認真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《彼得與狼》讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　《彼得與狼》讀后感 1

　　《彼得與狼》中有一只貓，它是個欺軟怕硬的貓。

　　這只貓是爺爺養(yǎng)的，有一天貓看見彼得出去了，于是也跟著出去了。貓從大門走出來時看到了烏鴉，認為烏鴉很弱就想吃了它�？僧斢龅嚼菚r它只會在樹枝上瑟瑟發(fā)抖。

　　還有一個獵人，彼得不小心撞到他，彼得就被扔進垃圾桶，當他見到狼時慌忙開了一槍，見沒打中就立馬跑了。他們都是欺軟怕硬的人。

　　生活中我也遇到過這樣的人。我的一位同學是班里的小霸王，而我就坐在他的'旁邊。每一次我一轉(zhuǎn)頭就看到他在向后面借東西，而且每次借了也不還，還總是欺負旁邊的同學，可是他并不敢欺負我，因為二年級的時候，我剛轉(zhuǎn)學過來，他以為我是個弱者，就不斷挑釁我，還經(jīng)常在我面前拿我東西。終于我忍不住了，忍無可忍，無需再忍，我上去把他打了一頓，之后他就眼睛里不斷流出淚水，手捂著眼睛，嘴巴小聲地說“嗚嗚嗚”，哭著跑去找老師。老師認為是他不對就沒批評我。這件事后他再也不敢欺負我了。

　　做人要厚道，不該做欺軟怕硬的人。欺軟怕硬的人會沒有朋友。

　　《彼得與狼》讀后感 2

　　看了《彼得與狼》后，我認為貓是最欺軟怕硬的。

　　一開始，有個情節(jié)寫到貓看到了烏鴉，然后想在烏鴉不注意的時候吃了烏鴉，這時，烏鴉是弱者，而貓是強者。后來，狼出現(xiàn)了，狼想吃了貓，貓慌慌張張地跑到樹上，靠著樹干站在樹枝上瑟瑟發(fā)抖，這時，貓是弱者，狼是強者，通過這兩個情節(jié)可以看出貓的欺軟怕硬。

　　在我的生活中也遇到過這種欺軟怕硬的'人。

　　還記得二年級在學校時，有一個男生在欺負人，被欺負的同學坐在地上動都不敢動，我見了，趕緊跑到遠處，雖然我不是被欺負的那個人，但還是覺得心里很恐懼，感覺心都是被吊著的。我遠遠地看到那個男生抓著同學的衣領，另一只手在他頭上用力地點來點去，然后推了他一下，又過去打他的胳膊，并用力踢了他幾腳。過了一會兒，老師來了，老師詢問是怎么回事，他卻撒謊說是那位地上的同學自己摔倒了，他來扶他。老師又詢問那位同學是不是這么一回事，那位同學看著老師膽怯極了，最后低下頭小聲地說了句是的。那真是個欺軟怕硬的人，遇到同學那么強硬，還要欺負人，看到老師卻又像老鼠見了貓。我覺得我以后不能做一個欺軟怕硬的人，這樣的人早晚是要遭報應的。

　　做人還是要做一個厚道的人才好。

　　《彼得與狼》讀后感 3

　　今天我看了《彼得與狼》這個視頻，深有體會。我覺得里面的貓做人一點都不厚道，欺軟怕硬。

　　它看見烏鴉不會飛，就想要吃了它。我能看見貓那皺著的眼神中帶有殺氣，并不友好。這時候貓是強者，烏鴉是弱者。但它看見狼的時候就變了樣，誰都能看見它站立于樹枝的`根部發(fā)抖，因為這時候，狼是強者，而它是弱者，他怕狼吃了它，我覺得貓是欺軟怕硬的。

　　這讓我發(fā)現(xiàn)，做人不厚道、欺軟怕硬是不對的，因為你隨時有可能從強者變成弱者。

　　在生活中，也有許多欺軟怕硬的事情發(fā)生，就比如我的同學張某某，她的學習成績比我好、人緣也比我好。有一次在大課間時，大家跳長繩都是有序的排隊，而她卻一心想著插隊，我對她說：“大家都在排隊，你為什么要插隊？”她緊皺眉頭，臉紅的說：“我想排哪就排哪，不需要你管！”它的好朋友也說：“她多跳一次就多跳一次唄，大不了你少跳一次。”看著他們雙手彎著叉腰，居高臨下的樣子，我也沒有任何辦法，我想這樣做是不對的，太霸道了，怎么會有這種人！沒有人愿意和這種人做朋友，不然很容易就會被出賣。

　　我要做一個厚道的人，不要做欺軟怕硬的人！

　　《彼得與狼》讀后感 4

　　在浩瀚的文學與音樂海洋中，《彼得與狼》如同一顆璀璨的明珠，以其獨特的藝術(shù)形式和深刻的寓意，照亮了無數(shù)孩子乃至成年人的心靈世界。這部作品，無論是作為謝爾蓋·普羅科菲耶夫的經(jīng)典交響童話，還是作為一則寓意豐富的故事，都以其獨特的魅力，讓人在聆聽與閱讀間，感受到了智慧、勇氣與友愛的力量。

　　故事圍繞著勇敢的少年彼得、機智的鳥兒、狡猾的貓、善良的老爺爺、笨拙的大鴨子，以及最引人注目的——那只象征著邪惡的狼展開。這些角色不僅僅是音樂中的樂器化身，更是人性中各種特質(zhì)的生動寫照。彼得的勇敢與智慧，通過小提琴的靈動旋律展現(xiàn)得淋漓盡致，他面對狼的威脅，沒有絲毫退縮，而是用智慧和勇氣保護了自己和朋友，這份精神令人敬佩。

　　而那只狡猾的狼，以低沉的圓號聲呈現(xiàn)，它的每一次出現(xiàn)都伴隨著緊張與不安，仿佛是在提醒我們，生活中總有不期而遇的挑戰(zhàn)與危險。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們學會了如何去面對、去克服，也讓彼得的形象更加鮮明，更加立體。

　　在故事中，我還被那些輔助彼得戰(zhàn)勝狼的角色所深深打動。機智的鳥兒，用清脆的長笛聲傳遞著信息，幫助彼得識破狼的詭計；善良的老爺爺，以大提琴的溫暖旋律給予彼得鼓勵與支持；就連那看似笨拙實則忠誠的大鴨子，也在關鍵時刻發(fā)揮了自己的'作用，它們共同構(gòu)成了一幅團結(jié)互助、共同對抗邪惡的動人畫面。

　　《彼得與狼》不僅僅是一部音樂作品，更是一堂生動的道德教育課。它教會我們，在面對困難和挑戰(zhàn)時，要勇于擔當，用智慧和勇氣去解決問題；在與人相處時，要真誠善良，團結(jié)互助，共同抵御外來的威脅。同時，它也讓我們意識到，每個人都有自己獨特的作用和價值，只要我們能正確地認識自己，發(fā)揮自己的長處，就能在人生的舞臺上綻放出耀眼的光芒。

　　總之，《彼得與狼》是一部值得反復品味、深入思考的作品。它以其獨特的藝術(shù)形式和深刻的寓意，讓我們在享受音樂之美的同時，也收獲了心靈的成長與啟迪。我相信，在未來的日子里，每當我想起這部作品，心中都會涌起一股溫暖而堅定的力量，激勵我勇往直前，不斷追求更加美好的人生。

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