當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《來自天堂的狗》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！遍喿x不是一蹴而就，而是在文字里實現(xiàn)自我升華。我們通過閱讀，希望能在生活中堅持自我，不人云亦云、隨波逐流。

　　懷揣著對自我升華的渴望，我的視線在浩如煙海的書籍里徜徉，掠過萬千繁華，最終停留在《來自天堂的狗》。沒錯，吸引我的不是最暢銷的熱門書籍，而是以動物形象為封面的《來自天堂的狗》。

　　故事的開篇講述了老穆在失去兩條自己深愛的狗之后，在茅草叢里偶然遇見了奄奄一息的小狗，雖然老穆暗暗發(fā)誓自己不再養(yǎng)狗，但看見小狗頑強且無助的時候，他還是心軟了。后來，老穆給小狗取名叫“丫頭”。他和“丫頭”相依為命，成為一起巡查護(hù)林的“好搭檔”。在日常相處中，老穆漸漸發(fā)現(xiàn)“丫頭”十分聰明勇敢，只要家里人說一句：“丫頭，到爸爸那里去！”“丫頭”就能載欣載奔地朝老穆跑過去。老穆和“丫頭”就這樣在快樂與幸福中，生活了很多年。

　　生活并不總是那樣一帆風(fēng)順，有時候挫折和磨難會讓人感悟更深�！把绢^”的聰明勇敢很快引起了孫能和李管的注意，他倆早就對“丫頭”覬覦很久了。在孫能的慫恿下，二人決定悄悄地把“丫頭”賣給愛狗如命的盧笛。好在李管之前養(yǎng)過狗，他對“丫頭”充滿了憐惜與心軟，他便背著孫能放過了“丫頭”。沒想到在后面二人遇難時，正是“丫頭”救了他倆……

　　還有一次，老穆帶著孫子孫女和“丫頭”一起出門，不幸發(fā)生地震，被困在洞里。在老穆的不懈努力和“丫頭”的聰明勇敢下，三個人全部獲救了。這些生活中的小插曲就像是一瓶調(diào)味劑，正是有了“丫頭”的存在，老穆才能烹調(diào)出這份生活的“佳肴”。

　　書的最后是“丫頭”成了老穆和盧笛共同的朋友，在廢墟上重建家園后，他們的故事也接近了尾聲。合上書，我仍久久沉浸在老穆與“丫頭”的和諧相處中不能自拔，憶起我的小伙伴“花花”陪我玩耍的畫面。直到這一刻，我才能真正體會到何為“以‘敬仰’的心態(tài)對待人類的朋友”。

　　如果說讀過的書，隨著時間的流逝會被遺忘在生命的長河中，那么，在閱讀的過程中，我們收獲的東西便會刻進(jìn)骨髓里，并且歷久彌新。正如作家羅曼·羅蘭所說：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己或者檢查自己�！�

　　通過對《來自天堂的狗》的閱讀，透過老穆和“丫頭”的故事，我似乎也理解了“狗是人類最忠誠的伙伴”，我似乎也看到了在晨光映襯下，背部金色細(xì)毛閃爍著亮光的“丫頭”，正一蹦一跳地跟著老穆去守護(hù)森林……