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當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《傅雷家書》讀后感，歡迎大家分享。
讓我們翻開書本，感受閱讀的樂趣，就像叔本華先生所說的“高級(jí)的精神文化，往往會(huì)使我們漸漸達(dá)到另一種境地，從此可不必再依賴他人以尋求樂趣，書中自有無(wú)窮之樂。”
今天讓我們緩緩地翻開《傅雷家書》，眾所周知大家都知道這是一部傅雷先生寫給他兒子的書信。它間接的影響了許多讀過它的人，后來(lái)這些書信集結(jié)成冊(cè)在1981年間出版發(fā)行，發(fā)行量累計(jì)達(dá)到110萬(wàn)本之多。在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，甚至在當(dāng)代文學(xué)中是少有的，更何況這是一本純文學(xué)作品。那它有什么魅力吸引這么多的人呢？?jī)H僅是因?yàn)檫@位父親他用筆寫下對(duì)兒子充滿愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇嗎？更是因?yàn)樗谂c孩子的書信交流中兩人互為好友，互為知音，在一起探討文學(xué)，一起探討音樂，一起探討生活，把對(duì)方作為自己的對(duì)手。他用這種獨(dú)特方式訓(xùn)練兒子不但是文筆更是思想，他用這種獨(dú)特的方式時(shí)時(shí)刻刻想給兒子做一個(gè)警鐘，做一面忠實(shí)的鏡子，不論做人方面、在生活細(xì)節(jié)方面、還是在演奏技巧方面。這位嚴(yán)肅的父親用這種獨(dú)特的方式一筆一字地寫下對(duì)兒子最大的愛與期待。這或許就是一位父親表達(dá)愛的另一種方式！
一陣微風(fēng)吹過，我的思緒也漸漸飄向遠(yuǎn)方，飄向那個(gè)暴風(fēng)驟雨的放學(xué)時(shí)刻……想起我的那位父親。
天空中烏云密布，轟隆隆的打著雷，黃豆般的雨點(diǎn)打在樹葉上，打在玻璃上發(fā)出清脆有力的撞擊聲。我心中不禁慶幸，幸好今天帶傘了，不然可要淋成落湯雞了。下課鈴聲傳來(lái)，我踩著輕快地步子走出教室，看著越下越大的雨，我趕忙從書包中摸索傘，摸到傘柄了，我用力一抽，只聽“咔噠”一聲，我的心不禁緊繃起來(lái)，趕忙查看手中的傘，精美的粉紅色傘竟然被我剛才那一用力給卡住了，不管我費(fèi)多大的力氣還是撐不開，看著雨越下越大，而我只能在原地躊躇，心也越來(lái)越著急，最后我只好咬咬牙沖進(jìn)雨里。
“你怎么了，干嘛不撐傘？”一聲雄厚的嗓音叫住了我。只見父親撐著一把破舊的傘站在雨中。
“我……我不小心把傘給弄壞了�！蔽业拖骂^，細(xì)聲說，深怕父親的責(zé)怪。
父親搶過我手中的傘，把他那把又舊又小的塞在我手里。拿過我那把壞了的粉紅色傘，擋在頭上。我手中握著父親的舊傘，呆呆地站在那里，不知所措。父親看我不走，赫聲道：“怎么還不走！”我趕忙回過神來(lái)，跟上父親的腳步�？粗赣H走在我面前，他的襯衫已經(jīng)被頑皮的雨點(diǎn)給打濕了，在襯衫上暈開來(lái)，我有點(diǎn)不忍，開口道：“要不要你和我一起撐傘？”“你一個(gè)人撐，我一個(gè)大男人不撐傘又不要緊，況且這傘小只夠一個(gè)人�！蔽也徽f話了，心想你真是糟蹋我的一片好心。余光不禁掃到身旁經(jīng)過的一個(gè)年輕人，正打著傘費(fèi)力的向前走著，雨從傘的兩邊夾擊著他，雨水布滿了全身。我心里疑惑有那么的夸張嗎？我怎么沒事。我朝父親看去，只見父親擋在我身前，正與大風(fēng)大雨抗?fàn)幹L(fēng)呼呼地掛著，雨噼里啪啦地打著想讓父親退步，可父親堅(jiān)決不退步，雙腳牢牢地站在地上向前沖去，雨水把他的衣服全打濕了，禁貼在他那不算寬闊的背上�？粗赣H正與大風(fēng)大雨拼搏的背影，我的臉頰濕潤(rùn)了，分不清是淚水還是雨水……
看著這一幕幕景象浮現(xiàn)在我眼前，心中不禁濺起一陣陣漣漪……以前的我不知道父親為什么總沉默寡言，而今讀了《傅雷家書》我懂了這或許也是我父親表達(dá)愛的一種方式吧！
讓我們?cè)陂喿x中使我們的精神世界更美好吧！
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