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當細細地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀后感1
在暑假我讀了很多書第一本就是《窗邊的小豆豆》主要講的是小豆豆巴學園的每一天。我覺得《窗邊的'小豆豆》非常有意思，但是也有一些故事很悲傷，我先給大家介紹一下小豆豆，黑柳徹子她也就是小豆豆就是寫這本書的人。
我給大家講一個關(guān)于小豆豆的簡單故事，小豆豆在車站等車的時候，看見了一位哥哥，那個哥哥在地上鋪了一張報紙然后他把一些大大小小的樹皮放在了他的前面，那些樹皮堆成了小山，那個哥哥吆喝到：“看一看呀！買一塊樹皮早上咬一咬，如果苦就是生病了，如果不苦就沒有生病，只要兩毛錢就可以買一塊樹皮！”有一些人把那個哥哥圍了起來，小豆豆也去看熱鬧，那個哥哥說：“這位大叔呀要不要試一試呀咬一咬看”那個大叔咬過后說：“好像—好像—好像有點苦”大叔你生病了，但是不是很嚴重，那個哥哥說，這位奶奶你要不要試一試呀，那個奶奶咔嚓一聲咬了一口，那個哥哥又問：“怎么樣苦不苦？”那位奶奶說：“一點都不苦！”太好了奶奶您沒生��！
小豆豆想：“如果我咬一下樹皮會怎么樣呢？”小豆豆不敢對哥哥想試一下，就問那個哥哥：“請問我放學的時候你還在么？” 那個哥哥說：“在呀！”小豆豆已經(jīng)遲到了，她想問問校長先生可不可以借她兩毛錢，下課了小豆豆跑進了校長辦公室，小豆豆說：“校長先生我可以借你兩毛錢么？”校長先生說：“可以呀你要用它做什么？”我要用它來買樹皮咬一咬就可以知道有沒有生病。哦是么可以呀，但是要記得給老師咬一咬哦，好的小豆豆答應了，后來小豆豆來到了車站買了一塊樹皮，咬了一口不覺得苦，小豆豆開心的說：“我很健康”，終于實現(xiàn)了這個小心愿。
好了今天我就給大家分享到這里了，希望你們也會喜歡上這本書。
窗邊的小豆豆讀后感2
前一個月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內(nèi)容會使我們的情感來一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會兒十分有趣，會讓人情不自禁地哈哈大笑起來;一會兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動，會讓人不由自主地落下淚來。總而言之，這本書的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛不釋手。
這本書主要講了作者黑柳徹子小時候，也就是小豆豆在巴學園里求學的經(jīng)歷。書中小林宗作校長的獨一無二的教學方案，獨具特色的學校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學在學習中充滿了樂趣。在這本書中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個和藹可親、把學生看成朋友的小林宗作校長。他非常熱愛孩子，看到學生做錯事，并沒有嚴厲的批評，而是語重心長地教育他們，這樣的做法不僅讓學生更好地知道自己錯在哪里，還可以讓學生更容易接受。向往的是，學校里的教室是用電車來代替的，更好玩的是，上課，學生可以從自己喜歡的科目開始學習，你說這樣的好學校誰能不向往呢?巴學園自由輕松的學習氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水，他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個性，快樂都地學習成長。
與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長們，總是把孩子的分數(shù)可作比什么都重要。老師控制了上學的時間，而家長控制了學生們在家里的`時間，讓孩子時時刻刻都不能離開書，逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍�，讓我們一點兒空閑時間都沒有，更別說是娛樂的時間了。我們在家在、老師的逼迫下，只知道學習、學習、再學習，那看似重要的成績、分數(shù)，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒有時間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
窗邊的小豆豆讀后感3
記得媽媽剛從書店將《窗邊的小豆豆》買回來，我第一眼看到它，就被它吸引住了，莫名其妙的喜歡上了它。
我就打開它，尋找它的精華，挖掘它的“寶藏”，去結(jié)識故事里的主人公。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆卻走到窗口給小燕子說話，全班哄堂大笑，小豆豆有這種情況已經(jīng)不下十幾次了；把抽屜打開，又“啪”的一聲關(guān)上；用蠟筆滿桌子畫畫；提一些稀奇古怪的問題讓老師頭疼……一個天真無邪的小女孩形象就這樣躍然紙上。看到這些，我不禁笑起來。但是小豆豆做了太多讓老師無法理解的事，學校最終決定讓她轉(zhuǎn)學，就是被學校退學了。
后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一所名叫“巴學園”的學校。兩棵大樹就是校門，教室用電車做成，總?cè)藬?shù)才有50人。教學方式更是別出心裁。每天的科目由學生們自己選擇；大家一起散步、郊游、野炊……吃飯時，要吃“山的味道，海的'味道”，還要唱“好--好--嚼啊，把吃的東西……”我讀得如癡如醉，都不知今夕是何年了！
讀到《再見，再見》，巴學園被美國B-29飛機摧毀了！使我明白了戰(zhàn)爭的殘酷。
在我難過時，它給我快樂；在悠閑時，它給我充實的時光；在我遇到困難時，它給我勇氣……這種種體會都是它帶給我的，它就是《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀后感4
童年的時光總是那么的美好，無拘無束，自由自在，不用為成堆的作業(yè)而苦惱，也不用為考試考砸而沮喪，上自然課可以到田野里親自體驗大自然的味道……這就是日本作家黑徹柳子所寫的《窗邊的小豆豆》給我?guī)淼淖钌羁痰母惺堋?/p>
這本書所描寫的是主人公小豆豆，也就是作者童年時代所發(fā)生的事。里面的故事新穎，耐人尋味，一次又一次地觸動了我的心弦，讓我百感交集。每看一個故事，臉上的表情總會隨之變化，比如：小豆豆被退學了，心中難免為她的學業(yè)而擔憂；看到小豆豆跟小林校長暢談了幾個小時之久，我感到的不僅僅是驚訝，更多的是佩服小林校長的耐性；看到小豆豆為了幫助朋友完成心愿而竭盡全力時，我懂得了友誼的味道；看到小豆豆因貪玩跳進了糞坑，我忍不住哈哈大笑起來……
作者之所以能夠?qū)懙萌绱松鷦游�，那是因為這些故事都是作者親身經(jīng)歷過的`事，作者把人物的心理活動、動作、神態(tài)等變化都描寫得很細膩，讓讀者也能夠置身在其中，慢慢地享受故事。這本書不僅讓我學到許多寫作的手法，更重要的是能夠讓我明白人生的道理：我應該像小豆豆的媽媽一樣寬容大度，像小林校長一樣有耐性、肯花心思，像小豆豆一樣純真、善良、熱情……
《窗邊的小豆豆》一書給我的童年增添了一抹獨特的色彩，讓我暢快地享受童年時光，感謝有你相伴！
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》寫的是一個因淘氣而退學的女孩來到巴學園，發(fā)生了一系列，有趣的故事。
這本書里有《第一次來車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學校》、《我喜歡!》、《校長先生》、《盒飯》、《從今天開始上學》……等61個有趣的故事。
其中我最令我向往的是《山的味道海的味道》。巴學園的小林校長，讓每個小朋友中午的盒飯都帶上山里和海里的東西做成的食物;讓一個小朋友上來講一個故事，鍛煉口才能力，教給大家知識，也創(chuàng)造了“吃飯歌”。小林先生是一名和藹可親的校長，也是一名見多識廣幽默風趣并善解人意的大朋友。
另外校長再給“巴學園”取名時也是費盡心思。正如小豆豆第一天來學校問媽媽：“什么是‘巴’?”巴學園的.‘巴’，指的是一黑一白的‘巴’型圖案組成的徽記，這代表校長先生的心愿就是孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的發(fā)展、
校長一直在考慮的問題是，怎樣才能使孩子們與身俱來的素質(zhì)不被周圍的大人所傷害，讓難得的素質(zhì)以發(fā)揚光大。他經(jīng)常會感嘆道：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧!”
有一次校長看見小豆豆，在掏糞池里掉下的錢包，他不像大多數(shù)人一樣上去勸阻，也不像少數(shù)人一樣上去幫助，而是像對待成人一樣的說：“干完了放回原處�！边@充分的體現(xiàn)了校長對孩子們的充分信任。
這本書中，二戰(zhàn)時期的日本資源缺乏而孩子們天真無邪，不知發(fā)生什么事情的表現(xiàn)無不讓人感到心痛，也襯托出小林校長的優(yōu)秀品質(zhì)。
窗邊的小豆豆讀后感6
她，一個充滿幽默的女孩，一個既調(diào)皮又善良的女孩。一年級的時候，她因為淘氣而被退學。之后，她又有了新的學�！蛯W園。巴學園是個與眾不同的學校，教室都是一節(jié)節(jié)廢棄的電車車廂。她就是在這“電車教室”學習，才會有這么多好朋友的。她和大家一起品嘗了“山的味道”和“海的味道”，還一起光著身子游泳，一起霞營。點點滴滴都記錄了她在巴學園的真實、快樂的時光。而她，就是小豆豆。
其實小豆豆的名字不叫“小豆豆”，而是叫“徹子”。后來，大人們都叫她“小淘淘”，因為她太淘氣了。久而久之，她就聽成了“小豆豆”。于是在她的作業(yè)本上總是會出現(xiàn)“小豆豆”的名字。在巴學園，小豆豆就像一只飛翔的小鳥，在自由的天空中歌唱。小豆豆和任何一個孩子都是朋友，她們一起快樂的生活著。她們每天吃完飯都會去散步，在散步的過程中，她們還擁抱大自然，了解大自然。學習、游戲都一起進行。她們在小林校長的帶領(lǐng)下度過了一段美好又歡樂的時光。
一個又一個感人的故事令我哈哈大笑。一會兒讓我淚流滿面，一會又讓我感概不己。我覺得我都快成書里的小豆豆了。把她的不幸與歡樂都放在了自己的心里。我從一開始就在想，它到底要告訴我什么？可當我完全化在書中的時候，一切的.一切都已經(jīng)成了1+1=2。它的道理一個一個地印在了我的腦海里，而這些都是能觸動我一生的道理。
在這本書中，我找到了人生最可貴的東西——做人。也嘗到了“天上人間”所擁有的無比快樂。
窗邊的小豆豆讀后感7
今天，我把《窗邊的小豆豆》這本書讀完了，這本書的作者是日本的黑柳徹子，寫的是她小時候的故事，書中的主角——小豆豆，就是她自己。
小豆豆因淘氣被學校退學，而且被多所學校退學。后來，她的媽媽給她找了一所名叫巴學園的學校。
這所學校的大門，是地下長出來的兩棵大樹；教師教室都是電車車廂；這所學校只有五十多人，每班是十幾個人，這一切都讓小豆豆非常好奇。小豆豆第一次和校長見面一口氣就說了四個小時，這位名叫小林宗作的校長很和氣，他在聽小豆豆說話時沒有一絲厭倦，沒有一絲不耐煩，而是把她當成朋友，并且讓小豆豆成為了巴學園的'學生。
小豆豆在巴學園上了課才知道，這里沒有課程表;上什么課都由同學自己定;吃午餐時，同學們都是帶著山的味道、海的味道的午餐；晚上還可以在學校的禮堂搭帳篷“露營”，還讓同學扮妖怪在黑夜里鍛煉膽量------小豆豆就這樣自由開心的在巴學園里學習�？上У氖牵谛《苟谷昙壞悄�，巴學園被美國空軍的飛機炸毀了。
讀完這本書，我十分羨慕小豆豆，我好想像小豆豆一樣，進入像巴學園一樣的學校上學，我希望老師和家長都能像巴學園的校長一樣懂得我們、理解我們，讓我們做自己喜歡的事，過一個無憂無慮、健康快樂的童年。
窗邊的小豆豆讀后感8
寒假期間，我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書的內(nèi)容有著每一個小孩子的成長過程所經(jīng)歷的一些大大小小的事情，令我回味無窮。
這本書主要講了小豆豆——黑柳徹子因為淘氣退學，來到了巴學園。巴學園不大，全校只有五十余人，但小豆豆在校長、老師和同學的影響下，變得能自理，變得更聽話。在巴學園的這段期間，她感受到了在電車教室上課的樂趣，嘗到了海的`味道與山的味道，也學會了唱《巴學園》和《好好嚼啊》，還體驗到了野炊的快樂……總之，小豆豆在巴學園得到了許多快樂。但結(jié)局卻令人感到遺憾。
在書中，我最喜歡的還是巴學園，校長小林宗作嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學校。它雖然不如我們的學校大，卻有著樸素的風光；它雖然不如我們的學校人多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。下午可以出去散步，還有各種各樣的活動：游泳、運動會、野炊、演出會……巴學園的老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實意地理解你、一如既往地鼓勵你。同學們也會一心一意幫助你。巴學園就像一個自由的、快樂的、幸福的、夢幻般的學校。
我們的學校卻不怎么樣。雖然我們的學校十分美麗，條件也很好，但我覺得不如巴學園好。每天都是同一個座位，一切課都由課程表決定，有時還要被老師占課，一周的活動也不多。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我真希望自己能和小豆豆一樣，在一個自由自在的校園環(huán)境中成長就好了。
窗邊的小豆豆讀后感9
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我感受很深。
這部作品的作者是黑柳徹字，日本作家，著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使，1984年，聯(lián)合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒有比他更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上的第一位親善大使。
這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校勸退后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子，并因此奠定了她美好的一生。
《窗邊的小豆豆》不僅給我?guī)砹诵β暸c感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。該書已被破譯成了33種文字，介紹到世界各地。英文版在美國出版時，《紐約時報》發(fā)表了兩個整版的書評文章。
這本書里有“海的味道、山的味道”“電車教室”“韻律操”……這些都是小作者在巴學園度過的快樂時光。小林先生教會了小豆豆做人的`道理。他曾說過：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人�！�
這本書，對于我學習和課外知識的擴展有很大的幫助，我非常喜歡這本身，這是一本很有價值的書。
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆被退學了，一個全新的學�！鞍蛯W園”接收了他，“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師讓小朋友從自己喜歡的那門課開始學習。由于小豆豆很淘氣，總?cè)堑美蠋焸兩鷼�，在小林校長的耐心教育下，終于在學校中找到了真正快樂的自己，他的一言一行真是有趣，讓我讀了以后，深深地喜歡上了這個可愛而又淘氣的小豆豆。
“巴學園”里的一切讓我感到新鮮、好奇而又十分向往。不管哪個學生做了錯事或者是若了麻煩，小林校長卻能夠耐心地傾聽他們的申辯，這個對小孩子是多么大的尊重和鼓舞，小豆豆正是因為小林校長聽了她長達四個小時的講演，才有了小豆豆的改變。而且當“那個孩子確實做錯了事”時，或者承認“自己不對”時，校長也只是說：“去認個錯吧！”
看到這里，我不禁想到在我們的學習生活中，很多同學經(jīng)常犯錯誤，今天犯了，被老師批評以后，明天又會接著犯錯，然后當然是再次被批評，說不定，還要請家長到學校來呢！其實，有時候，我們不過是有些淘氣而已，就像文中的小豆豆，他做的事情可比我們淘氣多了！他的媽媽也沒有把他說得一無是處，相反在我們身邊，經(jīng)常聽到父母對我們的斥責，他們不停地提出各種要求，并且把學習成績看得比什么都重要，雙休日還要在習題堆里度過。我想，如果我有三頭六臂的`話，或許能夠做到。
真希望有一天，我們的父母和老師，也能向文中的師長一樣，把孩子的快樂放在第一位，尊重孩子，信任孩子，讓我們感受童年的無窮樂趣吧！
窗邊的小豆豆讀后感11
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學后，來到巴學園上學的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些事件，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜歡的.女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計了特別的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂旋律。正因為這個令人敬佩的校長，巴學園成為一個快樂、自由的學校。可這個理想的樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了�？吹竭@個結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。
雖然巴學園在戰(zhàn)爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在每個讀者心中。
窗邊的小豆豆讀后感12
這幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。內(nèi)容真實、感人，記錄了作者黑柳徹子（日本）小時候來到巴學園的一段真正的時光。
在以前的學校里，小豆豆在教室里把桌子弄得“啪啪”響，然后走到窗戶邊，大聲叫著“宣傳藝人”，最后又向正在搭窩的燕子打著招呼。就這樣，學校把她開除了。
在這以后，小豆豆來到了巴學園，見到了校長小林宗作（日本）先生，小林先生慢慢地把小豆豆培養(yǎng)成了一個人人都可以接受的好孩子。
在小故事《上課》中，我發(fā)現(xiàn)巴學園的教育方式和其他學校的'教育方式不同：在上第一節(jié)課的時候，教師就把所有要學的知識寫在黑板上，讓孩子們從自己喜歡的科目開始學。為什么要這么做呢？這是因為這樣做就沒有人說“我不喜歡這類科目”這樣的話了。
巴學園的學生們吃午飯時很特別：學生們把桌子和椅子擺成一個大圓圈，然后全校（只有五十多人）一起唱飯前歌，最后一邊開心地說話一邊吃午飯。
小林先生把孩子們培養(yǎng)得很有素質(zhì)：在圖書室看書的時候，不要把書弄臟、弄破；不在別人家的圍墻上或者是大路上亂寫亂畫。
最后，巴學園起火了。那是在夜里發(fā)生的事，從B——29飛機上投下了數(shù)枚燃燒彈，小林先生就靜靜站在那里看著。讀到這里，我不禁想起了以前小豆豆和她的小伙伴們在巴學園里快樂玩耍的情景。
關(guān)上書，我已經(jīng)流下了大滴的淚水。這么好的巴學園居然被炸掉了！我真希望小林宗先生能再把巴學園修好，但是這是一件不可能的事。
我希望大家能讀一讀這本書！
窗邊的小豆豆讀后感13
夜里，我坐在桌前前，又捧起了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我仍是愛不釋手。讓我喜愛的，不僅是作者的生花妙筆，還有巴學園給予我的啟示。
漸漸地，我進入了那個學校。
這本書主要講了黑柳徹子在小時候的校園生活，從一個“壞孩子”變成了“好孩子”，并獲得了巨大成就。那么，是什么原因讓小豆豆成功的呢？時間回到了八十年前，小豆豆來到了巴學園，于是就遇到了小林宗作校長。校長十分和藹可親，第一天就與小豆豆談了四小時話，可一點也沒表示出不耐煩的樣子。因為他太愛這個學校和所有的學生了，他把每一個細節(jié)都想得十分周到，特別是在上課時，在了解學生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。怪不得小豆豆的媽媽總是說校長是一個偉大的人。
“你們每個人都是一樣的�！边@是校長說過的話，讓我思緒萬千：巴學園的學生有許多是殘疾兒童，他們怎能會與正常人一樣？這句話不僅可以讓那些兒童不產(chǎn)生自卑的心理，還讓學生們認識到要保護殘疾兒童的心理，所以，在巴學園，每個人都是平等的。
在午飯中，如果孩子們挑食怎么辦？面對這一問題，校長想了一個絕妙的主意，將午飯從平淡無味變成了“山的味道，海的味道”，這個辦法，大大增加了孩子們吃飯的.興趣，讓學生們在童真中成長。
然而，這個美好的學校，還是被世界第二次大戰(zhàn)的炮火焚毀了。讀到這里，我不禁驚訝，在這之前，小豆豆他們根本就不知道戰(zhàn)爭的魔爪已經(jīng)伸向了東京！我無法想象校長是如何隱瞞這個是事實的，他為了孩子們，居然如此用心良苦，沒有比這更好的校長了。
讀完后我合住書，在想：我長大以后也要開一所“巴學園”。
窗邊的小豆豆讀后感14
“運動會”的內(nèi)容更是令我感動。校長先生親自設(shè)計了比賽項目，“找媽媽比賽”就是需要家長和孩子有良好的互動，這樣，大人們就沒有時間聊天或吃東西了，從頭到尾一直和孩子興奮的參與著。最令人意外的是，全校個子最矮（再也長不高）、手腳最短的高橋君卻拿了好幾個項目的第一名，他“有些驕傲的抽動著鼻子，滿懷著激動和喜悅，每一項都是一等獎，領(lǐng)了一次又一次�！笔堑�，“鉆鯉魚比賽”和“跑臺階接力賽”對于身材矮小的高橋君來說，優(yōu)勢再明顯不過了。當看到高橋君奪冠時的自信，相信校長先生一定站在某個角落里，嘴角蕩開一抹聰慧、欣慰的笑容。
巴學園里的故事還有很多，有些讓人感動到想流淚。為博愛的校長先生，也為可愛的孩子們。沒有人天生會當父母，但至少我們要有一顆理解孩子并不斷學習的心。校長先生說：“不要把孩子束縛在老師的.計劃中，要他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計劃大的多�！闭\如斯言。
現(xiàn)在，我對待女兒有時也會象校長先生要求的那樣，“請孩子們穿上最差的衣服”，“因為弄臟了也沒關(guān)系”，想玩泥巴？想擦滑梯？想爬樹？OK，只要在安全范圍內(nèi)，統(tǒng)統(tǒng)沒問題。試著了解孩子的天性，并且愿意聆聽并走進他們的內(nèi)心，也許做個好父母并不難。
窗邊的小豆豆讀后感15
在骨干教師培訓班的學習中，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者上小學時真實經(jīng)歷的故事。文中的“巴學園”是一個與眾不同的地方，它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無論是別具一格富有創(chuàng)意的學校環(huán)境，還是小林校長與眾不同的辦學理念，以及學校尊重學生的教育行為，都值得我們的教育者進行深入地反思！
當小豆豆被退學后，媽媽領(lǐng)她到一所新學�！蛯W園。小豆豆和校長第一次的親密接觸就持續(xù)了長達四小時，與其說是交流更不如說校長完全在傾聽一個孩子的“嘮叨”。但在這么長的'時間里，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且也像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的話”。這個場景給對我觸動很大，每一個孩子都最愿意跟我談天說地，從他們的眼神中我就可以看出這種小小的渴望。有的說我買了一本新書，有的說媽媽給我買了一只螞蟻，我還看見它怎樣打洞……孩子們真誠的話語，有多少我是用心去聆聽了呢？我總是邊想著自己的心事邊聽著孩子們的故事，時間長了，還在想怎樣可以溫柔地打斷他們……
寫到這時不禁想起了女兒總對我說的一句話“媽媽您聽我說完”，是呀，我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J真、專注地傾聽孩子呢？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他們的全部，也很重要，尊重孩子，首先要學會傾聽孩子的講話，巴學園的小林校長為我們樹立了良好的榜樣。
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