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當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
讀完《窗邊的小豆豆》后，我被書(shū)中主人公小豆豆天真、善良、純潔、自然的行為和語(yǔ)言所感動(dòng)，也被書(shū)中描述的巴基斯坦學(xué)校園中善良隨和的教學(xué)方法所傾倒。
書(shū)中的主人公小豆豆是這本書(shū)的作者黑柳徹子。她從小就是學(xué)校老師頭疼的怪豆。后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)是一位一生致力于教育方法的研究人員，他說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出生時(shí)，都有很好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，他會(huì)受到很多影響，包括周圍環(huán)境和成人。這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以要早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有個(gè)性的人。
在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常被小豆豆可愛(ài)勇敢的冒險(xiǎn)所逗樂(lè)。例如，小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所。她把糞坑里所有的東西都拿出來(lái)堆成一座山。小林校長(zhǎng)只說(shuō)：把它放回去；例如，小豆豆和他的狗洛基互相扮狼，傷了耳朵；例如，有一天小豆豆單臂掛在樹(shù)上。校長(zhǎng)過(guò)來(lái)問(wèn)她在做什么。小豆豆說(shuō)，她看到牛肉整天掛著。她今天想做牛肉……有趣的`事情層出不窮，忍不住笑了。
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)和自由的學(xué)校。我真羨慕它。我羨慕淘氣的小豆豆遇到了關(guān)心學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所獨(dú)特而理想的學(xué)校；羨慕她在巴學(xué)園能遇到這么多可愛(ài)而有趣的事情！如果我們能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，那就太好了！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我完作業(yè)之后，都在讀一本書(shū)----《窗邊的小豆豆》，用了一周時(shí)間就看完了，我非常喜歡。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的故事，從書(shū)中知道了小豆豆的童年是那么多姿多彩、豐富有趣。小豆豆是個(gè)活潑好動(dòng)、熱情開(kāi)朗的小女孩，誰(shuí)會(huì)想到這么樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子，在上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候竟然被退學(xué)了呢？被退學(xué)后的小豆豆來(lái)到了另一所學(xué)校----巴學(xué)園，在校長(zhǎng)小林宗作先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從別人眼里的“怪怪”學(xué)生逐漸長(zhǎng)成大家都能接受的孩子。我最喜歡的還是書(shū)中描述的校園生活：“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，教室是廢棄不用的電車車廂。校長(zhǎng)非常有耐心，沒(méi)有一絲厭倦。每天的午餐大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’，海的味道’和‘山的味道’原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚(yú)類，都得吃；在這所學(xué)校里的孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)�！鞍蛯W(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
讀了這本書(shū)后，我想生活中的我也是得到了父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，我也能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
小豆豆原名徹子，為什么管它叫小豆豆呢？
因?yàn)樾《苟沟陌l(fā)音不準(zhǔn)，別人問(wèn)她叫什么名字時(shí)，她總是說(shuō)：“我叫小豆豆�！彼砸院蟠蠹揖徒兴《苟沽�。讀了這本書(shū)，我感覺(jué)小林校長(zhǎng)、小豆豆和她的媽媽描寫地最為生動(dòng)。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)能靜靜的聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，而且他教育的方法和現(xiàn)在的有些不一樣。他把一天要上的課在早晨寫在黑板上，從這些課程里學(xué)生隨便挑一樣你最喜歡的`課程先做，然后再學(xué)你不喜歡的。上午大家把作業(yè)全寫完了，下午的時(shí)間都是散步或室外活動(dòng)的時(shí)間。小林校長(zhǎng)是讓同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程當(dāng)中不知不覺(jué)的學(xué)到知識(shí)。而小豆豆的媽媽也很好，每次小豆豆回家時(shí)愛(ài)玩鉆籬笆，籬笆上常有鐵絲，小豆豆鉆進(jìn)去或出來(lái)時(shí)，衣服總是弄破，有時(shí)連褲衩都能被刮破。小豆豆她媽媽見(jiàn)到時(shí)不是罵她，總是奇怪地問(wèn)她怎么把衣服給撕爛的？小豆豆雖然她是個(gè)女孩，但她可以說(shuō)是全班最淘氣的了。
每次我們讀到她的事情時(shí)，都要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)槟憧戳藴?zhǔn)會(huì)捧腹大笑。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，這樣的學(xué)校,校長(zhǎng)怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作劇?他到底是怎么想的?帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案。能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。
他就是校長(zhǎng)——小林先生。專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂(lè)和笑聲一直留在每個(gè)人的`心田。尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因?yàn)樾×窒壬浅５仃P(guān)心、了解她。
他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆，小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài)，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生。我突然覺(jué)得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同，反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方——在那，沒(méi)有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語(yǔ);更沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱和壓力。此時(shí)，我突然開(kāi)始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
大家都認(rèn)識(shí)小豆豆吧，她就是《窗邊的小豆豆》里的主人公。小豆豆是個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的小女孩。
小豆豆上一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了，后來(lái)她的媽媽帶她去了一所小學(xué)，可是上學(xué)第一天她就不停開(kāi)學(xué)校里的燈，搞得同學(xué)們無(wú)法上課。她媽媽就帶她去了另一所小學(xué)，這所小學(xué)的`名字就叫巴學(xué)園。剛進(jìn)門就看見(jiàn)電車，她很想坐電車可是媽媽說(shuō)：“這是別人的，不可以坐�！比缓�，她們?nèi)チ诵ｉL(zhǎng)辦公室校長(zhǎng)說(shuō)他想和小豆豆說(shuō)幾句話。他問(wèn)小豆豆以前發(fā)生的事。小豆豆講了很多話，從來(lái)沒(méi)有人聽(tīng)她說(shuō)事聽(tīng)了這么久都沒(méi)有累。校長(zhǎng)說(shuō)小豆豆可以進(jìn)學(xué)。小豆豆把這個(gè)好 消息告訴她的媽媽。
泰明的手和腳都沒(méi)有力氣了，一個(gè)人，怎么也登不上梯子的第一級(jí)。于是小豆豆又飛快地轉(zhuǎn)身下了梯子，從后托著泰明的臂部，使勁地往梯子上推。可是小豆豆畢竟太瘦小，從后面托住泰明就很吃力了，哪還有力量再去按住要滑動(dòng)的梯子？泰明把腳從梯子上挪下來(lái)，默默地站在梯子前，低下了頭。小豆豆這才發(fā)現(xiàn)，事情比自己想象的要難得多。
讀了這段話，我知道了小豆豆助人為樂(lè)的性格，我也要像小豆豆一樣做一名助人為樂(lè)的學(xué)生。
小豆豆決定不去墓地了，因?yàn)檠忠欢〞?huì)在墓地那兒等著，而且現(xiàn)在已經(jīng)充分了解了什么“試膽量”，我們還是回去為好。很巧的是，同組的伙伴們都是這個(gè)想法，小豆豆松了口氣，暗想“太好了，不光是我自己想回去。
讀了這個(gè)故事，我知道了小豆豆聰明的性格，我也要學(xué)習(xí)小豆豆聰明的才智和愛(ài)心。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
暑假里，我一邊看老師介紹的這本書(shū)，一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。
當(dāng)我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的`，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
今天，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它的主要內(nèi)容是：“從前有一個(gè)叫小豆豆的人，她很調(diào)皮，總是愛(ài)搞惡作劇，她是一個(gè)已經(jīng)退過(guò)一次學(xué)的孩子，今天有一次偶然的機(jī)會(huì)，她收到了一所學(xué)校邀請(qǐng)，她和她的媽媽非常開(kāi)心，就向車站走去。
到了車站，小豆豆幾乎沒(méi)做過(guò)電車，所以她一直小心翼翼的握著車票，一看到要把票交出去，非常舍不得。于是，她對(duì)檢票的大叔說(shuō)：”這張票，我留下來(lái)行嗎!“大叔說(shuō)了聲：”不行啊，“就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問(wèn)道：”這些，都是叔叔的嗎!“大叔一邊把其他出站乘客的'車票抓過(guò)來(lái)，一邊答道：”不是叔叔的，是車站的�！�
哎——小豆豆戀戀不舍地看著盒子，說(shuō)：”我長(zhǎng)大了呢，要做一個(gè)賣車票的人!“大叔飛快地瞟了小豆豆一眼，說(shuō)：”我的兒子也想在這兒工作，你們一起工作也不錯(cuò)�！�
電車來(lái)了，媽媽拉起小豆豆向電車跑去。到了電車上面，媽媽對(duì)小豆豆嚴(yán)肅的說(shuō)：”小豆豆，你要聽(tīng)話一些，要不然你還會(huì)被換一所學(xué)校的�！靶《苟沟男聦W(xué)校到了，她對(duì)這里的一切都感興趣，養(yǎng)成了許多壞毛病。她上課搗亂、不聽(tīng)講，最后老師無(wú)奈只好把小豆豆的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，并說(shuō)：”小豆豆的媽媽，你們家的孩子不能在這里上學(xué)了�！�
這時(shí)候小豆豆的媽媽吃了一驚，最后小豆豆沒(méi)能留在這個(gè)學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
這本書(shū)是日本最偉大的女性“黑柳徹子”寫的。這本書(shū)讓我找到了童年，因?yàn)槲冶救撕臀闹械男《苟挂粯�，一年�?jí)時(shí)候很淘氣（我沒(méi)有被退過(guò)學(xué)），可是長(zhǎng)大了一些，就和小豆豆一樣不淘氣了。你們想一想，一個(gè)一年級(jí)就被退了學(xué)，那是多么可怕的一件事情。如果我們的父母知道了，回家一定皮毛都沒(méi)有了，可是小豆豆的媽媽，不僅沒(méi)有和小豆豆說(shuō)，也沒(méi)有打小豆豆，罵小豆豆，只是默默無(wú)言地帶著小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。因?yàn)樾《苟沟膵寢尣幌胱屝《苟挂驗(yàn)橥藢W(xué)這件事，在心里留下自卑的.情節(jié)，那可就不好了，所以要等小豆豆長(zhǎng)大以后，再找一個(gè)機(jī)會(huì)告訴她。
巴學(xué)園和其他的學(xué)校不一樣，我們現(xiàn)在的學(xué)校是一磚一瓦砌起來(lái)的，巴學(xué)校是用電車作為教室。我們現(xiàn)在的學(xué)校，這節(jié)課是語(yǔ)文，就是語(yǔ)文，巴學(xué)校是想上什么課就上什么課，只要上午把一天的任務(wù)完成了，下午就可以去巴學(xué)園的周圍散步。是不是很想去上這所小學(xué)呢？是的，本人也想趕快退學(xué)，去日本這所巴學(xué)校�？墒�，最后這座巴學(xué)園在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，從美國(guó)的B—29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向了巴學(xué)園，落在了電車教室上，巴學(xué)園毀于一旦，也是小林先生的努力全都白費(fèi)了，可是小林先生的努力沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)楹⒆觽兊男β暥加≡谛×窒壬哪X海里，直到永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
這本書(shū)里有歡，也有悲，我不禁想到了蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！
如果你想更加了解這本書(shū)，就去讀它吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在家里讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我被這本書(shū)感動(dòng)了！
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、開(kāi)朗的日本女孩。當(dāng)然，她有時(shí)表現(xiàn)不好。比如剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里的一切都讓她心里充滿了好奇。上課時(shí)，她打開(kāi)和關(guān)閉了桌子的蓋子。她還拿出橡皮擦了擦，然后放回去。過(guò)了一會(huì)兒，她又拿出來(lái)擦了擦，然后放回去。她一遍又一遍地做了幾百次。老師忍不住懲罰她站在窗前。但小豆豆又向窗外的“宣傳藝人打招呼”，這可能會(huì)讓老師生氣，讓她退學(xué)。但她才一年級(jí)！
但退學(xué)后，小豆豆很幸運(yùn)地遇到了小林校長(zhǎng)和巴學(xué)園。巴基斯坦學(xué)院是一所不同的學(xué)校。它的教室是用廢舊電車做的，教學(xué)方法也不同于其他學(xué)校。他們的座位不是固定的，而是他們想坐的地方，上課的順序也不是固定的。他們總是先上自己喜歡的'課……總而言之，巴學(xué)園真是個(gè)好學(xué)校！在那里，小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何待人，如何做人。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在。小豆豆在那里長(zhǎng)大，我被吸引了。
小豆豆真可愛(ài)。我也想學(xué)習(xí)可愛(ài)小豆豆的善良和毅力�！绻乙灿羞@樣的學(xué)校和校長(zhǎng)，那該多好��！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)很活潑可愛(ài)的女孩子小豆豆，她曾經(jīng)在學(xué)校里因頑皮第一年就被開(kāi)除了，小豆豆的媽媽為小豆豆四處奔波，終于尋找到了一所接納小豆豆的學(xué)校，它叫巴學(xué)園，讀一年級(jí)的小豆豆對(duì)萬(wàn)物都很好奇，也很陌生，但她來(lái)到巴學(xué)園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車教室，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，這里的.同學(xué)很友好，這里的老師很友愛(ài)，尤其是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，更是非常的親切、耐心，使得小豆豆一下了喜歡上了這里。小豆豆的活潑開(kāi)朗在學(xué)校里也鬧出了好多笑話時(shí)，()老師們也是以鼓勵(lì)為主，開(kāi)導(dǎo)她、幫助她糾正過(guò)來(lái)，使得小豆豆受益匪淺。
對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園是她成長(zhǎng)的地方，也是她童年中最快樂(lè)的時(shí)候，特別是在溫泉旅行時(shí)，她用她美麗的話語(yǔ)呈現(xiàn)了美麗的東京，也呈現(xiàn)了歷史悠久的日本。
當(dāng)我讀了這篇文章后，我覺(jué)得我曾經(jīng)也頑皮、天真、淘氣，我盼望我的老師、我的爸爸媽媽更多的是理解我，以鼓勵(lì)為主，來(lái)幫助我糾正我有時(shí)的錯(cuò)誤做法。我也從小豆豆的身上學(xué)到他樂(lè)于思考問(wèn)題，樂(lè)于提問(wèn)題的鉆研精神，活潑開(kāi)朗的小豆豆就是我們少年時(shí)的寫照。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
黑柳徹子——小豆豆，一個(gè)在大家眼里怪女孩，一個(gè)一年級(jí)因?yàn)檎{(diào)皮被退學(xué)的孩子。《窗邊的小豆豆》記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的真實(shí)時(shí)光，為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書(shū)的讀者之一。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴基斯坦學(xué)院。在小林先生的愛(ài)和指導(dǎo)下，在普通人眼中，奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)每個(gè)人都能接受的孩子。在一場(chǎng)大火中，巴基斯坦學(xué)院被燒毀，小豆豆離開(kāi)了愛(ài)她的校長(zhǎng)。
我最難忘的是校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)的你真是個(gè)好孩子。校長(zhǎng)想讓小豆豆知道：雖然你有很多地方不像一個(gè)好孩子，但你真正的性格并不壞，有很多好地方，老師理解你。校長(zhǎng)先生是多么愛(ài)小豆豆��！
的確，小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情，經(jīng)常讓自己受傷。但小豆豆又是一個(gè)心底很善良的.孩子，她一直在幫助那些身體缺陷的學(xué)生。在日常生活中，我有時(shí)不能盡力幫助一些有困難的人。有一次，當(dāng)我過(guò)馬路時(shí)，我看到一位老婦人手里拿著一袋蔬菜，走路很困難。而我只是看了一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭，沒(méi)有當(dāng)回事。如果這個(gè)時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì)跑去扶老婆婆。所以，就像校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)的，小豆豆真的是個(gè)好孩子。
校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的愛(ài)和引導(dǎo)讓我明白了一個(gè)教育家的真正意義。我很榮幸讀到這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
這幾天，我看了這本 窗邊的小豆豆。 閉上眼睛，腦海里中浮現(xiàn)的是童話般的世界，在這里，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)，在這里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼，無(wú)奈與憂傷，所有的一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富，心地善良而又單純快樂(lè)的孩子，就像校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)："你真是一個(gè)好孩子!"，良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。
童年意味著快樂(lè)，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應(yīng)把快樂(lè)給孩子，把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。一一"巴學(xué)園"，已經(jīng)給我們樹(shù)立了好傍樣。在這所學(xué)校里，沒(méi)有固定的課程表，他們都是老師把每一種科目的內(nèi)容，寫在黑板上，誰(shuí)想上什么課，就按照黑板子上的'內(nèi)容做。都是決定自己的愛(ài)好做，孩子們可以在大廳的地上畫畫，小學(xué)一年級(jí)的光著身游泳，……。在這使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人。
我感悟到了：在生活中不要歧視，嘲笑別人，只有平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
老師給我們推薦了一本書(shū)名叫做《窗邊的小豆豆》，老師還說(shuō)你們一定會(huì)喜歡上這本書(shū)的，我抱著懷疑的態(tài)度。
但是，后來(lái)我真如老師所言我喜歡上了這本書(shū)。當(dāng)我翻開(kāi)它的時(shí)候文字描述仿佛讓我身臨其境，我看到在靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，只有小豆豆突然起來(lái)，跑到窗外同燕子說(shuō)話。全班同學(xué)哄堂大笑。把抽屜蓋打開(kāi)了，有“啪”的一聲關(guān)上，用蠟筆將桌子上畫漫畫，提一些古怪的問(wèn)題讓老師十分頭疼。所以學(xué)校讓他轉(zhuǎn)學(xué)。看到了這也令我想起我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候是什么情景，不過(guò)我乖多了。后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)到一所由電車做教室的'“巴學(xué)園”，這座學(xué)校僅有五十名學(xué)生，小林老師的別出心裁的教育方式讓小豆豆越來(lái)越喜歡這所學(xué)校，并且愛(ài)上學(xué)習(xí)也愛(ài)上了大自然。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被美國(guó)“B29”飛機(jī)摧毀了。世界大戰(zhàn)全面開(kāi)始，人們多想要和平，想象和平年代的美好時(shí)光。我們生活在和平年代，但我們總感到不滿足。優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。我們還為什么不好好利用這些條件去充實(shí)自己。
黑柳徹子寫出了我們兒童的真實(shí)童年，在現(xiàn)實(shí)生活中很多老師都很難接受這樣的問(wèn)題學(xué)生。但每個(gè)孩子的身上都有類似的故事。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
最近我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我給你們介紹一下吧！這本書(shū)主要講了主人公小豆豆，她又調(diào)皮又可愛(ài)，她實(shí)在太淘氣了。不信，你�。∷谏险n的時(shí)候，她一邊拍桌子，一邊大喊大叫，像是在自家里一樣玩似的，老師只好讓她退校。后來(lái)她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的`愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸地變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)讓我覺(jué)得很幽默，也使我很感動(dòng)。
其中書(shū)中描寫的一件事讓我非常感動(dòng)，讓我來(lái)講給你們聽(tīng)吧！事情是這樣的，有一次，小豆豆和小狗洛基比賽誰(shuí)更像狼。小豆豆演地非常像，做出要咬洛基的樣子，可是，洛基沒(méi)有長(zhǎng)大，分不出開(kāi)玩笑和動(dòng)真格的，它突然真的咬了下去，小豆豆“啊”的叫了起來(lái)，地板上全是血。爸媽飛快地跑了過(guò)來(lái)，小豆豆心想：如果爸媽知道真相，他們會(huì)非常生氣，會(huì)把洛基給賣掉的，那可怎么辦呢？所以她一邊按著耳朵，一邊抱著洛基，大喊：“不怪洛基，不怪洛基�！卑謰屩缓么饝�(yīng)了，她才慢慢地把手松開(kāi)，爸媽馬上把她送進(jìn)了醫(yī)院，路上她大喊：“我一點(diǎn)也不痛，不能對(duì)洛基發(fā)火，不要發(fā)火�！边\(yùn)氣也好，耳朵總算可以長(zhǎng)回原來(lái)的樣子了。小豆豆不怕疼，用自己的身體保護(hù)洛基讓我很動(dòng)。
這本書(shū)讓我得到一個(gè)很大的啟發(fā)，做人一定要有堅(jiān)持不懈，勇于拼博的精神，以后我也要勇敢一點(diǎn)，有困難的時(shí)候，要努力克服，勇于拼博。這本書(shū)讓我影響很大。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我要說(shuō)的“海的味道 山的味道”，是《窗邊的小豆豆》一書(shū)里巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)要求學(xué)生們帶的盒飯的菜肴。
巴學(xué)園那怪怪的校長(zhǎng)，要求每個(gè)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備有海的味道和山的味道的午餐，在新奇和喜愛(ài)中讓孩子們學(xué)習(xí)什么是山的味道，比如蔬菜、肉類什么的;什么是海的味道，如魚(yú)、紅燒海味什么的。大家還知道了魚(yú)松源自海里的，那是把魚(yú)刺從魚(yú)肉里挑出來(lái)后，再把魚(yú)肉切得細(xì)細(xì)的，然后炒一炒，可口的`魚(yú)松制成了。這是睿智的小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方法，當(dāng)然我也知道了魚(yú)松的秘密。
小林校長(zhǎng)極其注重對(duì)學(xué)生自身個(gè)性的培養(yǎng)，并且給他們提供很多自由的空間。所以他能在吃飯時(shí)給孩子們營(yíng)造輕松歡快的氛圍，更重要的是每個(gè)孩子在吃飯的那會(huì)兒也能還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這讓我想到了我們的老師，想到了我們的學(xué)校，平時(shí)我們只能關(guān)在圍墻里面安安靜靜地學(xué)習(xí)課本的知識(shí)。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，能出去與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)微乎其微。平時(shí)上課的時(shí)候，更多的是讓我們憑空想象，沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)踐。想起以前我們的科學(xué)課，這學(xué)科應(yīng)該是培養(yǎng)我們實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)應(yīng)用能力的，可是由于沒(méi)有相應(yīng)的條件，為了應(yīng)付考試，我們只能死記硬背。等到考試過(guò)后，頭腦里什么也沒(méi)有了。
我非常敬佩小林校長(zhǎng)，還有那“海的味道 山的味道”的有創(chuàng)意的教學(xué)理念。此時(shí)我突發(fā)奇想，長(zhǎng)大了，我能創(chuàng)辦一所屬于自己的學(xué)校，讓我的學(xué)生的天賦得到全部發(fā)揮。而我也像小林校長(zhǎng)一樣全心全意為學(xué)生服務(wù)。
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