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當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的初中的讀后感，歡迎大家分享。
初中的讀后感 篇1
我利用周末的時(shí)間讀了一本書——《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國的海倫·凱勒。
海倫·凱勒剛出生19個(gè)月，就不幸查出盲、聾、啞三種生理缺陷。但她卻沒有向命運(yùn)低頭，反而更加努力，更加堅(jiān)強(qiáng)。隨著莎莉文老師走進(jìn)她的生活，海倫開始認(rèn)字、學(xué)習(xí)。她不但克服語言障礙，學(xué)會了說話，并且掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字；她還用十一年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了著名的哈佛大學(xué)，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是，在奔波忙碌之余，她一生還創(chuàng)作了十四本書。讀到這里，我覺得海倫·凱勒真?zhèn)ゴ蟀�！�?/p>
在這本書中，海倫·凱勒告訴我們：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則，就不懂人類知識的音樂！”是啊，海倫·凱勒用她的行動證明，知識就是力量，她用知識創(chuàng)造了人間奇跡，知識擁有無窮的'力量。
在這本書中，海倫·凱勒讓我明白了：擁有一個(gè)健康的身體，原本就是一種莫大的幸福。我們擁有健康的身體，能口齒伶俐的說話，能耳聽八方，有一雙明亮的眼睛，看到大自然的一切美好，就應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。
雖然海倫·凱勒是個(gè)殘疾人，但是她勇敢地戰(zhàn)勝了病魔，消滅了擺在眼前的每一個(gè)障礙物。我記住了海倫·凱勒的話：“假如你還有三天就會死亡，每天都會珍惜的。”這句話讓我明白了，對于身患?xì)埣驳暮悺P勒來說，時(shí)間是多么寶貴，比金銀珠寶還要值得珍惜；而對于身體健康，沒有任何缺陷的我們來說，就更應(yīng)該珍惜每一天的幸福生活。
讀完了這本感人的書，我的心久久不能平靜。海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，她的精神深深地震撼著我，同時(shí)，也激勵(lì)著我去珍惜我健康的身體，珍惜我寶貴的時(shí)間，珍惜我每一天的幸福生活。讓我的生活更加充實(shí)，更加美好！
初中的讀后感 篇2
今天我把一本老師推薦的好書讀完了，這本書的題目叫《草房子》作者是著名的曹文軒，這本書有一句話使我很難忘，這句話是：明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時(shí)，就將載著桑桑和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開這里——它將永遠(yuǎn)的告別與他朝夕相伴的'這片金色的草房子！這句話得含義是那么深刻，這不愧是大作家曹文軒。我們再看看這封面有一個(gè)草房子，草房子房頂上坐著許多的人物，我最熟悉的是陸鶴，因?yàn)樗枪忸^，他一只手扶著草房子，一只手摸著自己的光頭，仿佛在想要是能長出頭發(fā)該多好啊。
我印象最深的也是這位禿頭陸鶴他的禿頭曾經(jīng)讓許許多多的人發(fā)笑，我記得印象最深的一件事就是他爸爸給他想了一個(gè)辦法讓他戴著帽子，這樣別人就看不見他的禿頭，因?yàn)殛扂Q是禿頭，別人就給他起了一個(gè)外號叫禿鶴，真搞笑。別的同學(xué)看見禿鶴戴著帽子，有兩個(gè)頑皮的人就搶過他的帽子拿著到處亂跑，陸鶴就到處追，一個(gè)人假裝拿著帽子就把禿鶴引開了，另一個(gè)拿著帽子的就爬上了旗桿把帽子掛在了旗桿上。禿鶴追上了那個(gè)同學(xué)的時(shí)候，就傻了，趕快跑回學(xué)校想把帽子拿下來，這時(shí)老師過來了，禿鶴對老師說出了剛才的事，老師就讓那位同學(xué)再爬上旗桿把帽子拿下來！這個(gè)禿鶴可真慘，第二件事就是油麻地小學(xué)要演戲，有一個(gè)演員演偽軍的連長，這個(gè)人是個(gè)禿子，沒有人適合演，可是禿鶴卻很勇敢，他沒有演戲的經(jīng)驗(yàn)可是他卻給蔣一輪老師寄了一封信說：蔣老師，我可以試試嗎。這讓蔣老師嚇了一跳，因?yàn)樗蓝d鶴他沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不過只能這樣了，等演完戲禿鶴把這個(gè)角色演得非常好，全校老師都有點(diǎn)目瞪口呆不相信呢！
這本書讓我了解到了爸爸媽媽小的時(shí)候原來玩的這么有意思，而且還那么的貧窮，整個(gè)油麻地只有杜小康才有自行車，連老師都沒有。要是我能和我的同伴在那時(shí)候玩一些那種游戲那肯定比電腦好玩多了！
初中的讀后感 篇3
“平平淡淡才是真”，不一定每一個(gè)人生都充滿著驚險(xiǎn)與曲折。大多數(shù)人的人生，都是普普通通的，生命也很普通。
《叫我一聲乖女》這個(gè)故事的主人公是一個(gè)普通的學(xué)生，爸爸是一個(gè)著名畫家，媽媽在他十四歲時(shí)出國留學(xué)。她不是一個(gè)突出的學(xué)生，老師和父親總說他不求上進(jìn)，她只是無奈地笑笑而已�？墒窃谝淮伪硌葜校惺艿搅思彝サ臏嘏�。她演女兒，有兩個(gè)老師分別演她的父母。當(dāng)老師聽到她優(yōu)美的歌聲時(shí)，笑盈盈地夸獎她：“乖女唱得好。水蓮很開心，她覺得覺得有種異樣的溫暖。她的媽媽寄來一本相冊，扉頁上寫著：“我的乖女，看媽媽！”水蓮多么希望自己能夠有家。
普通人，誰沒當(dāng)過普通人呢？即使是以為人人皆知的名人，在他兒時(shí)也同樣是普通人。每個(gè)人都需要一個(gè)和諧的家，讓溫馨環(huán)繞著每一個(gè)角落。這個(gè)家是一個(gè)整體，誰都不能缺少。少了父親，整個(gè)家等于失去了支柱：缺少了孩子，就不再會有笑聲與歡樂，少了未來的希望；如果媽媽離開了家，就少了一份濃濃的家里總有涼絲絲的感覺。
有很多的家長為了讓孩子上好學(xué)校，自己到外奔波，想法設(shè)法賺錢。回到家，也對孩子不理不睬，只管自己。也許在學(xué)校里，孩子可能會想：“爸爸媽媽在哪兒？他們在干什么？”回到家，看到父母這樣。他肯定會想：“難道父母討厭我了？”雖然父母的起點(diǎn)是好的，這個(gè)家還是不完整的，家里涼冰冰的'，充滿著獨(dú)。
家在每個(gè)人眼中都是最好的，有一句話：“金窩，銀窩，不如自己的狗窩�！焙椭C溫暖的家，才能創(chuàng)造出最美的愛。
初中的讀后感 篇4
“一個(gè)人的生命是寶貴的，但當(dāng)你忽視了它，或不去珍惜它的時(shí)候，那這‘生命’兩字將變得毫無意義�！�
這是我在看完法國大作家小仲馬的成名之作《茶花女》之后悟出的道理。
《茶花女》這本書主要是寫一個(gè)出生在法國巴黎的美麗少女瑪格麗特的故事。年輕貌美的她因?yàn)樯媸牢瓷畋徽T使人稱“茶花女”，由于環(huán)境的影響，瑪格麗特逐漸變得頹廢墮落，在得知自己患上肺病之后，她曾經(jīng)三次立志要把病治好，重新做人，但都以失敗告終，最后悲慘地離開了人世。
讀過這本書的人都會同情女主人公“茶花女”的悲慘命運(yùn)，又或是對那個(gè)冷酷的社會表示不滿。原來的我也是這么認(rèn)為的，可這個(gè)想法卻在我最近重讀本書時(shí)，發(fā)生了變化。難道茶花女的悲慘命運(yùn)只是上天的一個(gè)懲罰？難道她自己就沒有任何的責(zé)任？我不這么認(rèn)為。我覺得文中的茶花女也有錯(cuò)，因?yàn)樗焉吹锰珱]意義了，就算她的命運(yùn)十分悲慘，那也不能因此而糟蹋生命，自暴自棄，而應(yīng)該鼓勵(lì)自己，相信自己，努力的改變自己的命運(yùn)。
高位截癱的張海迪，學(xué)完了從小學(xué)到高中的全部課程，而且還翻譯了許多國外文學(xué)著作；盲聾女海倫，沒有向命運(yùn)屈服，成為了一名作家；全身癱瘓且雙目失明的奧斯特洛夫斯基，寫出了偉大著作《鋼鐵是怎樣煉成的》……
所有的這些活生生的例子不都印證著，命運(yùn)是掌握在自己手上的。難道他們的'命運(yùn)就比茶花女順利？我想，他們的命運(yùn)甚至比茶花女還要悲慘，但是他們并沒有因此而放棄自己，放棄努力，浪費(fèi)生命。相反，他們努力著，拼搏著，奮斗著，所以生命在他們身上是如此精彩。
生命是自己的，生命的價(jià)值也是由自己決定的，所以，我們更加應(yīng)該珍惜自己的生命，盡管困難重重，盡管不盡如人意，但生命真正的價(jià)值不就在奮斗、拼搏嗎？就讓我們成為自己的驕傲，在面臨困難時(shí)，在面臨厄運(yùn)時(shí)，永不言敗，永不放棄吧！
初中的讀后感 篇5
去年我生日時(shí)，媽媽把一本書作為生日禮物送給了喜歡讀書的我，這本書的書名是《感動學(xué)生心靈深處的真情故事》。剛讀完第一個(gè)故事，書中的內(nèi)容便把我深深吸引住了。我下決心今天一定要把這本書“搞定”。世上無難事，只怕有心人。傍晚時(shí)，我終于把這本書上的所有故事都看完了。
合上書，此時(shí)的夕陽像一個(gè)光焰柔和的大紅燈籠，正在為周圍的云朵染色呢。一切都是那么的平靜，而我的心卻像波瀾壯闊的長江一樣，狂跳不已，久久不能平靜。趴在桌上克制著自己不安的情緒，壓抑著自己激動不已的心，領(lǐng)悟著這本書中給予我的許多課堂上學(xué)不到的人生真諦：不歧視殘疾人、尊老愛幼、孝順長輩……數(shù)不清的人生真諦，自己做到了幾條呢？靜靜地回想著自己以前的所作所為：上公交車時(shí)，明明是一位老爺爺先準(zhǔn)備上車的，可我仗著自己人小，一不留神鉆進(jìn)了車門，顧不得旁人指指點(diǎn)點(diǎn)，上了車找了個(gè)好位置安穩(wěn)地坐了下來；每次去姑姑家玩時(shí)，姑姑總是會買很多好吃的`給我，我還嚷嚷不夠，而姐姐只能站在一邊眼巴巴地看著我吃，有幾次還一個(gè)人跑到角落里偷偷地哭呢，我看見了便告訴姑姑，姑姑把姐姐又是一陣破口大罵，我跑到外面偷偷地笑；一看到姐姐有什么好玩的東西就要占為己有，不給就搶，再不然就又哭又鬧……我總認(rèn)為這一條條人生真諦都做到是很容易的事情，但怎么也沒想到以前自己竟一條也沒做到！
那一夜，我失眠了……
經(jīng)過半年，我好像突然覺得自己長大了，至少不像以前那樣任性、沖動、愛嘲笑別人、愛捉弄別人了。上公交車，如若有老人、小孩、孕婦或殘疾人，我會第一個(gè)站起來讓座；平時(shí)打掃衛(wèi)生，干得最熱心的非我莫屬；回家后，我會主動幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、洗衣、做飯我全包了……老師夸我更懂事了，同學(xué)夸我更熱心了，媽媽夸我更體貼了……
這些改變都是書給予我的�！陡袆訉W(xué)生心靈深處的真情故事》，你真是我的良師益友啊，我要謝謝你
初中的讀后感 篇6
想到了那些飽經(jīng)歲月的人，然而我們的民族不也如此嗎?又是很小就背上畫板去迎接老師的。這是不可能的，你們不要太悲傷，一定要團(tuán)結(jié)合作度過難關(guān)。大青蟲死了，蟻城得救了;我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻(xiàn)給予。
“吸收的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去�！辈粌H如此，看電視時(shí)，看書時(shí)，時(shí)間難道沒有在無時(shí)無刻的匆匆流逝嗎？而我們，是不是也應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)呢？就拿我三年級的時(shí)候來說吧，我一直以為早讀是個(gè)擺設(shè)，浪費(fèi)時(shí)間，更浪費(fèi)口舌。而就是因?yàn)檫@個(gè)“認(rèn)為”，導(dǎo)致我的一些知識點(diǎn)記不牢，課內(nèi)閱讀成績也較差。我們都知道“一日之計(jì)在于晨”，但誰真正有珍惜早讀時(shí)間呢？事實(shí)證明，早讀確實(shí)會讓人記憶更深。不是早讀在浪費(fèi)時(shí)間，而是我——在浪費(fèi)時(shí)間！正如莎士比亞說得那句話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會拋棄他�！�
“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！倍覀兡�？四千多日子已經(jīng)從我們的手中溜去，而我們卻認(rèn)為時(shí)間有的.是，先玩再說。就比如說我們班上的一些同學(xué)吧，一心把心思扎在游戲堆里了，把時(shí)間都耗在玩游戲上，學(xué)習(xí)的時(shí)間更是微乎其微。這種人，能在學(xué)習(xí)上取得多大的成績呢？“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，這句話我們天天看，月月讀，年年背，誰又真的將它付諸于實(shí)踐中呢？珍惜時(shí)間，就是成功的根本！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。日子一去不復(fù)返，來去更是匆匆。從今天起，不要再虛度光陰，珍惜時(shí)間吧！
初中的讀后感 篇7
這個(gè)假期，在爸爸的陪伴下我讀完了《中華美德賢文》這本書。一開始爸爸爸推薦我看這本書的時(shí)候，我還覺得很無趣呢，但是在閱讀的過程中，爸爸穿插了一些小故事，頓時(shí)讓這本書生動起來了�！顿t文》是古代訓(xùn)蒙的一種形式，它就是將我們民族千百年來流傳的一些美德，借用古代賢人的名言，集合編成，數(shù)百年來，廣泛傳播，深入人心。書中講述了很多做人的道理、處事的原則。看完之后，讓我有了很多新的認(rèn)識。
文中的"尊老愛幼，推己及人”讓我感觸最深。有著五千年文明史的中華民族，從來就把尊老愛幼作為民族傳統(tǒng)美德。孟母三遷這些佳話流傳千古，都表明了大家對這種美德的認(rèn)同和贊揚(yáng)。人都有年老的那一天，誰也無法避開。當(dāng)老人們年老體衰的時(shí)候，特別希望能得到后輩們的尊敬與照顧。老人們歷經(jīng)坎坷，經(jīng)驗(yàn)豐富，尊敬老人，往往可以得到他們傳授經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。再說，人人都有老的那天，不尊重老者，自己老了恐怕也得不到別人的'尊重。尊老的表現(xiàn)最具體的就是孝敬父母。《賢文》中說：“百善孝為先�！庇终f道;“父母恩深終有報(bào)”，“當(dāng)家方知柴米貴，養(yǎng)兒始悟父母恩”，我們作為兒女的，都應(yīng)該深深的體會這些格言。
愛幼，這好像就比較容易做到了。平時(shí)我們說的愛幼，就是指愛護(hù)所有的兒童。在實(shí)際生活中，愛幼在更多場合里指的是愛自己的兒女。小孩子們天真活潑可愛，父母對孩子的愛是最偉大的。但是，現(xiàn)在也有些父母的愛變成了溺愛，嬌生慣養(yǎng)不是愛，這是害。《賢文》中說道：“家富防兒嬌”“寵子未有不驕，驕子未有不敗”，帶子女的愛是要有理性的節(jié)制的。要在孩童時(shí)期給他們正確的引導(dǎo)，讓他們會做人，做好人。
“尊老愛幼，推己及人”，如果每個(gè)人都能從自己做起，讓這種美德推廣下去，我們的民族將會更強(qiáng)大。
初中的讀后感 篇8
在路遙的筆下，在平凡的世界里，有一群敢于奮進(jìn)，勇于進(jìn)取的年輕人，他們是平凡的世界里的一點(diǎn)不平凡，代表了那個(gè)時(shí)代的聲音。
孫少平是全書的主人公，是一個(gè)新時(shí)代有理想，有思想的青年。孫少平上學(xué)時(shí)，家境是艱苦的。高中時(shí)，每天吃不飽，穿不暖，但是生活上的艱苦，并沒有使他失去面對生活的勇氣，這個(gè)衣著不合體的高個(gè)學(xué)生，在精神上是富有的。他積極閱讀，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也樹立了初步的.人生觀和價(jià)值觀，可以說是閱讀使得孫少平變得和其他的人不一樣，這不僅表現(xiàn)在他的處世態(tài)度上，也表現(xiàn)他的行為言語上。
孫少平有著鄉(xiāng)下人勤勞樸實(shí)的一面，又有著知識分子肯學(xué)上進(jìn)的一面。他的身份雖然在變，可是他的思想?yún)s一直沒有變。相比較，現(xiàn)在的人，對于信念的堅(jiān)持很容易就受到外界的影響而改變，我們其實(shí)都在社會或者是周圍的影響下改變著什么。如果我們都能像孫少平一樣在任何情況下都能不放棄追逐自己的理想，執(zhí)著于完成自己既定的人生目標(biāo)的話，我想許多人的人生一定會比現(xiàn)在好上很多。
在人與人之間關(guān)系的處理上，孫少平也能拿捏得當(dāng)。在親情上，他始終深知家中的疾苦，從不因?yàn)樽约憾o家中添加負(fù)擔(dān)。在友情上，少平有一個(gè)最好的朋友——金波，他們都深深地了解對方，建立起了深厚的友誼。在愛情上，孫少平和田曉霞從相識到相知到相愛感動了無數(shù)人。
我一直在想，《平凡的世界》到底是什么地方吸引著我。孫少平的人格魅力，他的執(zhí)著，他的愛情，無一不在牽動讀者的眼睛。這也正是我們需要學(xué)習(xí)的，一個(gè)人吸引別人的是他的品格而不是外在的虛華或貧窮，無論怎樣都不能丟掉人最寶貴的品格，要堅(jiān)持原來的那份美好，即使出淤泥，也要不染。
初中的讀后感 篇9
我處于在花年夏季，對于像我這么大的女孩來說，喜歡讀的肯定是現(xiàn)在很流行的《意林》。我是一個(gè)文靜的宅女，喜歡宅在家里，手捧一本書，在陽光下，靜靜欣賞。
《小王子》是我在前幾天讀的，對于這種夢幻的名字，我認(rèn)為是一部童話，所以我是打心底不愿意去看得。母親說：“這書又不是童話，別瞧不起人家，每一部書都是值得我們?nèi)タ吹摹！蔽衣犃�，懵懵懂懂�！缎⊥踝印愤@部書的作者是安托萬·德·圣埃克蘇佩里，他是法國文學(xué)史上最神秘的飛行員作家，畢生崇尚自由，致力于從航空探索人生與文明，他在1943年寫下這部書，而在1944年一次航拍偵察任務(wù)中失蹤，他的傳奇生涯，伴隨著小王子的腳步共同消失天際。
有人說，它是一部童話，卻不知它是一部悲劇。對于書中小王子來說，他的愛是憂傷的，沉重的`。每一部童話的結(jié)局都是灰姑娘與王子幸福的生活在一起，而小王子卻在剛發(fā)現(xiàn)愛的真諦后，死在了沙漠中。
故事的情節(jié)十分簡單，主要講了小王子因?yàn)樗麗鄣拿倒澹x開了屬于自己的星球，先后游覽了五個(gè)星球，作者讓小王子以小孩的眼光，說明了大人們的空虛，愚蠢以及狂妄，也說明了大人的孤獨(dú)與寂寞。當(dāng)面對地球上萬千朵玫瑰時(shí)，小王子發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰不是獨(dú)一無二的，而在狐貍告訴他：“對你馴養(yǎng)過的東西，你永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任”時(shí)，他選擇回他的星球，找他心愛的玫瑰。小王子馴服了狐貍，而玫瑰馴服了小王子。小王子是脆弱的，他無法忍受思念的苦楚，他選擇用毒液拋開那份笨重的身體，但是，小王子的靈魂得到自由，而他卻再也不能回到他的星球，看他心愛的玫瑰。
我們終究做不了小王子，因?yàn)槲覀儾⒉涣私馑�，但是我們有這和他一樣的純潔的心，帶著他，在繁華的世界中找到屬于自己的彼岸。
失去了才懂得珍惜，遺失了才想去拾回，如同書中所描述的，童年是美好的，我們不能祈求上帝讓時(shí)間停止，讓現(xiàn)在成為不朽，但是我們可以珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，讓自己的人生充滿著陽光。
初中的讀后感 篇10
寧靜的大河，郁蔥的艾葉，金色的草房子。那么美麗的地方生活著一群個(gè)性鮮明的孩子：堅(jiān)強(qiáng)的桑桑，勇敢的小康……這就是曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》的故事如魔力般吸引著我，殘疾男孩陸鶴對尊嚴(yán)的維護(hù)，秦大奶奶耀眼的人格亮點(diǎn)，但最讓我感動的是桑桑和小康的真摯友誼。小康因家庭巨變，落魄到一貧如洗。桑桑給了他用鴿子換來的錢，小康做起了生意；當(dāng)沒人買他的東西時(shí)，桑桑第一個(gè)買他的東西，小康的生意越來越好了。當(dāng)桑桑生病，小康毫不猶豫把雙黃蛋送給他鼓勵(lì)他。小康和桑桑的珍貴友情，就是失意時(shí)的雪中送炭，不離不棄！
不離不棄的友誼是生活中最美麗的風(fēng)景，只要真心，你我都能收獲！今年暑假，我踏上了“奔跑吧，童子軍”的軍令營生活，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，更是結(jié)交了朋友，收獲了友誼。在營地，我們組建了五人小隊(duì)，約定互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。每天我們一起鍛煉，一起學(xué)技能。太陽炙烤下，我們學(xué)習(xí)軍拳，學(xué)習(xí)射箭，學(xué)習(xí)鉆木取火……其中最有挑戰(zhàn)的是徒步五公里莫干山。在38度高溫下，我們臉上布滿了汗珠，腿酸得直發(fā)抖。在攀登一個(gè)斜坡時(shí)，我滑倒了，膝蓋皮破了，流了不少血。在趙斌幫忙下，我們清理了傷口；最小的睿睿把最后的水讓給我；謙城和浩冉主動攙扶著我。我們互相幫助著，堅(jiān)持著，終于爬到了終點(diǎn)。真是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)！”看著隊(duì)友們的`互幫互助，我想起了《草房子》的桑桑和小康的不離不棄的守護(hù)。這次集體生活，我們收獲了可貴的友誼，失意時(shí)的雪中送炭是多么真摯的友情��！
《草房子》里小康和桑桑在朋友患難時(shí)，送上燦爛的微笑，溫暖的扶持；不離不棄的友誼是最珍貴的守護(hù)！“萬兩黃金容易得，朋友一個(gè)也難求�！弊屛覀冋湎恳环菡鎿吹挠亚榘�！
初中的讀后感 篇11
和諧，雖然只有兩個(gè)字，但它的意義非凡�！昂汀笔谴蠹罄南笳�。人與物之間應(yīng)該和諧，人與人之間應(yīng)該和諧，人與社會之間應(yīng)該和諧。如今，和諧作為一種思想、觀念或價(jià)值，已經(jīng)成為許多人的追求目標(biāo)和方向。
學(xué)了《珍珠鳥》這課，主人公知道珍珠鳥怕人的習(xí)慣，就不去打擾它們，珍珠鳥有雛兒也不打擾，給它們一個(gè)又幽靜又安全的居住生活環(huán)境，讓它們無憂無慮地生活。雛鳥因?yàn)樾�，可以在四周活動，見主人不去傷害它，大膽地落在書桌上，而他卻不動聲色地寫，無聲地感受到小鳥親近的情意。有一次，小鳥竟然落在主人的`肩上睡覺，還咂咂嘴。于是主人公寫下了一時(shí)感受：信賴，往往能創(chuàng)造美好境界。
人與物之間能和諧相處，人和人之間也應(yīng)該如此。人們有時(shí)往往因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而引發(fā)吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為，其實(shí)能退一步則海闊天空，想想自己怎樣做是對的還是錯(cuò)的；站在他人的角度來想想，自己的行動是對別人有益還是有害。人與人之間要講誠信，誠信是一種美德，就像一支玫瑰，在花園之中，她是最美的。
我相信，在人們心中都存在一份愛心，就如在這次汶川大地震中所涌現(xiàn)的一幕幕感人事跡已告訴我們，俗話說得好“患難見真情”。當(dāng)大地震發(fā)生的那一霎間，我們的心情都非常的沉痛，有的像我們一樣的同學(xué)們?yōu)榇硕チ松械幕潦チ俗约旱募覉@；同時(shí)我們也感到慶幸，在地震中出現(xiàn)了許多的英雄們和志愿者們，他們值得我們敬重和學(xué)習(xí)；欣慰得是我們也可以通過捐款、捐物等一切行動來表達(dá)對汶川大地震中的同胞們的關(guān)愛。
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋�，才顯得靜穆和安祥；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。人間處處有真情，讓我們一起攜手來創(chuàng)建美好的社會主義和諧社會吧！
初中的讀后感 篇12
每個(gè)人都有母親，每個(gè)人都是母親的寶貝。紀(jì)伯倫寫了一篇贊美母親的文章，他說，人類所能表達(dá)的最親密的語言，就是“母親”;他說，最美好的呼喚就是“母親”啊;他說，太陽是大地的母親，她用自己的熱量哺育她，用自己的.光芒照耀她。到了傍晚，她用海浪的音樂，鳥兒的啾啾歌聲和溪水歡唱把大地送入夢鄉(xiāng)，然后再離去。
是呀，可見母愛多么偉大！我想起媽媽為我做的一件事，那是一個(gè)中午，我坐上媽媽的車，媽媽見我一臉難過，很是心疼：“芊芊，怎么了？”一聽這溫暖的語言，我的淚水不爭氣地流下了。媽媽又問了一句：“怎么了？跟媽媽說�！薄皨寢專瑔鑶��！蔽蚁雼寢屨f了我哭的原因：早上，英語早自修時(shí)，我忽然想拉大便，便跟老師說：“我想上廁所，哎呦，忍不住了！”“好，去吧�！币灰娎蠋熗猓伊ⅠR跑去。大便令我的肚子很不舒服，在廁所呆了好久才出來�？沙鰜頃r(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都在考試，我趕緊坐回位置，可大家都已在做筆試題——我錯(cuò)過了聽力。我叫老師幫我說聽力，老師說考慮一下可一直沒有說，寫了一會筆試題后，鈴響了，我便只能交上試卷。我有些不安，怕扣好多分。老師把試卷收上去，可還有好多我們都沒做。不過，老師說先把我們做的批了，再給我們做。卷子發(fā)下來了。
我一看，呀，聽力全部扣光光。二十一都扣光了。
可不料，卻被章峻霖發(fā)現(xiàn)了，他大笑：“孫紫芊扣了二十一分！”我一下子無地自容。大家奇怪了：“孫紫芊扣了二十一分？！”我真想哭！媽媽摸摸我的背，慈愛地說：“沒事兒，沒關(guān)系的，這有什么關(guān)系？”媽媽說了一大堆話，我在媽媽的安慰下，終于不哭了。媽媽真好。
我們把沒做的補(bǔ)起來，老師批了后，我的聽力題竟給我才對了，二十一分又回來了我開心極了！
媽媽，在這個(gè)世上，有您是我最大的幸福！-
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