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認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的細(xì)節(jié)決定成敗讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感1
在寒假期間，我們有幸閱讀了許多真實(shí)的案例，詳細(xì)闡述了個(gè)人素質(zhì)團(tuán)隊(duì)合作企業(yè)管理的細(xì)節(jié)。公共管理的巨大價(jià)值體現(xiàn)在各個(gè)方面。從忽略細(xì)節(jié)的損失成本到對(duì)細(xì)節(jié)收獲利益的重視，細(xì)節(jié)的重要性得到了明顯的反映。象石的深刻真理使人們受益匪淺。這本書的細(xì)節(jié)決定了成功或失敗的想法，就像一根銀針刺穿了大多數(shù)人的粗糙和滿足。它也使我接觸到比紙面更多的電子文化，我對(duì)這本書的文本感到震驚。
首先，我們應(yīng)該反思自己。作為一名教育工作者，由于他的專業(yè)習(xí)慣，他的思想比普通人更關(guān)心細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀冎�，教師的一些微妙的行為或無意的語言對(duì)學(xué)生的影響可能是令人驚訝或刻在他們的余生。
因此，我們將有意或無意地更多地關(guān)注學(xué)生教育的細(xì)節(jié)。教育他們從小就做每件事；如果他們不選擇細(xì)流，他們就會(huì)變大；如果他們不拒絕細(xì)土，他們就會(huì)變高；如果他們不選擇細(xì)流，他們就不會(huì)死。
為什么要治理世界，大大小小的原因是學(xué)生從小到大，但效果是什么？有多少人真的可以拋開社會(huì)環(huán)境，家庭教育好壞參半。在學(xué)校的積極教育環(huán)境中，如果學(xué)生不能做好工作，很難想象我們的學(xué)生會(huì)在社會(huì)上發(fā)生什么。我記得有句諺語：學(xué)校里沒有小事，沒有教育；教師沒有小事到處都是榜樣；管理沒有空白總是能教育人們。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)開始，教師必須首先為學(xué)生樹立良好的榜樣。在詳細(xì)的教育中，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)來關(guān)注每個(gè)學(xué)生的溫暖和關(guān)注他們的感受。掌握自己的情感發(fā)展，傾聽自己的聲音，進(jìn)行人性化的教育。要做好每件簡(jiǎn)單的.事情，做好每件普通的事情并不容易。以思想為導(dǎo)向，更好地開展學(xué)生的教學(xué)工作.第二，我們應(yīng)該看看社會(huì)。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，中國(guó)人確實(shí)有一個(gè)粗心大意的社會(huì)問題。社會(huì)上幾乎有許多紳士，仿佛他們幾乎接近一般的粗心大意等等。這已經(jīng)成為幾乎是紳士的共同語言。
這對(duì)你自己和其他人來說是一樣的。正如這些單詞被反復(fù)使用一樣，生產(chǎn)線上有缺陷的產(chǎn)品也出來了。相關(guān)的閱讀。細(xì)節(jié)決定了成功或失敗的總結(jié)細(xì)節(jié)，以確定成功或失敗的感覺(1)細(xì)節(jié)決定了成功或失敗的感覺(2)細(xì)節(jié)決定了成功或失敗的感覺(3)細(xì)節(jié)決定了成功或
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感2
無意間，我讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，讀后深受啟發(fā)，認(rèn)為這本書是自我教育的好材料。書中引用的事例告訴我們：只有具備勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)思想品質(zhì)的人，才是值得信賴的人、值得尊敬的人。
通過對(duì)這本書的學(xué)習(xí)，我有深刻的體會(huì)， “一樹一菩提，一沙一世界”。生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成，而細(xì)節(jié)往往最容易被人忽視，殊不知這不起眼的細(xì)節(jié)，看在眼里便是風(fēng)景，握在掌心便是花朵，揣在懷里便是陽光。細(xì)小的事情往往發(fā)揮著重大的作用......
不論對(duì)待什么工作，那怕很平常、很單調(diào)，很渺小，也決不能當(dāng)兒戲，我都要做到細(xì)致入微，盡善盡美。端正思想、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，無論自己所做事情的大小，都必須勤勤懇懇的.一步一個(gè)腳印的走過來，一個(gè)小細(xì)節(jié)，就可能影響整個(gè)事情的發(fā)展，如果一個(gè)會(huì)計(jì)師在填寫數(shù)字20萬錯(cuò)寫成了2萬，那么無疑對(duì)企業(yè)來說將是一個(gè)損失。
讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》以后，結(jié)合平時(shí)的生活和工作，感覺到在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我必須清醒的認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)的來之不易，細(xì)節(jié)的完整重要性，無論是在什么工作崗位上都應(yīng)該做到全心全意、盡職盡責(zé)，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確工作職責(zé)和任務(wù)，掌握各項(xiàng)規(guī)章制度和政策法規(guī)，每天工作中要有所收獲，不要做一天和尚撞一天鐘，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，知道100-1=0的道理，落實(shí)好每一個(gè)制度，管理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高自身工作主動(dòng)性和自我的愛崗敬業(yè)精神。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感3
近日，在讀《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，感觸頗深。全書7個(gè)章節(jié)，主要從細(xì)節(jié)的觀念和實(shí)質(zhì)、細(xì)節(jié)的差距以及代價(jià)、細(xì)節(jié)管理的趨勢(shì)三大部分來講述細(xì)節(jié)的重要性，作者汪中求先生通過對(duì)大量的案例，闡述細(xì)節(jié)在工作和生活中無處不在并且不容忽視，使我倍受啟發(fā)，講述一下我對(duì)于細(xì)節(jié)的一些拙見。
事無巨細(xì)，態(tài)度第一
首先，對(duì)于細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)要抱著“事無大小、事無巨細(xì)”的態(tài)度，正如老子所云:“天下萬物生于有，有生于無�！笔篱g萬事萬物既是無比渺小同時(shí)也是非常龐大的，大事即小事，小事即大事。就像“戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)斗”間的關(guān)系，顯而易見是從大到小，細(xì)細(xì)想來我們不難得出這樣的結(jié)論:戰(zhàn)略的制定決定了戰(zhàn)術(shù)能力的要求，戰(zhàn)術(shù)能力的要求又決定了戰(zhàn)斗能力的體現(xiàn)。可是反過來我們又會(huì)得出另外的結(jié)論:戰(zhàn)略的制定基于戰(zhàn)術(shù)能力的考慮，戰(zhàn)術(shù)的制定又取決于戰(zhàn)斗能力的評(píng)估。二者結(jié)論都不無道理，只是兩種結(jié)論的這三個(gè)詞語大小順序完全相反，在這里只想說明一個(gè)問題:對(duì)事態(tài)度，事無巨細(xì)，對(duì)于小事，對(duì)于細(xì)節(jié)不可忽視。
還有一個(gè)觀點(diǎn)更能說明事無巨細(xì)、重視細(xì)節(jié)，那就是“以小見大，大藏于小“的道理，春秋時(shí)期孫子曾給吳王闔閭擔(dān)任上將軍，在一次與吳王討論春秋一霸晉國(guó)形勢(shì)時(shí)，就從一個(gè)細(xì)節(jié)揭示了晉國(guó)的政權(quán)更迭，趙國(guó)也將由趙襄子的創(chuàng)立和帶領(lǐng)強(qiáng)于韓、魏。
吳王問孫子曰:“陸將軍分守晉國(guó)之地，孰先亡?孰固成?”孫子曰:“范、中行氏先亡。”“孰為之次?”‘智氏為次�！薄笆霝橹�?”“韓、魏為次。趙毋失其故法，晉國(guó)歸焉。”吳王曰:“其說可得聞乎?”孫子曰:“可。范、中行氏制田，以八十步為畹，以百六十步為畛�！�
認(rèn)真做好細(xì)節(jié)會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果和效果
從因果關(guān)系來看，細(xì)節(jié)是因，細(xì)節(jié)的好壞直接的決定了果，就像如果杜康沒留意發(fā)酵的午飯，中國(guó)的白酒現(xiàn)在有沒有都不得而知，文人騷客或許也不在那么輝煌，宋太祖杯酒釋兵權(quán)也未必成功等等一連串與酒有關(guān)的歷史事件都有可能發(fā)生改變。
而且細(xì)節(jié)常常也會(huì)引來大的變革，公共關(guān)系營(yíng)銷的理論，最早不過是上世紀(jì)六七十年代美國(guó)個(gè)別的推銷員為了減少自己上門推銷碰釘子的幾率，從而產(chǎn)生的一門廣泛而實(shí)用的營(yíng)銷理論學(xué)科。
以色列是一個(gè)國(guó)土狹小、人口稀少而且被四面敵對(duì)的國(guó)家，正是這樣的一個(gè)國(guó)家，對(duì)于細(xì)節(jié)的應(yīng)用可謂是淋漓盡致，34年共經(jīng)歷了5次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎每一次都利用了周圍的阿拉伯國(guó)家意想不到的細(xì)節(jié)取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，在我看來最為精彩的一次就是第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)，以色列傷亡殆盡已成定局，利用埃及歡慶全殲以軍主力的時(shí)間，義軍工程兵不僅修好了己方在戰(zhàn)場(chǎng)上的近1000多輛坦克，而且還修好了埃及遺留的400多輛坦克，第二日反守為攻，長(zhǎng)途奔襲，四面出擊，反敗為勝。
所以說，細(xì)節(jié)不僅要有事無巨細(xì)的想法，還要有認(rèn)真做事的態(tài)度，將一個(gè)細(xì)節(jié)認(rèn)真做好就有可能出現(xiàn)另外的結(jié)果，甚至帶來非凡的效果。
細(xì)節(jié)的核心本質(zhì)就是找準(zhǔn)細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)的核心本質(zhì)就是找準(zhǔn)細(xì)節(jié)，為的是改善細(xì)節(jié)后確保由千萬細(xì)節(jié)組成的事情能夠達(dá)到預(yù)想結(jié)果，正確可行。也就是說細(xì)節(jié)是建立在知識(shí)的積累、大量實(shí)踐以及思考之上的，所以說細(xì)節(jié)通過扎實(shí)進(jìn)取、堅(jiān)持不舍才能更好的發(fā)現(xiàn)和解決。
像書中作者所述，中國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建落后于細(xì)節(jié)、歐洲國(guó)家、日本產(chǎn)品都因細(xì)節(jié)而精致、美國(guó)工業(yè)制成品因忽略細(xì)節(jié)而粗糙耗能等論據(jù)。其實(shí)我看不然，中國(guó)污水管雖然容不下汽車行駛但鋪設(shè)全國(guó)大部分地區(qū)只用了半個(gè)世紀(jì)、英國(guó)也曾名為霧都、日本也曾制造近20年的偽劣產(chǎn)品還曾聞名世界、美國(guó)工業(yè)產(chǎn)品粗糙耗能但其生產(chǎn)速度無人匹及，這些都是國(guó)家注重特定時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度而決定的，作者之所以忽略各國(guó)特定時(shí)期經(jīng)濟(jì)刺激政策細(xì)節(jié)而關(guān)注其負(fù)面結(jié)果，正是因?yàn)樽髡呱頌楣芾韺W(xué)家而非政治家或經(jīng)濟(jì)學(xué)家，所以說找準(zhǔn)細(xì)節(jié)是非常重要的。
1982年，處于美俄冷戰(zhàn)時(shí)期的墨西哥發(fā)生火山爆發(fā)，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)造成的火山灰云層面積非常廣闊以至于接近中東地區(qū)，所以斷定此后有可能對(duì)世界氣候環(huán)境造成影響，繼而產(chǎn)生大量的干旱以及熱浪，美國(guó)迅速對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行糧食禁運(yùn)，并發(fā)布政策減少全國(guó)近三分之一耕地，并加強(qiáng)對(duì)于蘇聯(lián)的軍備競(jìng)賽，果然，在隨后幾年中，世界多數(shù)國(guó)家因氣候變化導(dǎo)致農(nóng)業(yè)不景氣而開始減少投入，使得唯有美國(guó)可以為蘇聯(lián)出口糧食，蘇聯(lián)不得不請(qǐng)求美國(guó)解除對(duì)蘇糧食禁運(yùn)政策，美國(guó)糧食價(jià)格也因此上漲近兩倍，1983年至1984年，世界黃金的價(jià)格持續(xù)下跌，影響黃金價(jià)格的一個(gè)很主要的原因是蘇聯(lián)出賣黃金支付購(gòu)買谷物的費(fèi)用，這是一筆超出往年的巨額數(shù)字，蘇聯(lián)將通過各種渠道籌集的大量黃金，作為購(gòu)買谷物的資金拋出，從而導(dǎo)致國(guó)際黃金價(jià)格的下跌。從此以后，蘇聯(lián)開始走下坡路，在后來幾年的美蘇對(duì)抗中，幾乎沒再占過上風(fēng)，直到1991年宣布解體。所以說細(xì)節(jié)的核心本質(zhì)便是找準(zhǔn)細(xì)節(jié)，美國(guó)正是抓住這一點(diǎn)將一個(gè)強(qiáng)大的蘇聯(lián)一劍封喉。
細(xì)節(jié)貴在執(zhí)行
在重視細(xì)節(jié)、看準(zhǔn)細(xì)節(jié)的同時(shí)最重要的就是對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)行，也是細(xì)節(jié)價(jià)值存在的關(guān)鍵。三國(guó)的'馬謖和戰(zhàn)國(guó)的趙括就是例子，《三國(guó)志》對(duì)馬謖的評(píng)價(jià)記載是“才器過人，好論軍計(jì)，丞相諸葛亮深加器異”，“以謖為參軍，每引見談?wù)�，自晝達(dá)夜。建興三年，亮征南中，謖定攻心之計(jì)，亮深然之”，結(jié)果街亭一役使北進(jìn)中原功虧一簣，其原因在于馬謖仍將自己作為一個(gè)參將，好出奇謀，未能執(zhí)行好先鋒將軍的職責(zé)而造成的。
而《史記》對(duì)趙括的記載則是“括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難”，趙括不僅戰(zhàn)敗，還葬送四十五萬趙國(guó)將士，其原因是趙括和馬謖犯了同一個(gè)毛病--執(zhí)行力，而趙括還是將自己作為一個(gè)游學(xué)的士子，“悉更約束，易置軍吏”。趙括之父趙奢便是一代名將，雖然軍事理論的細(xì)節(jié)上難不倒自己的兒子，但其早就預(yù)示到自己兒子眼高手低執(zhí)行力不足的下場(chǎng): “兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者，必括也�！�
東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說:“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反問道:“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無言以對(duì)。
老子云“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下�！避髯釉弧肮什环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！奔�(xì)節(jié)的執(zhí)行便是成就細(xì)節(jié)成敗的重要之處，就算你如何的關(guān)注，如何看得準(zhǔn)，失去了執(zhí)行一切都是妄談。
通過對(duì)本書四個(gè)方面的感悟，讓我覺得對(duì)細(xì)節(jié)的看待不可忽視;讓我覺得對(duì)細(xì)節(jié)的把握要正確可行，利弊清晰;讓我覺得對(duì)細(xì)節(jié)的態(tài)度要懷揣危機(jī)感，時(shí)刻改進(jìn)、精益求精;讓我覺得對(duì)細(xì)節(jié)貴在執(zhí)行，貴在行動(dòng);唯有執(zhí)行才能真正重視細(xì)節(jié)、把握機(jī)會(huì)、精益求精;唯有扎實(shí)的態(tài)度，不舍的精神，執(zhí)行細(xì)節(jié)，貫穿始末，做事才能便會(huì)近乎完美。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感4
《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐專著，內(nèi)容豐富。這本書強(qiáng)調(diào)的是不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透。闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，公共管理等各方面體現(xiàn)出的價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲兩方面明顯的講述細(xì)節(jié)的重要性。其中的.例子深刻的道理讓我感觸頗深，受益匪淺。書中“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念讓我深刻地感受到了文字帶來地力量。
作為一名司法工作者，由于職業(yè)原因，在思想上我們要比普通人對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎溃墒菄?yán)謹(jǐn)?shù)�，是公平公正的，是容不得一絲沙子的，所以我們?cè)诠ぷ髦幸拥闹匾暭?xì)節(jié)，一字一句，一絲一毫，馬虎不得。
我們法院辦案，從立案到審判、執(zhí)行的全過程，從書記員、助理審判員到審判長(zhǎng)每一個(gè)人的工作，他們所做的都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)細(xì)碎碎的小事，都是從一件一件小事完成后成為一件案子的。如果有一個(gè)環(huán)節(jié)做得不到位、不仔細(xì)，就會(huì)影響整個(gè)案件質(zhì)量，就會(huì)給當(dāng)事人帶來不良影響；如果是刑事案件就會(huì)關(guān)系到人命關(guān)天。
細(xì)節(jié)更體現(xiàn)了修養(yǎng)，一種素質(zhì)。作為一名基層法院干警，怎樣在看似平凡的工作中體現(xiàn)出優(yōu)良的作風(fēng)呢？我想就是要從日常工作做起，從身邊小事做起，從本職工作的一點(diǎn)一滴做起，把每一件事做細(xì)、做實(shí)、做好，就是要把握細(xì)節(jié)。因?yàn)椋?xì)節(jié)體現(xiàn)了責(zé)任，決定著工作的成敗。任何一件大事，無不是由若干小的細(xì)節(jié)和小事構(gòu)成的。能夠在小處努力，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好的人，才能成就大事業(yè)。
現(xiàn)如今社會(huì)上“差不多先生”比比皆是，好像、幾乎、也許、大約、大體、大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。對(duì)自己，對(duì)別人都是如此。我想如果誰忽略了細(xì)節(jié)，誰就不可能真正取得成功，誰在細(xì)節(jié)上用足了心，那么，就可能贏得非凡的人生。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感5
《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著，內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)，對(duì)提高我們中層干部的管理水平具有實(shí)際作用。這本書強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理，也體現(xiàn)了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、提高管理水平和效率的法寶。
書中眾多的例子從正反兩面說明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。細(xì)節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的'工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
在工作中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到學(xué)校管理，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無二的，無法重復(fù)的。按蘭色姆的說法，細(xì)節(jié)描寫不要說重復(fù)，連“轉(zhuǎn)述”都不行，能夠轉(zhuǎn)述的只能是邏輯的東西，理論的東西。
細(xì)節(jié)凝結(jié)效率，細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益，細(xì)節(jié)既能創(chuàng)造正效益，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)效益。在學(xué)校辦學(xué)過程中，我認(rèn)為如果學(xué)校在教學(xué)管理和教學(xué)工作上任何一個(gè)細(xì)節(jié)做得不好，都可能造成不可彌補(bǔ)的損失，現(xiàn)在各種優(yōu)化辦學(xué)層出不窮，假如我們?cè)诠ぷ髦杏幸粋�(gè)細(xì)節(jié)沒有做好，致使教學(xué)質(zhì)量低下，那么無疑會(huì)把生源送給人家，假如我們注意了各種細(xì)節(jié)，任何工作都超過別人，那我們就會(huì)立于不敗之地�！案Q斑見豹”，細(xì)節(jié)是成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最有力的環(huán)節(jié)。關(guān)注細(xì)節(jié)、完善細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)了學(xué)校真誠(chéng)地為學(xué)生著想的拳拳之忱。一個(gè)真心實(shí)意地在細(xì)節(jié)上下功夫的學(xué)校，其辦學(xué)品質(zhì)一定非常優(yōu)秀，家長(zhǎng)才愿意把自己的孩子送來。所以，學(xué)校只有細(xì)致入微地審視自己的辦學(xué)情況，注重細(xì)節(jié)，精益求精，才能讓教學(xué)質(zhì)量日臻完美，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于抓好細(xì)節(jié)來說，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，特別是作為中層干部、一線骨干老師則是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，所作所為對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展有很大的影響，每個(gè)中層干部的思想、認(rèn)識(shí)水平、責(zé)任心、管理能力對(duì)其學(xué)校的發(fā)展都起著關(guān)鍵的作用。中層干部又是學(xué)校承上啟下的重要紐帶，學(xué)校的很多重大戰(zhàn)略決策是靠中層干部來具體落實(shí)的，若不注重細(xì)節(jié)，只想做“大事”，又怎能貫徹落實(shí)好學(xué)校的決策？當(dāng)然，宏觀決策必須做好，這也是作為領(lǐng)導(dǎo)者的必備素質(zhì)，是根本性的東西，但沒有細(xì)節(jié)就無法落實(shí)。事實(shí)上，學(xué)校的許多重大策略主要是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層做出，中層干部的主要任務(wù)就是抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié)。所以說我們中層干部是抓好細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們學(xué)校的方方面面。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感6
拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，感慨頗深，受益匪淺。書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)治理問題，對(duì)于我們教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。
從老師自身的要求來看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)，做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。例如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題，怎樣問，何時(shí)問都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對(duì)性。
其次，嚴(yán)格要求自己在日常的工作中把教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都落到實(shí)處。例如，在教學(xué)過程中要善于觀察學(xué)生的細(xì)微的表現(xiàn)和反應(yīng)，了解自己教育對(duì)象的實(shí)際情況，及時(shí)給予正確的教育引導(dǎo)和相應(yīng)的幫助，使學(xué)生切實(shí)感覺到老師的.關(guān)心和愛心，從而增強(qiáng)他們的自信心，取得更大進(jìn)步。俗話說"一句話能使人笑，也能使人跳"，在對(duì)學(xué)生的教育中，你不經(jīng)意中說的一句鼓勵(lì)的話也許會(huì)讓他銘記在心，使得一個(gè)無所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言，會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生反感的情緒，處處與你對(duì)抗，這其實(shí)也是細(xì)節(jié)。
另外，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，老師在學(xué)生心目中有著非凡的地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的作用。因此，老師應(yīng)時(shí)刻注重自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅風(fēng)度和修養(yǎng)的一面，對(duì)學(xué)生施以正面影響。
在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，專心做事才能把事情做好。假如一個(gè)人熱愛了自己的工作，天天就會(huì)盡自己所能力求完美。而假如我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。
甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜，所以請(qǐng)記得那句話：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。把每一件平凡的事做好就是不平凡”。注重細(xì)節(jié)，重視細(xì)節(jié)，相信細(xì)節(jié)會(huì)讓我們的教育教學(xué)實(shí)踐工作變得更加生動(dòng)!
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感7
中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的作起。海爾總裁張瑞敏說過，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。偉大來自于平凡，往往一個(gè)企業(yè)每一天需要做的事，就是每一天重復(fù)著所謂平凡的小事。一個(gè)企業(yè)有了再宏偉、英明的戰(zhàn)略，沒有嚴(yán)格、認(rèn)真的細(xì)節(jié)執(zhí)行，再英明的決策，也是難以成為現(xiàn)實(shí)�！疤┥讲痪芗�(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深�！彼�，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。能夠毫不夸張的說，此刻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到細(xì)節(jié)致勝的時(shí)代。不論是從企業(yè)的內(nèi)部管理，還是外部的市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)，細(xì)節(jié)問題都可能關(guān)系到企業(yè)的前途。我對(duì)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書進(jìn)行了反復(fù)而詳細(xì)的閱讀，讀罷掩卷，心中覺得感觸良多，現(xiàn)將感想列出一二，與大家共同探討。
細(xì)節(jié)來自于制度
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)，是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。管理的基礎(chǔ)是制度，肯德基、麥當(dāng)勞是我們經(jīng)常光顧的快餐店之所以幾十年在世界各地暢銷不衰，其核心競(jìng)爭(zhēng)就是流程管理，肯德基和麥當(dāng)勞的管理?xiàng)l例都有幾千條，麥當(dāng)勞為了堅(jiān)持食物的新鮮度，漢堡包炸出7分鐘后賣不掉就要扔掉，為了不造成浪費(fèi)，這7分鐘就是經(jīng)過詳細(xì)的測(cè)算。所以走遍世界各個(gè)店，我們吃到的炸雞腿、薯?xiàng)l、漢堡包都是一個(gè)味。我們中國(guó)有八大菜系，揚(yáng)名中外，但能搞起連鎖經(jīng)營(yíng)的確很少，因?yàn)橹袊?guó)菜的味道完全是取決于廚師本身。他的心境都會(huì)影響到菜品的質(zhì)量。更不用說更換廚師，中國(guó)菜系僅有鹽、味精少許，沒有一種量化、細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。
我以往聽了這樣得一個(gè)故事，中國(guó)有個(gè)有名氣的建筑家，搞了一輩子的房屋設(shè)計(jì)，讓他最頭疼的就是“香山賓館”。他在設(shè)計(jì)的時(shí)候十分注重細(xì)節(jié)。哪個(gè)地方種什么樹、什么花；哪個(gè)地方放石頭，放什么樣的石頭，式樣都有標(biāo)明，但工人在施工的時(shí)候，完全沒有按照設(shè)計(jì)方案，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這也不是蓋房子，完全沒有必要，于是建筑時(shí)隨心所欲，怎樣施工方便怎樣作，其結(jié)果可想而知。所以我認(rèn)為要有好的細(xì)節(jié)管理，首先要有嚴(yán)格的管理制度的管理細(xì)節(jié)來保障。
細(xì)節(jié)來自于用心
美國(guó)現(xiàn)任國(guó)務(wù)卿鮑爾其出身學(xué)歷儀表均極為平凡，但在國(guó)內(nèi)卻倍受美國(guó)民眾推崇，成就了一番顯赫事業(yè)，探究其源頭，與他本人注意細(xì)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也不無關(guān)系。成功的領(lǐng)袖或管理大師多半認(rèn)為：大禮不辭小讓，大行不顧細(xì)謹(jǐn)。身為領(lǐng)導(dǎo)人眼光要遠(yuǎn)、注意大事、少管細(xì)節(jié)�？墒酋U爾卻要求領(lǐng)導(dǎo)人必須要注意細(xì)節(jié)，并充分掌握信息的進(jìn)出。他在擔(dān)任參謀首長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席時(shí)，期間數(shù)次鷹派想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，都因?yàn)樗軌蛱岢鲈攲?shí)而精確的傷亡數(shù)字和代價(jià)而作罷。他認(rèn)為如果能掌握細(xì)節(jié)，就會(huì)做出截然不一樣的決定。他說主管必須要清楚部門的狀況，并安排掌握這些信息的管理，他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)人若消息靈通就能夠事前化解致命的傷害。我們只要用心留意我們工作的每一處細(xì)節(jié)，用心一一做好，俗話說：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。我們是通信服務(wù)公司，行業(yè)性質(zhì)決定了服務(wù)是企業(yè)的生命，而我們客戶部的工作，更是服務(wù)中服務(wù)。務(wù)必要從一點(diǎn)一滴做起，每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)操作流程，都要規(guī)范細(xì)致，要讓客戶感受到聯(lián)通的服務(wù)和關(guān)懷，不能有絲毫的馬虎。這就要求我們自我必須要做到扎實(shí)工作，用心服務(wù)，以客戶的滿意為首要目標(biāo)�？蛻粼谖覀兊姆⻊�(wù)中受益決不是一句空談，我們必須把服務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，讓客戶從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的服務(wù)中體會(huì)到聯(lián)通的真誠(chéng)。
細(xì)節(jié)來自于創(chuàng)新
著名管理學(xué)家德魯克認(rèn)為，現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)基本職能就是創(chuàng)新。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，也是企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的靈魂，我以往看到過一個(gè)鮮活的報(bào)紙營(yíng)銷創(chuàng)新案例，在某市有四種報(bào)紙（A晚報(bào)，B日?qǐng)?bào)，C時(shí)報(bào)，D商報(bào)），在以往的競(jìng)爭(zhēng)過程中，只是在版面的一擴(kuò)再擴(kuò)，贈(zèng)版一張
又一張，價(jià)格能不漲就不漲，但都沒有在整個(gè)流程的終端——街頭報(bào)攤方面做文章，于無聲處是驚雷！競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶來變化，A晚報(bào)使報(bào)攤一改多年的沉默形象，一夜之內(nèi)，將幾百個(gè)喇叭發(fā)到每個(gè)路口的報(bào)攤上，播放人們熟知的《賣報(bào)歌》：賣報(bào)，賣報(bào)，新聞早明白！A晚報(bào)，今日新聞?wù)娌簧�，生活離不了。。交通、股市、時(shí)事我來報(bào)！A晚報(bào)，A晚報(bào)，老百姓的知心報(bào)……播放的樂曲，當(dāng)日新聞提要，很是吸引上班族，紛紛停車購(gòu)買，A晚報(bào)銷量在四種報(bào)紙中突破重圍，銷量大增��！一個(gè)花費(fèi)不多的營(yíng)銷策略，卻有著出奇兵之效，不得不使人暗自感嘆。
我們深刻認(rèn)識(shí)到僅有不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化；僅有注重細(xì)節(jié)管理，把工作中的每一件小事做細(xì)，才能為客戶供給一流的服務(wù)。最終才能在市場(chǎng)搏擊中增強(qiáng)我們企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才能保障企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。我們服務(wù)創(chuàng)新項(xiàng)目的推出，也正是關(guān)注細(xì)節(jié)的具體體現(xiàn)。例如電子免填單服務(wù)，省卻了客戶填寫資料的麻煩，雖說是件小事，卻能給客戶帶來人性化服務(wù)的溫馨感覺。
細(xì)節(jié)來自于習(xí)慣
一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。“如果讓你的手下去送貨，你必須研究5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；……”這是說書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情到達(dá)必須熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都能夠分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！汪中求說如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識(shí)，第二就是訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過格式化的模式，能夠到達(dá)必須默契的隊(duì)伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的.培訓(xùn)，必須十分嚴(yán)格的要求格式化的操作，使大家久而久之構(gòu)成我們的工作習(xí)慣。
一個(gè)個(gè)行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對(duì)自我工作的反饋和分析，僅有我們認(rèn)真地剖析，增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度，提出合理的改革意見，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改善，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。工作的改善和創(chuàng)新正是源自我們對(duì)這些細(xì)節(jié)管理的深化，僅有這樣，才能真正做到我們工作執(zhí)行過程的自我提高。例如：每個(gè)人的工作安排有量化嗎？下屬匯報(bào)有核實(shí)嗎？一線員工有情緒管理人員了解嗎？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的營(yíng)銷活動(dòng)記錄了嗎？記錄的全嗎？搞大型營(yíng)銷活動(dòng)時(shí)了解幾位顧客的面部表情？客戶回訪人員的回訪記錄了起止時(shí)間了嗎？每一個(gè)電話都打的是座機(jī)嗎？通話時(shí)面帶微笑了嗎？通話時(shí)的身體坐得端正嗎？記錄的錯(cuò)別字及時(shí)改正了嗎？記錄本十分整潔嗎？遇到不明白的問題及時(shí)請(qǐng)教了嗎？同樣的問題絕沒有犯過第二次嗎？……等等。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續(xù)加溫，是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開水的。所以我們僅有燒好每一個(gè)平凡的1℃，在細(xì)節(jié)上精益求精，才能真正到達(dá)沸騰的效果。小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的專業(yè)，要注意多多觀其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小
事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)．讓我們做事都＂燒好每一個(gè)平凡的１℃＂，最終到達(dá)成功的目的！
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感8
根據(jù)校黨委部署在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，研讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒有任何借口》兩部書，深有感觸。由于多年來從事自然科學(xué)教學(xué)和研究，在政治理論、個(gè)人修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)投入非常有限，通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，作為一名雙肩挑的領(lǐng)導(dǎo)干部，不學(xué)習(xí)就不能成為一名優(yōu)秀的教師，也不能成為一名群眾滿意的領(lǐng)導(dǎo)。下面將學(xué)習(xí)這兩本書的心得體會(huì)匯報(bào)如下。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是管理專家汪中求先生的一部力作。作者總結(jié)多年管理咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著。全書分為7個(gè)部分，從改變觀念入手，細(xì)節(jié)造成的差距；忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)；細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)；從小事做起；微利時(shí)代要求精細(xì)化管理；公共管理無小事。洋洋18萬字。沒有大理論，也沒有驚世之言，以“從論點(diǎn)一舉例一點(diǎn)評(píng)”的簡(jiǎn)單寫法，闡明了注重細(xì)節(jié)、把握細(xì)節(jié)的重要性。
我感觸最深的一句話是戴維·帕卡德的“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美�！奔�(xì)節(jié)最能反映出一個(gè)人的`修養(yǎng)。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿鮑威爾說“如果你想在大事上表現(xiàn)出色，你就要養(yǎng)成注重細(xì)小事情的習(xí)慣，出色不是一種偶然的收獲，它是一種正確態(tài)度的必然結(jié)果。天下大事，必做于細(xì)。作何大事都是由具體小事構(gòu)成的，作何戰(zhàn)略決策都是對(duì)各種情況綜合分析研究的結(jié)果，無一不是建立在細(xì)節(jié)上。然而現(xiàn)在想大事、議大事的人很多，能夠堅(jiān)持把小事做好來體現(xiàn)大事、完成大事的人卻有限，《細(xì)節(jié)決定成敗》精辟指出，我們絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕大缺少各類規(guī)章制度、管理體制，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。作何戰(zhàn)略決策既要從細(xì)節(jié)中來，又要回到細(xì)節(jié)中去。因此，只有關(guān)注、把握和落實(shí)好細(xì)節(jié)，我們的工作才能做得更加嚴(yán)謹(jǐn)、更有水平、更顯完美，長(zhǎng)期下來，就能支撐大局，推動(dòng)事業(yè)，樹立共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的模范形象，這就表明細(xì)節(jié)體現(xiàn)水平。
對(duì)于從事管理工作者注重細(xì)節(jié)就是對(duì)工作要一絲不茍。深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，注重細(xì)節(jié)就能夠把正確的信息傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)，并且把領(lǐng)導(dǎo)作出的正確決定帶回到組織中去，注重細(xì)節(jié)就能更好的領(lǐng)會(huì)和理解黨的方針政策，這是做好基層管理工作的一個(gè)重要要素；對(duì)一名教師要拘小節(jié)、重細(xì)節(jié)�！熬行」�(jié)”指的是教師平時(shí)言談舉止的具體表現(xiàn)，即是教師品行的細(xì)節(jié)。教師職業(yè)的特殊性，要求你在自己的教育對(duì)象面前自覺扮演良師益友的角色。在校園、在講臺(tái)、在實(shí)驗(yàn)室、食堂甚至走在校園的路上，你就是一個(gè)示范者和教育者，你就自然而然的成為學(xué)生監(jiān)督和議論的對(duì)象。你的認(rèn)真負(fù)責(zé)、你的正直誠(chéng)信、你的博學(xué)睿智、你的詼諧幽默、你的豁達(dá)大度以及你的民主仁愛等，無穎是學(xué)生效仿的榜樣。俗語說“學(xué)高為師，身正為范”。重細(xì)節(jié)是教學(xué)中的方式方法。在把握整體知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，細(xì)摳每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)推敲每一句話；毛主席說“世界上怕就怕認(rèn)真二字”只要我們把握教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們就能大大提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一名工會(huì)干部，注重細(xì)節(jié)就是要奉行“教職工利益無小事”的工作理念。認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，從小事做起，認(rèn)真維護(hù)教職工的各項(xiàng)權(quán)益，在共產(chǎn)黨員執(zhí)政為民的實(shí)踐中，擺正“主人”與“公仆”的位置，從小事做起，從平凡事做起，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，越是平凡的事越要用心做、盡責(zé)做，做到事事無憾事，把簡(jiǎn)單事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡事做好了，就是不平凡。利用工會(huì)的政治優(yōu)勢(shì)，在構(gòu)建和諧校園中充分發(fā)揮工會(huì)的作用。
通過學(xué)習(xí)使我明白了這樣一條哲理：一心渴望偉大，不做小事，偉大永遠(yuǎn)與你無緣，甘于平淡，認(rèn)真做好每件小事，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)，也許成功不期而至。成功者的共同特點(diǎn)，就是能夠腑下身來，做好小事，就是能夠抓住細(xì)節(jié)，精益求精。天空不拒細(xì)塵，故能成為其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。當(dāng)今精細(xì)化管理時(shí)代己經(jīng)到來，細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感9
每個(gè)成功的人都很注重細(xì)節(jié)。因?yàn)樗麄冎雷⒅丶?xì)節(jié)不是在小事上糾纏不清，而是一種用心的行為，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和一種認(rèn)真的科學(xué)精神。人人都知道細(xì)節(jié)的重要，都知道要想走得更遠(yuǎn)，必須先著眼于腳下的道理。為什么有人對(duì)細(xì)節(jié)問題不多關(guān)注一下，視而不見，而有的人卻能關(guān)注到細(xì)節(jié)，把握它們并獲取成功呢?我認(rèn)為本書的精彩更在于它提出了細(xì)節(jié)背后的東西，即“認(rèn)真”二字。一些企業(yè)無法做大做強(qiáng)，因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)精神的執(zhí)著，而有些人有些企業(yè)觀察到了別人忽略的細(xì)節(jié)，做到別人認(rèn)為瑣碎不值一提的小事他們便成功了，因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注往往體現(xiàn)了一個(gè)人敏銳的洞察力，豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，踏實(shí)平和的心態(tài)和個(gè)人涵養(yǎng)。但平常很少有人能夠意識(shí)到這點(diǎn)。人們總是把小事看的容易，因而不屑去做，不去認(rèn)真對(duì)待。殊不知，正是這些我們?nèi)菀缀雎缘募?xì)節(jié)末節(jié)決定你是否成功，正是這種對(duì)細(xì)節(jié)不屑一顧的錯(cuò)誤思想導(dǎo)致很多人，只能停留在膚淺的層面，簡(jiǎn)單地重復(fù)之前的錯(cuò)誤。所以，我們強(qiáng)調(diào)重視細(xì)節(jié)，唯有從細(xì)節(jié)入手通過自身的.不懈努力，才能不斷進(jìn)步，才能離成功越來越近。
看了這書后，我想到了我們常說的話“做大事者，不拘泥于小節(jié)”�！安痪行」�(jié)”一詞出自于《右漢書.虞延傳》。在一般的書籍中，解釋是形容待人處世不拘泥于小事，不為小事所約束。多指不注意生活小事。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們把“做大事者，不拘于小節(jié)”中的“小節(jié)”與“細(xì)節(jié)”弄混在一起。把生活中的一些細(xì)節(jié)也看成是小節(jié)。在我沒有看這書時(shí)，我也常常把一些細(xì)節(jié)當(dāng)成小節(jié)處理�？戳诉@書后我發(fā)現(xiàn)自己很多時(shí)候都走進(jìn)了誤區(qū)，把一些是看的很片面�！靶」�(jié)”是指無關(guān)大局的細(xì)枝末節(jié)，非愿的瑣事，并不是枝細(xì)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)”是構(gòu)成事物的要素，不可缺失。所以要想成功必須要注重細(xì)節(jié)。
在我讀了這書后，我感受了很多。我比以前也有了一些變化。以前自己對(duì)很多事情總是覺得無所謂�，F(xiàn)在，我懂得了很多，如：辦事該注意哪些細(xì)節(jié)，工作該注意哪些細(xì)節(jié)，心態(tài)方面要注意哪些細(xì)節(jié)等。在我看了，心態(tài)最重要。不管做什么事心態(tài)有很大的決定作用�？戳诉@書后，我一直在努力地改變自己，希望自己能夠在各方面做得更好。
在上班面前，心態(tài)決定一切。沒有不緊要的上班，僅有不重視上班的人。相異的心態(tài)，成就相異的人生，有什么樣的心態(tài)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定相異的論斷。
心態(tài)決定選擇，心態(tài)決定思路，心態(tài)決定一切。讓我們從現(xiàn)時(shí)開始，以運(yùn)用的心態(tài)來勇于超越自我，不斷完善自我，豐盛我們的人生。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感10
這學(xué)期，學(xué)校給我們贈(zèng)送了一本《細(xì)節(jié)決定成敗》。利用閑暇時(shí)間，我將它捧起，好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個(gè)人專著，它初看好似一本營(yíng)銷書籍，但細(xì)細(xì)讀來，它又包含著作者二十多年來的人生智慧。它不僅對(duì)企業(yè)管理有著很好的借鑒作用，對(duì)我們學(xué)校工作亦有著不可估量的價(jià)值。因此，該書中提出的好多觀點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)行更深入地思考。
書中細(xì)節(jié)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面“小、微、做” 。
第一“小”。我們每個(gè)人做事不能好高騖遠(yuǎn)，不求實(shí)際總想著一步做大，隨隨便便為圖完成任務(wù)而工作，過高地估計(jì)自己的能力。不注重小、而注重大，往往是我們失敗的原因，所以細(xì)節(jié)應(yīng)從小做起、從小做大，從大做強(qiáng)。
第二“微”。我們是否把工作做到精細(xì)。是否用心去對(duì)待這份工作，實(shí)實(shí)在在把工作做精做細(xì)。人人都有自己的長(zhǎng)處與短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短則是成功之法。這就要求我們必須從細(xì)微之處發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，書中也舉了不少事例。
第三“做”。即敢想敢做，根據(jù)自己所想的大膽地去嘗試，把心中的想法變成行動(dòng)。我們要敢想敢做，以“敢想”為初始、以“敢做”為根本�！案易觥币獜募�(xì)微入手，把每一件事都落實(shí)到位，這就是成功的開端。
在當(dāng)前這個(gè)利益驅(qū)前的浮躁社會(huì)里，在盲目追求表面風(fēng)光的同時(shí)，有誰會(huì)真正注意到風(fēng)光背后的細(xì)節(jié)的存在和影響呢？而要真正做到每一件事都細(xì)致入微、周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書中所說的注重細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的，即習(xí)慣的形成�？茖W(xué)研究表明，人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠(chéng)無論在事業(yè)上還是在人與人的交往中都可以說是取得了巨大成功，他就在一次講話中說道：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)�！笨梢姟白⒅丶�(xì)節(jié)”這個(gè)行為習(xí)慣的日積月累對(duì)源自人的影響。可就因?yàn)槭羌?xì)節(jié)、是小事，往往得不到人們應(yīng)有的重視，被忽視。而當(dāng)大問題出現(xiàn)時(shí)，才想起、才意識(shí)到是些小事未做細(xì)、未堅(jiān)持住的緣故�！凹惫�、近利”這已成為了現(xiàn)代人們的'一種普遍心理。而浮躁的心情，讓人眼中只有大的利益的得失，而失去了對(duì)細(xì)微之處的關(guān)注。目前，國(guó)家提出構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，其本質(zhì)就是要我們克服浮躁的心理，以扎實(shí)穩(wěn)重的心態(tài)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖的穩(wěn)步推進(jìn)。
托爾斯泰曾說過：一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。作為一名教師也應(yīng)該在每件小事上下功夫，注重細(xì)節(jié)部分。我們每天顯然都在做一些小事，可事事都育人，我們老師的每個(gè)細(xì)小的行動(dòng)都是無聲的教育，這遠(yuǎn)比豪言壯志語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)是一種精神，她更是一種習(xí)慣。做班主任工作頭緒很多，任務(wù)瑣碎繁雜, 意料外、突發(fā)性的事情會(huì)隨時(shí)出現(xiàn),就更應(yīng)當(dāng)把注重細(xì)節(jié)當(dāng)作是時(shí)刻檢查自己的一面鏡子，站在這樣的鏡子面前，我們可以更清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點(diǎn)細(xì)節(jié)，比別人眼里“多一點(diǎn)活”，徹底改變大而化之、做事粗糙的態(tài)度，關(guān)注事情的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。
所以，在今后的工作當(dāng)中，我們應(yīng)注重細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，要甘于平靜，消除浮躁的情緒，腳踏實(shí)地，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，積極進(jìn)取的態(tài)度，珍視自己的人生，體現(xiàn)自身的價(jià)值。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感11
近日，利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)閱讀了汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，受益匪淺。汪中求總結(jié)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國(guó)內(nèi)外的典型事例，揭示出“細(xì)中見精”、“小中見大”、偉大與平凡的真理。這是本具有指導(dǎo)意義的'好書。它告訴我們：不論做什么工作，都要重視小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注每一細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做好、做透，求真務(wù)實(shí)、精益求精的敬業(yè)精神，才是通向成功的基礎(chǔ)和前提。
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，通篇突出主題：細(xì)節(jié)重要是關(guān)鍵。大到團(tuán)隊(duì)，小到個(gè)人，事業(yè)成功與否，內(nèi)因往往起決定作用。一個(gè)人工作上粗枝大葉，是難以成就一番事業(yè)的。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生說出過一句很有哲理的話“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。在我們身邊經(jīng)常會(huì)碰到因工作中細(xì)節(jié)的忽視，而帶來工作上被動(dòng)的事情。我曾經(jīng)就聽過一個(gè)案例：在一次檢修中，某幾位職工在某軋線安裝飛剪時(shí)，為圖省事，飛剪底部沒找平就垛上飛剪，地腳螺絲還沒有擰緊。結(jié)果，開車后沒干幾天，就發(fā)生飛剪震動(dòng)，剪不掉切頭，造成堆鋼的檢修質(zhì)量事故。不但被迫返工，影響生產(chǎn)，還被業(yè)主方投訴，影響了單位的聲譽(yù)。
細(xì)節(jié)決定成敗，再正確不過了。中國(guó)連續(xù)幾年轎車的產(chǎn)銷量世界第一，儼然成為汽車大國(guó)�？蛇@個(gè)汽車大國(guó)是打引號(hào)的。為什么，你看中國(guó)馬路上跑得轎車是萬國(guó)牌，大部分是歐系、美系、日系、韓系的車，歐系又有德系、法系、英系、意系等之分。國(guó)產(chǎn)的只有吉利、奇瑞、比亞迪、長(zhǎng)城等幾種，車子不貴，但買得人少。這除了中國(guó)人好面子之外，很大程度上是質(zhì)量較差。市面上傳說“奇瑞奇瑞，返修排隊(duì)”足以說明問題。為什么中國(guó)品牌的轎車質(zhì)量不好？很大程度上是個(gè)人質(zhì)量意識(shí)差，責(zé)任心不強(qiáng)造成的。一些企業(yè)為節(jié)約成本，以次充好，偷工減料，工人操作很少按照操作規(guī)程來做。這也是同樣的牌子，純進(jìn)口的比在中國(guó)合資生產(chǎn)的質(zhì)量普遍要好，價(jià)格普遍要高的原因。德國(guó)工人、日本工人的質(zhì)量意識(shí)、勞動(dòng)態(tài)度往往要好于中國(guó)工人，中國(guó)要趕上，還有很長(zhǎng)一段路要走。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感12
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)，是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。管理的'基礎(chǔ)是制度，肯德基、麥當(dāng)勞是我們經(jīng)常光顧的快餐店之所以幾十年在世界各地暢銷不衰，其核心競(jìng)爭(zhēng)就是流程管理。
肯德基和麥當(dāng)勞的管理?xiàng)l例都有幾千條，麥當(dāng)勞為了保持食物的新鮮度，漢堡包炸出7分鐘后賣不掉就要扔掉，為了不造成浪費(fèi)，這7分鐘就是經(jīng)過詳細(xì)的測(cè)算。所以走遍世界各個(gè)店，我們吃到的炸雞腿、薯?xiàng)l、漢堡包都是一個(gè)味。
我們中國(guó)有八大菜系，揚(yáng)名中外，但能搞起連鎖經(jīng)營(yíng)的確很少，因?yàn)橹袊?guó)菜的味道完全是取決于廚師本身。他的心情都會(huì)影響到菜品的質(zhì)量。更不用說更換廚師，中國(guó)菜系只有鹽、味精少許，沒有一種量化、細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。
我曾經(jīng)聽了這樣得一個(gè)故事，中國(guó)有個(gè)有名氣的建筑家，搞了一輩子的房屋設(shè)計(jì)，讓他最頭疼的就是“香山賓館”。他在設(shè)計(jì)的時(shí)候非常注重細(xì)節(jié)。哪個(gè)地方種什么樹、什么花;哪個(gè)地方放石頭，放什么樣的石頭，式樣都有標(biāo)明。
但工人在施工的時(shí)候，完全沒有按照設(shè)計(jì)方案，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這也不是蓋房子，完全沒有必要，于是建筑時(shí)隨心所欲，怎樣施工方便怎么作，其結(jié)果可想而知。因此我認(rèn)為要有好的細(xì)節(jié)管理，首先要有嚴(yán)格的管理制度的管理細(xì)節(jié)來保障。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感13
近日，我對(duì)汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)打算成敗》一書，從頭到尾通讀了一邊，看后感到受益匪淺。
汪中求先生提出的“精細(xì)化管理時(shí)代已經(jīng)到來，肯定要留意細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)”的觀點(diǎn)特別精辟，這一理論已被世人所認(rèn)同。我認(rèn)為不論做什么工作，都要重視小事，把握細(xì)節(jié)，關(guān)注點(diǎn)滴，只要把小事做細(xì)、做好、做透，才能夠一步一步走向勝利的宮殿。書中揭示“細(xì)中見精”、“小中見大”、宏大與平凡的真理和求真務(wù)實(shí)、精益求精的敬業(yè)創(chuàng)新精神是通向勝利的基礎(chǔ)和前提，是我們要干好工作的關(guān)鍵。
留意細(xì)節(jié)，把小事做大，就要兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作�！都�(xì)節(jié)打算成敗》一書中通篇突出“細(xì)節(jié)之重要”的主題。我認(rèn)為細(xì)節(jié)就是工作、生活中的小節(jié)，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.小事，一個(gè)人小事做不好，工作粗枝大葉，是難以成就一番事業(yè)的。世人能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人都在做一些詳細(xì)的、瑣碎的、單調(diào)的小事，雖然過于平淡，看似雞毛蒜皮，但這就是工作、是生活、是成就大事不行缺少的基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起，是一磚一瓦壘起來的；“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下�！币舱f明白由小到大的道理。我們學(xué)校老師處在訓(xùn)練工作的一線，每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活蹦亂跳、性格各異的同學(xué)，所要處理的問題都是小而繁瑣，“如某某同學(xué)作業(yè)沒有完成，某某同學(xué)又和其他人打假了，某某同學(xué)老是遲到……”只有我們關(guān)注每一個(gè)孩子，專心了解每一個(gè)孩子，遇到問題“對(duì)癥下藥”，才能真正起到訓(xùn)練的目的。進(jìn)而言之，也只有我們把自己所帶的班級(jí)管好，每個(gè)同學(xué)訓(xùn)練好，整個(gè)學(xué)校的事情才能干好。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感14
寒假里有幸讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的損失代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。翔實(shí)的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。
書中“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，如同一根銀針，扎在大多數(shù)人做事粗糙，滿足于“差不多”的病穴上，也讓接觸電子文化多過于紙制文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。
記得有這樣一句話：“學(xué)校無小事，事事有教育;教師無小事，處處是楷模;管理無空白，時(shí)時(shí)能育人�！币寣W(xué)生們學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”為思想主導(dǎo)，更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。
其次，要縱觀社會(huì)。長(zhǎng)久以來，中國(guó)人確實(shí)有大而化之，馬馬虎虎的毛病，社會(huì)上“差不多”先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。對(duì)自己，對(duì)別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來了。
最近，我讀了汪中求所編的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，細(xì)節(jié)的應(yīng)用是越來越受人們重視的.。那么如何在細(xì)節(jié)方面做全做好呢我結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)來談一談自己對(duì)細(xì)節(jié)這一方面的理解。
作為一名幼兒教師而言，要想成為一名骨干教師，成為名師，也沒什么絕招，沒有哪一位名師能一步登天的。首先，教師要有一定的專業(yè)功底，對(duì)我來說，剛邁出學(xué)校的大門，業(yè)務(wù)方面還不能得心應(yīng)手。通過一系列的專業(yè)培訓(xùn)，給了我好多啟迪，在培訓(xùn)之后，怎樣才能使自己真正的有所長(zhǎng)進(jìn)呢我認(rèn)為關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié)”二字，教師的細(xì)節(jié)無非是工作中的上課、聽課和一些日常活動(dòng)等。青年教師對(duì)上課、聽課、評(píng)課的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺。一些教學(xué)方法的應(yīng)用也不如老教師那樣自如。所以，我還需要向老教師虛心學(xué)習(xí)。一名好教師應(yīng)該非常注重孩子的日�；顒�(dòng)的細(xì)節(jié)變化。
幼兒一個(gè)看似不起眼的動(dòng)作可能反映了他內(nèi)心的想法。前些天，我班的大俊小朋友過生日，他的爸爸送來一塊大蛋糕，其他小朋友便圍過來看，他面部表情非常嚴(yán)峻，特別不高興的樣子。我問他怎么了，他說：“我很喜歡吃蛋糕，我不想把蛋糕給他們吃，”我對(duì)他說：“你今天過生日，全班小朋友都要為你過，他們都非常喜歡你，如果你一個(gè)人過生日一點(diǎn)也不熱鬧，全班小朋友和你一起過，還會(huì)為你唱生日歌，為你送去祝福，該多好啊!”聽了這樣的話后，大俊笑了起來說：“好!”教師應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，進(jìn)行最佳的教育，從而達(dá)到最佳的教育效果!就這樣從身邊的一點(diǎn)小事，一些細(xì)節(jié)做起，才能使我的業(yè)務(wù)能力有所提高!作為一名年輕的幼兒教師，這本書給我感動(dòng)，更讓我深思!
生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切都?xì)w于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感15
我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感覺到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)"小"字。細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1,2就是2,心中有一萬，著眼1+1,才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來的。
書中眾多的例子從正反兩面說明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。細(xì)節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
校長(zhǎng)"細(xì)節(jié)決定成敗"心得體會(huì)
汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中說"蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮、但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)".
細(xì)節(jié)是什么呢？我們理解為一種有長(zhǎng)期準(zhǔn)備的、積淀的，從而獲得的機(jī)遇，細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種眼光，更是一種智慧，對(duì)于辦學(xué)者，細(xì)節(jié)關(guān)系著學(xué)校的方方面面，林林總總。
一、學(xué)校的管理
學(xué)校的管理，一個(gè)學(xué)校在做，另外的學(xué)校也在做，只是做出來的效果不一樣，這是為什么呢？首先，搞好學(xué)校管理，校長(zhǎng)一定要有思想、有理念，學(xué)校管理才有特色、有成績(jī)，一個(gè)沒有思想、缺乏理念尤其是先進(jìn)理念的校長(zhǎng)顯然是不可能有良好管理效果的。其次，要強(qiáng)調(diào)制度管理，在此基礎(chǔ)上逐步升華到科學(xué)管理、文化管理的高級(jí)層次上。制度管理是保證基本規(guī)范、規(guī)則和規(guī)矩落實(shí)到位的基本手段。只有良好制度管理的學(xué)校才有科學(xué)、文化管理的發(fā)展。再次，要以"人文關(guān)懷"為靈魂，"潛心服務(wù)"為核心，落實(shí)""嚴(yán)細(xì)管理".歸根結(jié)底，學(xué)校的管理基本大同小異，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的落實(shí)問題上，什么是抓大放小？學(xué)校的事是沒大沒小的。田莊中學(xué)在辦學(xué)條件上、文化立校理念上，教學(xué)質(zhì)量上三大困難面前，從解決領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)開始，關(guān)注教師發(fā)展、改善辦公條件、逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)管理的高效和辦學(xué)質(zhì)量的大幅提高，始終注重抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)。
"什么是管理？管理就是帶頭干實(shí)事"."管理就是要把握宏觀，觀察微觀，直面難關(guān)".管理也好，特色也好，不難看出，就是細(xì)節(jié)落實(shí)得好。沒有哪一所學(xué)校的辦學(xué)和管理能夠離開細(xì)節(jié)的落實(shí)到位。細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。看不到細(xì)節(jié)的學(xué)校管理者，往往是不會(huì)成功的，而只能成為夸夸其談的說教者。無疑，作為學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、服務(wù)者的校長(zhǎng)，更要有管理上細(xì)中見精的功夫，小中見大的智慧，偉大與平凡的辯證胸懷，樹立凡事無小事的思想，簡(jiǎn)單不等于容易的觀念。工作中既要有高贍遠(yuǎn)矚的眼光，更要有細(xì)枝末節(jié)的心眼，密切關(guān)注和思考細(xì)節(jié)的落實(shí)。只有這樣，才能把工作做好、做強(qiáng)、真正做出成績(jī)來。
二、教師發(fā)展
學(xué)校管理的目的是什么？是質(zhì)量？是規(guī)范？是效益？我們認(rèn)為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)是發(fā)展，是師生和學(xué)校的發(fā)展，沒有了人的發(fā)展（師生）和學(xué)校的發(fā)展談什么都是無意義的。在學(xué)校，尤其是教師的專業(yè)化發(fā)展對(duì)于學(xué)生，學(xué)校的發(fā)展上著十分重要的作用。南開區(qū)教育局的一些培訓(xùn)模式與我區(qū)的大同小異，無高低之分，但有特色之別。
1、培訓(xùn)模式的多樣化："名校長(zhǎng)"、"名教師"、"崗前培訓(xùn)"、"優(yōu)秀中青年教師評(píng)比"、"一把手研討會(huì)"、"青年教師定期學(xué)習(xí)會(huì)"等。樹立"今天的教育，是明天的素質(zhì)"的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想和先進(jìn)理念，培養(yǎng)教師干部的`能力，人品、人氣、大胸懷，大氣度，大境界，把多元化的培訓(xùn)模式制度化、常規(guī)化、形成了一套比較完整的干部教師培訓(xùn)體系。
2、培訓(xùn)方式的主題化：幾乎所有的學(xué)校，在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，都以"課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育"為主題培養(yǎng)、培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其專業(yè)化的發(fā)展。"以課帶研、以研帶訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合"的培訓(xùn)主題，堅(jiān)持開展教師專業(yè)化培訓(xùn)的"三格"課：即年青教師的"合格"成長(zhǎng)課、中青年教師的"升格"實(shí)踐課和骨干教師的"風(fēng)格"展示課。
3、培訓(xùn)內(nèi)容的校本化：教師的發(fā)展，就其實(shí)質(zhì)是綜合素質(zhì)的提升、專業(yè)水平的提高、工作能力的增強(qiáng)。校本化的教師隊(duì)伍培訓(xùn)，可以依據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況針對(duì)性地進(jìn)行，有利于增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。開展"遇事培訓(xùn)"模式，我認(rèn)為有時(shí)候遇到事培訓(xùn)更有效。如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)就以"待人用心用情、處事一碗水端平"為主題，重塑領(lǐng)導(dǎo)班子形象。對(duì)教師的校本培訓(xùn)他們就以"感動(dòng)田中的人物"為主題每期給教師布置作業(yè)，從而增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，增強(qiáng)學(xué)校教師的情感意識(shí)。
樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，掌握科學(xué)的管理手段，落實(shí)規(guī)范的辦學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校的全面工作向前發(fā)展才是我們的主要目的。盡管辦學(xué)和管理過程中存在許許多多的問題和困惑，但我們始終堅(jiān)信一個(gè)真理：辦法總比困難多。
三、今后做法：
1、理清思路，輕裝上陣
明確學(xué)校的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，把它變成全校教職工的共同思想，在有共同理想的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)一心，在有目標(biāo)明確的前提下苦于實(shí)干。放下思想的包袱，注重行動(dòng)的細(xì)節(jié)，用心做好事。
2、別忘了自己是誰？校長(zhǎng)是什么？校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者，管理者，引領(lǐng)者，更是服務(wù)者，隨時(shí)隨地記住自己肩上的職責(zé)，承擔(dān)的責(zé)任，為師生服務(wù)，為事業(yè)奉獻(xiàn)。
3、別以為自己是誰？校長(zhǎng)要低下身來靠近師生，多了解他們的需求，疾苦和意見，弄清楚校長(zhǎng)不是官，而是師生中的一員、一個(gè)能與師生同甘共苦的組織者、貼心人。
4、凝心靜氣做教育：凝心靜氣才能沉下心來，思考教育，體味教育的規(guī)律，凝心靜氣才能少一些浮燥和功利，才能把教育當(dāng)成事業(yè)來做。
5、心平氣和干工作：凡事冷靜、三思而后行，工作中難免有這樣或那樣的困難和問題，切莫生氣浮燥，對(duì)人對(duì)事要有大氣度、大胸懷、高境界和長(zhǎng)眼光，工作中有競(jìng)爭(zhēng)而不惟競(jìng)爭(zhēng)。
6、關(guān)注細(xì)節(jié)，注重落實(shí)：同樣的工作，一個(gè)人在做，另外的人也在做，但做的效果卻千差萬別，那是因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候忽略了細(xì)節(jié)上的問題，或者在細(xì)節(jié)上沒有落實(shí)到位。辦學(xué)和管理的關(guān)鍵就在這里，誰是細(xì)節(jié)的關(guān)注者和實(shí)踐者，誰就會(huì)收獲成功。
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