讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的《鳥奴》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在這個寒假剛開始的一段時間里，我讀完了沈石溪的一本名叫《鳥奴》的動物小說。

　　剛剛拿到這本書，他的書名就吸引住了我的眼球：《鳥奴》。看到這書名時，我既好奇，又納悶：從字面上理解，是鳥的奴隸，或是“奴隸鳥”。可是“奴隸”這個詞語只出現(xiàn)在幾百，幾千年前的人類社會和極少的動物社會里，可是鳥社會里怎么也有奴隸了？于是，我懷著大大的好奇心，翻開了這本書。

　　《鳥奴》這本書主要講的是作者在西雙版納觀察一對蛇雕時，意外發(fā)現(xiàn)一對鷯哥和它們共同生活在同一棵大青樹上。作者很震驚：這蛇雕可是鷯哥的天敵呀！他們怎能安然無恙的生活在一起呢？經(jīng)過作者的長期調(diào)查，發(fā)現(xiàn)它們之間存在著一種主子與奴仆的關系，當然，蛇雕是主子，鷯哥是奴仆。作者還發(fā)現(xiàn)，這鷯哥當蛇雕的奴隸純粹是自愿的。有可能這對鷯哥因為天敵蛇的不斷攻擊，使鷯哥的孩子一個一個喪命蛇口，自己也危在旦夕。于是他們想借蛇的天敵蛇雕一個安全的庇護所來讓自己逃離蛇患，繁衍生息。可是這蛇雕也是鷯哥的天敵，也會吃了自己。他們只好賣身為奴，為蛇雕清理巢穴，還要學小蛇雕的叫聲來討好蛇雕一家，免遭殺身之禍……可盡管鷯哥一家怎樣討好蛇雕一家，危險始終存在。表面上看起來天下太平，實際上只要鷯哥一家稍有不慎便有可能命喪黃泉。它們剩下的四個孩子因為種種不幸和意外，也紛紛離去。悲痛欲絕的兩只鷯哥已經(jīng)沒有了任何的希望。忽然，它們仿佛明白了什么，便飛離了大青樹，來到作者身邊，開始了新的賣身為奴的生活……

　　看完這篇文章后，我很同情文中的這對鷯哥，他們的遭遇實在是很悲慘。孩子慘遭屠殺，自己險些喪命�？墒�，他們卻對此無能為力。也許他們現(xiàn)在正在埋怨著命運的不公：為什么我是一只鷯哥而不是一只蛇雕呢？為什么我是弱者而不是強者呢？但是它們在逆境之下沒有退縮，而是堅持用各種方法使自己活下去，因為他們有一顆堅強的心。如果它們現(xiàn)在破罐子破摔，說：“哎呀，為什么我是鷯哥不是蛇雕呀？！為什么我是弱者呀？！為什么我要天天擔驚受怕呀？！為什么我的孩子沒一個活下來呀？！嗚～～我不活了!”然后“咚”一聲撞到樹上，上西天了，一點好處都沒有，反倒丟了最重要的：性命。但如果像前一種，命運對自己不公，卻仍然堅強的在世上活著，多好呀！雖然命運不公，但是大丈夫能屈能伸，總能找到出路。而且，上天對每個人都是公平的。雖然命運不公，比如你有一些方面的缺陷，但你還很擅長其他方面。只要你不管那些缺陷，只管自己擅長的，就足以了。而且這世上還有很多命運對他們不公的人，如愛迪生、海倫·凱勒、尚·多明尼克·鮑比……這樣的人很多，但他們都還堅強的活著，就像那一對鷯哥一樣，遭受了那么多苦難仍堅強求生，更何況我們這些四肢健全，心靈健全的人呢？

　　我們在期末考試前的一次測試中看到這樣一個閱讀題（題目忘了……），里面有這樣一句話：“我沒有鞋，而他卻沒有腳！”當時作者已經(jīng)失去了一切信念和斗志，但當他看到一個身體有缺陷的殘疾人還熱情的跟他打招呼，樂觀地看待世界時，他又重新充滿了斗志。我們也不應這樣嗎？每當我們做數(shù)學題遇到困難而想“跳過”的時候，想想那些命運對他們不公的人，是怎樣吃了多大的苦頭都沒有放棄？每當我們因為家里電梯壞了只得上上下下爬樓梯而喊苦喊累時，想想那么多身體有缺陷的人，是怎樣遭受病痛和身體缺陷的折磨都沒有哀怨過？想想那些境況比自己糟上成千上萬倍的人，他們是怎樣懷著樂觀的態(tài)度面對一切的？

　　所以，作為新時代的少年，我們不能學會軟弱，我們要學會堅強，要學會勇敢地面對所有挫折，要學會樂觀地看待生活中的一切！

【《鳥奴》讀后感】相關文章：

《鳥奴》讀后感01-29

鳥奴讀后感04-29

【必備】鳥奴讀后感09-10

[薦]鳥奴讀后感09-11

讀《鳥奴》有感09-02

《鳥奴》讀后感(15篇)03-09

《鳥奴》讀后感15篇02-17

鳥奴讀后感范例（15篇）09-10

讀《鳥奴》有感15篇09-02