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        讀窗邊的小豆豆有感
        更新時(shí)間:2024-03-01 09:15:27
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        讀窗邊的小豆豆有感

          當(dāng)品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編為大家整理的讀窗邊的小豆豆有感,歡迎大家分享。

          中國(guó)有句古話“三歲看小,七歲看老”,意思是說(shuō)看一個(gè)孩子三歲時(shí)的表現(xiàn)就能知道他的個(gè)性特點(diǎn)和心理特征,一個(gè)孩子在七歲時(shí)所表現(xiàn)出的情感態(tài)度、價(jià)值取向等則會(huì)伴隨他一生。雖然這句話不免有些絕對(duì),但充分體現(xiàn)出童年在人的一生中所起的作用不容小覷。健康快樂(lè)的童年是一生中最寶貴的財(cái)富,童真更是我們應(yīng)竭盡全力來(lái)捍衛(wèi)的。

          說(shuō)“竭盡全力”其實(shí)一點(diǎn)都不夸張。我們通常犯的錯(cuò)誤就是用成年人的眼光來(lái)評(píng)判孩子的所作所為,糾正這一點(diǎn),我們恐怕費(fèi)九牛二虎之力都不一定做好。想孩子之所想,感孩子之所感,被稱為最了解孩子的日本作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中以小豆豆的視角講述了她來(lái)到巴學(xué)園后,在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)的故事。在感慨于黑柳徹子對(duì)孩子心靈的了解之時(shí),我更被小林校長(zhǎng)那偉大的教育智慧所折服。也正是在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,黑柳徹子女士才會(huì)有那么多溫馨、有趣的回憶,才會(huì)有那么令人難以忘懷的童年……

          捍衛(wèi)童真,就要把孩子視為具有與大人平等人格的人來(lái)對(duì)待。信任與尊重是每個(gè)人所期待的,小孩子也不例外。當(dāng)你時(shí)刻把小孩子當(dāng)作與自己平等的大人來(lái)對(duì)待時(shí),你才不會(huì)輕易打壓甚至扼殺孩子的天性,而是會(huì)想:他這么做自然有他這么做的道理,為什么非要把自己的意志強(qiáng)加于他?小豆豆與校長(zhǎng)先生的第一次談話顯得有點(diǎn)長(zhǎng),到了她絞盡腦汁都找不到什么可說(shuō)的地步,而這么長(zhǎng)的時(shí)間里,校長(zhǎng)先生“一次也沒(méi)有打哈欠,一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子”,他始終專注地聽(tīng)著。受到這樣的待遇,小豆豆感到前所未有的安心與溫暖,換做任何一個(gè)孩子,都會(huì)從心底喜歡上這位老師的。

          捍衛(wèi)童真,應(yīng)該讓而且要敢于讓孩子們看到“真正的東西”。小林校長(zhǎng)為了讓大家學(xué)到種莊稼的知識(shí),專門為大家請(qǐng)到了農(nóng)民伯伯“旱林”老師,在真正的田地里教大家播種、施肥、除草等一系列知識(shí),給孩子們留下了深刻美好的回憶。龐然大物—電車教室—是怎么被運(yùn)到校園里的?在校長(zhǎng)的許可下,孩子們帶著鋪蓋在學(xué)校的禮堂里過(guò)了一夜,終于親眼看到了這幅情景,還學(xué)到了“滾軸”的知識(shí),幸福極了……小豆豆最珍愛(ài)的錢包掉進(jìn)了學(xué)校里的廁所,她從廁所那深深的掏口里掏出來(lái)的東西堆成了小山,這畫(huà)面不僅危險(xiǎn)而且令人難以接受,但校長(zhǎng)只一句“要把這些全部放回去啊”,便像平時(shí)散步那樣走開(kāi)了,這種給人信任的做法給了小豆豆無(wú)限的滿足感……這種大膽的敢于讓孩子直面“真正的東西”的做法,在小林校長(zhǎng)的教育生涯中數(shù)不勝數(shù),值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

          捍衛(wèi)童真,需要博大的胸懷,做一位真正的教育者。這種胸懷,不僅可以接納、容忍孩子的“無(wú)理要求”,更能時(shí)時(shí)處處體諒他人,寬以待人,嚴(yán)于律己。就像是對(duì)待無(wú)意間問(wèn)了高橋君“有沒(méi)有尾巴”的班主任一樣,校長(zhǎng)先生對(duì)班主任發(fā)火的時(shí)候,地點(diǎn)選在了誰(shuí)也看不到的廚房里,這樣的處事方式,體現(xiàn)了小林先生真正的教育者的風(fēng)范,更為我們每一位教育者做了表率。

          教育專家李政濤說(shuō)過(guò),真正的教育是有靈魂的教育,是激勵(lì)學(xué)生追求人類永恒的終極價(jià)值——智慧、美、真、公正、自由、希望和愛(ài)——的教育。一切教育的起源基本是在與童真打交道,這就要求我們以追求教育的終極價(jià)值為導(dǎo)向,捍衛(wèi)童真,做一名真正的教育者!

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