- 相關(guān)推薦
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的初二讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二讀后感 1
上小學(xué)的時(shí)候，在背魯迅先生的資料時(shí)，我記得很清楚的就是散文集---《朝花夕拾》，當(dāng)時(shí)我聽著這個(gè)名字很新奇，也很有特點(diǎn)，也一直對(duì)這本書充滿了好奇心，為什么要起這個(gè)名字呢？故事內(nèi)容又會(huì)是什么？魯迅先生有表達(dá)了什么樣的思想感情?我?guī)е贿B串的疑問，看起了這本書�？赐旰笪颐靼琢诉@些問題的的答案。
《朝花夕拾》這本書與一般的自傳之類的寫法完全不同，他不是記錄個(gè)人生活的書，而是把童年記憶中最有趣，最有意義，最美好的一些片段寫了下來，魯迅先生用十個(gè)題目寫完了這本書，故事情節(jié)中讓我們感受到了魯迅先生的閱歷知識(shí)相當(dāng)豐富。這十篇散文中，每篇都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平。
這本散文中，我覺得最好的一篇是《阿長與仙海經(jīng)》，這篇散文里，魯迅先生曾懷著真摯的感情為長媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安他的魂靈!"這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅先生心靈世界最為柔和的一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”，“老萊娛親”，被魯迅先生斥責(zé)了一頓，好有意思！
“無�！迸c之前“五猖會(huì)”上的'塘報(bào)，高照，高蹺，抬閣，馬頭等，一定是魯迅先生愛看的，不然怎么會(huì)寫得如此詳細(xì)呢？
《朝花夕拾》以清新，平易，深情，舒緩的筆調(diào)記錄了魯迅先生童年，少年，青年時(shí)代的生活。展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠懷念，給予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。大家都看看這本書吧！
初二讀后感 2
一本好書能讓一個(gè)人得到智慧。《草房子》這本書就給了我足夠的啟示。
本書講述了四個(gè)童年在草房子里長大的孩子：桑桑、陸鶴、紙?jiān)�、杜小康這四個(gè)孩子的特征，及家庭背景。我覺得作者曹文軒用了很大的腦力像拼圖一樣把這本書拼出來。在他們之間發(fā)生的事情，有苦、有樂、有憤怒、有悲傷。
其中，陸鶴在班上的外號(hào)叫“禿鶴”，因?yàn)樗奶攸c(diǎn)是有一個(gè)禿頭。因此，陸鶴做出了許多反常之舉，例如：他用生姜在頭上擦來擦去，希望在七七四十九天里長出頭發(fā)。陸鶴一定是要挽回自尊。
紙?jiān)拢缢拿忠粯邮且粋�(gè)易碎品，紙?jiān)碌男Α⒓堅(jiān)碌臏I、紙?jiān)碌木髲?qiáng)，都讓桑桑有種莫明奇妙的感覺。紙?jiān)�，也是一個(gè)私生子。但還是有人喜歡她。這一切，都影響不了紙?jiān)碌纳婆c美。
桑桑，和紙?jiān)露际怯吐榈氐暮⒆�。桑桑的爸爸是油麻地的校長。這點(diǎn)并不讓他驕傲，在學(xué)校里，他像一個(gè)普普通通的小學(xué)生。桑桑在《草房子》里不知不覺喜歡上了紙?jiān)�。但紙�(jiān)碌囊淮无D(zhuǎn)學(xué)，桑桑失望了。他想轉(zhuǎn)學(xué)，然后，他和他的家長商量好，就決定了轉(zhuǎn)學(xué)。在這以后，桑桑因很舍不得他的同伴，掉淚了。
杜小康，他原本是個(gè)富家孩子。因?yàn)橐淮闻既唬依锏腵錢都沒了。可是杜小康是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子，所以贏得了同學(xué)的熱愛。
如果，用我們和桑桑他們對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們?nèi)鄙俚氖仟?dú)立。趁現(xiàn)在，我們一定要用努力去創(chuàng)造美好的未來。給自己留個(gè)理想的童年！
初二讀后感 3
讀《傅雷家書》有感《傅雷家書》是傅雷夫婦與其長子傅聰間精神接觸和思想交流的實(shí)錄，由傅雷次子、傅雷胞弟傅敏選編。
書信中思想的與精神的互動(dòng)，營造了傅氏兄弟成長的家庭背景。傅雷曾自信地告知傅聰“你別忘了，你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨(dú)一無二的，便是在世界上也很少很少。”
傅敏先生了解自己的父母和兄長，熟悉自己的家庭氛圍，也是除傅聰外唯一遍覽全部家書的當(dāng)事人。因而，他所選編的《傅雷家書》更能體現(xiàn)自己的家庭背景，還原其真實(shí)，非他人能替代。
書中的每封書信都體現(xiàn)了父母對(duì)在外游子的思念和關(guān)心，句句觸心。我們不僅看到了這些，即那為人父母者對(duì)國外游子的無盡思念，無限懸掛，還有承載著中國知識(shí)分子千百年來的民族大義，蓄滿特殊一代共同記憶的時(shí)代反思。我們看到的，更是對(duì)文化的傳承，對(duì)藝術(shù)的追求。藝術(shù)在最高層次上，是超越民族、不分畛域的，而吾人對(duì)生命的禮贊，對(duì)生命終極意義的探索與追求，也是永無止境、亙古常新的'。正因?yàn)槿绱耍都視分兴w現(xiàn)的，不僅是人間的摯愛與關(guān)懷，也是超越生命的氣魄與胸襟。
《傅雷家書》把誕生于百年前的翻譯家那一生的人品譯德，錚錚風(fēng)骨，披露在我們目前。假如當(dāng)年沒有文字的記載，就沒有記印，沒有傳承，而傅雷與傅聰、傅敏父子之間的交流與共鳴，就如截截?cái)嗑�的殘跡，難以留存。
愿這部家書永世長存!
初二讀后感 4
童年是高爾基根據(jù)自己的童年寫的一部自傳體小說。它揭示了俄羅斯沙皇時(shí)期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，無論是精神上還是身體上，都遭受著巨大的痛苦。但高爾基并沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
原名阿列克謝的高爾基·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他從小就失去了父親，帶著母親和祖母來到祖父家。所有這些都只是英雄阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。爺爺負(fù)責(zé)家里的一切。他脾氣暴躁，視財(cái)如命。主人公阿廖沙經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被打；兩個(gè)叔叔經(jīng)常為了分居而爭吵和打架；家里的`女人沒有地位，讓丈夫打罵發(fā)泄。這一切都在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了祖父家，獨(dú)自踏上了社會(huì)。他在很多地方打過雜，在此期間阿廖沙被欺負(fù)，但他還是活了下來。因?yàn)樗恢北蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服、不屈服的精神和信念所支撐。
此時(shí)此刻，我們真的在幸福中不知道幸福，不擔(dān)心吃不擔(dān)心穿。小阿廖沙吃不飽，穿不暖和，但也被毆打，被欺負(fù)。悲慘的場景，讓我不禁想：如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)期呢？你認(rèn)為這根本不是人們生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們變得越來越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說：“如果你想快樂，你必須首先學(xué)會(huì)承受痛苦�！蓖昝赖纳畋仨毟冻觯拍荛L久，才能奮斗，才能得到。
初二讀后感 5
唐僧有三個(gè)徒弟，其中孫悟空是大徒弟，而且本事也最大，孫悟空是從石頭縫里奔出來的，還做了花果山水簾洞的大王，由于他的生性，他被如來佛祖壓在五指山下，五百年后被唐僧救起，他行俠仗義保護(hù)師傅，忠心耿耿，寸步不離。
再說豬八戒，他本是天庭的天蓬元帥，由于觸犯了天條，被貶下凡，錯(cuò)投了豬胎，豬八戒雖然跟了唐僧，他還是色心不改，經(jīng)過唐僧的一番教導(dǎo)，終于悔后終生，大徹大悟，修得正果。他的本領(lǐng)也不賴，他也為唐僧西天取經(jīng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
唐僧的第三個(gè)徒弟就是沙和尚，他本是卷簾大將，因?yàn)樵谔焱ゴ蚱屏擞衿�，被貶下凡，當(dāng)了流沙河的妖怪，后來經(jīng)過觀音菩薩的點(diǎn)化，跟了唐僧去西天取經(jīng)，也為此做出巨大的貢獻(xiàn)。西游記里的`故事精彩絕倫，我不經(jīng)連聲贊嘆，真是太有趣了。
讀了《西游記》我覺得人的一生不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到許多坎坷和挫折，但是面對(duì)挫折，不能退縮，一定要坦然大方的面對(duì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去克服它，戰(zhàn)勝它。這樣才能到達(dá)成功的彼岸，獲得成功的喜悅
初二讀后感 6
媽媽給我買了一本《夏洛的網(wǎng)》：有一天，有一個(gè)對(duì)于威爾伯來說是一個(gè)恐怖的消息：威爾伯未來的命運(yùn)是人們口中美味的`熏火腿。一只渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”這句話讓威爾伯看到了希望。
一天，夏洛的網(wǎng)上出現(xiàn)了“王牌豬”這幾個(gè)字。這讓朱克曼一家很震驚。很快，這個(gè)消息就傳開了。又有一天，夏洛的網(wǎng)上又出現(xiàn)了“了不起”。這些字完全逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市上獲得了特等獎(jiǎng)。集市散了后，在來過集市的數(shù)以千計(jì)人中，沒有一個(gè)人知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用。在夏洛死的時(shí)候，沒有任何一個(gè)人陪在它的身邊。
我覺得這本書讓我感動(dòng)，這從正面是感受不到的，從側(cè)面才能感覺到，為了這個(gè)，我甚至看一次哭一次。夏洛為什么在臨死前還幫威爾伯織字呢？我想一定那是最真摯的友誼。有誰會(huì)像夏洛一樣，在朋友最困難的時(shí)候去幫助他？夏洛是一只不起眼的蜘蛛，但它讓我知道了什么是最真摯的友誼；威爾伯是只落腳豬，威爾伯讓我明白了不是任何動(dòng)物都任人宰割的；費(fèi)恩只是個(gè)普通的女孩但她讓我知道了任何一種動(dòng)物我們都要愛惜它。
初二讀后感 7
一位名叫桑提亞哥的老漁夫，在84天一無所獲后，決定獨(dú)自去遠(yuǎn)海捕魚。他釣到了一條比船長兩英尺的大馬林魚。這條魚非常強(qiáng)大，拖著船漂流了兩天兩夜。老人經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，最后把魚刺死，綁在船頭。然而，在回家的路上，我遇到了鯊魚。老人與鯊魚搏斗。結(jié)果，大馬林魚被鯊魚吃掉了，只剩下一副光禿禿的骨架。老人不得不空手歸航。《老人與�！菲婚L，情節(jié)也很簡單，但它以其獨(dú)特的.簡約回歸自然、深遠(yuǎn)的天空和壯麗的力量，激勵(lì)了一代又一代的讀者。
我還記得文章中老人的話：“一個(gè)人不是天生就要打敗的。你可以盡可能地消滅他，但你就是不能打敗他�！彪m然老人辛辛苦苦抓到的魚只被鯊魚吃掉了，但他打敗了馬林魚和許多鯊魚，體現(xiàn)了人類應(yīng)對(duì)困難、危險(xiǎn)和無畏的高尚品質(zhì)。他對(duì)失敗有“優(yōu)雅的舉止”。他贏得了生命的價(jià)值和人格的尊嚴(yán)，是一個(gè)偉大的贏家。
沒有人知道人類的極限。當(dāng)一個(gè)人試圖克服自己的缺陷而不是屈服于它時(shí)，最終捕捉到一條完整的魚或一對(duì)骨架并不重要，因?yàn)橐粋�(gè)人生命的價(jià)值已經(jīng)充分反映在與馬林魚的斗爭中。他以前為自己的理想而努力追求和奮斗。他不是贏家嗎？
作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，你不應(yīng)該因?yàn)槭《趩屎捅^，也不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非螅?/p>
初二讀后感 8
我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經(jīng)看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。
《愛的教育》這本書中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
書中倡導(dǎo)的是要教育兒童有愛心。例如《囚犯》這個(gè)故事講的就是師生的.感情。故事中講到，有位教師到監(jiān)獄的禮堂給囚犯上課，78號(hào)囚犯是個(gè)年輕人，學(xué)習(xí)比誰都認(rèn)真，課后不久教師就走了。六年后，教師又遇到了這位囚犯學(xué)生，令教師覺得意外的是，這位學(xué)生把一個(gè)刻著“78號(hào)奉贈(zèng)先生，當(dāng)作六年紀(jì)念”的墨水瓶。雖然只是短短的一堂課，但囚犯學(xué)生銘記在心，不忘回報(bào)。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
假如我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報(bào)，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會(huì)因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。
初二讀后感 9
記得第一次讀這本書，是在高中。學(xué)業(yè)繁重，可我心不在書上，于是便買了很多書，用以打發(fā)冗長的上課時(shí)間。年少輕狂無知，個(gè)性十足，世界想怎么轉(zhuǎn)就怎么轉(zhuǎn)，厭惡的人、事“呸”地一聲，轉(zhuǎn)身云煙。當(dāng)時(shí)讀《麥》，無法給以心靈的震撼，或許我本身就是瀟灑不羈的。
大學(xué)開始后，太多的不適應(yīng)，還有一種永遠(yuǎn)說不清楚卻粘在空氣里的孤獨(dú)感。我遇見一個(gè)不瀟灑的自己，那么令我討厭、無助。
大二的時(shí)候，不知道哪根筋不對(duì)勁，毅然搬去了單人公寓，脫離了室友，開始了半獨(dú)來獨(dú)往的生活。這時(shí)，生活好像非要逼得我去蛻變，一連串的事情找上門來。耐不住孤獨(dú)的我墮入網(wǎng)戀，晚上沒完沒了的電話，空虛的`大學(xué)夜晚借以打發(fā)，網(wǎng)戀是不靠譜的，因?yàn)楣陋?dú)而戀愛于自我更是荒謬。后來，網(wǎng)戀無疾而終，只是彼此覺得太不真實(shí)了而已，或者彼此當(dāng)時(shí)正值青春。這時(shí)，寂寞這個(gè)鬼開始慢慢把我吃掉了。上課完的晚上，我酗酒，抽煙，哭泣，暴飲暴食，沒有任何原因，只是胸口疼痛，沒理由的疼痛。我厭惡生活，一切在我眼中都是一場騙局。我甚至開始自殘，割手腕，手上的傷疤至今還在。多少的夜晚，靜靜的夜，睡不著，站在走廊，遏制跳下去的沖動(dòng)。
初二讀后感 10
我今天讀了意林中的《愚人城》我受到了很大的啟發(fā)，感悟很深，感觸很大，很令人佩服。
我發(fā)現(xiàn)《愚人城》中國王兇狠殘暴，看見什么東西，他都會(huì)搶去歸為己有。我從這可以感受到國王很壞，很不講道理。國王要來科達(dá)姆城(就是這里的愚人城）人們開始想辦法，這時(shí)有人提議說，把森林里的大樹都砍倒。其他人都贊同。國王到達(dá)時(shí)道路上堆滿了樹木，國王的騎兵過不去，國王很生氣的說到：“我要派人到他們城里，把他們的'鼻子全割下來！”城民得知后驚恐不安。這是聰明的羅賓用智慧的力量解救大家了。羅賓想出了三個(gè)辦法。
第一個(gè)辦法是：讓老人干活，年輕人在哪里吆喝老人干活。
第二個(gè)辦法是：壘石墻圍住杜鵑，不讓它們逃跑。
第三個(gè)辦法是：讓一個(gè)城民背上背著門旅行，說強(qiáng)盜不會(huì)被破門而入。
大臣帶著士兵走了，邊走邊說這些人都是傻瓜，殺了他們也沒必要。說著就回去了。
我從中感受到這些人的智慧的力量是多么的強(qiáng)大，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們有著大勇若怯，大智若愚的品質(zhì)。
初二讀后感 11
祥子是一個(gè)自尊好強(qiáng)、愿吃苦耐勞的憨厚人力車夫，他的愿望就是擁有一輛屬于自己的洋車，但他始終無法如愿以償，經(jīng)過一系列令人心酸的三起三落，祥子灰心意冷，最終從一開始的老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。從整部小說中，老舍用隱晦卻又不失直白的語言狠狠批評(píng)了當(dāng)時(shí)陰暗的社會(huì)——它不讓好人有出路。
在如今這個(gè)社會(huì)，少了這樣的陰暗，卻也少不了勾心斗角，許多現(xiàn)代人都像祥子一樣，許多愿望都無法實(shí)現(xiàn)，即使實(shí)現(xiàn)了，也如曇花般，只有一現(xiàn)的美好，便再也不見。而我們，這些生活在溫室中的`花朵，只要是父母能辦到的，我們都能擁有，但我們卻不知去珍惜，還要頂撞為我們實(shí)現(xiàn)愿望的父母……現(xiàn)在的人已經(jīng)失去了太多太多，與那些陰暗社會(huì)的人們又有什么差別？
我們捫心自問：到底是什么腐朽了我們的靈魂？貪欲、占有欲？
祥子連一個(gè)簡單的愿望都實(shí)現(xiàn)不了，而我們，已實(shí)現(xiàn)了太多。
我們，有什么資格不去珍惜？
初二讀后感 12
《稻草人》里有許多感人的故事，如《小白船》、《傻子》、《一粒種子》......等等，其中給我印象最深的還是《傻子》。
《傻子》講的是一位被父母拋棄的可憐人幾件特出表現(xiàn)別人為啥叫他傻子的故事。六歲做木匠徒弟，斧頭砍不動(dòng)木頭，試不動(dòng)鋸子，師傅打他幾下才肯幫他教他，可他從來不哭，似乎不覺得痛，還是繼續(xù)砍木頭，去拉自己拉的動(dòng)的鋸子，鄰居都說他傻，可我覺得他一點(diǎn)都不傻，才六歲的小孩，被打怎么能不疼，可哭并不能解決問題，只有認(rèn)真努力學(xué)習(xí)才能解決難題。有一冷天，他跟師兄趕夜工，他讓師兄去睡，他來趕夜工，天亮師傅打師兄，他卻跟師傅說是他讓師兄睡的`，師傅說他傻，可我覺得他一點(diǎn)也不傻，他很善良。有一次，他撿到銀元一直等到深夜，把銀元?dú)w還給失主，師傅說他是傻子，可我覺得一點(diǎn)也不傻，他很誠實(shí)。還有他把他做工分的兩塊糕和饅頭分給難民，鄰居說他傻，可我覺得他一點(diǎn)也不傻，他很有愛心。國王因打了敗仗很生氣，他敢于犧牲自己讓國王消氣，當(dāng)然國王沒有殺掉他，還請(qǐng)他雕了一個(gè)牌樓作為永不打仗的紀(jì)念。這樣人怎么能稱為“傻子”呢？
一個(gè)并不傻的人，卻被別人叫做“傻子”，最終也是被大家稱為“傻子”的人干成了大事，故事里社會(huì)是個(gè)充滿歧視不平等的社會(huì)。相比他我們現(xiàn)在生活是多么的幸福，我們要珍惜自己的生活，努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國！
初二讀后感 13
我讀了這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，阿廖沙沒有父親的關(guān)愛，在他6歲的時(shí)候父親離開了他，即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》一書講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。
我覺得，高爾基的家庭像一個(gè)小社會(huì)，充滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。高爾基在這樣痛苦的童年中能夠成長為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是由于高爾基童年痛苦的`生活激發(fā)了他寫作的靈感，才使他聞名世界。《童年》讓我知道了只有經(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬苦，但他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)音樂家來說幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信，你們要是讀了這一本書，可定也會(huì)像我這樣喜歡吧！
初二讀后感 14
今年暑假，我看了魯迅寫的《朝花夕拾》(又稱《舊事重提》)，這是魯迅寫的唯一回憶錄。人們說魯迅的文章像匕首，犀利得非常犀利。果然，書中愛恨分明，把自己的想法表現(xiàn)得淋漓盡致。
當(dāng)我第一次看到狗和貓和老鼠時(shí)，我以為它們是關(guān)于動(dòng)物的，但事實(shí)并非如此。狗和貓和老鼠詳細(xì)地講述了他們對(duì)貓的仇恨的原因。這個(gè)原因很有趣。原來它偷了魯迅小時(shí)候養(yǎng)的可愛隱鼠。事實(shí)上，隱鼠不是貓吃的，而是他的保姆不小心踩死了，但魯迅的'仇恨已經(jīng)寫下來，無法改變。
阿長和真正的美妙之處在于他父親的病。他父親被江湖庸醫(yī)治愈，這一直是埋在魯迅心中的痛苦。本文重點(diǎn)回憶了童年為父親延長治療的場景，描述了幾位名醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等表現(xiàn)，揭示了這些巫醫(yī)的本質(zhì)，無論是神秘的還是神秘的，勒索金錢，管理生命。
作者用諷刺的筆描述了庸醫(yī)的錯(cuò)誤。兩種著名醫(yī)生的藥物引一種更獨(dú)特，一種更獨(dú)特，顯示了一些中醫(yī)的深刻故作，通過他們相繼的借口辭職，表明父親的病情逐漸惡化。通過家庭的變化，表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)錯(cuò)誤的深深仇恨，讓人們感受到生活的悲傷。
簡而言之，這本書充滿了魯迅的記憶和努力。這篇文章很深?yuàn)W，很難理解。很多詞都很奇怪，比如令人震驚（震驚）、（酒吧）、什么（什么）。雖然很難理解，但我仍然推薦這本書，它是中國文學(xué)的明珠之一，魯迅也將生活在人們的心中。
初二讀后感 15
安徒生的童話，我很小的時(shí)候便看過了。那時(shí)是由媽媽讀給我聽的。
現(xiàn)在我長大了，又一次讀起了兒時(shí)的童話，只不過，這次不再是媽媽為我讀了，而是由我自己，一筆一畫，憑我的認(rèn)識(shí)與想法去領(lǐng)悟它。
我都看到了什么��？
仿佛是一個(gè)伸手不見五指的黑夜，卻又人聲鼎沸。我孤獨(dú)地站在中央，想找尋一絲光亮。忽然，我看見了一個(gè)男孩，他提著燈籠，里面裝著一只小小的螢火蟲。他大聲地告訴每一個(gè)人，他要照亮這個(gè)世界，得到的，卻是眾人的訕笑和鄙夷。男孩忽然跑遠(yuǎn)了。就在我以為他放棄了時(shí)，他卻又回到了這里，這時(shí)，他的身后聚集著成千上萬只螢火蟲，像一雙巨大的羽翼，在他身后徐徐展開，金光四射。
那場景像極了《丑小鴨》里丑小鴨蛻變成白天鵝的情景。男孩臉上的堅(jiān)定與丑小鴨心中不屈的'希望融合在了一起。
我突然發(fā)現(xiàn)，有什么東西，在他們的胸口閃光——是信念，是希望！是堅(jiān)定的信念，是最執(zhí)著的期望！
我忽然明白了丑小鴨的蛻變——是因?yàn)樾拍�！在那般頑強(qiáng)的信念中，丑小鴨不見了，男孩成功了，他們都完成了人生的蛻變——憑著信念！
從此，人們永遠(yuǎn)記住了《丑小鴨》及那位男孩——安徒生。
初二讀后感 16
暑假期間，我讀了高爾基的《童年》。第一次讀的時(shí)候，我很無知，所以我根據(jù)老師的推薦搜索了《童年》的電影。看完電影，我又打開書，品味了書中各種人物的情感。
高爾基的童年雖然苦澀，但成長過程卻給人一種催人向上的.力量。書中的阿廖沙從小就失去了父親，失去了生活依賴的母親，把他寄養(yǎng)在祖父家。爺爺脾氣不好，總喜歡嘲笑別人，總是打人罵人，很煩人。他的兩個(gè)叔叔也是自私、貪婪和殘忍的化身。幸運(yùn)的是，與可怕的祖父和叔叔不同，祖母善良熱愛生活，她似乎能容忍一切。無數(shù)個(gè)晚上，阿廖沙依偎在祖母身邊，如癡如醉地聽著她講各種民間故事。祖母是阿廖沙童年生活的安慰和光明……
與阿廖沙相比，我們的生活是多么幸福啊，我們每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課，回家有父母精心準(zhǔn)備的美味佳肴……當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我們會(huì)退縮，抱怨生活的不公正�，F(xiàn)在想起來有多可笑，這些困難和挫折與阿廖沙相比有多微不足道。
感謝那些為我們創(chuàng)造快樂童年的人。同時(shí)，我也明白，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜轉(zhuǎn)瞬即逝的童年，努力學(xué)習(xí)。即使我們處于逆境中，我們也應(yīng)該像高爾基一樣堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，努力工作，實(shí)現(xiàn)我們的人生抱負(fù)。
初二讀后感 17
第一次讀朝花夕拾不覺得這是一本名著，而覺得是一個(gè)朋友與你談話、聊天。后來又知道，這本書的獨(dú)特之處正在于此，正是這樣的寫作方式才使這本書成為了名著。
仔細(xì)品嘗魯迅先生筆下“隱鼠”十分可憐，魯迅先生如此疼愛它，它如此可愛，卻被阿長給踩死了，而且阿長還把“隱鼠”死的原因嫁禍給了貓，害的魯迅先生錯(cuò)怪了貓，并且受了不白之冤，感覺阿長很壞。
再細(xì)讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》字里行間中無不體現(xiàn)出魯迅先生那份天真爛漫的情懷，處處趣味橫生。眼前不時(shí)浮現(xiàn)出一幅幅趣味盎然、令人神往的畫面。又回憶了《阿長與〈山海經(jīng)〉》中長媽媽的淳樸、善良，《五猖會(huì)》中一次兒時(shí)看廟會(huì)的`經(jīng)歷�！抖男D》中抨擊荒謬愚昧建孝道�！稛o�！分朽l(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的樂趣，《父親的病》中敘述了父親生病期間，對(duì)庸醫(yī)誤人表現(xiàn)出的深深憤慨和無奈，懷念日本留學(xué)期間老師藤野，自己棄醫(yī)從文的經(jīng)過，悼念自己青年時(shí)摯友范愛農(nóng)等。
我們的童年越來越遠(yuǎn)，在體會(huì)魯迅童年時(shí)，回憶我們自己的童年。童年，惹人懷念；童年，讓人回味無窮！
初二讀后感 18
《駱駝祥子》的作者是老舍，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。
人人都有一個(gè)理想，祥子也不例外，他的理想是：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅(jiān)強(qiáng)，省吃儉用，終于如愿以償。然而上天就是想要磨練他，沒有多長時(shí)間他的洋車就被士兵搶走了。但是他卻沒有灰心，靠著自己的努力又買了一輛洋車。不過他真的是太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反反復(fù)復(fù)了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。
他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的.垃圾。
這是一個(gè)悲慘的故事。一個(gè)曾經(jīng)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，有著自己目標(biāo)的人，最后卻淪為一個(gè)社會(huì)垃圾。以前的祥子善良淳樸，正直誠實(shí)，對(duì)生活有著積極和堅(jiān)韌。他為了美好的生活而努力奮斗著；他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺一點(diǎn)錢，來達(dá)到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷，悲哀，無可奈何的。
理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無瑕的。
人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。
初二讀后感 19
今天 ，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的好書。這是由美國偉大的作家海倫·凱勒寫的自傳，其教育意義十分給人啟迪。
本書介紹了20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式振撼了世界，她——海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語孤獨(dú)和絕望歲月的弱女子。
可然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世美國十大英雄偶像。創(chuàng)造了這樣的奇跡全靠她的一顆不屈不饒的心。使海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的.光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。
又想想如今的我，遇到一點(diǎn)小事就退縮。有一次，我有一道題目不會(huì)做，便不再去想它了，結(jié)果考試時(shí)丟掉了幾分。從現(xiàn)在起我要學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。大家一定要相信我！
你們有沒有讀過這本書呢？
初二讀后感 20
《窗邊的小豆豆》這本書的主要人物是小豆豆、小林先生。
《窗邊的小豆豆》講述的小豆豆，是一個(gè)從一年級(jí)就被迫退學(xué)的小女孩，當(dāng)媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園的時(shí)候，媽媽的心里真的'是波濤起伏啊，擔(dān)心學(xué)園不收豆豆在那上學(xué)。可是小豆豆卻興高采烈，又蹦又跳，仿佛是要去玩一般。
去到巴學(xué)園后，小豆豆一見到小林校長就立馬對(duì)他產(chǎn)生了好感。小林校長叫小豆豆的媽媽先出去，自己跟小豆豆聊天，小豆豆的媽媽出去了，小林校長微笑著對(duì)小豆豆說：“好了，現(xiàn)在你可以盡情的跟我說話了，想說什么就說什么”，小豆豆一聽立馬來勁了，嘰里呱啦的說個(gè)不停，雜七雜八的，什么都有。
說完后，小豆豆實(shí)在沒有什么可說的了，只好停下來了，小林校長微笑著看了看表說：“說完就去飯?zhí)贸燥埩��！币簿褪钦f小林先生整整聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話！
小豆豆跟媽媽坐電車回家的時(shí)候，小豆豆說道：“媽媽，我真的太喜歡巴學(xué)園了！”這件事帶給我的啟發(fā)是，小林校長人可真好，聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話!那時(shí)小豆豆可能會(huì)想：校長真好，可能沒有任何一個(gè)大人愿意聽我說那么久的話了吧。
我們還想去那樣的學(xué)校上學(xué)呢！
初二讀后感 21
今天我們學(xué)了《地震中的父與子》 這篇課文，讓我感觸很深的是，在那昔日歡聲笑語的孩子被學(xué)校廢墟所埋，這位父親不顧一切救出自己的孩子。
文章寫了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時(shí)間沖向兒子的學(xué)校，可發(fā)現(xiàn)那個(gè)三層教室已經(jīng)變成廢墟，便在地上大哭一陣后，想起自己對(duì)兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起！”于是他不停的挖掘，在他挖掘的過程中，不斷有其他孩子的父母來到這里，痛苦的喊：“我的兒子！”“我的女兒！”喊過后便絕望的.離開。有些人過來拉他說：“太晚了，沒希望了，可被他拒絕了。但這位父親的心中只有一個(gè)念頭：兒子在等著我。他不停的挖掘了38小時(shí)候，聽見了兒子的聲音，并開辟了一個(gè)安全出口，就出了兒子和兒子的14名同學(xué)�！闭f明了父親偉大、堅(jiān)定、和臨危不懼的精神。
讀完文章后，我想到了我遇到學(xué)習(xí)中和生活中的困難，我就會(huì)退縮，比如說應(yīng)用題吧，有時(shí)老師布置的比較難，我就叫爸爸教，自己不動(dòng)腦筋，總是依賴爸爸，自從讀了《地震中的父與子》后我絕不會(huì)叫爸爸教我，要自己動(dòng)腦筋。
《地震中的父與子》讓我懂得了，不論遇到什么困難，都有有一個(gè)良好的信念，不要輕易放棄希望那么你就會(huì)成功。
初二讀后感 22
例如，那個(gè)有兩層圍墻的房子他差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的.不是時(shí)候，這些寶貴的種子就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被他堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所征服了.魯濱遜在島上生活了28年，最終獲救。
而我，當(dāng)媽媽讓我每天寫一篇日記和看20頁課外書，我覺得太困難了我就三天打魚兩天曬網(wǎng)，不愿意每天堅(jiān)持完成，到現(xiàn)在我也沒能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。當(dāng)我學(xué)舞蹈和跆拳道好幾個(gè)月了，因?yàn)樯眢w的原因考級(jí)沒有通過，我就沒精打采，一蹶不振，最后放棄了。
讀了《魯濱遜漂流記》使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇到，要勇敢的面對(duì)困難，要始終保持一種積極向上，從容樂觀的心態(tài)去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難，我要學(xué)習(xí)魯濱遜這種精神，不再畏懼困難和逃避困難，而是要積極、勇敢地面對(duì)和挑戰(zhàn)各種困難，在困難面前學(xué)會(huì)自強(qiáng)。以后，我一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)。
初二讀后感 23
今天，我讀了一本名為《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書，這本書讓我懂得了做人不能太自私。
這本書主要講了，小男孩巴斯蒂安偷了本名叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》書中有一個(gè)幻想王國，幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個(gè)人間小孩為他起一個(gè)新名字，她和幻想王國方能獲救。于是巴斯蒂安被拉進(jìn)書中，成了女皇和王國的拯救者。從此他有了無限大的權(quán)力——他的每一個(gè)愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)�？伤麉s失去了自我，最后在阿特雷耀的'幫助下回到了人類世界。
看完后我不禁沉思：為什么巴斯蒂安會(huì)迷失自我，不久我便恍然大悟——原來是他的自私！這不就和我們生活中的一些人一樣么？這些人就跟文中的巴斯蒂安一樣，只要得到了權(quán)力就會(huì)忘掉自我。比如說：社會(huì)上的一些老板，自己的員工沒做好就開始罵他們，可是這個(gè)老板沒有想過，自己是個(gè)小員工的時(shí)候也被老板罵過等等。這些人不就跟文中的巴斯蒂安一樣么，自己有了一點(diǎn)權(quán)力就隨心所欲，所以我們不要像巴斯蒂安那樣那么自私，要多考慮別人的感受，這樣才是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。
所以，我們一定要找準(zhǔn)自己的人生方向，使自己不要變成一個(gè)自私的人。
初二讀后感 24
三國演義是中華民族的四大名著之一，它講述了在三國時(shí)期的種種事情，描寫了劉備、張飛、關(guān)羽等人的性格和外貌。
看完三國演義之后，我覺得我最喜歡這本書了，因?yàn)檫@是我最喜歡的`歷史，我最喜歡的人物有諸葛亮、劉備，諸葛亮一心一意幫助主劉備，而劉備重情重義，為了報(bào)仇，他奮不顧身，可惜最終大敗，逃到白帝城，如果是像曹操這種奸雄為兄弟報(bào)仇，一定不會(huì)在樹下扎營，為什么劉備要選擇在樹下扎營呢？因?yàn)閯洳幌胱屖勘珶幔铇涑藳�，這體現(xiàn)出劉備是重情重義、故全他人的人！
當(dāng)我看見有一片關(guān)于諸葛亮做什么事不好的作文時(shí)，我的心情十分不好，因?yàn)橹T葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的表現(xiàn)還不夠好嗎？我想問問那作者是怎么想的。。。但諸葛亮不應(yīng)該獨(dú)自去征伐，應(yīng)該和阿斗一起守住蜀國，說不定還可以打敗司馬懿呢！
劉備當(dāng)初應(yīng)該要讓諸葛亮跟他一起去打吳國的，它可以讓諸葛亮交代一些人守城，在帶趙云和關(guān)羽張飛的兒子去就可以啦，這樣就一定可以勝利！
初二讀后感 25
暑假里，我讀過的書數(shù)不勝數(shù)，猶如天上的星星。但我最喜愛的是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。
這本書主要講一個(gè)叫尼爾斯的調(diào)皮小男孩，因?yàn)樽脚【`，被小精靈變成了一個(gè)拇指般大的人。此時(shí)，家中養(yǎng)的一只鵝想跟大雁一起出行，尼爾斯緊緊抱住家鵝，沒想到卻被帶到了空中，開啟了艱險(xiǎn)、有趣的旅行記……經(jīng)歷了種種困難與危險(xiǎn)后，尼爾斯回到了家中，恢復(fù)了原形，并且變成了一個(gè)好孩子。
讀了這本書讓我懂得，凡事只要堅(jiān)持不懈，會(huì)有成果的；還讓我懂得要有愛心，學(xué)會(huì)幫助需要幫助的`人，勇敢保護(hù)比自己弱小的。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要變得大膽與勇敢一些，遇到問題要敢于面對(duì)，認(rèn)真思考，找到恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞�，這樣才能克服困難，解決難題。我還要留心生活，自覺遵守自然保護(hù)法，同時(shí)有義務(wù)地提醒那些破壞自然環(huán)境的人，告訴他們自然環(huán)境的好處，引導(dǎo)他們一起來保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)我們賴以生存的家園。
《尼爾斯騎鵝旅行記》使我受益匪淺，它讓我懂得了許多課本以外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了尼爾斯，學(xué)到了做人要擁有一顆樂于助人的心。
初二讀后感 26
祥子是一個(gè)自尊好強(qiáng)、愿吃苦耐勞的憨厚人力車夫，他的愿望就是擁有一輛屬于自己的洋車，但他始終無法如愿以償，經(jīng)過一系列令人心酸的.三起三落，祥子灰心意冷，最終從一開始的老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。從整部小說中，老舍用隱晦卻又不失直白的語言狠狠批評(píng)了當(dāng)時(shí)陰暗的社會(huì)——它不讓好人有出路。
在如今這個(gè)社會(huì)，少了這樣的陰暗，卻也少不了勾心斗角，許多現(xiàn)代人都像祥子一樣，許多愿望都無法實(shí)現(xiàn)，即使實(shí)現(xiàn)了，也如曇花般，只有一現(xiàn)的美好，便再也不見。而我們，這些生活在溫室中的花朵，只要是父母能辦到的，我們都能擁有，但我們卻不知去珍惜，還要頂撞為我們實(shí)現(xiàn)愿望的父母……現(xiàn)在的人已經(jīng)失去了太多太多，與那些陰暗社會(huì)的人們又有什么差別？
我們捫心自問：到底是什么腐朽了我們的靈魂？貪欲、占有欲？
祥子連一個(gè)簡單的愿望都實(shí)現(xiàn)不了，而我們，已實(shí)現(xiàn)了太多。
我們，有什么資格不去珍惜？
【初二讀后感】相關(guān)文章：
初二讀后感10-30
初二的讀后感02-10
初二簡愛讀后感02-04
初二寒假讀后感01-26
初二學(xué)生讀后感02-09
初二讀后感5篇01-27
初二讀后感(15篇)03-01
《我與地壇》初二讀后感03-21
初二昆蟲記讀后感01-10