品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)讀后感1

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天······問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多······”這句耐人尋味的優(yōu)美佳句出現(xiàn)在書(shū)中，又浮現(xiàn)在我們的腦海中，一次又一次不斷地閃現(xiàn)。

　　林海音筆下北京城南舊事的童年美好時(shí)光�！冻悄吓f事》里一個(gè)個(gè)淡淡的文字，照映著英子的生活，英子在童年里有愛(ài)她的宋媽，樂(lè)觀的蘭姨娘，善良的秀貞······ 悠悠地講述著上個(gè)世紀(jì)二三十年代的老北京，在動(dòng)聽(tīng)的'敘述中，英子抒發(fā)了對(duì)童年的情感，和對(duì)人間真善美樂(lè)的渴望與真情，即寫得童真又會(huì)想起自己的童年往事，美好如初，那些童年往事又在記憶中浮現(xiàn)······

　　?城南舊事》中含著懷念舊情的情誼，難以忘懷。它以一種自然和平靜的色彩展現(xiàn)，那是不著痕的手法精心地表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)法隱藏的真情。書(shū)中的一切都像那滔滔流水的江水，韻含著童年的記憶，那樣有些不平常，緩緩流過(guò)的春水，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩而過(guò)的人群，緩緩過(guò)逝的時(shí)光······景，物，人，事，情，完全是美好的結(jié)合體呀!又恰似一首淡雅而優(yōu)美的詩(shī)。

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天······”當(dāng)我又捧起書(shū)，英子的童年往事依舊在我的腦海中以文字形式一排又一排浮現(xiàn)。

六年級(jí)讀后感2

　　每一個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，在童年里，我們是一株株散發(fā)著清香的嫩草，是父母手中的一塊寶，什么都不永干;現(xiàn)在的我們，是一朵朵綻放著笑臉的鮮花，迎著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，就像《豆蔻年華》中的姚小禾�！抖罐⒛耆A》主要講了一個(gè)鄉(xiāng)下女孩——姚小禾因?yàn)榭忌铣抢锏闹袑W(xué)，在城里度過(guò)的日子。

　　故事中的曹咪咪等同學(xué)都是姚小禾的好朋友，她們非常相信姚小禾，但姚小禾因?yàn)樽约菏青l(xiāng)下來(lái)的.，所以感到很自卑�？吹竭@里，我覺(jué)得很奇怪——為什么要自卑呢?你雖是鄉(xiāng)下人，那又怎么樣?你要相信，你只要不偽裝自己并相信自己，你就是最美的，不是嗎?

　　有一次，我為了能在大家面前出風(fēng)頭，特地準(zhǔn)備了許多跟表演無(wú)關(guān)的東西，結(jié)果第二天就被大家難看掉了。為此，我傷心了好久，但也讓我對(duì)“真的自己是最美的”這個(gè)道理有了更深的了解。

　　“偽裝”這個(gè)詞永遠(yuǎn)是假的，它不會(huì)因?yàn)槿魏螚l件變成真的。在偽裝的世界中，每一個(gè)人也變成了假的。許多人為了得到什么而不停的偽裝自己，騙了別人，更騙了自己。就像文中的姚小禾，她曾經(jīng)為了讓別人覺(jué)得自己比別人好就用本來(lái)就不多的錢去買昂貴的洗發(fā)露，結(jié)果適得其反，讓別人對(duì)她產(chǎn)生了厭惡感。

　　真的自己永遠(yuǎn)是最美的。你只要努力展現(xiàn)出自己的本色，丑又有什么關(guān)系?倒是偽裝出來(lái)的“美”更丑一些。這讓我想起了我們班的一位女同學(xué)，她是班中最惹人厭的同學(xué)，所有人一見(jiàn)她，轉(zhuǎn)身就跑，像是見(jiàn)到什么恐怖的人。每天早上她來(lái)上學(xué)時(shí)，總穿著妖艷的衣服，那位女同學(xué)也曾不止一次在作文中說(shuō)：“我希望有更多的朋友�！蔽矣X(jué)得吧，她是可以擁有更多的朋友的，因?yàn)樗�的本性是善良的�?/p>

六年級(jí)讀后感3

　　縱觀全書(shū)，我覺(jué)得可以用四個(gè)詞來(lái)概括，苦難和奮斗，平凡和偉大，而貫穿其中的是親情、友情、愛(ài)情。講述了一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程。一個(gè)農(nóng)民的生命同偉人的生命具有同樣的價(jià)值，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績(jī)一樣偉大，我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。

　　全書(shū)字里行間流淌的全是濃濃的愛(ài)意，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親的親情、友情、愛(ài)情。特別是孫少平，也是我最佩服的.角色。一個(gè)出身卑微，家境極端惡劣的農(nóng)村少年，一個(gè)忍辱奮進(jìn)，不卑不亢的學(xué)子，又或者說(shuō)，農(nóng)村的孩子，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴(yán)。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。田曉霞的出現(xiàn)，給了少平的生活更加豐富的內(nèi)容。關(guān)于她的章節(jié)，我都會(huì)一遍又一遍的通讀因?yàn)橛兴�出現(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)讓人覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個(gè)夢(mèng)，她的犧牲，讓人認(rèn)識(shí)到這就是生活……總之，世間所有的真情都在這里得到了體現(xiàn)。我想起冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。”這愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛。

　　因?yàn)橛袗?ài)，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗!生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的!

六年級(jí)讀后感4

　　這幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《凡卡》。里面主要通過(guò)凡卡給爺爺寫的一封信，向我們講了凡卡悲慘的學(xué)徒生活，同時(shí)，也向我們揭露了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下的最黑暗的時(shí)代。 學(xué)了這篇課文，我的感受很深，在這篇文章里，我感受最深的是第八自然段。這段里我的感受是：凡卡年僅九歲，就要去看小孩子，還被老板打，可我們呢?瑞有的.小孩子已經(jīng)十歲了，還是父母的掌上明珠呢!早上起來(lái)，是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，并且吃完了飯連飯碗看都不看一下，就直接把飯碗推到一邊去，就直接上學(xué)去了，還得讓父母送。

　　而且，現(xiàn)在的孩子，父母疼都來(lái)不及了，更別說(shuō)打孩子，現(xiàn)在和凡卡那時(shí)比，現(xiàn)在真是太好了。 在那樣的社會(huì)里，還是以強(qiáng)欺弱，富人欺負(fù)窮人，現(xiàn)在的生活是人人平等的，我現(xiàn)在感到，我真是太幸福了!窮苦人民吃的都不好，而現(xiàn)在呢?

　　我們吃的都是山珍海味，而且小孩子們還都不好好吃飯，整天給家長(zhǎng)要錢，去外面吃許多沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西啊。凡卡那個(gè)時(shí)候都睡不好，現(xiàn)在的人都睡的是大床，軟床墊，還有上等的蠶絲被呢!那個(gè)時(shí)代的人是十分可憐的，就像小凡卡一樣。 我覺(jué)得，我們應(yīng)該向小凡卡學(xué)習(xí)，也應(yīng)該憶苦思甜哦!現(xiàn)在我也想去小凡卡那個(gè)時(shí)代去體驗(yàn)一下小凡卡的生活，也讓小凡卡來(lái)我們現(xiàn)代感受一下人人平等的快樂(lè)!

六年級(jí)讀后感5

　　我從小就想去歷險(xiǎn)，期望能像徐霞客那樣游歷天下，可至今未能如愿。一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《魯濱遜漂流記》這本小說(shuō)，剛翻開(kāi)書(shū)，我就被書(shū)中的情節(jié)深深的吸引住了，仿佛我就是魯濱遜。

　　生活富裕的魯濱遜從小就想當(dāng)一名水手，雖然父母百般阻撓，他還是背著他們，和朋友踏上了航海的旅程。在他數(shù)次航海歷程中，多次遭遇到風(fēng)浪、暴雨、海盜的襲擊，最終他被巨浪拋在一座荒無(wú)人煙的'海島上，獨(dú)自一人生活了二十八年。在這二十八年當(dāng)中，他靠自我的勤勞、勇敢和智慧克服了饑餓、寒冷、孤獨(dú)、恐懼等種種難以想象的困難，最終獲救，回到了自我的家鄉(xiāng)。

　　這時(shí)，我想到了我們自我。我們從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，很少靠我們自我的力量去完成一件事。遇到困難就退縮，好像父母欠我們似地。讀完《魯濱遜漂流記》后，我明白了一個(gè)道理：我們不但不能害怕困難，并且還要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。凡事都要對(duì)自我說(shuō)：我能行!信心最重要的。蝴蝶若不經(jīng)過(guò)一場(chǎng)痛苦的蛻變，怎樣會(huì)體驗(yàn)到在花叢中飛舞的歡樂(lè)呢?小雞雛若不經(jīng)住破殼而出的磨練，怎樣會(huì)見(jiàn)到完美的世界呢?我們也一樣，不要以遇到困難就哭爹喊娘，告天求佛，必須要靠自我的實(shí)力去戰(zhàn)勝困難。

　　其實(shí)，生活就像描出的一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的期望;而有的人卻畫出了春天的寂靜，夏天的急躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，完全取決于作畫的人對(duì)生活的態(tài)度。如果人人都像魯濱遜那樣敢于挑戰(zhàn)自我，敢于拼搏，這樣，我們的生活就很精彩。

六年級(jí)讀后感6

　　愛(ài)究竟是什么?

　　它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。

　　《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛(ài)。本書(shū)講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的'小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的'愛(ài)與尊重。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

　　書(shū)中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。而這種愛(ài)，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服、所感動(dòng)。

　　愛(ài)是甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。