認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感，歡迎大家分享。

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感1

　　寒假里，我看了一本名叫《親愛的漢修先生》，這本書作者用鮑雷伊寫信的形式向讀者展現(xiàn)了鮑雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心和成長(zhǎng)歷程。

　　故事的`主人公是鮑雷伊他是一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，他二年級(jí)的時(shí)候讀過一本《狗兒快了的秘訣》，他很喜歡那本書的作者親愛的漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。

　　轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了，鮑雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)，為了完成老師布置的作業(yè)，他和親愛的漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過與漢修先生的寫信來往，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，也了解父母無法相處的原因。鮑雷伊堅(jiān)持每天寫作他從一個(gè)普通的孩子變成一個(gè)成熟樂觀。自信的孩子，真了不起。

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感2

　　在春節(jié)期間，我讀了一本媽媽送給我的書，名字是《親愛的漢修先生》。

　　書中的主人公是一名小學(xué)生鮑雷伊，他非常喜歡一本書的作者漢修先生，經(jīng)常給他寫信，告訴他，自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)新的.環(huán)境，內(nèi)心很孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊得到了漢修先生的鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了如何積極地面對(duì)生活，能體會(huì)到別人的難處。在不斷的書信往來中，鮑雷伊的寫作能力得到了很大的提高，他決定長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名作家。

　　我很喜歡這本書，讀完之后，我懂得了生活總是有很多不開心不如意的事情，但是我們不能害怕，不能消極，而是要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝困難。只有這樣才能過上幸福快樂的生活。

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小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感3

　　《親愛的漢修先生》講述的是雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本漢修先生的書，他覺得是本好書，便寫信與漢修先生聯(lián)系。到了六年級(jí)時(shí)，為了老師的.作業(yè)，雷伊與漢修先生的聯(lián)系更加密切了。在信中，漢修先生讓雷伊寫日記。雷伊就天天寫，堅(jiān)持了很長(zhǎng)一段時(shí)間以后，他寫了一手的好文章。

　　這個(gè)故事告訴我們，只要多看書、多動(dòng)筆就會(huì)有好的文筆，還有只要堅(jiān)持不懈就能成功!

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感4

　　故事講述了鮑雷伊在二年級(jí)的時(shí)候，看了漢修先生的“狗兒快樂秘訣”的.書之后，喜歡上了漢修先生，并且養(yǎng)成了和漢修寫信的習(xí)慣。在媽媽的鼓勵(lì)下，他堅(jiān)持寫信給漢修，然后在漢修的指導(dǎo)下，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。他把開心的和不開心的都寫在日記里，最后漸漸能寫出非常好的文章，還獲得了獎(jiǎng)。鮑雷伊最后成了大作家，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鮑雷伊堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，刻苦鍛煉學(xué)習(xí)，一直到夢(mèng)想成真。

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感5

　　《親愛的漢修先生》這本書非常好看，講述了鮑雷伊與漢修先生他們互相寫信，鮑雷伊向漢修先生講述他在生活里遇到的麻煩和趣事，講他的午飯袋里的午飯被偷事件，他很苦惱，導(dǎo)致他每天中午都吃不飽，他想抓住小偷，替午餐“報(bào)仇”，他還說到他的爸爸媽媽的事，這讓他傷心。

　　而漢修先生通過回信告訴鮑雷伊事情要如何解決，不光是他人，還有自己，正像我們班的一些人，只說他人的過錯(cuò)，卻不想想自己。 這本書通過寫信的方式來告訴我們?cè)S多的道理，比如：我們心中要抱有堅(jiān)定的'信念，不能對(duì)自己灰心。

　　這部書真的非常棒，大家也去看看吧!!

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感6

　　讀了《親愛的漢修先生》這本書。里邊有一個(gè)小朋友，名字叫鮑雷伊，鮑雷伊再漢修先生寫信，鮑雷伊在信中向漢修先生請(qǐng)教怎樣寫好作文，并讓漢修先生回答一些問題。漢修先生建議鮑雷伊養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，在寫日記的.時(shí)候假裝自己是在給某個(gè)人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的家庭，還要多看書、多思考、多觀察、多聽。

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感7

　　我讀過一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。

　　這本書主要是通過書信的形式描寫了小主人公雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候無意中讀到一本書，而他很喜歡那本書的作者漢修先生，這樣便開始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的.書信來往中，雷伊吐露自己內(nèi)心的孤獨(dú)和無助，也從漢修先生那里學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，理解了父母對(duì)自己的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和爸爸坐卡車出游的文章并獲獎(jiǎng)，讓他堅(jiān)定了要成為一名作家的決心。

　　我又愛這本書的什么呢?雷伊的堅(jiān)持，漢修先生的理解和愛護(hù)，還有就是人和人之間要互相溝通才不會(huì)有那么多的誤解，真覺得這是一本好書!

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感8

　　《親愛的漢修先生》這本書寫了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩從小就很喜歡漢修先生，因?yàn)闈h修先生是一位很有名的作家。鮑雷伊常常給漢修先生寫信，他也很想能像漢修先生一樣成為名作家。漢修先生建議他每天寫日記，鮑雷伊接受了漢修先生的寶貴意見，并付諸行動(dòng)，最終他被著名作家稱為“小作家”。

　　《親愛的漢修先生》這本書讓我學(xué)到了很多好詞好句，例如：陽光燦爛、寧靜、曲折、寂寞、悲傷……等等。

　　我非常喜歡書中鮑雷伊這個(gè)人物，他一直不放棄自己的夢(mèng)想，努力去追求。這本書給了我很大的'啟發(fā)：做任何事情不要半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感9

　　一天時(shí)間我看了一本書——《親愛的漢修先生》。

　　這本書寫的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩給漢修先生寫的信，和鮑雷伊自己寫的`日記。

　　鮑雷伊長(zhǎng)大想當(dāng)作家，就和作家漢修先生一直通信保持聯(lián)系。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，鮑雷伊被評(píng)為小作家。因?yàn)轷U雷伊平時(shí)做好了準(zhǔn)備，所以小作家的機(jī)會(huì)就選中了他。

　　我覺得這本《親愛的漢修先生》寫的真好，因?yàn)檫@本書的內(nèi)容表現(xiàn)出很質(zhì)樸的感情，讓人覺得身臨其境，感覺自己好像經(jīng)歷過這些事。

　　我喜歡這本書!

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感10

　　暑假里，老師讓我們看《親愛的漢修先生》這本書。

　　書里的主人公雷伊，在二年級(jí)時(shí)讀了漢修先生寫的書，他非常喜歡書里的內(nèi)容，然后就與他寫信聯(lián)系。從開始寫了些簡(jiǎn)短的內(nèi)容，一直到后面寫了好多內(nèi)容。他們不停的書信來往，雷伊把發(fā)生在自己身上的事，都寫信告訴了漢修先生。他認(rèn)為父母離異是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)，在于漢修先生書信時(shí)，知道了父母其實(shí)是不可能在一起的。他的媽媽獨(dú)自一個(gè)人撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，他體會(huì)到媽媽很不容易，也很堅(jiān)強(qiáng)。在與漢修先生寫信時(shí)，他提高了寫作能力，不斷的.在成長(zhǎng)。

　　這本讓我知道了，從小就要學(xué)習(xí)看作文寫作，這些是要慢慢積累而成的，不是一開始就會(huì)的。

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感11

　　我在暑假期間讀了一些書，如果是我最喜歡第一本那就是《親愛的漢修先生》這本書了，里面講了一個(gè)小男孩鮑雷伊的故事經(jīng)歷。

　　鮑雷伊和漢修先生是一個(gè)筆友，起初鮑雷伊并不喜歡寫作，漢修先生一直在耐心的指導(dǎo)鮑雷伊，鮑雷伊非常好學(xué)，漸漸的也喜歡上了寫作，不僅是這樣，鮑雷伊最后獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，還和名作家一起吃了午飯。

　　最令我感動(dòng)的人是鮑雷伊的媽媽，一個(gè)單身母親帶孩子是很不容易的，而一個(gè)貧困的單身母親就更難了，但媽媽給了他充足的'慈愛和尊重，媽媽以真誠的身份與鮑雷伊真誠的交流，是他逐漸懂得了愛、理解和寬容。

　　我們也要學(xué)鮑雷伊的好習(xí)慣，支持每天寫日記，學(xué)習(xí)他的寫作方法和鮑雷伊遇到困難勇敢面對(duì)的精神。

小學(xué)生《親愛的漢修先生》讀后感12

　　放假的時(shí)候，老師讓我們買《親愛的漢修先生》這本書。我本來以為是故事書，打開一看，原來是寫給漢修先生的信。

　　書中的鮑雷伊通過和漢修先生寫信，學(xué)會(huì)了盡量理解父母，學(xué)會(huì)了自己面對(duì)生活，理解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛。鮑雷伊從第一次寫信只有一句話還有錯(cuò)別字，到最后喜歡上寫信，并且寫的.一篇好文章，獲得榮譽(yù)。

　　讀完了鮑雷伊的信，我能體會(huì)到他的心情，我已經(jīng)是四年級(jí)了，面對(duì)生活中的一些問題從來就不會(huì)處理，更不會(huì)去理解父母了。以后我要向鮑雷伊那樣，面對(duì)生活，面對(duì)問題要冷靜思考，多想辦法，慢慢解決，不要沖動(dòng)。