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心中有不少心得體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)心得分享，歡迎大家分享。
讀書(shū)心得分享1
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)主要講了一匹叫紫嵐的母狼生了三匹公狼：黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，和一匹母狼媚媚紫嵐一心想讓自己的狼兒奪取王位 什么都不顧，千方百計(jì)，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，三匹小公狼一個(gè)個(gè)死去，但它沒(méi)有灰心，至死而不悔，把希望留在自己兒女的下一代。我喜歡紫嵐，是因?yàn)槲冶凰鼈ゴ蠖鴱?qiáng)烈的母愛(ài)與執(zhí)著所感動(dòng)。
《狼王夢(mèng)》中有很多地方寫(xiě)到了深沉的母子之愛(ài)，無(wú)間的親情與溫柔，可這些在狼的`世界里卻表現(xiàn)為十分殘忍。文中有一段我現(xiàn)在還記憶猶新：“它把全部母性的溫柔都凝集在舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲；突然間，紫嵐一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索，迅如閃電快如風(fēng)，只聽(tīng)得咔嗒一生脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一生栽倒在地里，氣絕身亡了。每次看到這里，我都兩眼淚水，既可憐小狼藍(lán)魂兒，又為母狼紫嵐忍痛割愛(ài)感到悲哀，紫嵐寧愿讓藍(lán)魂兒死在自己手下，也不愿讓自己的寶貝飽受獵狗、獵人的欺凌后死去，這是多么偉大的母愛(ài)呀 。
其實(shí)母愛(ài)是世界上做真摯的情感，母愛(ài)如就水一般，母親就如源一樣，無(wú)論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水。
讀書(shū)心得分享2
《綠野仙蹤》是美國(guó)的萊曼弗蘭克鮑姆創(chuàng)作的，原名為《奧茨的偉大魔法師》，這部作品被稱為“美國(guó)的《西游記》”。我讀它不是因?yàn)槭鞘澜缑�，而是因�(yàn)轶@險(xiǎn)的故事情節(jié)深深吸引了我。
它用非常樸實(shí)的語(yǔ)言講述了美國(guó)堪薩斯州的小姑娘多蘿茜的故事。有一次草原上刮起了龍卷風(fēng)，多蘿茜和她的小狗托托被刮到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而又陌生的地方叫奧茨國(guó)，她在這里遇到了三個(gè)奧茨國(guó)人和北方女巫。多蘿茜很想回家，她在女巫的指引下，去奧茨國(guó)尋求幫助。在路上，她遇到了要找腦袋的稻草人、還有要找心的鐵樵夫和找膽量的膽小獅，于是他們成了好朋友，一起結(jié)伴而行。他們一路上的奇聞奇景深深吸引著我，曲折的`故事情節(jié)打動(dòng)了我，他們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不畏艱難的精神久久激勵(lì)著我。
最后，沒(méi)腦子的稻草人有了聰明的頭腦，沒(méi)心的鐵樵夫也有了心，膽小獅成了勇敢的百獸之王，而多蘿茜又回到了堪薩斯州大草原。他們都實(shí)現(xiàn)了自己的美好愿望，這是他們一路上團(tuán)結(jié)互助、不畏艱難的結(jié)果。
讀完了這本書(shū)，故事圓滿的結(jié)局使我深刻體會(huì)到了多蘿茜他們的曲折和艱辛，使我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，他們每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀書(shū)心得分享3
書(shū)是大家進(jìn)步的階梯，是大家精神的食量�！}記
書(shū)，像一片廣闊無(wú)邊的海洋，我愿做一只自由無(wú)帆的小船；書(shū)，像一棵枝繁葉茂的的大樹(shù)，我向往是一位在樹(shù)下乘涼的老人；書(shū)，像一類上等的藥品，我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書(shū)，給了我太多的樂(lè)趣。
清楚地記得一次，同學(xué)向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著，由于我對(duì)讀書(shū)太感興趣，所以我就特別想買一本屬于我自己的書(shū)�？墒�，當(dāng)我向父母討錢準(zhǔn)備要買時(shí)，他們卻拒絕了我，我倍感失望。于是，我暗自下決心自己攢錢。幾天下來(lái)，我舍棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢。但當(dāng)我高高興興的走到書(shū)店門口時(shí)，我停住了邁進(jìn)門檻的腳步，在門口踱來(lái)踱去，徘徊了一會(huì)兒，心想：我既然攢了這些錢，那為什么不拿出來(lái)買書(shū)呢？當(dāng)我去書(shū)架上拿上書(shū)，捧著書(shū)來(lái)到柜臺(tái)前，心里的一種喜悅感涌上心頭。��！這是屬于我的書(shū)，還沒(méi)出書(shū)店門口，我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴的讀起來(lái)。
書(shū)，還是我精神上的頂梁柱。有一段時(shí)間，我對(duì)生活十分不滿，從早到晚機(jī)械式的生活使我感到無(wú)聊之極。但是，我沒(méi)有灰心，沒(méi)有一直這樣下去，當(dāng)我失去生活信心的時(shí)候，我就想起池田大作的《青春寄語(yǔ)》里邊的一句話：“今天的失敗，意味著明天的成功”。當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，我會(huì)想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂(lè)的事，其他的事往后再說(shuō)”。
讀書(shū)，與我產(chǎn)生了不解之緣。我的'枕邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)擺放著幾本勵(lì)志的書(shū)，只要一有時(shí)間，我就像一只小小的書(shū)蟲(chóng)，拼命地允吸書(shū)里面的滋養(yǎng)，汲取書(shū)里面的真理，感悟書(shū)里面的真諦。它們教會(huì)我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了什么是愛(ài)，怎樣愛(ài)！
“三人行，必有我?guī)熝伞�。是的，不讀書(shū)又能做什么，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
書(shū)是我永恒的朋友，讀書(shū)，真好！
讀書(shū)心得分享4
我讀了《圓明園的毀滅》一文后，了解到：圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!
圓明園在北京西北郊，曾經(jīng)是一座舉世聞名的皇家園林。被譽(yù)為 萬(wàn)元之園。可現(xiàn)在，看到捉拿是殘?jiān)珨啾凇?/p>
當(dāng)我讀到：英法聯(lián)軍侵入北京，看到珍貴的東西，就像惡狼見(jiàn)到了獵物，瘋狂的把園內(nèi)的東西統(tǒng)統(tǒng)任意掠走、毀掉。他們?yōu)榱虽N毀罪證，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云遮天蔽日，籠罩了整個(gè)北京城，我們國(guó)家當(dāng)時(shí)堪稱園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華的圓明園就這樣被化成了灰燼。我不禁想到：我們的祖國(guó)曾有過(guò)光輝的歷史，也有過(guò)屈辱的過(guò)去，火燒圓明園便是屈辱歷史的一頁(yè)，現(xiàn)僅存的殘?jiān)珨啾冢褪俏覀儑?guó)家一段屈辱歷史的見(jiàn)證。為什么圓明園就這樣被毀了呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)的滿清朝政府閉關(guān)自守和敗無(wú)能，封建王朝的統(tǒng)治使祖國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于資本主義國(guó)家，清朝政府對(duì)于外來(lái)的.侵略者無(wú)力抵抗又不敢抵抗，才使英法聯(lián)軍在我們國(guó)家的土地上胡作非為，讓老百姓們眼睜睜的看著這座萬(wàn)園之園被毀掉，要知道，圓明園如此輝煌壯麗，是多少中國(guó)勞動(dòng)人民流血流汗建造出來(lái)的啊!
讀完《圓明園的毀滅》后，我氣憤極了。想想過(guò)去，看看現(xiàn)在，如今我們中國(guó)像條巨龍騰飛在世界的東方，經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，名勝古跡又綻放光彩，祖國(guó)的變化和富強(qiáng)，吸引了許多國(guó)外的游人到中國(guó)旅游觀光。看到這一切，我暗自下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力，使祖國(guó)更加強(qiáng)盛!
讀書(shū)心得分享5
面對(duì)行為反常的孩子，我們年輕教師往往處理起來(lái)不那么容易�！对诜此贾谐砷L(zhǎng)》這本書(shū)中，都呈現(xiàn)出了許多這樣的現(xiàn)實(shí)案例。通過(guò)集中的歸納，我總結(jié)了一些方法：1.通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解孩子的反常行為，以及行為背后的`原因;2.向幼兒表明自己心目當(dāng)中對(duì)其更多的關(guān)愛(ài)，使幼兒產(chǎn)生安全感和自信心;3.善于用孩子能夠理解的語(yǔ)言幫助孩子解答各種問(wèn)題;4.在同伴面前肯定孩子的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)。當(dāng)然具體事例還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理。
犯錯(cuò)、敏感、反常的孩子并不是讓人頭疼的孩子，只是要求我們老師要多一份寬容、包容，用積極的心態(tài)去面對(duì)孩子帶來(lái)的許多種可能性。
《在反思中成長(zhǎng)》讓我懂得了成長(zhǎng)的目的、成長(zhǎng)的方法、成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及如何去解決。孩子就像是一只等待生長(zhǎng)的小種子，需要我們耐心的照料、呵護(hù)，它才會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。重要的是不能帶給小種子一絲傷害。所以，我們幼兒園老師要理解孩子、觀察孩子、陪伴孩子，和孩子一起享受快樂(lè)!
讀書(shū)心得分享6
今天，我讀了《分享》這篇文章，我很感動(dòng)。這篇文章講述的是在一個(gè)社區(qū)里住著一位叫洛斯的老人，他每天都被病魔痛苦地折磨著，他多么希望有人來(lái)陪陪他呀。
“為什么不幫他買一條狗呢？”“我”天真地問(wèn)道�！昂⒆�，他住了好長(zhǎng)時(shí)間的`院，他沒(méi)錢了�！蔽业哪裂蛉诖蝽铩Ｎ倚南耄骸奥逅瓜壬�，他已經(jīng)很老了，他多么孤獨(dú)�！蔽伊髦鴾I對(duì)父親說(shuō)，“洛斯先生可以暫時(shí)擁有丹�！币恢芤院螅艺诘估�，丹回來(lái)了，它舔著我的手臂。丹回來(lái)了�？晌覅s想：“洛斯先生一定又變得很寂寞了�！弊詈笤谖业膱�(jiān)持下，洛斯先生又把丹帶回去了，我每個(gè)星期都去看它。丹再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。
我和小作者真是相差十萬(wàn)八千里呀！面對(duì)和自己像親人一樣的牧羊犬丹。他一次次退讓了。唉，就拿我來(lái)說(shuō)吧！記得有一次，爸爸給我買了一個(gè)遙控汽車。我就偷偷藏了起來(lái)，自己玩，當(dāng)文豪叫我出來(lái)玩時(shí)，我不理他，文豪以為我不在家，就出去了�，F(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧。是啊，人就應(yīng)該懂得分享，在一起分享才會(huì)快樂(lè)。這個(gè)世界因?yàn)榉窒矶利�。因�(yàn)榉窒恚@個(gè)世界才會(huì)更加美好。分享一份陽(yáng)光你會(huì)多一份溫暖。分享一份雨露你會(huì)多一份滋潤(rùn)。
這個(gè)世界因分享而美麗。和他人分享你的愛(ài)就是留住你的愛(ài)。
讀書(shū)心得分享7
今天我閱讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很貧窮。他喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買不起筆，只能用樹(shù)枝在地上畫(huà)。畫(huà)的時(shí)間長(zhǎng)了，他畫(huà)的畫(huà)就跟真的`一樣。他很想把所畫(huà)的畫(huà)都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，傷心地哭了�？拗拗�，他睡著了。夢(mèng)中一個(gè)老爺爺給了他一支筆，他非常高興。醒來(lái)后，他用這支筆在墻上畫(huà)了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來(lái)，“喔喔”直叫。原來(lái)老爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫(huà)出了許多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。
從這段故事中，我看出馬良是一個(gè)善良的、有同情心的小男孩。如果每個(gè)人都像他一樣有同情心，那我們生活的世界就會(huì)變得更加美好。
讀書(shū)心得分享8
分享，分享，一個(gè)從小看到大的詞語(yǔ)，敢問(wèn)哪個(gè)人不是從小聽(tīng)著“分享使我快樂(lè)”這句話長(zhǎng)大的？所以一看到書(shū)名，雖說(shuō)沒(méi)有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡残睦锕謩e扭，不知為何便反感起來(lái)。
可我不禁想要問(wèn)問(wèn)鬼了——鬼知道，我怎么會(huì)這么喜歡這本書(shū)？并且一看就上癮，一發(fā)不可收拾？
我翻閱著書(shū)，忽然有一顆流星落到了心里，心頭一亮，恍然大悟——莫不是因?yàn)椤靶⌒贰笔莻�(gè)“假面女生”的緣故？
先說(shuō)一句，小蟹不是那種餐桌上用來(lái)吃的螃蟹，而是一個(gè)女生的綽號(hào)。而假面女生，則是我自己創(chuàng)造的一個(gè)詞語(yǔ)。
假面女生，顧名思義，便是“戴著面具的女生”的意思，。她們的心里，都藏著令她們痛苦萬(wàn)分的.心事，她們卻不會(huì)告訴別人，時(shí)時(shí)刻刻為此提心吊膽，擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)，久而久之，便給自己帶上了面具。其實(shí)，在她們看起來(lái)活潑開(kāi)朗，乖巧文靜的外表下，隱藏著她們茫然又無(wú)助的心靈。
小蟹是假面女生這一點(diǎn)毋庸置疑——她是以冷漠的外表，掩蓋自己曾經(jīng)犯下的罪行。
你體會(huì)過(guò)在沸水翻滾的感受嗎？我相信小蟹當(dāng)時(shí)一定是這種感受——痛苦、不安、恐懼與焦慮一齊襲來(lái)，幾乎要把靈魂撕裂�？床磺逖矍暗穆罚肟尴虢�，卻只能默默忍在心里。
這是小蟹的悲哀，也是假面女生的悲哀。
所幸小蟹沒(méi)有一直被痛苦折磨下去——她把自己的心事分享了出去，把自己多次許下愿望的四葉草分享了出去——她贖罪了。
如果給這本書(shū)接著續(xù)寫(xiě)下去，相信一定是美好的——小魚(yú)治好了中耳炎，夏瑤懂得了和弟弟分享愛(ài)，夏瑤的弟弟治好了青光眼——而小蟹，則又會(huì)變成從前那個(gè)熱愛(ài)植物，無(wú)憂無(wú)慮的優(yōu)秀領(lǐng)唱。
我相信會(huì)的，在四葉草四片愛(ài)心的護(hù)佑下，這可是四個(gè)女孩共同付出的愛(ài)心。
果然，我知道為什么這本書(shū)能這么吸引我了——為分享新的釋義：解脫與共同付出。
或許，我可以把這個(gè)故事，把分享新的釋義，帶給那些假面女生。
讀書(shū)心得分享9
小說(shuō)《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的'女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜�(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
讀書(shū)心得分享10
我們需要勇氣讀《水滸傳》有感《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，為施耐庵所著。這部書(shū)主要寫(xiě)了，在宋朝嘉佑年間，仁宗皇昏庸無(wú)能，天下的軍民死傷無(wú)數(shù)，梁山英雄們起義成功的故事。
在水滸傳內(nèi)形形色色的人物之中，有又為人仗義，綽號(hào)‘呼保義’的宋江，有滿腹經(jīng)綸，人稱‘智多
之余，我想：是什么能讓只有一根木棒的武松打敗一之威風(fēng)凜凜的大老虎呢？是他的勇氣，是他求生的欲望。在我們的生活中又何嘗不需要這樣的`勇氣呢？在考試失利時(shí)，要勇氣面對(duì)自己的成績(jī)，不必氣餒，分析這次失敗的原因，下次繼續(xù)努力；在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，我們也需要勇氣，在四川的大地震中，我們眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，抗震救災(zāi)，用自己平時(shí)積攢下的零用錢捐給災(zāi)區(qū)，終于，我們度過(guò)了難關(guān)；在與朋友吵架時(shí)，我們更需要勇氣，用一顆真誠(chéng)的心向他道歉，并請(qǐng)求她的原諒……
生活中，勇氣必不可少，沒(méi)有勇氣我們會(huì)一蹶不振，所以勇氣是缺一不可的。是《水滸傳》這本書(shū)教會(huì)了我這么多，我要用自己的勇氣來(lái)面對(duì)將來(lái)的種種困難！
中國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》中，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書(shū)。
《水滸傳》寫(xiě)了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作，大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無(wú)門，聚集梁山，最后盡忠殉義。這本書(shū)里有一百零八位英雄，他們先后與朝廷勢(shì)不兩立，和朝廷做抗?fàn)�。他們不怕困難，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回，梁山英雄被招安，在路上，一百零八將只剩下三十六位了，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D、徐寧、宣贊等人，發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗，犧牲了很多的人。李俊、童威、童猛等人各奔東西，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了。
這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。他是一位水軍頭領(lǐng)，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間，而且游泳速度非�？�，這就是我喜歡他的原因。他曾立了不少功勞，比如他用他的水下功夫，多次將敵軍頭領(lǐng)捉�。挥侄啻螐乃镞M(jìn)攻，來(lái)個(gè)趁其不備，消滅敵人�？墒呛髞�(lái)，他不愿意做官，就和童威、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處，從此逍遙自在。
《水滸傳》真是一本好書(shū)。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類，與他們展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗！每次故事不論勝利與失敗都很精彩。吳用的超人智慧，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn)，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來(lái)，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪�，讓這支隊(duì)伍變得七零八落。如果沒(méi)有那次招安，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了。
讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史，這的確是一本非常耐人尋味的書(shū)。
讀書(shū)心得分享11
國(guó)學(xué)是中華民族五千年沉淀下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中最有代表性的是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸》等。我最喜歡的是《三字經(jīng)》中的人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名倶揚(yáng)。
指人一出生性情是善良的，性情個(gè)個(gè)都一樣，但是長(zhǎng)大了習(xí)慣相差遠(yuǎn)了，如果不教育，習(xí)慣就開(kāi)始變化了，如果受到一定的'教育，好的就會(huì)有一定的專長(zhǎng)。從前孟母教他學(xué)東西，砍斷織機(jī)，教育孟子要好好學(xué)習(xí)，不要像斷織那樣半途而廢。指五代末年的竇禹均，教育子女有個(gè)好方法。教到五個(gè)兒子都很出名。
我讀了這幾個(gè)故事，我受到了很大的教育，特別是孟子學(xué)習(xí)那段。我讀了這個(gè)故事，我的感受是：“以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、要好學(xué)、遇到困難要開(kāi)通腦筋，刻苦鉆研，多問(wèn)同學(xué)和老師，努力克服自己最大的缺點(diǎn)�！�
讀書(shū)心得分享12
寒假里，隨手拿起一本書(shū)，沒(méi)想到就沒(méi)能再放下，它就是《簡(jiǎn)愛(ài)》。 我的心隨著這本名著，時(shí)而憤怒，時(shí)而憂傷，時(shí)而恐懼，時(shí)而喜悅。它更似乎是擺脫了書(shū)的形式，融入了我的生命。
簡(jiǎn)，一個(gè)平凡的，相貌平平的，地位卑微的女孩，但卻又是高貴的，自信的.，聰慧的，堅(jiān)強(qiáng)的當(dāng)她孤苦伶仃的寄養(yǎng)在舅母家里時(shí)，受盡了欺凌苦難，她反抗。她在孤兒院惡劣的生活條件下，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了突破原有的生活，當(dāng)她來(lái)到的桑恩費(fèi)爾德莊園時(shí)，她嘗到了愛(ài)情的甜蜜與痛苦，當(dāng)她即將披上婚紗開(kāi)始新生活時(shí)，故事又有了轉(zhuǎn)折，阻擋了他們未來(lái)的幸�！�。就讓你的一顆心啊隨著這個(gè)小女人不斷的跌宕起伏，當(dāng)我看到她和心愛(ài)的羅徹斯特歷盡生命中的磨難重新走到一起時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，真心地為他們的幸福而高興。這樣的作品能夠打動(dòng)人心，并不是以情節(jié)取勝，而是作者在對(duì)人性的描述中，我們隱約看到了自己�；虮傲踊蛎利惖娜诵�，而覺(jué)得心有戚戚焉，甚至有所啟發(fā)。
一個(gè)平凡女子的不平凡的故事，一百多年來(lái)就這樣牽動(dòng)世人的心。
讀書(shū)心得分享13
近年來(lái)，“讀書(shū)”成為了一種新時(shí)尚，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視閱讀的重要性。為了培養(yǎng)員工良好的閱讀習(xí)慣，我們公司近期組織了一次讀書(shū)分享活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和益處，也得到了很多啟發(fā)和收獲。
首先，讀書(shū)分享活動(dòng)讓我受益匪淺。在此次活動(dòng)中，我們每個(gè)人都選擇了一本自己感興趣的書(shū)，然后進(jìn)行了分享。通過(guò)聽(tīng)其他同事的分享，我了解到了許多新的書(shū)籍，開(kāi)闊了自己的知識(shí)面，增加了見(jiàn)聞。同時(shí)，分享也是一次互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，每個(gè)人從不同的角度，通過(guò)自己的理解和解讀，讓我對(duì)同一本書(shū)有了不同的認(rèn)識(shí)和思考。這種碰撞和共享的`過(guò)程讓我受益匪淺。
其次，讀書(shū)分享活動(dòng)讓我更好地理解和應(yīng)用所讀書(shū)籍。在讀書(shū)分享中，我們不僅僅是簡(jiǎn)單地介紹書(shū)籍的內(nèi)容，更加注重對(duì)書(shū)籍中的觀點(diǎn)和思想的理解和應(yīng)用。通過(guò)與他人的分享和交流，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)，將其中的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加敏銳，表達(dá)能力也得到了提升。而且通過(guò)與他人的交流，我也從他人的理解和應(yīng)用中得到了啟發(fā)和借鑒。
再次，讀書(shū)分享活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在這次活動(dòng)中，大家分享的書(shū)籍有的與工作相關(guān)，有的與生活有關(guān)，有的涉及歷史、文化等方面。通過(guò)分享，我發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀偏好和知識(shí)背景。這也意味著，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，在不同的領(lǐng)域中共同進(jìn)步。而且，在共同參與讀書(shū)分享活動(dòng)的過(guò)程中，大家還能夠形成一種共同的目標(biāo)和文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。這樣的團(tuán)隊(duì)力量無(wú)疑對(duì)公司的發(fā)展和進(jìn)步起到了積極的推動(dòng)作用。
最后，讀書(shū)分享活動(dòng)激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)這次活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和益處。閱讀讓我獲得了快樂(lè)和收獲，讓我不斷地感受到深入思考和自我成長(zhǎng)的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有了更高的要求，也對(duì)自己有了更高的期望。讀書(shū)成為我日常生活中的一部分，成為我不可或缺的一種習(xí)慣。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我不斷地進(jìn)步、提升，在工作和生活中都能夠有更好的表現(xiàn)和成就。
總之，公司讀書(shū)分享活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟發(fā)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解和應(yīng)用，還感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和持續(xù)學(xué)習(xí)的意義。閱讀不僅僅是一種個(gè)人的享受，更是一種團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的進(jìn)步。因此，我相信，公司讀書(shū)分享活動(dòng)將會(huì)成為我們團(tuán)隊(duì)發(fā)展的一種重要驅(qū)動(dòng)力，也會(huì)給我們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
讀書(shū)心得分享14
今天，我們新學(xué)了一篇文章，叫《釣魚(yú)的啟示》。
故事主要講了作者和他的父親去釣魚(yú)，作者釣到了一條大魚(yú)，有把魚(yú)放了并從中得到了啟示。
在故事的.開(kāi)頭，作者和他的父親去釣魚(yú)，在大魚(yú)上鉤時(shí)，我和父親都高興地欣賞著這條大魚(yú)，可是，父親看了看表，發(fā)現(xiàn)離釣魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，就讓兒子把魚(yú)放回湖里去，兒子看附近沒(méi)有人，就想把這條魚(yú)偷偷的拿走。但父親卻執(zhí)著的要把魚(yú)放回去。這時(shí)，我就想：就讓兒子偷偷拿走唄，自己身為父親，應(yīng)該滿足孩子的要求嗎！要是我，一定回護(hù)住兒子的！
可是在我繼續(xù)往下讀時(shí)，便發(fā)現(xiàn)父親這樣做，是對(duì)兒子好。因?yàn)�，父親那時(shí)那樣做，是為了兒子將來(lái)不受金錢、地位、名譽(yù)誘惑的人。父親是為了兒子成才！
果然，作者沒(méi)有辜負(fù)父親的希望，在34年后，成為了一名優(yōu)秀的，不受賄賂的有名建筑設(shè)計(jì)師。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做人，一定不要被“大魚(yú)”所誘惑！
讀書(shū)心得分享15
每一本書(shū)，都有自己的“靈魂”，當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí)，自己也就在不知不覺(jué)當(dāng)中，陷入了那個(gè)書(shū)中所構(gòu)想的世界。
我們會(huì)由于那些感動(dòng)的書(shū)，而潸然淚下，或那些記錄屈辱歷史的書(shū)，而熱血沸騰，甚至由于那些武俠，玄幻的書(shū)，而將自己想象成那些天下第一人。
《老人與�！穮s是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么時(shí)候才是頑強(qiáng)的書(shū)，i本實(shí)實(shí)在在好書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷地受到挫折，失敗還有許多負(fù)面心情，很多人因此消極。失去對(duì)生活的.喜愛(ài)。而《老人與海》卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在困難環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)當(dāng)記得，在書(shū)中提到過(guò)，老師的漁船上那破舊的帆布，就像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人永久都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍舊出海捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，某些人卻不能堅(jiān)持，面對(duì)挫折就選擇了躲避。和那些已經(jīng)生活窘破的老漁相比，那些躲避的人是不知道什么是挫折。我可能會(huì)由于考試的失利，而對(duì)自己失去信念,或者由于別人的批判，而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)頑強(qiáng)的漁夫，他是如何面對(duì)生活的海明威為什么沒(méi)有讓老人最終成功呢用小說(shuō)老人的話說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被戰(zhàn)勝的"，"人盡可以毀滅，但卻不能被戰(zhàn)勝這就是《老人與�！废胍沂镜恼芾怼２恍蟹穸�，只要是人就會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它不屈服他的時(shí)候，無(wú)論是最終捕大批一條完整的馬林魚(yú)，還是一副骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，由于一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的抱負(fù)努力過(guò)，奮斗過(guò)，莫非他不是一個(gè)成功者嗎漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自己的缺陷及自己的士氣和信念的成功者，就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被制服
人生原來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，它的道路漫長(zhǎng)，困難，且布滿坎坷，但只要自己英勇堅(jiān)韌地以顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永久是一■個(gè)真正的成功者！永不言敗，這就是《老人與海》告知我們的。
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