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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的花季雨季讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花季雨季讀書心得1
青春如詩，短暫雋永;人生如畫，韻味無窮。每個(gè)人都有自己的青春，在最美好的時(shí)光中，或許懵懂，但都以自己的方式成長(zhǎng)著。
文中，我也有敬佩的人物，他，便是蕭遙。其實(shí)一開始，我并不看好這位不怎么起眼的人物。但是在“功敗垂成競(jìng)賽”中的一節(jié)里，蕭遙對(duì)那場(chǎng)競(jìng)賽的認(rèn)真勁和對(duì)選A組題的那份執(zhí)著，無不使我深思，無不使我感受到競(jìng)賽的有趣。蕭遙雖然輸給了競(jìng)賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發(fā)了我——任何競(jìng)賽都不放松。它除了可以檢查我們對(duì)知識(shí)的掌握熟練程度，還考驗(yàn)了我們的膽識(shí)及對(duì)自己的能信程度!重在參與，我忘了這才是競(jìng)賽的真正意義所在。
青春處處充滿著考驗(yàn)，正是因?yàn)檫@些考驗(yàn)，回憶起青春時(shí)，才能感受到生活的魅力和樂趣。正如謝欣然一樣，她似乎看起來很完美，成績(jī)優(yōu)異、精通書法。算是人人贊美，老師眼中的'驕兒，同學(xué)眼中的榜樣。但在背后，她飽受著學(xué)業(yè)、家庭、處事的壓力。她的情感壓抑在心中，慢慢認(rèn)知這個(gè)世界永遠(yuǎn)是不公平的，她只有勇敢面對(duì)生活，接受生活中的不幸才能戰(zhàn)勝生活，戰(zhàn)勝命運(yùn)。
對(duì)異性的好感，是青春中正常而又美好的現(xiàn)象，越是這種懵懂的好感，越值得成熟后去回味，就像一瓶沒有開的葡萄酒，時(shí)間沉淀，香氣才更醇厚。所以，我們要正確面對(duì)，正視自己。
“明天又是新的一天”在這本書中，我看到這群人身上都有一種積極樂觀的態(tài)度，用勇敢的姿態(tài)去面對(duì)挫折，永不放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起來，最重要的是有一顆永不言棄的心。無論是花季還是雨季，抬頭仰望天空，天依舊那么的藍(lán)。
青春需要我們用心去歌唱，勇敢唱出屬于自己的歌吧!
花季雨季讀書心得2
這一本書以學(xué)生的視角描繪了當(dāng)時(shí)的學(xué)生生活——長(zhǎng)期沉浸在機(jī)械式的教科書中。這不僅凍結(jié)了文學(xué)，更凍結(jié)了思想。而這部小說并非青春期狹小的的情緒抒發(fā)，也不是拋開一切遁入幻想的虛設(shè)情節(jié)，而是充滿著時(shí)代氣息，城市感受的寫實(shí)之作。這正是《花季·雨季》的成功之處，它揭示了90年代社會(huì)的黑暗，也通過故事情節(jié)引發(fā)了更深一層的思考，塑造了活靈活現(xiàn)的人物。
這部小說的主人公即是文中描寫的所有中學(xué)生，是一幅群像；卻又能在這個(gè)群像中找到鮮明又獨(dú)立的個(gè)體。當(dāng)我閱讀時(shí)，甚至可以找到自己的影子，不是么？在我們的身邊，總有一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)，不諳世事的陳明；一個(gè)長(zhǎng)相英俊，陽光開朗的王笑天；一個(gè)心地善良，大方果敢的'謝欣然？當(dāng)我們?cè)跁姓业?自己",找到"自己的朋友",在路上，在課堂上，便在書中看到自己的一切。
令我印象最深的的便是陳明了。他學(xué)習(xí)用功，在學(xué)校里出人頭地，這反而助長(zhǎng)了他的傲氣，看不起沒有文化的人，一心想要考取清華，為自己的人生添金。
但陳明過于自我了，不明白"人外有人"的道理，以為自己早已超然世外，不同凡響。這種心態(tài)必然會(huì)在將來帶給他措手不及的失敗。
這也是所有學(xué)生要面對(duì)的未來——只有調(diào)整好心態(tài)，才能使自己閃耀出不一樣的光彩！
花季雨季讀書心得3
青春，一里和它緊緊地握手，就能獲得開拓新途徑的動(dòng)力，擁有創(chuàng)人生的靈�！}記
花季，如花般美麗的年華，是十五六歲的青混：雨季，是十七八歲的懵懂。在這本書中，謝欣然、蕭遙、劉夏、王笑天、陳明、余發(fā)、柳清、林曉旭就是一群處在花季雨季中的高中生。作者郁秀沒有將青春的美好放大，也沒有所謂的轟轟烈烈，而是選擇了寫實(shí)，十分貼近生活。在我們身邊，總能找到大方果敢的謝欣然，沉穩(wěn)開朗的蕭遙，美麗活潑的劉夏，陽光帥氣的王笑天，酷愛學(xué)習(xí)的陳明，調(diào)皮搗蛋的余發(fā)，多愁善感的柳清，情感細(xì)膩的林曉旭。
讀著《花季·雨季》，我們也能早到自己，并跟著那個(gè)“自己”喜怒哀樂、困惑于人生，又最終循著“自己”的思索，逐步尋找生活的亮色學(xué)校的.知識(shí)竟賽，寒酸的打工經(jīng)歷，伶仃島的軍訓(xùn)，重陽節(jié)的登山等絢爛的校園生活在體驗(yàn)之余，也在講述著一個(gè)個(gè)道理一一比賽無謂輸贏，要看你是否敢沖；社會(huì)是殘酷而現(xiàn)實(shí)的，無論何時(shí)，都要不忘初心：教官的嚴(yán)厲，是為了更好的自己要有自己的思維，在團(tuán)隊(duì)中互相幫助作為讀者，我卻也像里面的蕭遙一樣切身體會(huì)到了：比賽不謂輸贏，重在你有沒有奮斗拼搏，盡力而為。
那天下午是體育測(cè)試，女生八百米跑步。我本身就不擅長(zhǎng)跑步，太陽又不合意地大，可也只能硬著頭皮上。只聽號(hào)令一響同學(xué)們?nèi)缤麆σ话憔蜎_了出去。前段，還是比較順利，同學(xué)們也頗具斗志，可到了下半段，距離就漸漸拉開了。我頂著大太陽，汗珠一顆顆往下滴，還有些頭暈，喘著粗氣，胸口有些悶得慌，腳也酸痛無力，每邁出一步就就有暈倒的趨勢(shì)。我暈乎乎地看見熱氣旁同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過我，我想：我還能堅(jiān)持到最后嗎？如果現(xiàn)在放棄，就可以休息，還能喝水，再說，我現(xiàn)在比較落后，就算到達(dá)終點(diǎn)，名次也不高。到底要不要拼一下？我打算放棄，但是腿還是沒有停下來，慢慢的，我快要接近終點(diǎn)了，于是，我緊咬著牙，打消了了這個(gè)念頭。我慢跑著，拖著疲憊的身子一步一步接近了終點(diǎn)，腳有些麻木，也分不清是我跑向終點(diǎn)還是終點(diǎn)沖向我。終于，我大汗淋漓地到達(dá)了終點(diǎn)！我無力的坐在草從里，汗水滾到了眼里。我有些慶幸，慶幸我當(dāng)時(shí)選擇了繼續(xù)奮斗！
我想起一句話：奮斗這一件事是自有人類向來是生生不息的。是啊，我們青少年是應(yīng)該奮斗，即使偌大的人生跑場(chǎng)上，你是那最后一名……
趁我們青春年少，不要浪費(fèi)時(shí)光，要將青春過的有價(jià)值，像書中的主人公一樣在生活中發(fā)現(xiàn)并懂得道理，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春是人生的一本啟蒙書。
花季雨季讀書心得4
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿理想的季節(jié)，這是一個(gè)愛拼才會(huì)贏的季節(jié)。“潺潺的生命之河，花開花謝的旅途，風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心湖上開出了一片浮萍……”，16歲的笑容純真美麗，笑開了甜甜的花季;17歲的煩惱像小雨滴，淅瀝瀝寫進(jìn)我的日記。我們是花季，我們是雨季……
《花季雨季》這篇小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)�！蔽覀�?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。但她仍以樂觀向上的態(tài)度面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活、人生的樂趣，在遇到挫折時(shí)永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶欤惶煨碌纳钤诘却闳ンw驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好!也正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。
也許過去或多或少的痛楚會(huì)占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但，過去的早已過去，失去的早已失去，不要為早已過去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現(xiàn)在，讓我們封鎖記憶，在風(fēng)雨中站起來，找回執(zhí)著;不要說放棄，請(qǐng)相信：日子里總會(huì)有陽光，追去中總會(huì)有希望!只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)想謝欣然那樣取得成功。
流云在無言的飄動(dòng)，清風(fēng)也在悠閑的游走人生，年華順著涓涓的河流流走，歲月被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在對(duì)岸，花季，雨季，在那波光粼粼的水里透放出耀眼的光芒……
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿好奇的季節(jié)，這是讓我們心動(dòng)的年紀(jì)，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的.秘密，最讓我們渴望的言語。那些紅色和藍(lán)色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記，留在我們青春的故事里，留在我們的夢(mèng)里。
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語，成長(zhǎng)自信的美麗，等待期盼的心緒，留在青春的夢(mèng)里，還帶著羞澀的甜蜜。
那些花季的花瓣，像海邊的貝殼，那雨季的雨滴，像夜空的星星，
都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱……
花季雨季讀書心得5
寒假里，我閱讀了郁秀寫的《花季雨季》這本書，讀后深有感觸。
這本書描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫，字里行間流泄出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說雖然寫的是90年代初一群在改革開放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
這本書的.主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這群特區(qū)少年都熱愛自己的父母，從青少年的角度、以具有鮮明的時(shí)代特征的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡探求新的未知領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。這本書中的蕭遙是個(gè)班長(zhǎng)，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長(zhǎng)的他，在余發(fā)走失后，主動(dòng)組織同學(xué)去尋找余發(fā)，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，后受到父親的啟發(fā)，他重新振作起來。他舍己為人，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力，同學(xué)們對(duì)他做出這樣的決定感到不可思議。王天笑是公安局王局長(zhǎng)的兒子，我認(rèn)為他很厲害，不依靠他爸爸生活，而是努力地自己奮斗。而余發(fā)呢，家里很有錢，進(jìn)學(xué)校也是家里的關(guān)系，他經(jīng)常遲到，總挨老師批評(píng)。我想對(duì)他說：“錢不是萬能的，雖然平時(shí)你和同學(xué)之間出了一點(diǎn)問題，但你應(yīng)該寬容對(duì)待，靠錢不是可以解決所有問題的�！标惷魇侨５募庾由�，學(xué)習(xí)踏實(shí)，每次考試都得第一，可他缺少社會(huì)實(shí)踐，還不如那個(gè)經(jīng)常挨老師批評(píng)的余發(fā)懂的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)多呢。我覺得學(xué)習(xí)有時(shí)也需要放松自我，和同學(xué)們共同相處。謝欣然是副班長(zhǎng)，是個(gè)活潑大方的女孩，算得上女中豪杰，她行俠仗義，樂于助人，協(xié)助蕭遙管理好班級(jí)。當(dāng)她得知蕭遙要參加全市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽，主動(dòng)幫助蕭遙找資料、練答辯詞。林曉旭是語文課代表，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但對(duì)考試有恐懼癥，面對(duì)考試壓力很大，每次考試她要涂萬精油上考場(chǎng)，特有意思。劉夏的父母雖然離婚了，但她沒有自暴自棄，而是通過自己的努力，成為了《你好，青春》的女主角。江老師教導(dǎo)有方，平易近人，是個(gè)好老師。
少年兒童是祖國(guó)的未來，民族的希望。一個(gè)孩子要健康成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家和民族有用的棟梁，離不開閱讀，需要從眾多優(yōu)秀作品中汲取智慧，汲取營(yíng)養(yǎng)�！痘居昙尽愤@本書讓我發(fā)現(xiàn)詩，發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)繽紛五色，發(fā)現(xiàn)管弦悠揚(yáng)，從美好的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐滿了自己。
俗話說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我們要以樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)每一天，體會(huì)生活的樂趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，倍加努力，頑強(qiáng)拼搏，不斷提升自己，為自己的人生寫下燦爛的篇章。同學(xué)們，讓我們熱愛生活、關(guān)注生活，相信自己、相信未來，對(duì)美好生活充滿向往和自信吧!相信，明天會(huì)更美好!
花季雨季讀書心得6
懷著激動(dòng)的心情，我看了《花季·雨季》，書里刻畫了一群蓬勃向上，充滿活力的中學(xué)生形象，向我們展現(xiàn)了人生中最美麗最珍貴的花和雨之旅——青春。
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)”，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如本書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。正是這些考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，她也為自己的人生寫下了輝煌的一筆。我相信只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)像她那樣取得成功的。同時(shí)我們還要加倍努力，頑強(qiáng)拼博，正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，相信每個(gè)人都不想退，都想進(jìn)，那就需要我們撐起那支船槳努力地向前劃。
求學(xué)、打工、出國(guó)......種種考驗(yàn)，較早進(jìn)入他們的視野和現(xiàn)實(shí)生活，直接或間接通過多種方式使他們受到影響。面對(duì)這樣的環(huán)境，家庭和老師的多方溝通，引導(dǎo)他們正確把握人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，投身社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)集體主義精神，抵制不良社會(huì)習(xí)氣和腐朽思想的侵蝕，樹立遠(yuǎn)大理想，為特區(qū)建設(shè)和發(fā)展立志成才。
對(duì)異性的好感是青春中正常而又美好的'心理現(xiàn)象，在求學(xué)的同時(shí)，我們也要正確地、大膽地去面對(duì)書中的劉夏與王笑天。他們是讓我佩服的，成績(jī)優(yōu)異又很有上進(jìn)心，他們之間都有仰慕之心，但是各方面能做到互相幫助、互相扶持、互相督促，共同進(jìn)退。所以他們才會(huì)有一個(gè)美好花季。謝欣然算得上是女中豪杰，行俠仗義，單槍匹馬到碧奇廠打工，體驗(yàn)到生活中的酸甜苦辣。由于她的才華出眾、踏實(shí)肯干被提升為班長(zhǎng)。她又如何說服那些打工妹聽從她的指揮呢？我覺得主要是憑借她的誠(chéng)懇。誠(chéng)懇的人往往都會(huì)容易被他人所接受。陳明算得上全校的尖子生，學(xué)習(xí)踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，可他缺少社會(huì)實(shí)踐，還不如那個(gè)經(jīng)常挨老師批評(píng)的余發(fā)懂的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)多呢！他個(gè)人也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我相信他會(huì)努力趕上他們的。
我們是新一代朝氣蓬勃的青少年，是一朵朵芬芳的鮮花，帶著詩意淋浴著細(xì)雨，綻放在青春路上。我們要英姿颯爽，信心百倍地走在青春路上；我們要讓汗水與歡笑撒滿青春路。
《花季·雨季》中刻畫了一群蓬勃向上，充滿活力的中學(xué)生形象，向我們展現(xiàn)了人生中最美麗最珍貴的花和雨之旅——青春。我們是新一代朝氣蓬勃的青少年，是一朵朵芬芳的鮮花，帶著詩意淋浴著細(xì)雨，綻放在青春路上。我們要英姿颯爽，信心百倍地走在青春路上；我們要讓汗水與歡笑撒滿青春路。
花季雨季讀書心得7
人的一生中有許多美好回憶，有的好像一幅畫，有的仿佛一首歌，有的宛如高山流水，有的好似輕柔的訴說。在我記憶的影集里，令我至今回憶起來仍砰然心動(dòng)的一頁，就是那本曾經(jīng)與我朝夕相伴，令我愛不釋手的《花季·雨季》，以及那段清新純真的人生中的多彩花季。
那時(shí)，描寫特區(qū)青少年朝氣蓬勃的生活經(jīng)歷的《花季·雨季》剛剛問世不久，便在班上以最快的速度流行開來。課余時(shí)間，《花季·雨季》當(dāng)之無愧地成為班里的同學(xué)們津津樂道的焦點(diǎn)。《花季·雨季》雖說抒寫的是高中學(xué)生的故事，但同齡人郁秀那優(yōu)美流暢的筆調(diào)卻深深吸引了剛上初中的我與其他每一位同學(xué)。連一向?qū)ξ覀冮喿x課外書頗為反感的班主任老師，也破例利用一周一次的班會(huì)時(shí)間針對(duì)《花季·雨季》開展主題討論，題目選定了很合同學(xué)們胃口的“怎樣看待劉夏與王笑天的早戀”。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言：有的說中學(xué)生應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)提倡早戀；有的說早戀在九十年代的.中學(xué)校園里早已是普遍現(xiàn)象，中國(guó)人應(yīng)當(dāng)開放一點(diǎn)，不值得大驚小怪；有的說關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”，只要不將友情轉(zhuǎn)化成愛情就可以了；還有一位同學(xué)調(diào)侃說早戀就是“早晨的鍛煉”，惹得大家忍俊不禁。在這熱烈活躍的氣氛中，一向拘謹(jǐn)內(nèi)向的我思恂再三，終于忍不住舉起了手。
甜美的日子總是匆匆流逝于不經(jīng)意之間，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，《花季·雨季》也已經(jīng)被拍成的電影和電視劇。升學(xué)的壓力一天緊似一天地降在了同學(xué)們稚嫩的雙肩上，班里也似乎少了以往那開心的歡笑聲。1999年的歲末，在學(xué)校組織的《恭迎千禧年》大型聯(lián)歡會(huì)上，班里的同學(xué)們獻(xiàn)上的大合唱的歌曲，就是電視劇《花季·雨季》的主題歌。每一個(gè)同學(xué)都知道，這次是我們班最后一次組織的集體活動(dòng)了，因此，在為了不耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)行的有限的幾次排練中，大家都格外地認(rèn)真。結(jié)果，在聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們班表演的大合唱博得了全校師生的陣陣熱烈掌聲，獲得了圓滿成功。
在臨近畢業(yè)的日子里，班里的每一個(gè)同學(xué)，都格外珍惜這段最后的初中時(shí)光，班上的學(xué)習(xí)氣氛也分外濃厚。一個(gè)普通的日子，課間操剛剛結(jié)束，就聽見主席臺(tái)上的大喇叭里傳出了校長(zhǎng)的聲音：“現(xiàn)在宣布一個(gè)好消息，9710班獲得了我們?nèi)Ｎㄒ坏某鱿械南冗M(jìn)班集體。
花季雨季讀書心得8
寒假里，我看了一本書——《花季雨季》。這本書描寫了中學(xué)生斑斕多彩的生活，時(shí)而使我沉思，時(shí)而使我興奮，時(shí)而使我遐想，讓我對(duì)生活有了更充分的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己勇往直前的目標(biāo)。
書中有一個(gè)小故事《功敗垂成競(jìng)賽場(chǎng)》，故事中講到蕭遙參加知識(shí)競(jìng)技賽，進(jìn)入決賽時(shí)，與一位女選手平手。在選題時(shí)，蕭遙本可以選B組題，但他卻選了最難的A組題。面臨抉擇時(shí)，他毅然向更高更難挑戰(zhàn)，盡管他最后與第一名失之交臂，但所有人都為他在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇氣和魅力喝彩。
書中有兩個(gè)勤奮好學(xué)的人物，一個(gè)是蕭遙，另一個(gè)則是陳明，這是兩個(gè)截然不同的'好學(xué)生。陳明勤學(xué)苦讀，總把學(xué)習(xí)放在第一位，是老師眼中的好學(xué)生，但他十分孤傲，對(duì)班級(jí)活動(dòng)和他人漠不關(guān)心，只封閉在自己的小圈子里。蕭遙卻不同，他勇于挑戰(zhàn)而實(shí)力有佳，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還積極參加各種活動(dòng)，與同學(xué)和睦，“自信”、“大膽”、“活力”這三方面他都做到了。
回頭想想自己，也是一個(gè)一遇到難題就知難而退的女孩子，只喜歡空想，不喜歡動(dòng)手，遇到一點(diǎn)難題就會(huì)說這個(gè)不會(huì)。有一次，做數(shù)學(xué)遇到一個(gè)幾何題，有點(diǎn)難度，我就坐在那兒想啊想，想了好久，想得頭都大了，也沒有想出來。媽媽突然冒出來一句：“你不會(huì)動(dòng)動(dòng)手畫畫，試試添?xiàng)l輔助線，這題會(huì)不會(huì)就明白了呢？”拿起筆，可我無從下手，也不想畫圖，好麻煩的，不如看看后面的提示，于是趁著媽媽一不注意，翻了翻，好像是明白了，感覺也不是很難，可幾天后的考試還是又錯(cuò)了。這讓我明白了遇到困難要勇于面對(duì)他，克服他，否則會(huì)有意想不到的后果，今后我一定要控制自己，改正自己的壞一毛一病。我要象書中的主人公一樣以樂觀向上的態(tài)度面對(duì)每一天，體會(huì)人生的樂趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從哪個(gè)地方爬起，朝著自己的目標(biāo)通往直前。
花季雨季讀書心得9
寒假里，學(xué)校大隊(duì)部給我們推薦了一些好書。其中我最喜歡的一本書就是《花季雨季》。
《花季雨季》是一本校園小說，主要講了深圳特區(qū)九中的一群學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)、孩子、老師之間的溝通。它講了深圳一所重點(diǎn)中學(xué)里，一群正值多思年華、充滿朝氣和活力、對(duì)未來無限憧憬的特區(qū)少年，他們中有土生土長(zhǎng)的深圳人，也有跟隨父母從祖國(guó)的四面八方而來的，在這塊充滿神奇魅力的熱土上學(xué)習(xí)、生活、奮斗。以班長(zhǎng)謝欣然為代表的同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓蠋煹腵帶領(lǐng)下，一次次經(jīng)受了生活的洗禮，走出了一個(gè)又一個(gè)的感情的旋渦，不斷走向成熟。
因?yàn)檫@部小說也是寫老師、同學(xué)、家長(zhǎng)之間的事，所以讀來很有親切感。
我們現(xiàn)在也是畢業(yè)班的學(xué)生了，還有半年便要與同學(xué)分別了。細(xì)細(xì)算來，我們班也有四位同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因離開我們了�；叵肓甑膶W(xué)習(xí)生活，看似平淡無奇，可細(xì)細(xì)品味，這六年卻又充滿了酸、甜、苦、辣。
也許，我們現(xiàn)在所做的每件事都是小學(xué)生涯的最后一次了。讓我們好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，向著美好的明天出發(fā)！
花季雨季讀書心得10
“青春若有張不老的臉，愿她從此不被改變……”音箱里一曲《眼淚》在單曲循環(huán)，一字一句的歌詞牽扯著我的心，讓時(shí)間倒帶。
16歲，如花般美好的年紀(jì)。似微風(fēng)輕拂過水面，蕩起一層層漣漪；風(fēng)中夾加著那一抹芳香，略微的青澀，像少年們的心。書中有陽光爽朗的男生王笑天，無疑他似帥氣籃球?yàn)殚_場(chǎng)的表現(xiàn)吸引大批女生尖聲失色，有活潑開朗的劉夏對(duì)著王笑天的背景芳心暗許，有嫻靜溫婉的小旭對(duì)班里不茍不言的陳明，偷偷述說著一種說不清道不明的情感。的確，他們也一樣在現(xiàn)實(shí)和虛幻的世界中徘徊，他們看到自己的同學(xué)墮落而報(bào)怨現(xiàn)實(shí)的殘酷，跟所有少年們一樣！
他們或許瘋狂，他們會(huì)不同的方式來宣泄心中的不滿；他們也會(huì)為情感瘋狂，小旭為追尋陳明的步伐不斷努力，使自己變得更棒。他們或許內(nèi)斂，他們?cè)谶@個(gè)單純的年紀(jì)或許會(huì)對(duì)某個(gè)人而好感，可他們不浮夸，他們會(huì)為彼此努力，他們會(huì)用自己的方式去告訴對(duì)方。他們經(jīng)歷過分離，體會(huì)過現(xiàn)實(shí)生活的滋味，他們一起哭過，一起笑過，一起瘋過，最終也一起長(zhǎng)大！
青春或許就是這樣的旅程，我們小小的人心里有個(gè)大大的夢(mèng)，我們?cè)詾槲覀兛梢愿淖兪澜�，可最后到底還是世界所改變�，F(xiàn)實(shí)的確殘酷，它也讓人很無奈，可我們依舊還是要面對(duì)不是嗎？我們瘋狂過，放蕩不羈過，或許這樣澎湃激情被現(xiàn)實(shí)所鎮(zhèn)壓，可最終為我們的人生篇章留下輝煌的一頁！我心中堅(jiān)信，最大的遺憾不是在青春里，在花季雨季里做了多少荒唐的事，而是當(dāng)你處在青春里你卻不曾擁有過它。
突然想起一句話，“好的愛情是讓人通過對(duì)方看到世界，壞的愛情則是讓人通過對(duì)方放棄世界。”或許他們的微小情愫根本沒法稱之為愛情，可他們會(huì)為對(duì)方而努力，他們?cè)敢庾屪约旱奈磥砀予�，再邀�?qǐng)對(duì)方進(jìn)入自己的世界。人來人往，一個(gè)人的一生過客有那么多，可他這些少年選擇在自己最美的年華里用自己最純潔的情感來詮釋唯美的青春。
我們或許都迷茫過，我們抱怨著生活的不公和現(xiàn)實(shí)的'無奈，沉默也許是我們最好的回答。一人獨(dú)處的空間和無眠的深夜是悲痛。我們不斷尋找著一個(gè)懂自己的人，卻忘了每個(gè)人都生活在一個(gè)固定的圓圈內(nèi)，誰也進(jìn)不去誰的世界。無論如何，心中不死的夢(mèng)想化為一種力量，鉚著一股勁，蓄勢(shì)待發(fā)。我的青春由我掌控，我的未來由我作主！
靜靜聽，花開的聲音；悠悠嗅，青春的味道。
花季雨季讀書心得11
小說描寫了特區(qū)中學(xué)生豐富多彩的生活，同時(shí)從多個(gè)角度思考社會(huì)生活，以少年意識(shí)思考教師，用淡淡的筆觸勾勒描繪。字里行間流淌著理想的光輝，展現(xiàn)著少年沐浴在陽光下的絢爛世界。小說講的是一群站在改革開放前沿的少年。雖然他們和我們是同一個(gè)時(shí)代的人，但是他們表現(xiàn)出了這一代人獨(dú)特的個(gè)性特征。小說《花季雨季》真實(shí)地反映了這一代人的心境、情感、思想軌跡和理想追求。
有一個(gè)情節(jié)，讓我感觸很深。
這一章提到了一個(gè)肖像引發(fā)的事件。它講述的是，在鄺秉文老師的一次歷史課上，王曉天想把他的“新作”扔給于發(fā)欣賞，卻扔給了陳明，后者以為是于發(fā)扔的'，給了于發(fā)，于發(fā)寫了《鄺秉文畫像》，又扔給了陳明�？梢匀�，扔到講臺(tái)前。老師把責(zé)任都推給了于發(fā)。盡管于發(fā)一再解釋，老師還是被說服了。
現(xiàn)實(shí)中這樣的場(chǎng)景綽綽有余。老師不分青紅皂白，不問事情經(jīng)過，妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛诎l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他干的。因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)很好，成就首屈一指，所以他不假思索地決定他不會(huì)做這樣無聊的事情。就像一個(gè)剛出獄的犯人，不能改過自新嗎？世界上的每個(gè)案子都和他有關(guān)嗎？我們能不檢查情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄嗎？不.但現(xiàn)在，我只想對(duì)匡老師說：“如果你受了別人的委屈，你真的能理解當(dāng)時(shí)于發(fā)的痛苦！”
另外，王曉天，我對(duì)他真的很失望。在之前的劇情里，他溫暖勇敢幽默。現(xiàn)在呢？只有害怕，害怕，和逃避。做人真丟人。我們也要站在老師的立場(chǎng)考慮一下。老師年紀(jì)大了，自尊心更強(qiáng)，當(dāng)眾被同學(xué)丑化。他們一定很生氣。
最后，隨著王曉天勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，事情變得越來越小。
看了這個(gè)《花季雨季》，我學(xué)到了很多很多…青春是花季，是雨季，有很多夢(mèng)想等著我們?nèi)肀В?/p>
花季雨季讀書心得12
郁秀，1974年生于福建，10歲來到深圳。1990年寫出長(zhǎng)篇小說《花季·雨季》，1993年高中畢業(yè)后就讀深圳大學(xué)，1995年赴美念商學(xué)，1999年從加州州立大學(xué)畢業(yè)�！痘尽び昙尽�1996年由海天出版社出版，被譽(yù)為上世紀(jì)90年代的“青春之歌”。郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個(gè)一工程》獎(jiǎng)和國(guó)家圖書獎(jiǎng)，曾經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)。
第一次接觸這本書是在我初二的時(shí)候，那時(shí)候因?yàn)橐獏⒓又行W(xué)生課外讀寫大賽，該書被列入必讀科目，于是興沖沖的找鄰家姐姐借了這本書，到手之后便開始饒有興趣的讀了起來，當(dāng)時(shí)讀的津津有味，拿著該書愛不釋手，該書內(nèi)容積極向上，語言生動(dòng)形象，通俗易懂。
本書講述了一群高中生斑斕多彩的校園生活，書中有這幾個(gè)人物讓我印象深刻，不看重文化成績(jī)，成績(jī)爛的掉渣，一心炒股的“照顧生”余發(fā)，在作者筆下將當(dāng)今富二代在校時(shí)的'那種差生形象演繹的淋漓盡致，余發(fā)本性不壞，只是貪玩而已。
熱情開朗，但家庭卻瀕臨破裂的劉夏，當(dāng)時(shí)的感觸是：我比她幸福好多，起碼我爸媽感情很好，我們家庭和睦，每當(dāng)看到劉夏因父母爭(zhēng)吵感情不和要離異時(shí)的痛苦，對(duì)干主人公表示深深的同情，孩子是無辜的�。m然，我當(dāng)時(shí)也只是的孩子）；
最最讓我崇拜當(dāng)成偶像學(xué)習(xí)的則是成績(jī)出眾的謝欣然，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為人還心地善良，他爸爸是二婚，他有個(gè)同父異母的哥哥在鄉(xiāng)下，而她則是和父母一同到了深圳并在深圳上學(xué)，懂事的她為減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)暑假在工廠打工，讓我更為欽佩的是她竟然瞞著父母悄悄的以母親的名義給自己那同父異母的哥哥寄了點(diǎn)錢，一個(gè)乖巧懂事識(shí)大體，讓人喜歡而又欽佩的姑娘在作者那才思敏捷、情感細(xì)膩的文采之下誕生了。
這幾個(gè)人物面臨著種種困難和高考的競(jìng)爭(zhēng)壓力仍積極樂觀向上，譜寫了青春的贊歌。
花季雨季讀書心得13
人們常說，16歲是人生的花季，因?yàn)樗利愔档眯蕾p;18歲是人生的雨季，因?yàn)樗噪鼭M是詩意。如此美妙的比喻，使年幼的我產(chǎn)生了很多憧憬。如今，我飛進(jìn)了人生的花季雨季。
花季雨季，是一個(gè)閱讀的年齡。
雖然繁重的作業(yè)使我感到負(fù)擔(dān)很重，但無論多忙，我都會(huì)楫?dāng)D出一點(diǎn)時(shí)間到書的海洋里遨游。通過閱讀，我學(xué)到孫悟空勇于與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)的精神;領(lǐng)悟到王二小為了人民的安危，與敵人機(jī)智斗爭(zhēng)直到犧牲的英勇的事跡;認(rèn)識(shí)到自己將有可能成為祖國(guó)的新棟梁，可能肩負(fù)著壯興祖國(guó)的`偉大任務(wù)。因此，我應(yīng)該多讀書，讀好書，讓閱讀伴隨我長(zhǎng)大。
花季雨季，是一段多思的歲月。
現(xiàn)在的我，是一個(gè)有思維，會(huì)思考的花季少女，不是小鳥依人。以爸爸媽媽為中心的小姑娘了。以前，無論做什么事，都要征求爸媽的意見，只有他們點(diǎn)頭，才可以安心地去做;即使有時(shí)我想做的事，如果他們搖頭說“NO”，那么我也只好聽從命令了。而今，我自己經(jīng)過深思熟慮后，認(rèn)為什么該做，什么不該做，如果大人有意見，我就把自己的想法、條件給搬出來評(píng)評(píng)理，使大人們心服口服。所以，我要這個(gè)方法發(fā)揚(yáng)光大，使它照亮我成長(zhǎng)的路。
花季雨季，一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)期。
當(dāng)我邁進(jìn)花季，我突然感到自己長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了為別人的感受，理解別人的心情，還學(xué)會(huì)了為別人著想，把以前喜歡在背后說人家壞話、看到別人成績(jī)就嘲笑他的壞習(xí)慣改掉。當(dāng)我看到父母的頭發(fā)已不是烏黑而是摻雜了些銀色時(shí)，我感覺到他們老了許多，我應(yīng)該要懂事，不能再讓爸媽為我操心了……
人生猶如無垠的海洋，花季雨季是一張鼓風(fēng)的帆，在漫漫途中乘風(fēng)破浪，使人超越自我，高歌而行。
花季雨季讀書心得14
故事講述了在深圳這個(gè)年輕的城市中一群年輕人的青春成長(zhǎng)的歷程。新的學(xué)期開始了，謝欣然、陳明等幾個(gè)同學(xué)升入了高一，新來的班主任江楠也以自己獨(dú)特的方式贏得了同學(xué)們的喜愛。從無憂無慮的十六歲花季走向敏感、多思的十七歲雨季，一系列成長(zhǎng)的煩惱在這群高中生的心里漸漸地彌漫著，一系列來自于家庭、社會(huì)的各方面困擾和難題在他們的心里泛起波瀾。
班長(zhǎng)謝欣然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但由于沒有本市戶口，時(shí)常面對(duì)各種問題發(fā)愁，陳明學(xué)習(xí)刻苦，但對(duì)班級(jí)活動(dòng)和他人漠不關(guān)心，而劉夏決定當(dāng)演員，也以自己獨(dú)特的方式使面臨情感危機(jī)的父母言歸于好。
學(xué)校開始評(píng)選特優(yōu)生了，陳明和謝欣然成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，然而，在“漫畫”事件中，陳明表現(xiàn)出的`自私狹隘讓江老師憂慮，而謝欣然也因?yàn)閼艨诒话职肿尳o別人而因爸爸產(chǎn)生了自卑感，并且，在暑假打工中又經(jīng)歷了當(dāng)臨時(shí)“拉長(zhǎng)”的挫折，也產(chǎn)生也一些關(guān)于"競(jìng)爭(zhēng)"的不良情緒，觀察入微的江老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次別開生面的課外教育，帶領(lǐng)全班去了貧困地區(qū)的歧山小學(xué)考察。
在歧山小學(xué)類似《背起爸爸上學(xué)》的所見所聞，讓陳明和謝欣然都從自我的小圈子里走了出來，明白了人生的道理，而又在特優(yōu)生的競(jìng)選演說中傾訴了自己的感悟過程，最終，兩個(gè)人雙雙被評(píng)為特優(yōu)生，而欣然的戶口問題，也最終得到了解決。
花季雨季讀書心得15
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿理想的季節(jié)，這是一個(gè)愛拼才會(huì)贏、充滿無限美好的季節(jié)�！颁纳�，花開花謝的旅途，風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心湖上開出了一片浮萍......”16歲的笑容純真美麗，笑開了甜甜的花季；17歲的煩惱像雨季的小雨滴，淅淅瀝瀝地寫進(jìn)我的日記。我們是花季，我們是雨季。
《花季·雨季》這篇小說主要講了”王笑天”"謝欣然”等幾位主人公的故事，這些人物性格鮮明：高傲、怯懦、調(diào)皮。其通過這些同學(xué)之間的趣事兒寫出青春的美好與煩惱。本書將特區(qū)的校園生活與社會(huì)生活結(jié)合起來，用少年的思想思考著對(duì)生活的看法，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流露出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年沐浴在陽光下的絢麗世界。
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)”，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。就像書中的謝欣然，小小年紀(jì)便已具備了從容面對(duì)求學(xué)、工作、處世等多方面挫折的勇氣與膽識(shí)，也好比書中的劉夏，家中父母關(guān)系一直不好，鬧離婚，可她卻沒因這種事而備受打擊，而是想方設(shè)法地改善父母的關(guān)系，成為兩人關(guān)系的橋梁。
這不正是當(dāng)今社會(huì)的青少年所缺乏的嗎？
這些孩子雖然與我們生活在同個(gè)時(shí)代，但他們身上卻比我們多出了一份擔(dān)當(dāng)、一份獨(dú)立、一份包容的心......
這是青少年青春的寫照。
過去或多或少的痛楚占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但是，過去的已經(jīng)過去，重要的是向前看，放下過去的`悔恨和悲傷，在風(fēng)雨中站起來，找回屬于自己的自信，請(qǐng)相信：日子總會(huì)有陽光，希望就在未來中。
在今天的中國(guó)，勇于吃苦，敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在。廣東省高州縣少年黃茂林，父亡母病，勇?lián)钪負(fù)?dān)，品學(xué)兼優(yōu)。深圳女中學(xué)生郁秀筆耕不輟寫出第一部反映特區(qū)生活的長(zhǎng)篇小說。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，不正閃耀著中華民族精神的光輝嗎？
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語，自信成長(zhǎng)的美麗，等待期盼的心緒，留在青春的夢(mèng)里，還帶著羞澀的甜蜜。
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