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認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》讀后感1
一本《愛的教育》就像一首愛的贊歌，深深地打動了我的心，每一個故事，每一個樸素而平凡的人物，主人公恩利科、老鐵匠、賣菜的婦女、老鐵匠的兒子把我們帶到一個愛的世界，讓我們在書中學會了愛。
這本書中的勇敢的洛貝諦讓我最為感動，這篇文章主要講了恩利科和父親在上學的路上，發(fā)現(xiàn)一個叫洛貝諦的二年級小孩，為了救一個快要被車撞到的孩子，不幸被車的車輪軋了腳。這一情景讓許多人熱淚滾滾，路上的行人都稱贊他：多么勇敢的孩子��！這篇文章讓我感受到什么叫仁者愛人，什么叫大愛無疆。
無獨有偶，他的仁愛精神其實也在我們身邊上映。山東某地一個女孩邊聽音樂邊過馬路，她不知有一輛卡車已朝自己飛奔而來，此時一個男子見狀朝女孩跑去，把女孩推到安全的`地方，那位男子自己卻倒在了血泊之中。有人認為他們是情侶關(guān)系男子才出手相救，也有人認為他們是親戚關(guān)系，所以男子才出手相救，我卻認為不管他們是否認識，是否第一次見面，只要是有愛的人，都會出手相救！這個人和洛貝諦一樣，都是有大愛無疆、仁者愛人的精神，他們這種做法不需要任何回報，他們用愛感動著身邊的每一個人！
《愛的教育》教會了我仁者愛人，教會了我愛沒有界限，教會了我?guī)椭鷦e人時時不需要回報和獎勵的。每一個人都應該讀一讀《愛的教育》，做一個心中有愛的人。
《愛的教育》讀后感2
今天，我讀完了《愛的教育》這本書。我被它深深的感動了，它教會我如何為人處世，還教會我如何成為一個有勇氣·充滿活力·正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
這本書是以一個意大利的三年級的小學生的'日記的形式的一部小說，記述了安利柯在這一年里在校內(nèi)外的所見·所聞和所感，其中還包括他父母對他寫的一些指導性的文章，以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜歡讀“每月故事”。那些故事里有一個個的小英雄，有孝順的小孩子，有海難里舍己救人的好少年。最讓我感動的是那個為尋找母親，而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬苦尋找母親的十三歲少年。由此，我也想起了電視劇《寶蓮燈》里的劉香。他們可真厲害，那么勇敢，那么堅強。我們應該向他們學習。
我還喜歡安利柯的父母。他們既是孩子的家長，又是孩子的朋友。他們教育孩子應該愛老師，和同學們友好相處，把自己的東西和同學一起分享，啟發(fā)孩子愛學習和愛祖國。
我也喜歡書里的老師。他們那么愛自己的學生，拖著病體還上課和家訪。由此，我也想起我們的江老師，她生著病還給我們上課，而我們還惹老師生氣，真不應該。老師，我以后會好好學習，不再惹您生氣了！
《愛的教育》這本書實在是太好了，它指導我們?nèi)绾螑垡磺袗畚覀兊娜恕?/p>
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的作品，是一部影響深遠的世界名著，被各國公認最富有愛心和教育性的讀物，這樣親切感人的話語就能讓人感受到愛的偉大。
這是一本日記體的小說，以一個意大利的小學男孩安利柯的眼光講述了一個個感人至深的故事。在這些故事中我們認識了政治善良的卡隆，品學兼優(yōu)的德羅西，勤勞的科蕾蒂，活波可愛的小泥瓦匠。他們給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶，當然還有慈愛寬厚的'父母，以及令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會了他寬容與理解。讓我印象最深刻的一個小故事就是卡羅納母親去世的故事，卡羅納那天來到學校就沒有開心過，因為他的母親在這天去世了，老師和同學們一直在安慰他，但是直到放學的時候卡羅納還是沒有開心起來。這時安利柯看到了他的媽媽，正準備要投入她的懷抱，可是媽媽卻示意讓他不要過來，安利柯剛開始還沒反應過來，但他看到了卡羅納孤零零的看著，他這時才明白了媽媽的用意，便自己走出了校門。這真是讓我感動��！安利柯就是這個有愛心，關(guān)心同學的人，還有他的媽媽同樣也富有愛心，并且善解人意的好媽媽。因為有了他們的愛卡羅納才不會孤單，作為一名小學生最重要的就是有愛心，我們要學習他們那種愛人的品質(zhì)，冰心奶奶也曾說：“有了愛就有了一切。”對！我們就要把愛看作一種平常自然的事。
愛能感動一切，愛是這么美好，讓我們一起讓世界都變得更美好，更有愛。
《愛的教育》讀后感4
老師向我們推薦了一本好書名叫愛的教育。因為沒有人跟我說，所以沒看。
我依稀還記得：小時候，愛看書的我，看愛的教育時，最喜歡，給我感觸最大的就是（小抄寫員）里：
寂靜的夜晚，皎白的月光正灑向大地，一扇窗戶的玻璃下映著一個瘦小卻忙碌的身影。
“呼，今天的文稿寫的差不多了�！彼呀�(jīng)堅持了三個多月幫父親抄寫文稿了。
敘得亞出生在一個清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟條件得到改善，使父親的負擔能減輕一些，年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫東西，自己卻因為睡眠不足而使學習下降了。父親為此誤解了敘利亞，可他依然頂著壓力，堅持每天深夜繼續(xù)工作，父親發(fā)現(xiàn)真相后，十分感動！
愛的感悟：
可能有人會問：愛是什么？在哪里？
我可以明確的告訴這樣問的.人：
愛
可能
只是一個
不經(jīng)意的小動作
只是冬天時
媽媽熬的一碗
再普通不過的粥
就算一個
小得不能再小
的眼神
也能
表達出
愛的真諦
愛無處不在
卻也無處可尋
只要你學會
去愛別人
也就能發(fā)現(xiàn)
在身邊的那些
愛你的人
《愛的教育》讀后感5
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。大家愛讀書嗎？我最近讀了一本書，書名叫《愛的教育》。作者是亞米契斯。
故事主要講的是意大利一名叫安利柯的小男孩，把他身邊發(fā)生的許許多多系列小故事用日記的形式記錄了下來。告誡我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺邸＠锩娓赣H母親寫他的勸誡、啟發(fā)性的文學，有老師在課堂上生動、精彩的勵志故事……在里面你可以體驗到熱愛祖國，熱愛學習，同情弱小，樂于助人，尊敬師長，體貼父母等美好的精神。
我最喜歡里面的《女老師之死》。有一句寫的非常好的話，說的是女老師臨終前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚，“親愛的老師，你把你的全部精力奉獻給了你的學生，現(xiàn)在你卻永遠離開了我們！親愛的老師，再見了，我會永遠珍藏你留下的.師生之間的濃濃深情�！弊屛铱吹醚蹨I都掉下來了。
我建議同學們有機會一定要看看這本書，特別是那些不尊敬師長和同學的學生們，我想只要我們一起走進這本書，我們就可以感受到父母和老師那博大，真切，無私的愛。
《愛的教育》讀后感6
愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動不已！
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各式各樣感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所累計的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的三十個銅幣丟了，他無法回家，于是路過的同學都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的.人。
讀了這本書，我終于深刻體會到同學之間，朋友之間應該互相幫助，應該學會寬容，學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的，但它是無私的，珍貴的，非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！
《愛的教育》讀后感7
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的`描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
《愛的教育》讀后感8
我讀了愛的教育這本書，我深有所感。
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個小學生的日記的.形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。
《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—愛，對親友的真摯之情。面對我們的教育，愛應該是教育力量的'源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
讀了《愛的教育》后，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。。 "愛是究竟是什么？"我知道不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
大到獻血，幫助希望工程……愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
《愛的教育》讀后感10
愛是陌生人對你的理解；愛是老師對你的鼓勵；愛是同學對你的幫助；愛更是父母的給予。帶著對愛的思考，今天在老師的陪同下我滿懷激動的打開了《愛的教育》這本書。
這本書以孩子安利柯日記的形式記述了不同的背景、不同的遭遇的孩子，每一個月都會有父親或母親寫給他的信，每一封信的內(nèi)容都教會了我們?nèi)绾螢槿颂幨隆?/p>
書中講述了品學兼優(yōu)的德羅西樂于助人，羅伯蒂見義勇為，樂觀開朗的柯萊蒂刻苦學習等等感人至深的故事。其中讓我印象最深的是老師給孩子們講的一個故事——《帕多瓦的愛國少年》，他講述了一個少年因受不了戲班主的對待逃了出來，在意大利領(lǐng)事館把她送到了前往家鄉(xiāng)的輪船上，他聽到別人辱罵自己的國家時，放棄了別人的施舍，只留下一句話“誰辱罵我的國家，我就不接受誰的`施舍�！�
讀完這本書之后，這句話也一直在我的耳邊回蕩，我的心被少年的愛國之情深深地打動了，如果愛是血液、跳動的心電圖，那少年的愛就是永不停跳的火紅的心臟，它崇高無比。
愛是無處不在的，愛如空氣將我們包圍，正因為它無影無蹤，而總被我們忽略。讀了《愛的教育》你一定會被當時的事情所吸引，也許這就是他的魅力所在吧！
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理，讓我受益匪淺。
我認為安利科是一個孝順和善良的孩子。他天真、活潑、活躍。他生活中有很多好朋友關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵他，安慰他，這樣他就可以順利成長，從中獲得經(jīng)驗。
給我印象最深的是二年級學生羅貝蒂。為了保護一名一年級學生朱利奧不被馬車撞到，他沒有時間逃跑。他被馬車壓碎了腳骨，只能靠拐杖走路。在我們的生活中，有一些同學幫助別人，但我們可能不會有幸遇到像他這樣為了保護別人而犧牲自己的同學�？吹竭@個故事，我想起了報紙上的一篇報道：一位90多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘內(nèi)，沒有路人上前幫忙。當120輛急救車到達時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘。同樣是兩個值得幫助的.人，但結(jié)果卻完全不同。一個被別人救了，另一個死了很久才被發(fā)現(xiàn)。這些行人與羅貝蒂相去甚遠。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才能明白這個世界充滿了愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我意識到什么是同學之間不可摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛！我相信，如果你有這些品質(zhì)，知道什么是真、善、美的人，你一定是世界上生活中最好的人！
《愛的教育》讀后感12
一個三年級小學生恩里科在一個學年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的`崇高，讀完全書后，我激動的心情久久難以平息。作為一個把自己的文學故事同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒有注重到，意大利在一八0七年實現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會的理想還有待于實現(xiàn)。不過，他認為，借助學校教育，借助博愛諒解的精神，可以進行變革。他非凡重視學校教育，因為學校擔負著培養(yǎng)社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現(xiàn)實和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。我認為《愛的教育》布滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恒的價值，成為一部讓人受益匪淺的不可多得的作品，這是我的讀后感。
《愛的教育》讀后感13
第三本書也隨著時光的流逝而快閱讀完了，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了倒數(shù)第三章……
我和爸爸又翻開了《愛的教育》進行閱讀。跟爸爸讀完我深有感觸。我的夢想是考軍校，當軍人，可是當我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時，我的信動搖了。
讓我動搖的一句話：“人類文明完全發(fā)展之后，也就不再需要軍人�！笔前�，我忽視了這一點，軍人在保衛(wèi)國家的同時也發(fā)動了戰(zhàn)爭啊！而發(fā)動戰(zhàn)爭只會讓更多的人受傷！
我不敢說我的認為是對的，也不敢說是錯的。因為每個人都有自己的理解和選擇。但《愛的`教育》這本書讓我明白了這一點我們需要愛，需要和平。
《愛的教育》采用日記的形式講述了一個小男孩成長的事。記錄了他在學校在社會的所見所聞。日記內(nèi)洋溢著對祖國、父母、師長、朋友之間的愛。
和爸爸讀完了倒數(shù)第三章，我看到了朋友之間的友愛，父母對子女的呵護呵師生間真摯的情感。但也讓我看到了嫉妒，自私自利等不良感情。所以在社會中我們應該提倡愛祖國，愛社會，愛父母，愛子女，愛老師……幫助社會上需要幫助的人。
培養(yǎng)學生成為全能型人才，做新時代的好同學，讓愛召喚全社會的人，不要只追求金錢利益，更美好的是讓愛在每個人的心中發(fā)芽，長成參天大樹！
《愛的教育》讀后感14
最近，我讀完了《愛的教育》這本好書。它的作者是意大利的亞米契斯，這還是一本外國經(jīng)典名著。這本書以“一個小學生日記”的形式，生動地記述了一個學年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。小說按照時間順序，分為十卷，每卷包含著十來個故事和一個“每月故事”。
《愛的教育》里有很多故事，其中的《撒丁島的小鼓手》讀后真叫人感動！
撒丁島的小鼓手14歲，但由于身體瘦弱，看上去好像還不到12歲。他是意大利軍隊中的一個小士兵。
1848年7月24日，意大利的一隊步兵被敵人圍困在一處孤零零的空房子里，慘重的傷亡使得這支隊伍快要全軍覆沒了。領(lǐng)頭的上尉把沖出包圍去求援的任務交給了小鼓手，并對他說：“我們的.安危就靠你的勇氣和腳力了！”
“我一定能成功！上尉！”少年一邊沖出去一邊說。他冒著敵人的炮火向前跑，受傷了又爬起來繼續(xù)跑，終于搬來了救兵意大利軍隊勝利了。
上尉在戰(zhàn)地醫(yī)院里見到了小鼓手，他的左腿已被截掉了，還在往外滲血。一向嚴肅，對部下從來沒有和顏悅色過的上尉，用充滿感情的聲音對小鼓手說：“我不過是上尉，你卻是英雄！”
英雄的小鼓手用鮮血譜寫了他對祖國的熱愛。他讓我想起了許多我們自己的小英雄：小兵張嘎、王二小……
向你們致敬！向你們學習！為祖國而戰(zhàn)斗的小英雄們。
《愛的教育》讀后感15
愛是十分樸素的，我剛開始認為愛只是偉大、無私的。但當我讀了《愛的教育》之后，才發(fā)現(xiàn)愛并不是那么簡單。愛的境界寬廣到你想象不到。
這本《愛的教育》。是德國的.亞米契斯�；ㄙM十年時間創(chuàng)作的，他的另一個題目是《一個意大利四年級小學生的日記》，這本書用日記的形式講述了以四年級的一位意大利小學生安利柯的口吻說了在班級、學校或是家庭中的種種小事令我最印象深刻的是安利坷學校剛開學有一位叫羅伯特的二年級學生，為救一名小朋友而被飛馳而來的馬車軋傷了腳，即使身受重傷，也毫無怨言，這樣一位大愛無私的小英雄，不僅得到了圍觀群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自內(nèi)心的崇敬與尊重，我們應該以他為榜樣，為社會貢獻自己的愛與力量，讓關(guān)愛之花在世界永遠綻放。
愛像空氣一樣，無處不在，我們又不能缺少了它，我們常常會忽略了這個生活必需品，可它早已融入了我們的生活。從小到大，父母以及爺爺奶奶總是每時每刻向我播散愛的種子，但是我卻毫無覺察，親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情。這些富有感染力和教育性的愛應該值得大家珍惜。
這本書將真誠、友愛、堅強，善良等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。
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