看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的如何閱讀一本書讀后感-讀后感，希望能夠幫助到大家。

如何閱讀一本書讀后感-讀后感1

　　選擇這本書的原因是書名提起了我的好奇心。但凡看得見且識字的人不就會讀嗎？中國的孩子，在很小的年紀便在家長的殷切教導下讀起了書。讀書，不就是拿一本書，然后翻開扉頁，或精讀或略讀。

　　作為熱愛閱讀的人，我已經(jīng)讀過不少書。我的書櫥里收藏了各種類型的書籍，包括人物傳記、童話故事、長篇小說等等�？偟膩碚f，我將這些書分為兩類：已讀完和未讀完。對于娛樂性質比較強的小說，我通常會選擇快速瀏覽。掌握故事的大致情節(jié)就足夠了。當然，如果某本小說的文筆特別好，我也會放慢閱讀的速度，細細品味其中的文字之美。至于學術類書籍，由于它們往往晦澀難懂，我常常需要反復閱讀來理解。同樣的方法也適用于推理類作品。雖然我使用了各種不同的閱讀方法，但是唯一的共同點就是我不喜歡在書中做標記或劃線。作為一個熱愛讀書的人，我當然也對其他人是如何閱讀的感興趣，并希望能夠找到更科學的閱讀方法。

　　說實話，我是抱著玩笑和好奇的心態(tài)讀這本書的，但是在看過這本書后，我確實學到了許多。我意識到了自己的不足。我讀書一般不看第二遍，當然個別我非常喜愛的書除外。一本書我往往看過一遍便歸入開頭提到的“讀完的書”并不再會去翻閱。我這種做法在作者眼中無疑成了“大逆不道”就像在這本書中說的一樣。

　　我發(fā)現(xiàn)，與其不斷追逐新書，我更喜歡時不時地回顧以前看過的書。經(jīng)過一段時間的堅持，我意識到，并非只有少數(shù)好書在每一次閱讀中都帶給我新的發(fā)現(xiàn)。有些我曾覺得枯燥乏味的書，在第二次閱讀時也展示出了它們有趣的一面，這讓我獲益匪淺。因此，我積累了更多值得一讀的書籍。

　　書中所提及的閱讀的4個層次也讓我耳目一新。分別是基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。所謂基礎閱讀是關注每個詞句的含義。這點并不難理解。檢視閱讀則是通過限時地、有目的地快速閱讀找出書中談及的重點、主題的分類、基本組織框架。接著是分析閱讀，即帶著問題全盤閱讀、完整閱讀，該階段不計較時間的長短，目的在于盡量消化書中的系統(tǒng)性知識概念、論題等。最后是主題閱讀。

　　這四種層次對我來說并不陌生，但我之前沒有意識到它們可以被歸類為不同的閱讀方法。基礎閱讀幾乎是每本書都需要進行的基本閱讀方式。而分析閱讀和檢視閱讀通常用于理解閱讀材料時。主題閱讀則適用于寫讀后感或進行比較時的閱讀。然而，作者明顯表達的意思與我的理解有所不同。除了基礎閱讀之外，其他幾種方式在我讀書時都是根據(jù)學業(yè)需求或特定目的而進行的，并不是自發(fā)地采用這些方法。換句話說，我的閱讀大多是為了消磨時間或跟隨喜歡的作家，而不是出于純粹的閱讀目的。對待閱讀，我們應該懷有一種虔誠的態(tài)度，去體味、去感受。

　　對于閱讀的態(tài)度，應該是積極主動的。閱讀就像是與作者進行一次深入的對話。每一本新書都是一個陌生人，它蘊含著豐富的知識卻不愿輕易敞開心扉。只有當你主動地拿起一本書，才能打開與作者交流的大門。

　　閱讀是我們生活中不可或缺的'一部分，它承載了我們精神上的食糧。這本書提出的許多觀點對我來說非常有幫助，盡管由于時代的限制，書中關于閱讀的觀點可能并不完美。但是，現(xiàn)在看來，其中的分類和觀點仍然具有科學性。特別是在當今迅速發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè)時代，閱讀逐漸向電子書時代轉變，我認為書中的觀點不僅適用于紙質書籍，還對電子書和網(wǎng)絡資訊的閱讀具有重要的指導作用。

　　盡管我們常常用閱讀來放松或打發(fā)時間，但我們也應該以認真的態(tài)度去對待閱讀。一本優(yōu)秀的書籍是作者人生經(jīng)歷的凝聚，是作者心血的結晶，也是作者對世人的警示。我們應該懷著尊重和感激的心情去閱讀。曾經(jīng)有人說過，讀書是個人修行的過程。翻開書本，修行便開始了。我們的目標不僅是獲取新知識，更要提升我們的領悟力和理解能力。真心地讀一本好書，對于作者和我們自己都是一種獎賞。

　　讀完這本書，我突然意識到自己最初的想法是多么幼稚可笑。世界上沒有任何事情是簡單的，輕而易舉的。你認為理所應當?shù)氖虑橐苍S有其內在規(guī)律。如何閱讀一本書，也是一門哲學。修改后的內容：我終于明白了自己最初的想法是多么愚蠢不可取。在這個世界上，沒有什么事情是輕而易舉的。那些我們認為理所當然的事情，可能也有它們自己的規(guī)律和秩序。就連閱讀一本書，也是一門哲學。

如何閱讀一本書讀后感-讀后感2

　　讀完《如何閱讀一本書》，第一感覺這是一本閱讀指南，介紹了閱讀的方法、技巧，閱讀所應具備的廣闊視野。整理一下這本書的讀書筆記，也算是再次回顧這本書。

　　在本書的一開頭，作者強調了一個重要觀點：“閱讀是一種主動的行為，越主動的閱讀效果越好”。只有通過主動地閱讀，并投入思考，才能達到更好的閱讀效果。閱讀的目標是獲取信息和理解知識。書中提到真正的閱讀是“憑借內心的力量，獨立思考字句的含義，在不依賴外界幫助的情況下逐漸提升自己的理解能力�！边@是閱讀的基本目標，也是最終目標。只有通過更清晰的理解，我們才能獲得新的啟發(fā)，達到我們自身期望的收獲。閱讀就是學習，它不僅指導我們的學習，還可以幫助我們進行自我發(fā)現(xiàn)。在閱讀過程中，我們不僅要理解作者的意圖，還要理解作者為什么這樣表達。閱讀并不是在聽作者唱獨角戲，而是與作者進行對話，通過對話深入挖掘作者的思路和思想，從而獲得超越閱讀本身的收獲。

　　作者將閱讀分為四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。但又是建立在前一種層次的基礎上的。通過基礎閱讀，獲取一本書的內容；通過檢視閱讀，獲取一本書的架構和主題；通過分析閱讀，更深層次的咀嚼和消化一本書；通過主題閱讀。

　　檢視閱讀，閱讀過程中，我們要進行略讀，以大致了解書中所表達的內容。在這個過程中，不應一味追求快速，而是要根據(jù)讀物的性質和復雜程度，采用不同的閱讀速度，盡量避免停留或倒退。我們需要從基本結構上把握作者的整體思路，而不必追求深層次含義。略讀是讀者了解全書內容的第一個必要步驟。

　　在閱讀的過程中，作為讀者我們要學會向提問，在這本書的第五章中，作者列距了一個閱讀者要提出的四個基本問題，無論我們讀什么書，這幾個問題都是有意義的。同樣在這一部分，作者也給了我們教了幾種閱讀時做筆記的方法，以及三種做筆記的形式，這些都可以用在我們日常的閱讀中。

　　分析閱讀，是閱讀的第三階段，也是閱讀單獨一本書的最高階段。在這個階段的閱讀中，首先要對我們所閱讀的書進行一個準確的定位和分類。只有明白了這本書的分類，才可以幫助我們較好的完成下面的.閱讀。在這一階段中，我們不僅要滿足知道作者在講什么，還要能夠將作者所表達的內容清楚的用自己的語言表達出來，我們要能夠對整本書進行拆解，擬出這本書的大綱，并能夠用自己的內容對大綱進行適當?shù)某鋵崱Ｍㄟ^這一過程，我們就能夠很好的掌握作者的思路，明白作者的條理。這個過程是艱難而復雜的，但通過這樣的過程，我們能夠更好的更透徹的理解這本書。在這一部分，作者講到了一本書的讀者與作者之間的互動關系，通過對這一關系的理解，可以幫助我們在成為一個“好讀者”的同時，也為我們能夠成為一名“好作者”打下一個基礎。

　　在分析閱讀的講解部分，作者總共列舉了他對于分析閱讀理解的十五條規(guī)則，這些規(guī)則在全書的第十一章有一個小的匯總，并對這十五條規(guī)則的聯(lián)系進行了講解。這十五條規(guī)則之間，循序漸進，不斷深入，可以幫助我們更好的理解全書。但如何更好的把這十五條融入我們的常規(guī)閱讀中，這還需要我們慢慢的在后續(xù)的閱讀中去理解、去體會。

　　在第十二章輔助閱讀部分，作者總結了他對于幾種外在輔助閱讀的認識和理解。在他看來，我們的閱讀，應該盡可能的保證獨立閱讀，排除他人的評論對我們的理解造成影響。盡可能的少利用導讀和摘要，或者在完成獨立閱讀之后再進行對輔助材料的閱讀。

　　第三篇中，作者列舉了多種類型圖書的閱讀方法，包括對實用型圖書、想象文學、故事

　　戲劇與詩、歷史書、科學與數(shù)學、哲學以及社會科學等的閱讀方法的總結和概括。通過作者清晰的描述，我們可以有的放矢的進行閱讀，以提高我們的閱讀質量。

　　在全書的最后一章，作者談到了自己對閱讀的理解和認識。我們需要不斷的閱讀，但不是任何書或文章都要讀，我們要讀那些能夠提升我們閱讀能力的書，閱讀超越你頭腦的書“通過這樣的閱讀”

　　每本書都是一扇通向神奇世界的黑暗之門，而《如何閱讀一本書》就像是這個世界的尋寶指南，幫助我們輕松快速地到達目的地，并且滿載而歸，不至于在途中迷失。這本書教會了我們如何避免在書海中毫無頭緒地迷路，在閱讀過程中盡可能減少困惑，更好地享受閱讀的樂趣。它時刻提醒我們要成為積極主動的讀者。閱讀不僅僅是消遣和獲取信息，還是挑戰(zhàn)自己、讓內心充實和成長的過程。相信正如書中所說的那樣，堅持下去，久而久之，閱讀將變成一種習慣、一門藝術！我非常喜歡這本書！

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