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讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的讀《竊讀記》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《竊讀記》有感 篇1
讀“竊讀記”有感今天，老師教我們學(xué)習(xí)了“竊讀記”這篇課文。
當(dāng)我讀到“急忙打開書，一頁(yè)，二頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著�！睍r(shí)，我腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出小作者急切看書的樣子，我心里想：那時(shí)候讀書真難啊，讀得那么快，如果我在那時(shí)，我一定讓小作者吃得飽飽的`，讓他讀個(gè)夠，小作者真是個(gè)愛書的人。
我真敬佩小作者的精神。
讀《竊讀記》有感 篇2
人人都知道讀書的好處，因?yàn)樽x書可以填補(bǔ)荒蕪的心靈，可以開闊人的視野，可以陶冶人的情操，可以讓人了解大千世界，讀書能使人頓然醒悟，能使人心靈得到滋潤(rùn)。融入書的海洋，你可以和遠(yuǎn)古親切對(duì)話，你可以向現(xiàn)在細(xì)訴衷腸。
今天的閱讀課上，我讀了語(yǔ)文課本上這樣一篇課文，是林海音的`《竊書記》。
課文按時(shí)間順序?qū)懥俗髡叻艑W(xué)后急匆匆跑到書店后，一連串的疑問表達(dá)了作者迫切希望看到那本沒有看完的書的心情。她看書時(shí)，為了隱藏自己，就長(zhǎng)長(zhǎng)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是他的小妹妹或是小女兒，有時(shí)還借助傾盆大雨而在書店躲雨而在書店躲雨看書，他這種如饑似渴，追求讀書的渴望之情，作者還用細(xì)致入微的動(dòng)作老描寫表達(dá)自己的感情。
讀一篇《竊讀記》，我喜歡上的不只是文字，更喜歡其中要表達(dá)的精神和精髓，我也會(huì)繼續(xù)熱愛讀書，讓讀書成為我生活的一部分，以讀書為樂。
讀《竊讀記》有感 篇3
每當(dāng)我讀完《竊讀記》時(shí)，我就覺得特別親切，因?yàn)橐郧拔乙沧鲞^(guò)這種事。
在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭绰嫊绊懥宋业膶W(xué)習(xí)，所以媽媽只好把我的漫畫書給鎖了起來(lái)。事后為了能到書店里竊讀漫畫書，每次出來(lái)玩的`時(shí)候，我會(huì)穿上滑冰鞋，然后叫媽媽帶我去崇和門，再假說(shuō)在這四周玩一會(huì)。其實(shí)是去書店竊讀。
我滑進(jìn)店時(shí)，暗喜沒人注意，于是我便大搖大擺走到了漫畫書柜，來(lái)到漫畫書柜旁，我的眼睛急切地選擇著我想看的書。
終于找到了我想看的漫畫書，我連忙打開書，一頁(yè)、二頁(yè)，我像一匹餓狼痛痛快快地看著書，我很快樂，也很害怕——待會(huì)兒，書店老板會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)了？
過(guò)了一會(huì)兒，果然不出我所料，正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，書店老板走了過(guò)來(lái)，問：“小朋友，你買不買書呀？”我一愣搖搖頭說(shuō)：“不！我不買……”一聽我的回答，書店老板立刻一把搶過(guò)我手中的書，兇巴巴地大聲呵斥我說(shuō)：“不買你就別在這看！”然后，把書放回了原處。
這里沒法看了，我就到另一家，結(jié)果我每到哪家，哪家也會(huì)像第一家的書店老板一個(gè)樣，因?yàn)槲颐看味伎吹猛藭r(shí)間。最后，我只好回家了。
其實(shí)，我并不需要到書店里竊讀，也不需要受到老板的呵斥。我是在看漫畫影響了學(xué)習(xí)，媽媽禁止的情況下不知悔改還去竊讀，而林海音因?yàn)榧依餂]錢買書，所以只能去竊讀，和她比起來(lái)，我感到很羞愧，我發(fā)誓在這學(xué)期里學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與玩樂的關(guān)系，爭(zhēng)取把成績(jī)趕上來(lái)。
讀《竊讀記》有感 篇4
夜深了，我的思緒仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》里面，書中的一幕幕在我的腦海里閃過(guò)，感慨頗多。
這篇文章主要寫了：我在一個(gè)角落里看書，被書店老板發(fā)現(xiàn)了，狠狠地斥責(zé)了我一頓，而我只是一個(gè)窮學(xué)生。我為了看書不擇手段，甚至還感謝下雨天。有一次，我禁不住誘惑，又去看書，有一位服務(wù)員讓我看書，我的心溫暖了許久。
讀了這篇文章，我強(qiáng)烈地感受到了我對(duì)讀書的渴望，我仿佛看到了那位服務(wù)員為了滿足我讀書的.渴望而投來(lái)的那深情的目光。作為一個(gè)窮學(xué)生，在饑腸轆轆的時(shí)候，能忍住了饑餓去看書，是多么可敬�。「`讀，竊讀，一個(gè)竊字蘊(yùn)涵了百般滋味。這個(gè)竊竊地藏身于大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會(huì)到讀書時(shí)腰酸腿麻、饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗(yàn)驚喜、快樂與滿足的幸福。
貧窮是無(wú)奈的，但又是珍貴的，它能使人以一顆更加虔誠(chéng)和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣，珍惜各種機(jī)會(huì)與真情。
書，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)并不稀奇，但對(duì)于一個(gè)窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，一本書是多么可貴！此時(shí)，我的腦海中不禁浮現(xiàn)上學(xué)期我們舉行的為閆家峪小學(xué)的小伙伴們捐書的活動(dòng)。是呀，其實(shí)在我們身邊有多少孩子仍然渴望著幽幽墨香，仍然渴望著愛的傳遞。當(dāng)我把自己心愛的書捧在手心，捐給他們的時(shí)候，心里是那樣的興奮與激動(dòng)。授人玫瑰，手留余香，相信愛能戰(zhàn)勝一切。
記住，愛無(wú)時(shí)無(wú)刻包圍在你身邊。
讀《竊讀記》有感 篇5
讀了《竊讀記》這篇文章，我頗受感動(dòng)。
文章以“竊讀”為線索，以“我”放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客之中，借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的'熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。
我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪了？左邊第三排，不錯(cuò)……”這句話通過(guò)自語(yǔ)式的獨(dú)白，生動(dòng)地刻畫出了作者此時(shí)的心已為書所系�！拔壹泵Υ蜷_書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！边@句話用了一個(gè)極其形象的比喻，將滿懷讀書的渴望的“我”比作一匹餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食，表現(xiàn)出“我”強(qiáng)烈的求知欲�！拔液芸鞓罚埠軕峙隆@種竊讀的滋味！”快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說(shuō)的感受，正是“我”沒錢買書，不得不在書店里竊讀的滋味，多么令人感動(dòng)呀！
可是，現(xiàn)在我們買了新書，甚至看也不看就丟在了一旁，太不愛惜書了，就像國(guó)文老師鼓勵(lì)同學(xué)們的一樣，糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的人。我們要珍惜讀書的時(shí)間��！
讀《竊讀記》有感 篇6
幾天之前，我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文。學(xué)完這篇課文之后，我體會(huì)到了小海音對(duì)讀書的渴望和熱愛。（寫出總的感受。）
《竊讀記》這篇課文講了小海音因買不起書，只好在書店偷偷讀書，在竊讀中，小海音收獲了智慧。（概括簡(jiǎn)練。）
文中的第四自然段主要圍繞“我很快樂，也很害怕――這種竊讀的滋味！”這句話來(lái)寫的。當(dāng)我讀完第四自然段時(shí)，我明白了小海音快樂是因?yàn)樗軌驈臅屑橙≈R(shí)；懼怕是因?yàn)樗ε卤焕习灏l(fā)現(xiàn)，趕她走。雖然小海音十分害怕，但是她并沒有放棄讀書，反而對(duì)讀書更加渴望。（夾敘夾議。）
每次我想到小海音這種愛讀書的精神時(shí)，就讓我想到了一位小時(shí)候也曾刻苦讀書的人，他就是魯迅。 （從小海因讀書精神聯(lián)想到魯迅，自然。）
魯迅小時(shí)候因成績(jī)優(yōu)異得過(guò)一個(gè)金獎(jiǎng)?wù)拢玫姜?jiǎng)?wù)潞�，他把�?jiǎng)?wù)沦u掉買了幾本書和一串辣椒。每當(dāng)他覺得夜晚寒冷時(shí)，就把辣椒放嘴里吃，用此來(lái)驅(qū)寒。魯迅小時(shí)候和小海音一樣都十分愛讀書，而小海音竊讀時(shí)卻只能做白日夢(mèng)，這又讓我十分可憐她。
文中第七段講了小海音心中美好的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。當(dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí)，小海音已餓得饑腸轆轆，這時(shí)她卻只能做白日夢(mèng)。小海音美好的幻想和艱苦的現(xiàn)實(shí)都寫出了竊讀的心酸，可這并未打倒小海音渴望讀書的'信念，她一直記得她的國(guó)文老師鼓勵(lì)時(shí)說(shuō)過(guò)得那句：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！這句話一直激勵(lì)著小海音。正因?yàn)樗裏釔圩x書，有豐富的閱讀經(jīng)歷才為她奠定了扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后成為著名女作家，《城南舊事》一書就出自她的筆下。
我也要學(xué)習(xí)小海因那種讀書精神，有空就多讀課外書，長(zhǎng)大也想成為作家。
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們也要向小海音學(xué)習(xí)，像那些熱愛讀書的人學(xué)習(xí)，把書中的智慧存入腦海里，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
讀《竊讀記》有感 篇7
最近，我們學(xué)了一篇文章《竊讀記》，讀完以后，我有很深的感觸。
《竊讀記》主要講了這樣一個(gè)故事：作者放學(xué)后匆匆忙忙往書店趕的情景，還寫了作者看書時(shí)的心理，最后，寫了作者走出書店后的感受，并想起了老師的話。
書中的作者冒著被書店老板訓(xùn)斥和趕跑的危險(xiǎn)，也要前往閱讀。這一舉動(dòng)，恰恰說(shuō)明了她是多么的熱愛讀書。然而，現(xiàn)在許多人家里都不缺書，那一本本的書堆起來(lái)就像一座座小山。但是，很多書卻從來(lái)沒有被翻閱，一直只呆在那被遺忘的'角落。他們總這樣說(shuō)，每天工作、學(xué)習(xí)已經(jīng)夠苦夠累的了，哪有心情去讀書看報(bào)��！我卻不認(rèn)同這種說(shuō)法。因?yàn)�，讀書不但可以使人修身養(yǎng)性，還可以令我們?cè)鲩L(zhǎng)見聞。何樂而不為呢？
我們要好讀書，而且要讀好書，因?yàn)樽x書會(huì)帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂和收獲。我們一起來(lái)讀書吧！