書心得4

　　文中既寫了大興安嶺林區(qū)的美麗景色，又從不同角度贊美了它對祖國建設(shè)所起的.作用。

　　老舍運用多種修辭方法，展開聯(lián)想，記敘了人與自然的和諧統(tǒng)一。

　　情感濃烈，文筆優(yōu)美，句句是景，步步有情。作品表意凝練集中，抒情暢達痛快，目視整齊勻稱，耳聽節(jié)奏鮮明，其語言運用之妙，堪與詩歌媲美。

　　大興安嶺林區(qū)是中國的綠色寶庫，是維護生態(tài)平衡的天然屏障；這里山水景色奇秀，冰雪風(fēng)光絢麗；這里是大山的王國，巍巍萬里，雄渾粗獷；這里是綠樹的海洋，浩瀚無垠，茫茫蒼蒼；這里有無盡的寶藏，珍禽在天，奇獸在山，香菌在林，錦鱗在淵。加分吧

六年級讀書心得5

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，鼓勵學(xué)生選擇閱讀材料。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又結(jié)合我班的實際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷，（有材料做依據(jù)）這個問卷共分為9個模塊，分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習(xí)慣調(diào)查、讀書方法，策略，態(tài)度調(diào)查、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲，效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié)，經(jīng)過這半學(xué)期的實踐，感覺收獲了許多，現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：

　　1、積累本的使用。

　　這學(xué)期我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個積累本，把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等）我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時多讀讀，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了，當(dāng)想用時，自然就會用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可，但必須背會；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍，為寫作做準(zhǔn)備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼�，供大家賞析；故事篇：講故事，意在會講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，同時也鍛煉學(xué)生的口語表達能力。）

　　2、小報的制作。

　　讀書，一要提高讀書的量，二要提高讀書的質(zhì)，怎樣提高讀書的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報，如何將孩子們樂意做的事，不但做好，而且有所收獲呢？我將小報分成幾個板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。

　�。�1）文學(xué)常識內(nèi)容分為：知識鏈接、作者簡介、文章主人公簡介等。

　　（2）優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報，目的就是為了讓他積累。

　�。�3）詞語鏈接近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等詞語的積累。

　�。�4）讀書對聯(lián)積累。

　�。�5）讀書名言積累。

　�。�6）讀書故事積累。

　　以上活動通過我愛閱讀手抄報評比來檢測學(xué)生的.積累情況。

　　3、抓住契機利用好教材

　　（1）第六單元，輕叩詩歌的大門我制定了我最喜愛的詩歌的推薦表（有材料做依據(jù)）目的是讓學(xué)生多積累詩歌，并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué)，這樣互相背誦積累量明顯提升。

　　（2）詩配畫詩歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩歌的意境，請你選一首詩或詞，反復(fù)誦讀，并畫一畫。讓我們一起來品味詩中有畫，畫中有詩的意境，孩子們樂意做而且積累了。

　�。�3）詩海拾貝分兩部分寫，一種是學(xué)過的詩積累，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。

　　4、利用好作文課

　　這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課，目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實際習(xí)作中來。

　　5、上好讀書匯報課

　　總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時，他們才會產(chǎn)生強烈的求知欲，才會將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

六年級讀書心得6

　　在沒有光明和聲音的日子里，明天永遠是恐怖的，痛苦伴著人生，人生的太陽在哪?海倫的世界，就是這樣的。這個跌入夢魘的天使，卻迎著明天的太陽，勇敢地飛翔!

　　我在讀她寫的《假如給我三天光明》，心中全是敬佩。一個在無光、無聲的世界里度過八十八個春秋的弱女子，卻創(chuàng)造了奇跡，從厄運中托舉起一輪明天的太陽!

　　海倫在莎莉文老師的幫助下跌跌撞撞地學(xué)習(xí)了許多知識，還去了柏金斯盲人學(xué)校，交了許多朋友。后來，海倫在福勒小姐的指導(dǎo)下學(xué)會了說話，還去了華盛頓旅行，自學(xué)了一些東西。她的.生活仿佛是裝滿了學(xué)習(xí)的大容納袋，她不斷努力，自然收獲了很多。

　　海倫給予我極大的震撼——她的堅強、勤奮、求知若渴、堅韌不拔。她看不到美好的太陽、聽不到可愛的鳥鳴，只在莎莉文老師的幫助下堅強地學(xué)習(xí)知識，我們可以嗎?

　　那段時間，我迷上了溜冰——那飛一般的感覺。在我的死纏爛打下，媽媽給我買了溜冰鞋。剛滑時要學(xué)會掌握平衡，我操之過急，總是掌握不了，老摔跟頭。幸虧戴了護具，不然早皮開肉綻了。吃了苦頭的我不愿溜了，媽媽一再對我說：“別灰心，再來試一次，這一次會成功!”媽媽的話給我一線希望，我也對自己說：“下一次肯定可以，不要讓機會白白溜走!”我松開緊握媽媽的手，好容易站穩(wěn)了腳跟，又按照媽媽說的，先兩腳靠攏，再慢慢向斜前方滑去，我顫抖著完成了這一切，卻沒滑倒!我驚喜萬分，又重復(fù)了一遍，這不是偶然的魔法。我繼續(xù)向前，我大叫著，朝媽媽揮舞手臂，我的心里有一種奇妙的感覺——太陽!

　　在浩瀚的學(xué)海中，要學(xué)習(xí)海倫堅韌不拔的精神，只有這種精神才能不畏困難，激發(fā)更強的斗志，更上一層樓。

六年級讀書心得7

　　小學(xué)語文教學(xué)說難不難，說簡單也不簡單。尤其是對我們這一群剛畢業(yè)的新教師來說，更是需要我們無時無刻在學(xué)習(xí)中不斷改善與進步。而六年級語文是整個小學(xué)語文階段的重中之重。

　　通過這次在納溪參加小學(xué)六年級語文語文教研，讓我受益良多。使我更進一步的認識到了教學(xué)過程中的不足之處，有以下幾點：

　　一、朗讀量不夠，指導(dǎo)不夠到位

　　學(xué)習(xí)語文就是為了全面的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而而語文素養(yǎng)的提高學(xué)習(xí)語言最關(guān)鍵，學(xué)習(xí)語言的感受和積累。朗讀就是對語言的直接感受，文章中準(zhǔn)確、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。在平時的.教學(xué)活動中，缺乏朗讀指導(dǎo)，所以學(xué)生通過學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。有時候過多的主導(dǎo)課堂，沒有做到把課堂真正的交給學(xué)生。

　　二、不忍取舍，力求做到面面俱到

　　這次教研的主題是“選點練能”，通過這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己平常在教學(xué)中講解過多，面對一篇課文的時候，總是把每一個點都抓出來給學(xué)生講，讓學(xué)生學(xué)，就怕錯過了任何一個知識點。沒想到這樣反而適得其反，讓學(xué)生抓不住重點，導(dǎo)致真正需要掌握的知識點不牢固。

　　在以后的教學(xué)過程中，我將逐步改進，學(xué)會取舍，把課堂放心的交予學(xué)生。

六年級讀書心得8

　　她勤勞、善良、樸實、頑強，但在舊社會她不單不克不及爭得一個做人的最少權(quán)利，反而成為一個被踩踏、遭迫害、受鄙夷而終以至于被封建禮教和封建迷信所吞噬的人物。

　　封建社會婦女地位低下，所謂的”餓死事小，失節(jié)事大“，”嫁雞隨雞，嫁狗隨狗“的貞節(jié)觀、婚戀觀像箍一樣束縛著婦女的命運。封建社會女子，夫在隨夫，夫亡隨子，可憐的祥林嫂最初竟然落的沒有了立錐之地。能夠說是這個社會制度把她推向生命的絕路。

　　祥林嫂最初還是認命了，她與后夫成婚時向地主借了錢。夫妻辛勤地勞動，掙來的錢仍不敷還，反而越滾越多，財主追債沒錢就要封屋。就在追債的這一天，祥林嫂得到了一切，兒子被狼吃掉了，本來已臥床不起的丈夫也被活活氣死。屋被收走了，祥林嫂一貧如洗。

　　一個是封建思想的影響，第二方面就是當(dāng)時社會上大大都人的冷漠與無情。這些才是形成祥林嫂悲劇的根本緣由。魯四老爺?shù)膬礆堃约盁o情無義是形成祥林嫂悲劇的主要緣由。再有，封建思想是形成祥林嫂死亡的很嚴(yán)重緣由。對于封建禮教橫加給她的種.種迫害與摧殘，她進行過不間斷的掙扎與抗?fàn)?在被虐待、被迫再嫁時，她掙扎她抗?fàn)帯?/p>

　　使祥林嫂走上絕路的不是某一個人，而是阿誰社會制度。祥林嫂的悲劇不只僅是個人的悲劇，也應(yīng)是封建制度的悲劇、社會的悲劇。魯迅通過祥林嫂這個典型抽象的塑造，對封建社會發(fā)出了血淚的控訴。

　　因丈夫去世，她在家里可能忍耐不了婆婆的`欺凌，或者不想像畜生一樣被婆婆賣掉，本人也不想逆來順受，于是她千方百計地逃了出來了。倘若他沒有勇于與封建封建禮教抗?fàn)幍挠職�，她能逃出來�?倘若他沒有本人的獨立思想，她大概會和那些陳腐的女人一樣為丈夫而殉情或者守寡。在魯鎮(zhèn)她靠著本人的勤快的雙手得到了雇主的表揚，可是好景不長，她就被婆婆抓回去背賣給了賀老六當(dāng)媳婦了，她有掙扎過，有尋死過，但是最初還是被賀老六用強力成婚了�！霸倩椤睂ξ覀儊碚f沒什么，但是在當(dāng)時社會這是一件非常恥辱的事情，“餓死是小，失節(jié)是大”。也許有人會問為什么祥林嫂最初從命呢?我覺得祥林嫂并不是從命，只是他找到了本人的幸福，有丈夫和兒子一家圓完美滿，和樂融融的日子正是她這輩子最大的心愿。這也恰巧說明她被賣時的抗?fàn)幉⒎莾H僅為了死守節(jié)烈，而是為了反抗任人擺布的命運。老天似乎很喜歡和她看打趣，兩年后，她的丈夫和兒子相繼去世，世界上最凄慘的是都被她遇上了，那里有壓迫那里就會有反抗，她并沒有由于這種.種的痛苦而被壓垮，她選擇堅強的活下去。

六年級讀書心得9

　　《百萬英鎊》是馬克·吐溫所著的短篇小說集，這些短篇小說用幽默戲謔的語言，對社會中種種弊端和惡行作了辛酸的諷刺。我印象最深的有兩篇文章：

　　《三萬元的遺產(chǎn)》這篇文章通過寫塞拉丁·福斯特和他妻子得知得到遺產(chǎn)后起了增加財產(chǎn)的欲望，瘋狂地計劃未來，最后不僅沒得到遺產(chǎn)，而且還浪費了幸福生活。告誡我們暴發(fā)的、不正當(dāng)?shù)木薮筘敻皇莻�陷阱。它對我們毫無好處，只會讓我們?yōu)榱私疱X而拋棄了幸福生活，苦惱而憂郁地度過一生。

　　《敗壞了赫德萊堡的人》這篇文章通過寫赫德萊堡的人一直很誠實善良，他們?yōu)榱诉@個榮譽不讓自己的子孫后代接觸到任何誘惑。后被一位被赫德萊堡人不小心得罪的`外鄉(xiāng)人經(jīng)過報復(fù)式的考驗后，所有被誘惑的人都成了撒謊之人與竊賊。這篇文章諷刺了不曾在烈火中試煉過的道德，是經(jīng)不住考驗的。

六年級讀書心得10

　　讀書，能夠更新我們的理念；讀書，能夠改變我們的現(xiàn)狀；讀書，能夠提升我們的精神；讀書，能夠陶冶我們的品性；讀書，能夠激發(fā)我們的職業(yè)智慧；讀書，更能夠支撐我們的教育生命；正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財富來豐富自我�！碑�(dāng)然，我們也不能為讀書而讀書，必須要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實踐的研究結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實踐，用實踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。

　　在必須好處上說，一個人的.精神成長史，就是一個人的閱讀史；推而廣之，一個學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無不與這個學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書是一個學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機，并展現(xiàn)出無限的生命力。

六年級讀書心得11

　　今日我看了一本厚厚的書，它的名字叫《森林報》，我看了幾篇故事以后，有很大的感觸。

　　第一篇故事的`名字是《新年好》，它講了幾件事情：3月21日是春分，在這一天里，白天和黑夜一樣長，這一天，人們都要用白面烤“云雀”，孩子們要幫鳥兒做巢。在學(xué)校和俱樂部舉辦報告會，討論怎樣保護果園和菜園，不讓鳥兒來啄食。

　　第二篇故事的名字是《第一只蛋》，在鳥類里面，要數(shù)烏鴉產(chǎn)蛋最早，雌烏鴉為了防止蛋被凍壞，小烏鴉被凍死，自我用身體來堅持蛋的溫度，一步也不肯離開，直到小烏鴉出生，這段時間一向由雄烏鴉到外面找食物回來給雌烏鴉吃。

　　看完故事后我很開心也很感動，開心的是春分以后春天就來了，花也要開了，小動物們也出來了！一切都熱鬧起來了！感動的是父母為了自我的孩子能平安出生，做出了犧牲，孩子出生后還要養(yǎng)育孩子們，他們真是辛苦��！

六年級讀書心得12

　　我的老家在一個山清水秀，景色宜人的鄉(xiāng)下農(nóng)村。

　　家鄉(xiāng)的村口有一條終年流淌著潺潺流水，清澈見底的小河。小河從村子后面山澗繞過村邊流經(jīng)大半個村子。小河兩岸一年四季楊柳依依，夏天來臨的時候，知了就在樹上賣力的唱歌，我們這些小孩子就在柳樹邊上的小河里盡情嬉戲、玩耍。岸邊的長柳枝有的垂到了水中，我們會折下柳枝做成草帽，戴在頭上浮在水中，儼然就像水上游擊隊潛伏于水中待命。

　　橫跨在小河兩岸的有好幾座古老的石橋，夕陽下，一個個農(nóng)歸的村民或肩挑或背扛的，或許還牽著一頭農(nóng)耕的老牛，組成了一幅幅壯美的鄉(xiāng)村夕陽圖。小河里這時候常常有幾個農(nóng)村大嫂在河邊石板上搓洗剛換下的農(nóng)田臟衣服，或許還有一個赤條條的小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下在這里擦洗身體呢！路過的幾個大孩子則對著那個全身光溜溜的小屁孩羞他。這時候，小孩往往不顧身體上還擦著肥皂泡，一溜煙就逃回家了。

　　我有一個大我7歲的堂哥，他就在這里出生成長。每次我來的時候，都是他帶著我玩。夏天，我們可以拿著網(wǎng)兜抓知了，晚餐就有自己勞動的美食可以享受；秋天是我們最歡樂的季節(jié)，剪椪柑，割稻谷，收豆子……我們就在收獲中分享快樂；冬天也是一個很美的季節(jié)，田野里一片空曠，我們就在空曠的野外盡情的玩耍，要是那年下一場大雪，全村的孩子一定都會在村口的`那片空地上“大打出手”了！春天更是一個美麗的季節(jié)，老家的金葉子這時候漫山遍野的飄香——茶葉。這時候的我是沒有人會陪伴我玩耍的，當(dāng)讓我也加入了采摘的茶葉的隊伍中。據(jù)說清明節(jié)前后的茶葉，大伯家每天的收入都是好幾千元的，他家的新房子和里面漂亮的裝潢都是茶葉裝點的。

　　老家的四季天天都是不一樣的美麗，我每次去都會發(fā)現(xiàn)不同的美，你們也來享受一下鄉(xiāng)村的美麗吧！

六年級讀書心得13

　　暑假里我看了一本來自蘇聯(lián)維。比安基（1894—1959）寫的森林報，里面有報道森林里的新聞、森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強盜將各種各樣的動物、植物的生活表現(xiàn)的栩栩如生，引人入勝。在讀者面前展開一幅多姿多彩的`，動態(tài)的自然畫卷。

　　森林報帶我走進了無盡的幻想，讓一個個百無聊賴的人怡然自得，是人們從古至今都貪婪品味的書香讓我感受到了森林的魅力！

　　《森林報》主要描述了小動物在森林里面的生活。其中我最喜歡快活的5月——唱歌跳舞月，太陽進入了雙子宮。立刻就要夏天了，森林里都活躍起來了！白天黑夜，林中樂隊一向都在唱歌，沒有好嗓子的動物也不覺得難為情；有好嗓子的都連夜唱歌，不睡覺了呢。林中舞蹈隊也不斜停，灰鶴在沼澤地上開舞會，它們圍成一圈，在那兒芭蕾大跳，跳著跳著，又像踩著高蹺跳著俄羅斯舞。林中馬戲團也在天上忙個不停。游隼們一向升到半空中，就突然像個小石子似的，從半空中飛落下來，眼看就要著地了，一個大盤旋又飛上天空去了！

　　讀完這本書，我仿佛走出了鋼筋水泥包圍的城市，告別了鉛色的天空，走進了一望無際的大自然。在那里我體驗到春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。動物成了我們的朋友，大樹成了我們的家。一切都是那么的愉快，沒有了生活的壓力，學(xué)習(xí)的煩惱，僅有歡樂的笑聲！

　　書香給了我們知識，也戰(zhàn)勝了迷茫的斗志，讓我們放松了身心，教導(dǎo)我取樂于寂寞，賦予我無盡的想象力。就像《森林報》一樣，讓我們走進無盡的幻想！

六年級讀書心得14

　　在來公開課現(xiàn)場的路上，我的腦子里就已經(jīng)在勾畫，想象一堂公開課的樣式。多媒體的使用，與學(xué)生生活貼近的教學(xué)內(nèi)容，熱情活躍的學(xué)生……可當(dāng)我步入現(xiàn)場后，就立刻將這些想法全部打亂。臨時停電，教學(xué)內(nèi)容：《為人民服務(wù)》第二課時，寂靜的課堂……還有沉著的教師。

　　演講詞對于八年級的學(xué)生來說是陌生的，學(xué)習(xí)起來比較困難，不易接受�？晒�老師卻將演講詞本身的'論證嚴(yán)密與自己的課堂設(shè)計相結(jié)合，滲透于課堂教學(xué)之中。從內(nèi)容入手，既是回顧復(fù)習(xí)，又是為下文分析論證的嚴(yán)密性作鋪墊。教師從典型段落入手，設(shè)題，引導(dǎo)學(xué)生分析論證嚴(yán)密性。問題之間，層層深入，沿著作者的思維軌跡將學(xué)生帶入其中去感受。學(xué)生似乎已經(jīng)學(xué)會了釣“如何分析演講詞論證嚴(yán)密”這條“魚”的方法。教師進而讓學(xué)生小組合作分析句與句關(guān)系如何論證嚴(yán)密，一起來試釣，從中加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

　　教師并未到此為止，她還想讓學(xué)生吃到自己釣到的這條“魚”，進一步深入到句中，分析分句與分句的論證嚴(yán)密。首先，她把“柴草”堆好，給出例句，設(shè)題，讓學(xué)生意識到關(guān)聯(lián)詞在論證中的作用。因而學(xué)生從中找到更多的柴草——關(guān)聯(lián)詞，體驗燒“魚”之樂趣。如果說學(xué)生正沉浸在成功之中時，魚熟的香味已經(jīng)讓他們自己開始思考讓魚的味道更鮮美——品味語言的嚴(yán)密。同學(xué)們想到很多方法——一些使語言更生動形象、富于表現(xiàn)力的修辭方法和增強感情的特殊句式，使語言更準(zhǔn)確的修飾限制詞。

　　最后，一道師生共同烹制的鮮美大餐即將呈現(xiàn)之前，檢驗水準(zhǔn)最好的辦法就是讓“廚師”學(xué)生自談做“魚”之體會。

　　在課堂之上，教師不僅應(yīng)該是一位釣魚高手，也應(yīng)該是一位“漁”生高手。在寂靜、光線稍顯暗淡的教室中，教師原生態(tài)的內(nèi)在功力才是課改成果的真正展示。

六年級讀書心得15

　　“知識就是力量，”多學(xué)些知識是永遠不會錯的。自從走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)語文教師》。

　　在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的良師。我和它的相識源于一個非常敬業(yè)的老師，她訂書了這本書，看得很投入，在教學(xué)上也大有長進。我也經(jīng)常借來翻閱，感覺非常不錯，于是次年自己開始訂閱。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，我都通過《小學(xué)語文教師》獲得了。

　　有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)語文教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。

　　做為一名小學(xué)語文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助，《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了�！缎�學(xué)語文教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的`育人藝術(shù)，還讓我認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、薛法根等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。

　　《小學(xué)語文教師》滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的百家講壇特吸引人，教學(xué)點評忠懇，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)語文教改的沖鋒號。

　　“一分耕耘，一分收獲，”我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。

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