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認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《小英雄雨來(lái)》讀后感，歡迎大家分享。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇1
《小英雄雨來(lái)》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，年僅12歲的雨來(lái)積極參與抗戰(zhàn)，掩護(hù)八路軍，護(hù)送雞毛信，與日本鬼子斗智斗勇，最終和八路軍一起取得戰(zhàn)斗勝利的故事，情節(jié)跌宕起伏，歌頌了他熱愛祖國(guó)、機(jī)智善良、勇敢無(wú)畏的品質(zhì)。
小雨來(lái)身上有很多令人欽佩的地方，他帶領(lǐng)蘆花村的14個(gè)孩子一起去參加八路軍，孩子們雖然年紀(jì)小，但他們團(tuán)結(jié)友愛、斗志昂揚(yáng)，對(duì)于革命事業(yè)充滿熱情，對(duì)于參軍充滿期待。然而最吸引我的是他無(wú)所畏懼的`勇氣，故事中的小雨來(lái)面對(duì)敵人的盤問(wèn)和威脅，不畏懼、不妥協(xié)，機(jī)智勇敢地應(yīng)對(duì)著一切，他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)�！拔覀兪侵袊�(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”，這是小雨來(lái)內(nèi)心最堅(jiān)定的信念。當(dāng)敵人來(lái)臨的時(shí)候，小小的雨來(lái)總是用自己最大的力量愛護(hù)著祖國(guó)，他是真正的英雄。
如今，我們處在了和平年代，沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們的生活仍然充滿各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這時(shí)，我們唯有像小雨來(lái)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的信念，克服困難，才能使自己變得更加強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇2
一個(gè)少年，年紀(jì)很小，卻有著很強(qiáng)烈的愛國(guó)之心，這種金錢難買的愛國(guó)精神，是十分令人敬佩的。而這個(gè)少年便是“雨來(lái)”!
雨來(lái)年紀(jì)不大，和每一個(gè)孩子一樣，又調(diào)皮，又貪玩，唯一與別人不同的是，那種面對(duì)危險(xiǎn)、鎮(zhèn)定、機(jī)智的品質(zhì)。
當(dāng)我們?cè)谏嘲l(fā)上喝著可樂(lè)，看著電視機(jī)卻感到十分無(wú)聊，于是不想享受這份舒適而想做點(diǎn)不無(wú)聊的事時(shí)，卻沒(méi)想過(guò)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的兒童多么想享受一次這樣的舒適，那怕一次也好。也是殘酷的'戰(zhàn)爭(zhēng)與環(huán)境卻不寄予讓他們享受的條件。
我知道在長(zhǎng)達(dá)八年抗戰(zhàn)的時(shí)代中，有許許多多個(gè)兒童如雨來(lái)一般。但在這些兒童中的縮影里，使人最心酸最心疼的雨來(lái)。在挨打是想的是什么。又有誰(shuí)能說(shuō)的清?在他遭到鬼子毒打是寧可自己受傷，忍痛卻不可說(shuō)出交通員在哪里。從這里我可以感受到雨來(lái)對(duì)鬼子的恨，對(duì)國(guó)家的熱愛。
在這篇文章中，我讀出了鄉(xiāng)村孩子們的機(jī)智，雨來(lái)的愛國(guó)品質(zhì)，鬼子的殘忍，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，人民的無(wú)奈，革命戰(zhàn)士的不易與人民與革命戰(zhàn)士心連心的緊密關(guān)系。
在讀篇文章時(shí)，我的心情也隨著故事中的情節(jié)上下漂浮，讀到雨來(lái)“死”時(shí)，忽然感覺胸口好悶;讀到雨來(lái)沒(méi)死時(shí)，我好開心，好似我也是那些人中一員。
夜深了，我的思緒卻仍沉浸在《小英雄雨來(lái)》的一幕幕場(chǎng)景中……
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇3
今天，在語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《小英雄雨來(lái)》的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到雨來(lái)是個(gè)愛學(xué)習(xí)又懂事的好孩子，他還曾經(jīng)還救過(guò)一位抗日戰(zhàn)士，我覺得他更是一個(gè)小英雄，我很喜歡他，我要向他學(xué)習(xí)。
《小英雄雨來(lái)》的主人公雨來(lái)，是一個(gè)12歲的男孩，因?yàn)槿毡救饲致晕覀兊膰?guó)家，導(dǎo)致雨來(lái)12歲才上了小學(xué)，而且還是在黑夜里鬼子不注意的時(shí)候上課，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境十分糟糕。教室是一戶人家的豆腐坊，課本是用土紙油印出來(lái)的。盡管學(xué)習(xí)環(huán)境非常困難，但他還是喜歡讀書，一有空就學(xué)習(xí)。在那個(gè)炮火紛飛的年代，盡管雨來(lái)的`學(xué)習(xí)條件非常惡劣，但他還是珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一有空就勤奮讀書。
雨來(lái)也十分機(jī)智懂事。有一回，爸爸媽媽不在家，他在家一邊看門，一邊學(xué)習(xí)。正在讀書入迷的時(shí)候，忽然日本人闖進(jìn)來(lái)了，他們要抓住抗日戰(zhàn)士李大叔。雨來(lái)在危險(xiǎn)時(shí)刻臨危不亂，勇敢機(jī)智地救了李大叔。但自己卻被日本人抓住了，被綁了起來(lái)，嚴(yán)刑逼供，但他寧死不屈，沒(méi)有透露一點(diǎn)秘密，最后用自己的智慧和勇敢逃過(guò)了日本人的殺害。
看到雨來(lái)在那么的艱苦、困難的學(xué)習(xí)條件下，依然刻苦讀書，并且很懂事，機(jī)智地救了李大叔，在敵人面前寧死不屈，我的敬佩之情油然而生。再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室是嶄新的，教學(xué)設(shè)備非常先進(jìn)，各種學(xué)習(xí)資料一應(yīng)俱全，我們?cè)谶@樣的條件下更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用人才。但有一些同學(xué)不好好珍惜這美好的條件，上課老做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課，回到家不認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，平時(shí)還不聽話，不懂事，家長(zhǎng)和老師很頭疼。養(yǎng)成不少陋習(xí)。他們真不應(yīng)該這樣啊。
讀了《小英雄雨來(lái)》，我覺得我們應(yīng)該向雨來(lái)學(xué)習(xí)，珍惜這美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞毛病和生活陋習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，努力讀書，爭(zhēng)取多學(xué)知識(shí)，懂得做人做事的道理，將來(lái)為我們中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇4
一個(gè)青少年，年齡不大，卻擁有 很明顯的熱愛祖國(guó)的心，這類錢財(cái)難買的愛國(guó)精神，是十分讓人欽佩的。而這一青少年就是雨來(lái)！
雨來(lái)年齡并不大，和每一個(gè)小孩一樣，又頑皮，又愛玩，唯一與他人不一樣的是，那類應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、鎮(zhèn)靜、機(jī)智的質(zhì)量。
在我們?cè)谏嘲l(fā)上喝著可口可樂(lè)，看見電視卻覺得十分無(wú)趣，因此不愿享受這一份舒服而想干點(diǎn)不無(wú)趣的事時(shí)，卻沒(méi)想過(guò)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的'少年兒童多么的想享受一次那樣的舒服，那怕一次也罷。也是慘忍的戰(zhàn)事與自然環(huán)境卻不寄托讓她們享受的標(biāo)準(zhǔn)。
我明白了在接近八年抗戰(zhàn)的階段中，有很多個(gè)青少年兒童如雨來(lái)一般。但在這種少年兒童中的真實(shí)寫照里，使人最辛酸最心痛的雨來(lái)。在挨揍是想的是哪些。又有誰(shuí)可以說(shuō)的清？在他遭受鬼子毒打是寧愿自身負(fù)傷，忍痛卻不能講出交通員在哪兒。從這兒我能感受到雨來(lái)對(duì)鬼子的恨，對(duì)國(guó)家的喜愛。
在本文中，我讀取了農(nóng)村小朋友們的機(jī)智，雨來(lái)的熱愛祖國(guó)質(zhì)量，鬼子的殘酷，戰(zhàn)事的慘忍，老百姓的無(wú)可奈何，改革戰(zhàn)士職業(yè)的不容易與老百姓與改革戰(zhàn)士職業(yè)心連心的密不可分關(guān)聯(lián)。
在學(xué)一篇文章時(shí)，我的心情也伴隨著小故事中的劇情左右飄浮，讀到雨來(lái)死時(shí)，突然覺得胸脯好悶；讀到雨來(lái)沒(méi)死時(shí)，我好開心，如同我是這些人群中一員。
夜已深，我的思緒卻仍沉浸在《小英雄雨來(lái)》的一幕幕場(chǎng)景中。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇5
暑假里，我閱讀了《小英雄雨來(lái)》這本書，書中講述了雨來(lái)運(yùn)用自己聰明勇敢的才智，與日本鬼子作斗爭(zhēng)，幫助八路軍的英雄事跡。
雨來(lái)機(jī)智勇敢、聰明伶俐。為了掩護(hù)交通員李大叔，他與敵人斗智斗勇，在危急關(guān)頭通過(guò)自己的機(jī)智化險(xiǎn)為夷。雨來(lái)信守承諾，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他接受了武裝班長(zhǎng)申俊福的托付，給前方部隊(duì)送一封雞毛信，連夜趕往目的地，機(jī)智應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，堅(jiān)持將雞毛信親手送到杜隊(duì)長(zhǎng)的手中。
雨來(lái)勇敢無(wú)畏，他被日軍抓住后，將生死置之度外，面對(duì)敵人的各種威逼利誘，毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決不肯透露一句八路軍的信息。這一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓我的內(nèi)心深受觸動(dòng)，這本書感動(dòng)我的地方有兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)是雨來(lái)上夜校的'時(shí)候，黑暗的屋里點(diǎn)著幾盞油燈，幾個(gè)孩子圍坐著，雨來(lái)小心地翻開課本，放在腿上，跟著老師的手指念到：我們是中國(guó)人，我們熱愛自己的祖國(guó)。他那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓人敬佩。我突然想到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境：我們有寬敞明亮的教室，有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備，有老師的諄諄教導(dǎo)。然而我們有時(shí)候在課堂上還東張西望，心不在焉。我們也不愛惜自己的課本，一本書還沒(méi)讀完，就經(jīng)常出現(xiàn)書角破裂的情況。對(duì)比雨來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度，想想雨來(lái)對(duì)課本的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望，我羞愧難當(dāng)。
第二點(diǎn)是雨來(lái)被日軍毆打的時(shí)候，扁鼻子軍官揪起他臉上的肉，咬牙切齒扭著，不一會(huì)，雨來(lái)的臉就變得青一塊、紫一塊的，鼻子也被打出了血，血水順著腮幫流下來(lái)，滴在了課本上。然而雨來(lái)只是用手背把血一抹，咬著牙堅(jiān)守了八路軍的秘密�？吹竭@，我不由自主陷入深思：假如我是雨來(lái)，我能承受這樣的折磨嗎？我能夠有雨來(lái)這種不怕苦不怕難的堅(jiān)強(qiáng)意志嗎？我能夠用生命來(lái)保護(hù)八路軍的秘密嗎？
雨來(lái)不過(guò)是一個(gè)十二歲的孩子，生在亂世，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，卻能面對(duì)強(qiáng)大的敵人，勇敢戰(zhàn)斗。而我們，生在和平年代，吃得好，住得好，玩得好，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為學(xué)校、為社會(huì)做出自己小小的貢獻(xiàn)，和雨來(lái)比起來(lái)，我們太渺小了。
我敬佩小英雄雨來(lái)。我要學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)他熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品格。接下來(lái)，我也要用英雄的精神來(lái)激勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)、為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇6
“蘆花開時(shí)，風(fēng)一吹，葦絮就飛起來(lái)，就十幾座房子籠罩在蘆花里。”多美呀!第一次看到這篇課文，我就被吸引住了，忍不住再往下看。“每當(dāng)夏天，雨來(lái)就和他的朋友一起到河里游泳，鉆上鉆下�！笨吹竭@我不禁笑出聲來(lái)，心想，這雨來(lái)可真調(diào)皮，像我一樣，看來(lái)他還和我很有緣啊!
后來(lái)我了解到，雨來(lái)為了保護(hù)交通員老大叔，被抓，可他寧死不屈，令我深感佩服，為祖國(guó)有這樣一好兒女感到無(wú)比光榮，后來(lái)雨來(lái)機(jī)智地逃出了敵人的魔爪，我也為他感到開心。我一口氣看完了書上的內(nèi)容，對(duì)雨來(lái)這個(gè)智頭鬼子寧死不屈的小英雄念念不忘，這才在周末買下了完整版《小英雄雨來(lái)》。
其中我最喜歡看的是埋地雷。民兵埋地雷，雨來(lái)他們用紙做假地雷陣，后來(lái)起到了大作用，可惜，雨來(lái)不小心被抓，將計(jì)就計(jì)，來(lái)到假地雷陣，鬼子們嚇得都哆嗦起來(lái)，雨來(lái)的一句：“這兒是中國(guó)的土地”，鬼子們后來(lái)被民兵們打得落荒而逃。另外還有智救八路軍的.一場(chǎng)大戰(zhàn)……這些都是那勇敢的小英雄雨來(lái)的英雄事跡。
讀了《小英雄雨來(lái)》這本書，我體會(huì)到那時(shí)兒童愛國(guó)的心，為了祖國(guó)，流血流汗都沒(méi)有一絲怨言，敢與敵人正面交鋒。
與和平時(shí)代的我來(lái)說(shuō)，我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的愛國(guó)精神。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇7
《小英雄雨來(lái)》講的是蘆花村中的十二歲的雨來(lái)，在多次和敵人戰(zhàn)斗中表現(xiàn)的機(jī)智勇敢、寧死不屈，最后和八路軍一起端掉了敵人據(jù)點(diǎn)的事。
在作者筆下的雨來(lái)，是一個(gè)機(jī)智、勇敢、淘氣的雨來(lái)。表示他這些性格的事例有許多，比如：表示他機(jī)智的是在那次腮幫上有酒窩的戰(zhàn)士受傷之后來(lái)到他家的時(shí)候，他機(jī)智地想出讓那個(gè)戰(zhàn)士穿著他爸爸的羊皮袍子，藏在于大肚子家的羊群里混出去。表示他勇敢的事跡也很多，表現(xiàn)在他被敵人抓住的時(shí)候那種寧死不屈的時(shí)候，是任何小孩子都不能比的。表示淘氣的.時(shí)候是在他和小伙伴們玩的時(shí)候，因?yàn)樗膵寢尣蛔屗斡荆墒撬�是和其他小伙伴們幾乎整天都在還鄉(xiāng)河里玩耍，不顧媽媽的勸阻，似乎要做個(gè)不聽話的小孩。
如果那我和雨來(lái)相比的話，我一定比不過(guò)雨來(lái)。因?yàn)橛陙?lái)遇到敵人臨危不懼，而我可能就沒(méi)有那么鎮(zhèn)定了，還有雨來(lái)的那種堅(jiān)強(qiáng)的精神也是世間少有，比如我拉單、雙杠，我只要一撐不住就下來(lái)，而雨來(lái)那是寧死不屈�。∥覠o(wú)論如何都比不上雨來(lái)，雨來(lái)不愧是小英雄��！我們也需要將雨來(lái)的精神吸取過(guò)來(lái)成為自己的東西。
這本書使我懂得了許多道理，先是讓我知道了什么才是真正的團(tuán)結(jié)，什么才是真正的互幫互助！我以前也想當(dāng)一個(gè)小英雄，最后我才知道真正的小英雄不是那么好當(dāng)?shù)模?/p>
最終我希望大家也讀一讀這本書，好好的認(rèn)識(shí)一下小英雄雨來(lái)。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇8
讀完《小英雄雨來(lái)》這一本書，我受益匪淺。雨來(lái)愛國(guó)、聰明、機(jī)智、勇敢的形象深深地印在我的心里。
書中讓我印象最深刻的`是雨來(lái)跟敵人作斗爭(zhēng)的片段。一天，雨來(lái)被日本鬼子抓住了，敵人問(wèn)他李大叔的下落，他不肯說(shuō)出。無(wú)論敵人給他糖果、還是給鉆戒，雨來(lái)都不肯回答。敵人打了雨來(lái)一巴掌，還踢和威脅雨來(lái)，雨來(lái)始終不透露交通員藏身之處。敵人快要?dú)獐偭�，把雨�?lái)帶到河邊槍決！雨來(lái)機(jī)靈地跳進(jìn)河里，活了下來(lái)。堅(jiān)強(qiáng)不屈的小英雄雨來(lái)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
我們不僅僅要像雨來(lái)那樣有本領(lǐng)，還要學(xué)習(xí)雨來(lái)的機(jī)智、勇敢、愛國(guó)。要珍惜今日幸福的生活，發(fā)奮圖強(qiáng)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力！
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇9
在暑假期間，我閱讀了作家管樺所著的《小英雄雨來(lái)》這本書。我被主人公雨來(lái)的英雄事跡深深感動(dòng)了。雨來(lái)既頑皮可愛，又機(jī)智勇敢，還信守諾言，不畏強(qiáng)敵，雨來(lái)這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。
在抗日時(shí)期，12歲的雨來(lái)生長(zhǎng)在晉察翼邊區(qū)一個(gè)叫蘆花村的小村莊。雨來(lái)和鐵頭，三鉆兒等其他小伙伴，一起上樹觀察敵情，為八路軍們通風(fēng)報(bào)信，成了戰(zhàn)斗中不可小看的一股強(qiáng)大力量。而且，雨來(lái)具有高超的游泳本領(lǐng)，讓他幾次從敵人的手里死里逃生。
在書中，我印象最深的故事是：雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔。
在夜校里，雨來(lái)受到了愛國(guó)主義教育，因此他堅(jiān)定了自己的信念，決定長(zhǎng)大以后要參加八路軍，去保衛(wèi)祖國(guó)，與敵人抗戰(zhàn)。有一天，雨來(lái)獨(dú)自在家，只見常來(lái)他家落腳的李大叔沖進(jìn)來(lái)，什么都來(lái)不及說(shuō)，就搬開了墻角的缸，跳進(jìn)了洞里，先把自己藏好了。雨來(lái)剛把缸搬回原處不久，鬼子就沖進(jìn)來(lái)了。他們到處搜索一番，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。于是，他們先是拿東西誘惑雨來(lái)，見雨來(lái)不為所動(dòng)，就露出兇狠的面孔，把雨來(lái)狠狠地打了一頓……看到這里，我的心被狠狠地揪住了，特別是后面鬼子說(shuō)要把雨來(lái)槍斃，我既擔(dān)心雨來(lái)，又對(duì)鬼子的`兇殘深惡痛絕。但后來(lái)，在鬼子押雨來(lái)到河邊槍斃的途中，他機(jī)智地潛到水里逃跑了，看到這里，我才深深地松了一口氣。
在以后的戰(zhàn)斗中，雨來(lái)運(yùn)用他的智慧與勇敢，和敵人的幾次正面交峰，都戰(zhàn)勝了敵人，他的英雄事跡深深印在我們心里，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大。
在這本書，看到了雨來(lái)和他的小伙伴在艱苦的戰(zhàn)斗歲月中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，他們的精神讓我們這些生活在和平時(shí)代的少年兒童，深感欽佩，也讓我們知道祖國(guó)今天的繁榮昌盛來(lái)之不易，它是無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血換來(lái)的。我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇10
前兩天，我學(xué)了一篇新文章《小英雄雨來(lái)》，讀后，我深有感觸，我很佩服主人公雨來(lái)。
本文敘述了小英雄雨來(lái)在日本鬼子的嚴(yán)刑拷打下，誓死保衛(wèi)李大叔，因而被拉到河邊要被槍斃，最后趁鬼子不注意時(shí)，扎到河里逃生的故事，歌頌了雨來(lái)機(jī)智勇敢的精神。
在面對(duì)危境時(shí)，首先應(yīng)該勇敢，這是最起碼的，可很多人都做不到，有的被嚇?biāo)�，更甚的做了可恥的漢奸，禍國(guó)殃民，我很鄙視他們。而《亮劍》中的李云龍就表現(xiàn)得非常勇敢，江姐劉胡蘭這些勇敢的先烈更是永遠(yuǎn)活在人們心中。除了勇敢還要機(jī)智。像小兵張嘎這方面做得就很好。還有王二小，他在遇見敵人后，臨危不懼，機(jī)智地把敵人引入了包圍圈，雖然最后他被挑死在石頭上，但敵人全被八路軍消滅了，他立下了大功。打入敵營(yíng)的共產(chǎn)黨更是智勇雙全。像《敵營(yíng)十八年》中的江波，《潛伏》中的余則成，《特殊使命》中的`鞏向光等，他們生活的環(huán)境很惡劣，對(duì)手很狡猾，既要獲取有利的情報(bào)，又不能暴露身份；既要想方設(shè)法消除敵人的懷疑，又不能給黨造成損失，有時(shí)提供的情報(bào)稍有誤，還要面臨己方的懷疑，每天都是在刀尖上生活，可一次又一次地化險(xiǎn)為夷，充分表明了他們的大智大勇。對(duì)他們我真是佩服得五體投地。
現(xiàn)在的社會(huì)里，有很多人，地位很高，便開始驕傲起來(lái)，可他們現(xiàn)在的幸福生活，也都是那些先烈們拋頭顱、灑熱血換來(lái)的呀。現(xiàn)在的人們有一部分膽小懦弱，看見有人落水了，不敢救，在車上看見有人偷錢包，怕說(shuō)出來(lái)小偷會(huì)報(bào)復(fù)他，裝沒(méi)看見，我覺得這種人是可恥的。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雨來(lái)的精神，讓社會(huì)風(fēng)氣越來(lái)越好。
看看雨來(lái)，再看看自己，覺得我和雨來(lái)的差別太大了，早晨起床嫌冷，媽媽喊幾遍，我都不起來(lái)，我簡(jiǎn)直是生在福中不知福。
我決心努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做好孩子，為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇11
雨來(lái)，一個(gè)平平常常的名字。但是，當(dāng)我讀完他的故事后，“雨來(lái)”這個(gè)名字卻深深地印在我的腦海里，他的英雄事跡令我感動(dòng)萬(wàn)分。
我由衷地贊嘆他那勇于面對(duì)危險(xiǎn)，沉著冷靜的心態(tài)。記得有一次，雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，無(wú)論日本鬼子怎樣誘供，雨來(lái)都不說(shuō)出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對(duì)雨來(lái)實(shí)行暴打，把雨來(lái)的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對(duì)著雨來(lái)的頭作出要劈死雨來(lái)的動(dòng)作，以此來(lái)嚇唬雨來(lái)，妄想著雨來(lái)能供出李大叔，可是雨來(lái)就是堅(jiān)決地回答“不知道”“沒(méi)看見”。氣急敗壞的鬼子就把雨來(lái)拉到河邊準(zhǔn)備槍斃。雨來(lái)趁鬼子不注意的時(shí)候，一頭扎進(jìn)河里游走了……
我更贊嘆他機(jī)智、英勇的愛國(guó)主義精神。讓我印象最深的就是這件事，一次，日本鬼子來(lái)攻打雨來(lái)所在的`村莊，村兵們都忙著埋地雷，不讓雨來(lái)幫忙，但雨來(lái)一再央求，最后允許埋假地雷，雨來(lái)認(rèn)真工作，就像在埋真的雷一般。鬼子終于來(lái)了，面對(duì)密密麻麻的地雷陣，連一步都不敢跨了，雨來(lái)為探索情況不幸被抓到帶路，他聰明的把鬼子引進(jìn)了地雷陣，自己假裝被河水沖走趁機(jī)逃生，只聽“隆隆”幾聲，鬼子嚇的不輕，一大半都被炸死了。
在生活中，我有時(shí)卻不能像雨來(lái)那樣遇到困難不退縮。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槎亲有⌒〉赝戳艘幌戮筒幌肴ド蠈W(xué)，真是讓我感到羞恥�？戳诉@本書后，我決心要克服生活上和學(xué)習(xí)上的困難，勇敢地面對(duì)這些困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
這是一本令我回味無(wú)窮的書，書中雨來(lái)的精神品質(zhì)給了我很大地震撼，讓我在今后的道路上，無(wú)懼困難，勇往直前。
今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年。作為一名少先隊(duì)員，我閱讀了一些有關(guān)抗日的書籍，了解到了那個(gè)時(shí)代的歷史背景。其中有一本《小英雄雨來(lái)》給我的印象很深刻。
這本書講的是：一九三七年，日本法西斯侵略我們中國(guó)，那時(shí)候中國(guó)人民都團(tuán)結(jié)在一起投身抗日。年輕力壯的參加八路，拿槍抗擊日本人，那些老年人、婦女和少年兒童則用自己的智慧和力量幫助八路軍抗日。小英雄雨來(lái)在那個(gè)年代，為了保衛(wèi)自己的家園，幫八路軍叔叔站崗放哨、送信，帶路，與日本鬼子進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，用自己的聰明機(jī)智和勇敢保護(hù)了交通員，在刺刀的威脅下視死如歸，并且成功逃離日本人魔掌。
那個(gè)年代，日本人在我們中國(guó)大地上慘無(wú)人道地殘害我們的同胞，每一個(gè)有骨氣的中國(guó)人心中都充滿著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，無(wú)數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血，聚無(wú)數(shù)愛國(guó)人士的力量，才有了抗日的勝利，在全國(guó)人民的努力下，才使中國(guó)漸漸強(qiáng)大，才有了我們現(xiàn)在這樣美好的生活。看完書后我自己覺得很慚愧，我和雨來(lái)年齡差不多大，雨來(lái)在當(dāng)時(shí)能成為小英雄而我在這樣優(yōu)越的條件下，有時(shí)候?qū)W習(xí)還要耍耍小脾氣，偷偷懶，碰到挫折時(shí)只會(huì)哭鼻子。我要向雨來(lái)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題不能逃避，要勇敢地面對(duì)，開動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。在良好的環(huán)境下打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)出一份力！
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇12
該講第十四課《小英雄雨來(lái)》了，我告訴同學(xué)們，我們小時(shí)候也學(xué)過(guò)這篇課文，孩子們驚訝地：“哇——哦！”
這是管樺的中篇小說(shuō)，早在五十年前就已經(jīng)被選入全國(guó)中、小學(xué)語(yǔ)文教科書，小英雄雨來(lái)成了整整一個(gè)時(shí)代全國(guó)少年兒童心目中的英雄，感染和教育了不止一代人。可見這篇課文的教育意義非常深遠(yuǎn)重大，怎樣才能上好這節(jié)課呢？曾經(jīng)讀著雨來(lái)的故事長(zhǎng)大的人們和正在學(xué)著雨來(lái)故事成長(zhǎng)的孩子們，大家一起來(lái)默念這句激勵(lì)人心的名句——我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。
這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在晉察冀邊區(qū)北部的還鄉(xiāng)河邊，12歲的雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人做斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢地品質(zhì)。
文中三次寫到雨來(lái)游泳，我基本上是按照這個(gè)線索去講故事情節(jié)，講寫作方法。
但其實(shí)課文中還有一條線索，文中也幾次提到書——雨來(lái)唯一的識(shí)字課本。
秋天爸爸從集上賣葦席回來(lái)，同媽媽商量：“看見了區(qū)上的工作同志，說(shuō)是孩子們不上學(xué)念書不行，起碼要上夜校。叫雨來(lái)上夜校吧。要不，將來(lái)鬧個(gè)睜眼瞎�！币剐＞驮谌@兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。女老師走到黑板前面，屋里“嗡嗡嗡嗡”的說(shuō)話聲音立刻停止了，只聽見“嘩啦嘩啦”翻課本的'聲音。雨來(lái)從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來(lái)怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來(lái)”兩個(gè)字。雨來(lái)把書放在腿上，翻開書。
這段文字說(shuō)明雨來(lái)愛書、愛學(xué)習(xí)，但當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件艱苦卓絕。
其中還有個(gè)細(xì)節(jié)描寫：雨來(lái)低頭一看，原來(lái)剛才一陣子掙扎，識(shí)字課本從懷里露出來(lái)了。鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問(wèn)他：“誰(shuí)給你的？”雨來(lái)說(shuō)：“撿來(lái)的！”
顯然12歲的雨來(lái)已經(jīng)明白，在那個(gè)特殊環(huán)境，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和愛國(guó)言論是受限制的。雨來(lái)雖然年齡小，但愛學(xué)習(xí)，愛書本，也懂得掩護(hù)老師。
“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)�！边@句話在課文中出現(xiàn)了兩次，第一次意在說(shuō)明雨來(lái)在夜校受到愛國(guó)主義教育，在他的心里播下了熱愛祖國(guó)的種子；第二次雨來(lái)的血濺在了課本上，意在說(shuō)明雨來(lái)將熱愛祖國(guó)的思想體現(xiàn)在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，也說(shuō)明愛國(guó)主義精神是雨來(lái)對(duì)敵斗爭(zhēng)的力量源泉。
當(dāng)一種文化思想根植于人心的時(shí)候，完全能夠左右一個(gè)人的行動(dòng)，文化的力量超過(guò)武力威脅。
……雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：
“我們是中國(guó)人，
我們愛自己的祖國(guó)�！�
鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見！”
扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”
雨來(lái)寧死也不出賣李大叔，最后恰恰是雨來(lái)高超的游泳技能救了雨來(lái)。
這讓人不由得想起二戰(zhàn)時(shí)期的文化侵略和奴化教育。
“侵略”定義：是一個(gè)國(guó)家或種族有目的有計(jì)劃的對(duì)它國(guó)的征服行為。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)國(guó)家強(qiáng)行改變另一個(gè)國(guó)家的教育方式，強(qiáng)制新一代學(xué)習(xí)入侵國(guó)語(yǔ)言文字，是文化侵略；和平時(shí)期，發(fā)達(dá)國(guó)家壟斷發(fā)展中國(guó)家文化市場(chǎng)，并改變其國(guó)民的風(fēng)俗習(xí)慣，阻礙其文化傳承，這也是文化侵略。文化侵略是一個(gè)國(guó)家對(duì)另一個(gè)國(guó)家有步驟、有計(jì)劃地改變風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳承等等。要征服一個(gè)民族，就要征服她的文化，要征服她的文化，就要征服她的人，而要征服她的人，最有效的就是征服她的兒童，從小改變孩子們的價(jià)值觀，淡化他們的民族認(rèn)同感，從而使他們對(duì)于外族的文化產(chǎn)生一種依賴感，最終讓他們拋棄自己的民族。外族對(duì)中華民族的侵略一刻也沒(méi)有停止過(guò)，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們的侵略工具是先進(jìn)武器，在和平年代，他們的侵略工具則是文化。他們利用所有能利用的文化載體，利用所有能利用的機(jī)會(huì)，大肆推行它的價(jià)值觀、政治理念、文化理念，這是一種“隱性”的文化侵略。而文化侵略比政治侵略、軍事侵略、經(jīng)濟(jì)侵略對(duì)一個(gè)國(guó)家的傷害更為深遠(yuǎn)。
我們知道，“侵略”不僅指武力入侵，那種經(jīng)濟(jì)掠奪、政治干涉、文化滲透的形式也是“侵略”。在從某種意義上說(shuō)處于壟斷地位的所謂“西方文明”的傾銷與“轟炸”中喪失自身的主體地位，進(jìn)而喪失本土文化的特性；在文化沖擊中逐漸以“被壓迫者”自居，而把外來(lái)文化視作“壓迫者”和統(tǒng)治者，進(jìn)而不自覺地努力效仿“壓迫者”的文化；動(dòng)搖對(duì)民族傳統(tǒng)文化的信仰，而使傳統(tǒng)文化的固有空間被占領(lǐng)甚或被同化，從而加重對(duì)民族傳統(tǒng)文化的迷惘。
教育應(yīng)擔(dān)負(fù)起抵御“文化侵略”的崇高使命。學(xué)生是受教育的主體，所以學(xué)生的責(zé)任更大，應(yīng)努力學(xué)習(xí)保持本民族的文化傳統(tǒng)等。
處在和平時(shí)期，我們雖然還只是一名小學(xué)生，但也應(yīng)該熱愛祖國(guó)，并且在雨來(lái)這種愛國(guó)情懷的激勵(lì)下頑強(qiáng)拼搏，奮斗不息，報(bào)效祖國(guó)。今天，我們?cè)诩议L(zhǎng)、老師和社會(huì)各界的關(guān)注關(guān)懷之下，坐在寬敞明亮的教室里，捧著應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)豐富的文化知識(shí)，但我們始終不要忘記濃縮的文化知識(shí)——我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。
作為中國(guó)人，我們?cè)诮邮芡鈦?lái)文化之前，首先要積極主動(dòng)地學(xué)好漢語(yǔ)，寫好方塊字，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)民族文化。
簡(jiǎn)單地講，愛漢字就是愛國(guó)。我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)；我們是中國(guó)人，我們愛自己的語(yǔ)言。
后天就是二十四節(jié)氣之第六個(gè)節(jié)氣，也是春季的最后一個(gè)節(jié)氣——谷雨，也是一年一度公祭字圣倉(cāng)頡的日子，修改本篇筆記以示祭奠。
《小英雄雨來(lái)》讀后感 篇13
如果說(shuō)有哪部小說(shuō)，能讓幾代人在不同的年齡段都讀得津津有味，我覺得管樺先生的《小英雄雨來(lái)》，應(yīng)算其一。
打開書本，如同展開一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，彎彎曲曲的還鄉(xiāng)河葦絮飄飛，傍河的那個(gè)小村莊，炊煙或者晨曦中忙碌的人們，還有水面上冷不丁撲棱棱飛起的野鴨，甚至草葉上的青霜，村子外的土溝，誰(shuí)家的羊圈、石碾子或者水缸，一切都躍然紙上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是我最熟悉的故鄉(xiāng)，最難忘的童年記憶；對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，河面上轉(zhuǎn)動(dòng)的漩渦與粼粼波光，晨曦中一團(tuán)團(tuán)白棉花般的羊群，還有深藏在蘆葦中的那一葉小船，一切都那么新奇。優(yōu)美安逸的鄉(xiāng)村背景，一下子抓住了父子兩代人的心。
“我們是中國(guó)人”、“我們愛自己的祖國(guó)”，這是雨來(lái)識(shí)字課本里的兩句�？此坪芎�(jiǎn)單，可在敵后戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，這兩句話一下子若有千鈞重的分量。即是對(duì)鬼子莊嚴(yán)的宣告，也是對(duì)漢奸有力的鞭撻，更是對(duì)同胞大聲的召喚。那本包了紅布的識(shí)字課本，因這兩句話而投射出磅礴正氣，讀了這兩句話的雨來(lái)，甚至不惜自己的生命，去保護(hù)那本書，英勇無(wú)畏地表明我們愛自己的祖國(guó)。
小英雄雨來(lái)機(jī)智的`形象，也給我們留下深刻記憶，為了保護(hù)交通員被鬼子抓住，河岸上準(zhǔn)備槍斃他的時(shí)候，冷不丁跳進(jìn)河里逃走，鄉(xiāng)親們找來(lái)的時(shí)候，水鴨子一般頭伸出水面，調(diào)皮的樣子活靈活現(xiàn)。引鬼子進(jìn)地雷陣，然后機(jī)靈地裝落水，并且水性很好的他，竟然裝出一點(diǎn)不會(huì)水的樣子喊救命。后來(lái)找八路軍，被敵人抓進(jìn)碉堡，并最后跟八路軍一起打掉了敵人碉堡。通過(guò)這一個(gè)個(gè)故事敘述，那位鬼怪機(jī)靈，活潑可愛的小英雄，很生動(dòng)地微笑在我們眼前。
書讀過(guò)了，可我們還是忍不住時(shí)常翻回去看，那片穿越時(shí)代的村莊，那張穿越時(shí)代的笑臉，還有識(shí)字課本中那兩句激揚(yáng)的話，依舊讓我們回味無(wú)窮。
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