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看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《聲音的魔力》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《聲音的魔力》讀后感1
清晨，小鳥嘰嘰喳喳地叫我起床；上學(xué)路上，汽車嘀嘀唱著歡樂的歌兒陪我上學(xué)；教室里，朗朗的書聲伴我成長……生活中，聲音無處不在�？赡阒绬幔课覀兊纳眢w也能發(fā)出聲音喲。身體發(fā)出的奇妙的顫抖聲，咯咯聲，吱吱聲，驢叫聲稱為體音。
安靜的晚上，我家“雷聲大作”。哎，爸爸又在打鼾了，這聲音震的我怎么都睡不著。可我知道這呼嚕聲是由小舌振動產(chǎn)生的.。爸爸喜歡仰面躺在床上，張大嘴巴睡覺，就會發(fā)生這種惹人討厭的呼嚕聲。怎么治呢？輕輕地幫爸爸閉上嘴巴，讓他換一個側(cè)臥的姿勢，哈哈，這下世界可清靜多了。
會用嘴巴吹出美妙樂曲的人，我覺得特別酷�？晌揖锲鹱彀痛党鰜淼穆曇簦炔幻酪膊豁憽，F(xiàn)在我知道了，原來我用的方法不對。哨音歸功于呼嘯的空氣，如果把嘴唇搓成圓形，當(dāng)嘴內(nèi)的氣流通過嘴唇時，就會產(chǎn)生哨音。
混亂的課堂上，老師怒吼的聲音，那可屬于不健康的聲音喲，會很傷聲帶�，F(xiàn)在如果老師聲音沙啞了，我會提醒他，做一個一端大一端小的紙筒，從小的那頭說話，聲音就會變大。因為正常的聲音從嘴里發(fā)出后，向不同的方向擴(kuò)散，而話筒能把聲音集中在一個方向，所以聲音就會變大喲。為什么每個人的聲音都不一樣呢？因為呀，聲波是由頭骨和嘴等器官的形狀決定的。聲音還會隨著舌、嘴唇和顎的位置變化而改變呢，所以同一個人也會發(fā)出不同的聲音。
咦，你是不是很好奇，我怎么知道這么多聲音的學(xué)問呢？其實呀，《聲音的魔力》這本書中還有很多聲音的學(xué)問呢。這本書曾三次獲得國際科普圖書最高獎。這本書你還會了解神秘的回音，討厭的體音，以及永不消失的聲音……這么有意思的書，你趕緊找來讀一讀吧！
《聲音的魔力》讀后感2
年紀(jì)越小發(fā)出的聲音就越大，嬰兒最喜歡制造各種各樣的音響效果。等到再大一點(diǎn)兒時，他們喜歡這樣......“我喊的聲音比你大！”“你喊不過我！”上了中學(xué)后，他們開始陶醉于震耳欲聾的音樂！但隨著年歲的增長，情況發(fā)生了變化，他們逐漸安靜下來。父母們不再喜歡大的聲響，他們甚至討厭大聲說話，尤其是你搞出的讓他們心煩的動靜。所以在看《聲音的魔力》時你最好安安靜靜的。猜猜老師對大聲的態(tài)度會怎么樣？當(dāng)然是更糟糕。事實上老師只希望聽到他們自己的聲音，特別是在大特大談那些沉悶的科學(xué)理論時，比如說他會為了讓你們保持安靜，教你們一些關(guān)于聲音的科學(xué)。
讓我們?yōu)槁暡崆榈毓囊淮握�。這樣到?jīng)]有，當(dāng)你拍擊你的手掌時，聽到的聲音就是聲波，他就在你的周圍。不過，當(dāng)鐘聲響起時，站在他們旁邊是很危險的。從巴黎圣母院的大鐘傳出的巨大聲波能夠震爆鼻子里的血管，所以旁邊的游客常出現(xiàn)鼻子流血的情況。只有當(dāng)周圍的空氣或其他一些媒介傳遞聲波時，你才能聽到聲音。太空沒有空氣，所以你根本聽不到聲音。即使你被外星怪物攻擊，也沒人能聽到你的.呼救聲。頻率是以赫茲來計算的——即每秒的振動次數(shù)。聲音分高頻聲音和低頻聲音。高頻聲音包括：老鼠唧唧的叫聲；見到老鼠以后人的尖叫；自行車鏈條卻油時發(fā)出的嘎吱聲，低頻聲音包括：熊的咆哮；你父親早上的怒吼聲；早餐前肚子發(fā)出的咕嘟聲。
如果你喜歡自己的噪音,下面就該你表演了。在離墻30米處站定，然后大聲喊叫，仔細(xì)聽，你能聽到從墻那邊，反彈回來的聲音嗎？這就是回聲。我們需要一大池水，用手在水里點(diǎn)幾下你會看到水的波紋蕩漾開去，碰到池壁會反彈回來，這就是回聲的原理。
課堂內(nèi)的科學(xué)課枯燥乏味，而課外不是這樣，在這個令人興奮激動的世界里，充滿了大叫、大喊、尖叫等各種聲音，科學(xué)會使他們變得越來越奇妙。
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