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讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是我最喜歡的一本書，雖然它的外表并不光彩奪目，但它里面的內(nèi)容讓我深受感動。
它采用日記的形式，從一個四年級的小學(xué)生——安利柯的眼光和口吻出發(fā)，記錄了他身邊各種感人的小故事，體現(xiàn)了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他每天感受一點(diǎn)，每天反思一點(diǎn)，漸漸地在愛的世界里成長。
書中每一個故事都非常感人，其中讓我記憶猶新的是一個打掃煙囪的小孩，他不小心將自己辛苦打掃煙囪賺來的三十個銅幣弄丟了，他回不了家，于是路過的同學(xué)們都用自己僅有的銅幣來幫助他，有些沒帶錢的同學(xué)則把自己的鮮花贈送給他。我覺得這篇文章是里面最感人的了，這讓我知道，一個人要是有一顆無私的愛心，就是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在這本書中，到處是擁有這種高尚品質(zhì)的人。
讀完這本書以后，我深切地體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會寬容、理解別人，我們自己遇到困難時總想得到別人的幫助，因此我們平時遇到有困難的.人時也應(yīng)該盡心盡力的去幫助他，雖然人與人之間的相處有時是微小的、不起眼的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
有一首歌唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”愛，就像空氣，每天在我們的身邊，因其無影無形常常會被我們忽略，可我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命，所以，我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會永遠(yuǎn)充滿愛！
《愛的教育》讀后感2
暑期里，我看了很多書，我認(rèn)為最更有意義的便是《愛的教育》了。它講的是：有一個男孩兒，他叫安利柯，在他的身旁發(fā)生了很多感人至深的短故事，他把他們都用隨筆紀(jì)錄了出來。
在其中，我最喜歡安利柯的教師講的每個月小故事：《爸爸的看護(hù)者》本文，它講了鄉(xiāng)村青少年西西洛聽聞爸爸生病了，一大早起來冒著雨，從鄉(xiāng)村趕來大城市的醫(yī)院里，探望他得病的爸爸。他見到自身的`“爸爸”病得重?zé)o比，忍不住痛哭起來。他體貼入微的照顧著“爸爸”，或者給他梳理褥子呀，或者給他趕蚊蟲呀，或者拿手摸摸他的頭呀，或者給他喂湯劑呀這些。直至有一天，西西洛正確實爸爸來啦，他才發(fā)覺認(rèn)錯了人，原先哪個病人并不是西西洛的爸爸，可是西西洛還是守衛(wèi)在哪個病人身旁，之后，由于他病的過重了，最后還是去世了，西西洛才戀戀不舍地走了。我十分欽佩他，他聽聞爸爸生病了，急考慮尋找爸爸認(rèn)錯了人都不清楚。他還關(guān)注別人，之后他本來了解病人并不是爸爸了，還激情的侍候著他，直至他去世了才離去他。
我覺得：一定要學(xué)習(xí)培訓(xùn)西西洛關(guān)注爸爸媽媽的質(zhì)量，我爸爸工作中也十分艱辛，他經(jīng)常是我睡著了才回家，我早上起來后他就要上班了。因此，睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下邊有一張小紙條，寫著：“爸爸辛苦！”第二天，爸爸夸獎了我，由于小紙條上盡管僅有一句話，可是它意味著了我對爸爸的情意，我高興極了！
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》又名：《一名意大利小學(xué)生的日記》。是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。
這本書采用日記的形式，通過主人公，一個四年級的男孩恩利科的眼光，講述了他從開學(xué)的第一天到第二年在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多教育性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上講述的一個個感人肺腑的'每月故事。
其中最讓我印象深刻的片段一：現(xiàn)在的世界中，無論何人，沒有一個不學(xué)的。你想？！職工們勞動了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？士兵們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營里不是還要讀書嗎？就是瞎子和啞巴，也在那里學(xué)習(xí)種種的事情，監(jiān)獄里的囚犯，不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書寫字等的功課嗎？
這帶我走入恩利科的生活，我仿佛看到了他是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去愛，怎樣為人處事，最后如何成為一個有勇氣、富有正能量、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜栓D―不僅是對家庭，還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。相比之下，我面對學(xué)習(xí)中的困難，退卻過，常常不耐煩，對比之下，我非常慚愧。
片段二：恩利科，你要牢記這些應(yīng)盡的義務(wù)！你在街上每次遇到年邁的老人、窮人、抱小孩的婦人、拄著拐杖的瘸子、背著重物壓彎腰的人、出殯帶孝的一家人，都要恭恭敬敬地給他們讓路，對老年、貧窮、母愛、疾病、勞動和死亡，我們必須學(xué)會肅然起敬。當(dāng)你看見馬車將要撞上一個人時，如果他是個小孩，你就要飛跑過去拉他一把，救他一命；如果他是大人，你就要向他大喝一聲，叫他趕快躲開�？匆娦『⒖蘖耍阋獑査窃趺椿厥�，老人的手杖掉在地上，你要馬上幫他撿起來，要是兩個小孩打架，你要給他們拉開，要是兩個大人打架，你要馬上躲開，不要去看那殘忍、暴力的場面，看多了，不僅會使你傷心害體，還會使你的心靈變得殘酷無情；當(dāng)你碰到醫(yī)院的擔(dān)架，千萬別跟伙伴高談闊論，評頭論足，更不能哧哧地笑，因為擔(dān)架上也許躺著一個奄奄一息的病人。
看到這里我感悟到了應(yīng)該怎樣去做一個有愛心有教養(yǎng)的人，特別是認(rèn)識到了同情心的重要性，那是一個人最寶貴的品質(zhì)！在感動中，我發(fā)現(xiàn)原來愛有很多種，其中包含著對于生活的追求。
這本書為我培養(yǎng)了正確的世界觀、價值觀，看到了作者對下一代富有著濃郁的抒情色彩和深刻的教育意義的殷切期望。相信讀過以后，大家都會像我一樣在潛移默化中受到美好品德的熏陶和影響！
沒有愛就沒有教育�！稅鄣慕逃方逃宋遥髡哂靡粋�個故事滋潤了我們幼小的心靈，讓我們沐浴在愛的陽光中！
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在就讀這本書吧，我希望你們能夠滿意，并由此受益！
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》，以一個個感人至深的小故事，詮釋了愛的好處，使我們感到慚愧和感動。此書教育的不僅僅僅是像我一樣同年齡的孩子，更是對家長和老師發(fā)出的推薦——用愛去感化孩子，而不是走馬觀花的`教育制度，空虛的知識所能到達(dá)的。
書中的親子之愛，朋友之友誼，師生之感情，都感人至深，使我們感到社會的情味，和作者理想之中的社會。用愛去教育，教育的是社會上的每一個冷情的人。是我們的心，人世間最完美的愛。
《愛的教育》讀后感5
年前，帶著娃去書店買了這本《愛的教育》，看娃讀得津津有味，寫出閱讀記錄卡。開學(xué)時老師還為此專門打電話說，讓娃第一個進(jìn)行談天說地三分鐘演講，講的就是這本書。說實在的，這本書我只聽說過，沒系統(tǒng)的讀過，只在春節(jié)和娃讀了一小部分。平時事多，我也只能抽空，有空就讀一點(diǎn)，有空就讀一點(diǎn)。
書的作者�！さ聛喢灼跛购妥g者王干卿在看資料卡時已和娃一起讀過了。我先瀏覽了目錄，書是從十月份開始，一直寫到了七月份，起初有些疑惑，當(dāng)讀到開學(xué)的第一天時，我恍然大悟。本文的主人公是恩利科，一個剛上小學(xué)四年級的意大利小男孩子，出生在知識分子家庭。在開頭中，寫到“今天是開學(xué)的第一天，三個月的鄉(xiāng)下假期夢幻般地過去了。今天早晨，當(dāng)我母親送我到巴列迪學(xué)校去注冊上四年級的�！毕胍幌�，這里不正是孩子們剛開學(xué)時的生動寫照嗎？
名著就是名著，讀來給人的感覺是震憾的。這本書越讀越喜歡，盡管都是些尋常的小事，但卻通過凡人小事給人以深刻啟示。書里包念了同學(xué)之間的友愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛，父母對子女的愛，對國家的熱愛，愛貫穿全書的始終。我把自己讀的一點(diǎn)體會簡單總結(jié)如下：
第一、老師對學(xué)生的愛。
恩利科二年級的女老師，除了帶病上課，數(shù)年如一日，每逢星期四都帶領(lǐng)學(xué)生去參觀博物館。每天晚上有一大堆作業(yè)等著她去批改，每天晚上都得工作到深更半夜。另外，下午上完課，她還得馬不停蹄地去給一個女店主上算術(shù)課，當(dāng)家教老師。
可以說老師是這個世界上最無私的人了，也只有老師會對你傾囊相授。孩子們的學(xué)習(xí)老師要操心，孩子的作業(yè)要負(fù)責(zé)，孩子們在學(xué)校有矛盾了，老師要解決。盡管老師勞累不堪，但對孩子們卻總是循循善誘，關(guān)懷備至。當(dāng)有的孩子寫字的姿勢毛病，老師就會傷心難過；當(dāng)孩子們個個品學(xué)兼優(yōu)時，老師也總是那樣的喜氣洋洋，像溫柔慈愛的母樣那樣對待孩子。
我也提一下我家娃的老師，就是這樣一位愛孩子的老師。孩子有一次，在班上上課突然嘔吐了，吐的本子上、書上都是臟的，一股刺鼻的難聞味道。當(dāng)時正在上課的陳老師，不顧臟，把孩子的身上、書上本子都擦了，清理的干干凈凈。這樣的老師，難道不值得學(xué)生、家長愛戴嗎？所以，我們要永遠(yuǎn)懷著肅然起敬的心情稱呼“老師”這個字眼。因為老師是一個人能夠獲得的最崇高最親切的稱呼了。
第二、父母對孩子的愛。
在這本書中，恩利科所寫的是記憶，每一月的后面，都有父親或是母親寫給孩子的孩子的信。當(dāng)恩利科覺得學(xué)習(xí)是件苦差事時，媽媽教育他要學(xué)習(xí)。工人們勞累了一天，每天晚上照樣到夜校去學(xué)習(xí)。那些普通人家的婦女和姑娘辛勞了一周后，她們星期天也要到學(xué)校去。即使聾啞和雙目失明的孩子也不誤學(xué)習(xí)，甚至監(jiān)獄的犯人也讀書認(rèn)字。是啊，想一想，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)從來都是苦差事，不吃苦你要青春干什么？只有吃得苦中苦，方為人上人。
當(dāng)恩利科對自己的母親言行失禮時，他的父親又耐心地教導(dǎo)他。人世間最神圣的愛莫過于母愛，不管誰踐踏了這種愛，他必然落個可悲的下場，這樣的父愛沉沉啊。我們都愛孩子，可是我們會愛孩子嗎？是一味的寵愛，溺愛，還是有規(guī)則的指點(diǎn)教育，通過一件件的小事來引導(dǎo)孩子，恩利科父母給我們作了最好的榜樣。
第三、同學(xué)之間的友愛。
文中通過主人公的筆觸描寫了很多學(xué)生，比如克萊帝，恩利科的好朋友，懂事好學(xué)，由于母親病重，父親又有事在身，所以克萊帝不得不在學(xué)習(xí)之余照看母親和自己家里的小店。比如卡隆，體魄強(qiáng)健，富有正義感和俠義精神，維護(hù)了班里的正氣。
當(dāng)我讀到同學(xué)們湊錢時，文中對湊錢的細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的敘述，既表現(xiàn)出了湊錢的不易，又寫出大家積極踴躍的態(tài)度。所謂一方有難，八方支援。我們總是覺得這世界缺少愛，其實根本不是這樣，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛的的眼晴，愛是無處不在的。
送人玫瑰，手有余香。我強(qiáng)烈地感受到孩子們都是非常具有同情心的，看到令人傷心的人和事，都要力爭伸出援助之手，這是出自于內(nèi)心的一種善良品質(zhì)。那種關(guān)心是急切的，也是真誠的。女孩們傾盡全力、不求回報的'幫助不僅感動掃煙囪的小女孩，也感動了我。
當(dāng)你幫助別人的時候，你的心靈是快樂的，奉獻(xiàn)一片愛心，收獲無限快樂，你的人生從此就會變得五彩繽紛，世界也會因你的存在而動人。
第四、對國家的熱愛。
文中運(yùn)用了大量的語言描寫和動作描寫和外貌描寫，在每月故事中，如帕多瓦的愛國少年，這位意大利的少年，因為那些人辱罵自己的國家，而把別人施舍給他的錢扔了回去；像倫巴第的小少年那樣為自己的祖國獻(xiàn)身；還有那個少年鼓手為了報信，原本可以保住自己的雙腿，而失去自己了一條腿。
祖國是一個神圣的稱呼，祖國的利益高于一切。所以當(dāng)聽到某個外國人罵自己的祖國時，我們一定會熱血沸騰，滿腔怒火。當(dāng)我們的國家需要我時，我們也一定會像華羅庚那樣，不顧自己在美國的優(yōu)越條件，義無反顧地回到祖國的懷抱！當(dāng)我們的國家有災(zāi)難時，我們會像那些英勇無畏的消防官兵，解放軍戰(zhàn)士一樣，用自己的血肉之軀來悍衛(wèi)它的尊嚴(yán)！
看完書，我一直在想，什么是愛，什么是教育？愛的教育里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它講述的只是一些平凡的不能再平凡的人，過著與我們一樣普普通通的生活。讀來，就是這么真實可信，把我們帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育的洗禮。也難怪《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的“必讀書”。
《愛的教育》讀后感6
我終于花了整整兩個多月讀完了一本厚厚的《愛的教育》。讀完后，給我的第一個感觸就是——愛。
這本書是意大利的亞米契斯寫的。整本書通過小男孩安利柯的日記，來告訴我們?nèi)粘Ｉ钪袑W(xué)校和家庭之間的關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
雖然《愛的教育》文字簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是其中流露出的.人與人之間的真摯情誼，讓我感動不已。
在書中，我印象最深刻的就是四年級的小羅伯特在馬路上為救了一個素不相識的小女孩，而不惜使自己骨折。故事發(fā)生在一個上學(xué)日的早晨，一位小女孩和她的媽媽走在馬路邊的人行道上。但不知道為什么，小女孩突然掙脫了自己母親的手，向馬路中間跑去。這時，一輛馬車正朝這邊飛馳而來。羅伯特在這讓人目瞪口呆的危急關(guān)頭，一個箭步?jīng)_了過去，推開了小女孩。小女孩當(dāng)時得救了，但是羅伯特的右腳骨折了。我很佩服羅伯特的勇敢，更贊賞他的愛心。
“愛”是我們每一個人經(jīng)常掛在嘴邊的字眼，可是有時候我們也會忽略身邊的愛。比如父母對子女無微不至的愛，老師對同學(xué)們循循善誘的愛，朋友之間互相安慰的愛……這些往往都會被我們視為理所應(yīng)當(dāng)?shù)模鴽]有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你靜靜體會，你會感覺到人生有愛，是多么美好的�。�
《愛的教育》讀后感7
一提到書，我就有說不完的話題。書猶如我生命中不可缺失的一部分，它陪我走過十幾個漫長的假期，無聊時，我常拿起它消遣時間，讀書帶給了我無限的樂趣，使我受益匪淺。
令我印象最深刻的就是《愛的教育》一書了。
《愛的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著，它被世界各國公認(rèn)為是最富有愛心和教育性的讀物。超越了時代和國界限制，被譯成數(shù)百種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一。作者采用日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向我們描述了一個個感人至深的小故事。其中，愛、成長和教育是全書的主題，濃濃的情感是全書的基調(diào)——親子之愛、師生之情、同學(xué)之誼、社會之同情，極富感染力和教育性。這些“愛的故事”貼近孩子的生活和情感，更將真誠、友愛、堅強(qiáng)、善良、高尚的真情緩緩流入孩子們的心田，滋養(yǎng)心靈。書中每個故事都使我難以忘懷。
記得這本《愛的教育》是在小學(xué)三年級爸爸媽媽送給我的。當(dāng)時，我捧著書，一蹦三尺高，興奮得不得了。時時刻刻都看，仿佛哪天不看它就難受。有時，我上廁所，順手拿起它，看得十分入迷，30分鐘過了，媽媽在外面喊：“上廁所怎么上這么久��？”哦！原來我一看就忘了時間；我看書，一看就是10幾分鐘，過了一會兒，開飯了，飯桌旁卻不見我的蹤影，一進(jìn)臥室，一看，又在看書�？晌覅s說：“我在‘啃書’，在吃精神糧食嘛！”再比如說，寫作業(yè)時，本子下，藏著它，趁爸爸媽媽出去了，就把書拿出來看，時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一個晚上就過去了，可作業(yè)還一個字未動。因此我落下做事拖拉、效率低的壞毛病。也從中明白一個道理：讀書也要有正確的方法。
書在不同的人心中有著不同的.地位。教育家說：“書是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯。”政治家說：“書是時代的生命�！苯�(jīng)濟(jì)學(xué)家說：“書是致富的信息。”文學(xué)家說：“書是人類的營養(yǎng)品�！倍艺f：“書不僅是不開口的老師，更是我最好的伙伴！”
《愛的教育》讀后感8
我愛閱讀課，在任老師的帶領(lǐng)下我們共讀了《愛的教育》這本書，我深深地被它吸引且感動。它讓我知道了許多做人的道理令我受益匪淺。
我覺得安利柯是一個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真活潑好動，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他安慰他。所以他才可以順利的成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅伯特，他為了保護(hù)一位一年級的小學(xué)生不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，以后可能只能靠拐杖行走了。在我們生活中幫助別人的同學(xué)是有的，但像他那樣，為了保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。
看到這個故事。我想起報紙上的一則報道。一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20多分鐘里，竟沒有一個路人上去扶一把。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世20多分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是結(jié)果卻完全不同。一個得到了別人的舍命相救，一個去世了很久才被發(fā)現(xiàn)，這些行人根舍身救人的羅伯特簡直差之千里。
正是因為安利柯身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧殘的友誼，什么是師生間無微不至的`關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛。我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真善美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
《愛的教育》讀后感9
在這美麗的世間，“愛”究竟是什么？在《愛的教育》這本書里“愛”又是什么，它給我們帶來了什么教育呢？當(dāng)我第一次聽到這個書名時，這些問題便如霧般向我涌來。帶著這些問題，我走進(jìn)了《愛的教育》。
《愛的教育》是一部日記體小說，記述了主人公恩里科在四年級這一學(xué)期里，將校內(nèi)外所見、所聞和所感，以及老師在課堂上讀出的'一個個感人的歲月故事，塑造了一個個生動可愛的兒童形象。有精明的加羅菲，仗義的加羅內(nèi)，優(yōu)秀的德羅西，好學(xué)的科雷蒂。
暑假時，只要一有時間，我就把這本書捧在手里。在溫暖的陽光陪伴下認(rèn)真閱讀起來。剛開始讀的時候沒什么感覺，書里的每字每句都是那么繁瑣，才讀了幾篇，我就有一點(diǎn)不想讀了。也許是因為它的名字讓我有些好奇，所以我才有繼續(xù)讀下去的勇氣吧。誰知道我越讀越著迷，越讀越有勁，也許這就是它獨(dú)特的魅力吧。
當(dāng)我讀完這本書，雖然花費(fèi)了很多時間，但是我一點(diǎn)也不后悔。因為它讓我懂得了許多道理，只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就會變得越來越美好。
《愛的教育》讀后感10
本書以主角小男孩安利柯的眼光，用日記的方式，從四年級十月份開學(xué)第一天起，一直寫到第二年七月份。全書共有100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種感人和他父母在日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章。每一章節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，大到國家、社會的愛，小到父母、師長朋友之間的愛，處處令人感動。
這本書中每個人物都個性鮮明，比如善良的卡隆、調(diào)皮的伍藍(lán)迪、堅強(qiáng)的波來可西、愛收集郵票的卡洛斐。這本書中有安利柯仔細(xì)、細(xì)心的`發(fā)現(xiàn)身邊的“愛”，也有父母、家人、朋友做的事對他的啟發(fā)。
“愛”不僅僅是父母給予你的，也有同學(xué)互助的“愛”，也有師長的“愛”。
讓我印象最深刻的一句話是：“��！當(dāng)時的情景我永遠(yuǎn)忘不了，婦人已經(jīng)不像人樣了，披頭散發(fā)，神經(jīng)慌亂，衣冠不整，嗓音因為長時間哭叫已經(jīng)變得沙啞，其中還帶著絕望和苦悶的感覺�！边@句話里有作者的看、聽、想，他看到了婦人已經(jīng)不像人樣，聽到了女人聲音沙啞、加上絕望和苦悶的聲音，想到了婦人聲音沙啞是因為長時間的哭叫。
我要向小作者安利柯學(xué)，因為他每天都仔細(xì)觀察身邊發(fā)現(xiàn)的事物。這本書不愧是令億萬人而泣的愛的經(jīng)典！
《愛的教育》讀后感11
寒假期間，我興奮好奇，又來到了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利科在小學(xué)生活中經(jīng)歷的許多復(fù)雜的事情：離開以前的老師，接受新老師、新同學(xué)的陌生，面對各種各樣的學(xué)生，看到自救的場景，遇到了一個愿意原諒人的卡隆。勇敢、善良、慷慨……
在這本書中，我知道離開一個非常好的朋友是多么悲傷，時間像箭一樣，我們總是不愿放棄地獄朋友分開，非常悲傷。但要勇敢堅強(qiáng)地面對。在這本書中，作者巧妙地用一個詞愛聯(lián)系了所有的故事，讓我知道世界上的愛是多樣的，父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。生活充滿了愛，愛就像空氣一樣無影無蹤，但卻很重要，沒有愛，世界就會變得冷淡。
文章《吵架》講述了主人公安利柯幫生病的學(xué)生抄寫每月的故事。坐在旁邊的`克萊蒂突然碰了碰胳膊肘，墨水滴在筆記本上，弄臟了筆記本。他們都很生氣，同意放學(xué)后在街上見面。過了一會兒，安利柯的憤怒完全消失了，他覺得自己不應(yīng)該這樣做，但他不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動向安利柯道歉。安利柯回家告訴父親，本來想讓父親開心，卻被父親批評�！渡倌陳蹏摺分v述了一個意大利青年在國外流亡的故事。有一次，他想乘船回到自己的國家。在船上，幾個來自外國的紳士知道了他的生活經(jīng)歷后，給了他一點(diǎn)錢。但后來我聽到那些人罵意大利人是土匪和騙子。這讓年輕人感到氣餒。早上，他把錢還給了紳士們，說：我不想誹謗我們國家的錢。我寧愿餓死在荒野中，也不愿不尊重我們國家的人民。這讓我覺得這個年輕人愿意犧牲自己的生命，以免被外國人誹謗。這種愛國主義，完全體現(xiàn)在這個年輕人身上。
在生活中，我的父母非常愛我。有一次，我生病了，讓父母坐120輛救護(hù)車。當(dāng)我在醫(yī)院的時候，我朦朧地覺得我的父母一直守護(hù)著我。我知道我的父母一夜之間沒有閉上眼睛；我知道我的父母愛我；我知道我的父母為我犧牲了很多……
《愛的教育》讀后感12
我很喜歡看書，在今年暑假里，我看了許多書，其中一本是《愛的教育》。
我深深被這本書吸引，里面寫了主人公安利柯和他的同學(xué)們；卡隆，戴洛西，烏蘭蒂……以及安利柯的爸爸，媽媽發(fā)生的故事，故事有憂傷的，有喜悅的，還有平淡的。主中還寫了爸爸，媽媽，姐姐給安利柯的'信，還有老師布置的作業(yè)，抄寫每月故事。書里還寫了安利柯對老師的愛，對同學(xué)的愛，對爸爸的愛。我最喜歡的故事是《洛馬格那的血》里面的小男孩，費(fèi)魯喬知錯就改，從和別人打架到救了外祖母。
媽媽經(jīng)常告訴我每本書都有自己的道理，我猜想《愛的教育》這本書的道理就是做人要善良，誠實，大方。在家里要幫助爸爸媽媽洗碗，掃地；在學(xué)校要關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。
我覺得這也是愛吧。
《愛的教育》讀后感13
這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書，我才更明白愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動不已!
《愛的教育》里主要寫了一個四年級男孩安利柯以日記的方式，一直從四年級開學(xué)的那天一直寫到明年的7月，記錄了他身邊各式各樣感人的故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計的`愛，他一天感受和反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里生活成長。
書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個每月例話，六千英里尋母。內(nèi)容是一個工人家的十三歲的兒子，這少年的父母因遭了種種不幸，陷于窮困，負(fù)了許多債，母親想賺錢，就去南美洲的阿根廷做女仆，這里工資豐厚，來賺錢。隔3個月寄錢，一年后，沒有了消息，十三歲的兒子經(jīng)過多次的理由，父親同意了。經(jīng)過了千辛萬苦，終于找到了，正因為兒子的出現(xiàn)，使正生病的母親病好了。到這里，使我非常感動，十三歲的兒子不管多么的辛苦，都去找。
讀了這本書，我終于深刻體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會寬容，學(xué)會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》是一本兒童小說，我看了開學(xué)第一天，這篇文章寫得讓我很感動。這篇文章寫了安利科和她媽媽第一天去上學(xué)的情景。
這讓我想起我一年級的時候，不愿意去學(xué)校。媽媽對我說，如果你不去學(xué)校，媽媽會很傷心的。我就永遠(yuǎn)記住媽媽說的.話，每次晚上去學(xué)校，我都沒有哭過，只是自己心里很難受。
我進(jìn)入學(xué)校，自己來到教室，乖乖拿出語文，數(shù)學(xué)、英文等看起書來。老師說我是個好孩子。星期五放學(xué)時，我一點(diǎn)都不著急放學(xué)，在教室里一邊寫作業(yè)，一邊等媽媽來接我。有幾次媽媽遲遲不來接我，我很著急，就想媽媽是不是不要我了。等了兩三個小時，媽媽才來接我，我問媽媽為什么這么晚才來接我呢？媽媽說，因為加班呀，我才知道錯怪媽媽了。媽媽帶我回家之后，就忙著做飯，我媽媽煮的飯真好吃！
安利科媽媽也很愛她。安利科的媽媽鼓勵她要好好學(xué)習(xí)。我也要好好學(xué)習(xí)，要不然媽媽會傷心的。
《愛的教育》開學(xué)第一天的文章真是讓我感動。
《愛的教育》讀后感15
最近，我看了一本書，名叫《愛的教育》白這本書的作者是意大利的亞米契斯，這本書目前有10個章節(jié)，我現(xiàn)在看完了第一個章節(jié)。
第一個章書是10月份，10月份的主要內(nèi)容是安利柯上學(xué)的日子，但已經(jīng)不是原來的先生了，從現(xiàn)在起又來了一個可愛的先生，他說他沒有家人，我們就是他的親人，在這一段時間“我”又識認(rèn)識了許多同窗朋友，比如，卡隆、華梯尼……最近，父親給我寫了一封信，那封信的主要內(nèi)容是，讓我好好學(xué)習(xí)，智慧才是讓人類科技的重要核心，勝利就是人類的文明，安利柯�。〔灰霰胺ǖ谋涟�。
看完了這一章，我印象最深刻的就是父親給“我"寫的那封信，那封寫了父親說“我”用功怕難起來了，像母親說的未曾曾看過我高高興興的去學(xué)校。在現(xiàn)在這個世界，有誰喜歡上學(xué)？但是你的.書本是武器，是一級是一分隊勝利就是人類的文明。安利柯響！不要做卑怯的兵士啊！
其實，在實際生活中也有許多向安利啊一樣不喜歡上學(xué)，有的反而習(xí)而患上重病，但是，我們不得不承認(rèn)知識可以改變我們的一生，更可以改變?nèi)藬?shù)類的文明發(fā)展，就比如愛因斯坦，因為有大智慧而發(fā)明了電燈，又比如馬丁庫帕發(fā)朋了手機(jī)，讓我們溝通有了很大的幫助。
最后，我總結(jié)了一個道理，要想讓生話過好，科技文明發(fā)展好，書本就是唯一的選擇，只有有了知識，我們才能在這個世果有立足之地。
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