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認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《根的聯(lián)想》有感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《根的聯(lián)想》有感 1
夜靜靜的，我躺在床上，照例拿出書津津有味地讀，一篇《根的聯(lián)想》吸引了我的眼球。
“‘出蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’多少人用這句話來贊美老師，從此表達對他們無限的崇敬；然而在我看來，與其把老師比作春蠶、蠟炬，還不如把他們比作根。”文章是這樣開頭的。
看完開頭，我簡直不敢相信自己的眼睛：根怎么能和春蠶、蠟燭相提并論呢？根又怎么能配得上老師呢？
讀下去，我被說服了，慢慢明白了其中的道理。
春蠶作繭自縛，蠟炬流淚自焚。他們在奉獻，但在奉獻的同時，也在毀滅自己，它們?yōu)槿藗冏髫暙I的時間畢竟是短暫的。而根呢？深深地埋在地下土壤里，與世無爭，默默地供花兒開放，讓人們欣賞；供花兒成長，綠化世間每一個角落……不僅如此，根在奉獻的同時，還不斷壯大自己，它這是為了更好的奉獻。
當人們在枝繁葉茂的大樹乘涼時，有誰會想到這是根在支撐它？當一批批優(yōu)質(zhì)的木材在建設中起著重大的`時候，有誰想到這是根的功勞？當人們吃著香甜可口的水果時，又有誰會想到根？盡管人們對根如此忽視，可根還是盡自己最大的努力，在地下不斷壯大自己，不斷為植物輸送養(yǎng)料，不管它在地上部分是美麗，還是丑陋，是肥沃，還是……
老師，不正是這樣嗎？他們總是像根那樣不斷更新更好的知識充實自己，無私地把自己的一切奉獻給學生，不管面對的學生是聰明的，或是又愚拙，他們都會盡自己最大的努力，絕不輕言放棄。
不僅是老師如此，各行各業(yè)都是這樣，不到最后一刻決不放棄。醫(yī)生不斷學習新的醫(yī)療知識，農(nóng)民不斷學習新的種植方式……
要更好的奉獻，就要不斷的充實自己，讓自己得到更好的知識。
讀《根的聯(lián)想》有感 2
夜，靜靜的。我躺在床上，照例拿出作文書看起來，一篇《根的聯(lián)想》吸引了我。
“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！嗌偃擞盟鼇碣澝览蠋�，以此表達對他們的無限崇敬；然而在我看來，與其把老師比作春蠶、蠟炬，不如把它們比作根�！蔽恼碌拈_頭是這樣的。
春蠶作繭自縛，蠟燭流淚自焚。它們在奉獻，可也在毀滅自己，它們?yōu)槿祟悶槿藗冏鲐暙I的時間畢竟是短暫的。而根呢？深深地埋在土壤里，與世無爭，默默地供花兒開放，讓人們欣賞；供草兒成長，綠化世界的每一個角落……不僅如此，根在奉獻的同時，還不斷壯大自己，它這是為了更好的奉獻。
當人們在枝繁葉茂的大樹下乘涼的時候，有誰會想到這是根在支撐著它？當一批批優(yōu)質(zhì)的木材在建設中起著重大作用的時候，有誰會想到這是根的功勞？當人們吃著香甜的'水果時，又有誰會想到根？盡管人們對根的如此忽視，可根還是盡自己最大的努力，在地下不斷壯大自己，不斷為植物輸送養(yǎng)料，不管他的地上部分是美麗，還是丑陋，是……
老師，不正和根一樣嗎？它們總是像根那樣汲取更新更好的知識，充實自己，無私地將自己的一切奉獻給學生。不管面對的學生是聰明的還是愚笨的，他都會盡自己最大的努力，決不輕言放棄。
不僅老師如此，各行各業(yè)都是如此。醫(yī)生不斷學習新的醫(yī)療技術，農(nóng)民不斷學習新的種植方法……
我合著書，回味著……
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