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無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
再次捧起《水滸傳》，細細品味，仍有無限感慨……
《水滸傳》一書是章回體小說,一共一百二十回,它記敘了梁上好漢從起義到興盛再到失敗的過程,它是一部反抗封建暴政的英雄傳奇!
《林沖棒打洪教頭》，《景陽岡武松打虎》，《宋江東京城獻俘》等等，這些都是經(jīng)典，都是傳奇，是不朽之作，它寫出眾多的梁山好漢的經(jīng)歷與反抗之路，更加突出了“關(guān)逼民反”這個主題。
梁上好漢們匯聚一堂，他們不分貴賤，不分貧富，都以兄弟相稱，這也更加體現(xiàn)了當時人們在封建社會中追求自由，平等的社會與美好的生活。
《水滸傳》中的眾多英雄人物無不栩栩如生，令人感到虎虎生氣。
面的.一百零八將都給人留下了深刻的印象。李逵，魯智深兩人雖脾氣十分火爆，但卻是十分的俠肝義膽，李逵雖頭腦簡單，但他卻粗中有細，在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一回中就足以看出他這個人嫉惡如仇。
林沖也曾為八十萬禁軍的總教頭，也是有一定的社會地位的，屬于上層階級的人物，可最終也不是被逼無奈，逼上梁山的嗎？
《景陽岡武松打虎》這一出幾乎是家喻戶曉的，他為除害，正氣凜然，雖是一個下層階級的義士，卻不失一點英雄的氣概“武松威震安平寨，罪打蔣門神，大鬧飛云浦，夜走蜈蚣嶺……”這些都成為了一個又一個傳奇!
這部書的結(jié)尾慷慨悲壯,放射出耀眼奪目的光芒.它是一個傳奇,它是一部不朽之作……
讀后感的作文 篇2
我讀過許多課外書，它們都讓我學到很多知識，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書，讓我體會很深，它就是美國著名的作家海明威寫的《老人與海》。
《老人與海》這本書講了這樣一個故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒有氣餒，他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中多次遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切力量來反擊。回港的時候只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被鯊魚咬去，但是什么也無法摧殘漁夫的英勇意志。
常言道：“勝者為王敗者寇”，可我并不這么認為，因為我們定義的英雄是具有崇高的品質(zhì)，頑強的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來定論的。但是很多時候，聲譽和名譽總是更多地被人們贈予了那些功成名就的勝利者，給予失敗者的只有嘲笑。
我很記得那次：在我四年級的時候，我們學�？计谀┛荚�，我因為在考試的時候小小的失誤，僅僅以0.5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺得那次的考試我已經(jīng)很不錯了，因為我很認真地去對待考試，我盡力了。但是我沒有得到老師的稱贊，沒有得到同學的'祝福，也沒有得到爸爸媽媽的夸獎，而她卻都有。為什么會有那么大的差別呢？因為她是王，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的贊許。
我考完試之后，心情很低落，自己也覺得很沒面子，悶悶不樂地過了一個寒假。但是，當我看了《老人與海》之后，我就不再那樣認為了，因為老人的堅強，讓我知道我應(yīng)該做的不是自嘲，而是努力，學會欣賞自己，自己就是成功者，只會嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺得自己是好樣的，我為自己喝彩，因為那次考試是我自己打破了自己的最高記錄，我覺得自己就是成功者。
只以成敗論英雄是蠻人的說法，只看結(jié)果不計過程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與海》后的收獲。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，自認為，我就是英雄！
讀后感的作文 篇3
《淘氣包馬小跳》系列是我最愛看的圖書，今天這篇文章寫了班級四大金剛：“企鵝”唐飛、“河馬”張達、“猿猴”毛超、淘氣包馬小跳等幾個差生自發(fā)建立了一個“跳跳電視臺”；更讓人意想不到的是，“跳跳電視臺”拍攝的兩個DV作品會在真正的電視臺播出。成為“風云人物”后的馬小跳，接下來卻感到了郁悶：他們拍攝的又一個非常精彩的DV新作品被電視臺導(dǎo)演“槍斃”了，班主任秦老師要讓好學生路曼曼來接任電視臺的臺長，唐飛要和馬小跳“決裂”……馬小跳最終用冷靜和機智解決了所有難題。
在這篇文章里，馬小跳的冷靜和機智讓大家佩服，沒錯，現(xiàn)在這樣的學生又有多少呢？馬小桃雖然是個差生，可他身上有些品質(zhì)連好同學都望塵莫及，況且，他是一顆快樂的種子，這種品質(zhì)很值得大家來學習。
馬小跳是個淘氣包，他身上有這樣那樣的缺點，但他誠實、勇敢、快樂，有愛心、責任心，所以這樣的孩子，雖然缺點很多，但可以改正。我想，馬小跳在現(xiàn)實生活中一定是個頂天立地的`男子漢，長大了，肯定很有出息，因為他有愛心和責任心，只要有了這兩樣，任何棘手的事都難不倒他們。
想想在我們周圍，有一些學生總以為自己不行，學習成績差，對自己沒有信心，所以不積極參加班級活動，內(nèi)心很自卑，久而久之性格孤僻，沒有朋友。而有更多的學生，他們樂觀開朗，雖然成績可能并不是最優(yōu)秀，但他們關(guān)心同學，樂于助人，用愛心來溫暖他人。所以我們要向馬小跳學習，快樂地生活、快樂地學習，用笑容迎接每一天的太陽。
讀后感的作文 篇4
這是一個真實事件。
在某天，有一位孕婦，隨著刺耳的剎車聲倒在血泊中，警方立馬調(diào)查，事情原來是這樣：這位孕婦大嫂遵守著交通規(guī)則，在綠燈亮起時行走，可不巧的是一輛黑色商務(wù)車的主人趕著上班，所以沒顧紅燈，撞傷了孕婦。
孕婦被送進了醫(yī)院，醫(yī)生說胎兒正常，記者納悶了：她剛才被撞出好幾米遠呢！為什么呢？原來，孕婦被撞時，身體卷縮成一個安全的“大圈”，以這樣一個犧牲自我的姿勢保住了胎兒。
��！這分明是愛的拋物線！英雄的拋物線！生命的拋物線！這位偉大的母親為還未出世的孩子開辟了一條用愛和生命凝聚的通道。在一次次為別人愛的本能感動，一次次為別人的故事而淚流滿面時，你是否想過，時候注意過，你的身邊也有這么一顆慈母的心，你的生活里，也充斥著這么一份偉大的愛。
“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋父母痕”母親給予我們的愛，你是否曾細細體會？或許，你的'母親無微不至：在你疲憊時，母親送來一碗熱騰騰的夜宵；或許你的母親很仁慈，在你犯錯誤時，會鼓勵你改正……這一個個母愛的細節(jié)，你知道嗎？感謝過嗎？或許你早已習慣，因此，在我們回首往事時，往往只看見繽紛的彩虹，卻看不見襯托它的藍天。
捫心自問，母親為我們做的實在太多太多了，而我們?yōu)槟赣H做的，實在太少太少了。感恩母親吧，像小草感恩春天一樣坦然；像小鳥感恩藍天那樣快樂，大家感恩母親吧，在下一個緋紅的黎明，你對母親的就不止是愛，還多了幾分關(guān)心和理解……
讀后感的作文 篇5
今天我讀了《梁上君子》這則成語故事，故事是說，東漢時期，有個人叫陳寔，曾當過下級官職，有一年他的家鄉(xiāng)遇到災(zāi)荒，老百姓生活很艱苦，有許多人都當了小偷。
有一天，一個小偷進到了陳寔家里，躲在屋梁上，想偷東西，陳寔發(fā)現(xiàn)了，馬上叫他的兒子們過來，對他們說：“一個一定要自珍、自愛、努力上進。壞人并不是本來就壞，而是被不良的行為逐漸的養(yǎng)成了壞習慣。”
陳寔說到這里，抬起頭指著屋梁上的小偷說：“你們看，梁上那位君子就落到這個地步�！�
我從這個故事中知道，要做好事，不做壞事，約束自己的行為，回到正道上來。不辜負老師和父母的.期望，做個好人。在當今的社會里也有這些人，只要大家互相幫助，社會才能變得平安、和諧、美好。
讀后感的作文 篇6
假如有一天，你喪失了光明，你會怎么做？
《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國的盲人作家——海倫凱勒，她認為，如果讓盲人恢復(fù)三天光明，那么，他們能比健康的人看見的東西更多，因為只有盲人才能感悟到更多的東西，如果給他們一個看見東西的機會，他們一定會觀察到每一件微小的東西，可能是一只螞蟻，也可能是一片落葉，他們會發(fā)現(xiàn)更多常人無法發(fā)現(xiàn)的事。如果每個人到了成年，都失去某種功能一段時間，他們會發(fā)現(xiàn)眼前的世界有多少從沒發(fā)現(xiàn)的地方，聲音有多么奇妙，死寂會讓他們明白聲音的快樂。
有些人知道自己能活的時間不多了，也許有一天，也許只有一個小時。如果是珍惜時間的人，那么他們就會在這一天里體現(xiàn)他們真正的價值，也許平時他們有浪費過時間，但是他們在這段時間里，不會浪費一分一秒。還有一些人，在自己即將死去的'時候，他們會去吃吃喝喝尋開心，這樣，他們一生僅有的最后一點時間也被浪費了，他們的一生就會毫無意義。司馬遷說過一句話：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。既然人固有一死，那為什么不讓我們覺得有意義呢？如果每一天我們都想著明天我們就會死去，讓我們的每一天都變得有意義，這會不會讓我們的一生變得更加充實呢？
在現(xiàn)實生活中，我們誰敢大聲的宣布——我從來沒有浪費過時間！我觀察的時候從來沒有漏掉一件東西！誰敢呢？那么從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該讓我們的生活更有意義，留意身邊的每一件事情和任何的變化，這樣我們就能感受到更多。平時我們來到學校，難道不會發(fā)現(xiàn)什么新東西么？比如：同學換了一個筆盒、老師多了一些白發(fā)、操場上多了一朵花。這些東西我們可能從來沒有注意過。
那么，讓我們從今天開始，更多的留意身邊的事情，讓我們的生活更有意義吧！
讀后感的作文 篇7
我曾經(jīng)讀過一篇文章，題目叫《誠實的紅石榴》。文章的大意是這樣的：在一節(jié)語文課上，老師臉色嚴峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門內(nèi)那株石榴樹摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎？”全班同學面面相覷，都沒有吱聲�！澳呛�，我再問問同學們，誰有過，那石榴好吃想摘下一個嘗嘗的念頭？”老師要求有這種念頭的同學舉起手來。整個班里的同學都意識到了舉起手來的后果，都沒有動靜，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來。過了一會兒，有個個子很小的女同學怯生生地站了起來，她紅著臉小聲地說，她想過，可是她的確沒有摘……。這時，老師伸出手無限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮，變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的課桌上�！笆袷抢蠋熣�。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什么東西�！�
讀過這篇文章，我不禁陷入了沉思。小時候，我們都聽過《狼來了》的故事，故事中的小男孩因為說謊，最后狼真的來了，把羊吃了……那時候我就知道要做一個誠實的好孩子，不能撒謊。慢慢長大了，其實誠實不僅僅是不說假話，還要像文中的小女孩一樣，坦誠地說出心中的想法，做一個胸懷坦蕩的人。
生活中，我們都會遇到一些事情，都會在誠實的邊緣猶豫不決。記得有一次，我數(shù)學考了100分，老師在評講的時候，我發(fā)現(xiàn)有一條選擇題做錯了，老師并沒有發(fā)現(xiàn)。我覺得今天的運氣特別好，紅艷艷的100分就像誘人的花兒正在向我微笑，我忍不住看了好幾眼，就在我沾沾自喜的時候，那美麗的花兒突然露出嘲笑的面孔：“你不誠實，你不配得100分”，我覺得臉上火辣辣的，怎么辦？要是說吧，好不容易到手的100分將棄我而去，不說吧，心里就像揣了塊石頭，忐忑不安。下課了，我還是鼓足勇氣和老師說了錯誤的地方，老師毫不留情地在100分后面減掉2分。我拿著98分的試卷，心里的石頭終于落了地�；丶遥野堰@件事告訴了媽媽，媽媽用贊許的.口氣說：“這98分比原來的100分更加寶貴……”
我和文中的小女孩一樣，因為說出真話而收獲了誠實的含義，在我們成長的過程中，不隱瞞事實，對別人以誠相待，那更多的朋友會來到我們身邊，我們的生活會更加陽光燦爛。
誠實是一把金鑰匙，它會打開我們心靈的大門，讓我們快樂生活每一天。
讀后感的作文 篇8
你做一項工作，只是因為為了謀生，對它并不喜歡，這項工作只能是你的職業(yè)。如果你做一項工作，只是因為喜歡，并不在乎它能否給你帶來利益，這項工作只能是你的事業(yè)。要做最好的老師，那不要把你從事的工作僅僅視為教書，僅僅當作職業(yè)，請把你的社會理想傾注在教育上，熱愛教育事業(yè)，你才可能成為最好的老師。
在金橋?qū)W校工作了幾年時間，讓我可以自信的說："這點，我是可以做得到的"。我對教育事業(yè)熱忱，讓我有了成為好老師的基礎(chǔ)。
愛學生。我一直以為我很愛學生，從《做最好的老師》中，我開始思考，我是"愛學生"還是"喜歡學生"。我的性格里有著喜歡孩子的天性，我可以無愧地說，但是"喜歡學生"和"愛學生"是不一樣的`，"喜歡學生"更多的純粹是一種天然感情傾向，和品德沒有多大關(guān)系；而"愛學生"雖然也屬于一種感情，但更蘊含有一種教育者的責任，與師德直接相關(guān)。
而教育中真正的"愛"，意味著要對學生的成長以及未來一生負責，所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自己認為"可愛"的孩子，而應(yīng)該懷著一種責任把欣賞和期待投向每一個學生，包括"差生"。并且真正的教育之愛，并不是遷就學生，不是放棄"嚴格要求和嚴肅的紀律"，而是要給學生的成長和發(fā)展提供幫助和服務(wù)，我們要給予學生的，是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好文明習慣的"養(yǎng)成教育"，必然帶有"強制性"，離開了嚴格要求，但不是真正的愛。
在金橋?qū)W校第一年當班主任的時候，我是很喜歡學生，但更多的只是"喜歡"，我并不知道怎么樣"愛學生"，不知道怎么樣為他們的成長和未來一生負責，我對于學生，更多的是感情，而沒有"教育"，直到暑假時候，突然明白了"教育"的意義，明白了什么是真正的教育�，F(xiàn)在我更明白，我要從"喜歡學生"向"愛學生"發(fā)展！我要為學生的成長以及未來一生負責！
老師也只是個普通人，也有自己普通的感情，多少人都會以個人的好惡喜歡某些自己認為"可愛"的孩子，要真正從"喜歡學生"轉(zhuǎn)向"愛學生"就要學會去"喜歡"自已"本不會喜歡"的學生，能夠把欣賞和期待投向這些學生，這才是"師愛"，教師要怎樣擁有"師愛"呢?李鎮(zhèn)西老師用一句話告訴了我們："童心是師愛的源泉"。
只有童心才能理解童心，帶著兒童的興趣去探尋學生的心靈深處的途徑，懷著兒童情感去理解兒童的心靈世界，那樣才能真正走近學生心靈世界，能理解學生的做法，從而讓自己與學生的思想感情保持和諧一致，這樣的老師就善于發(fā)現(xiàn)學生缺點中的可愛之處，甚至智慧之處，那他看到的學生，都是帶著"可能缺點"的可愛孩子。能看到每一個學生的可愛之處，喜歡學生，這是師愛的基礎(chǔ)。所以，"童心"是師愛的源泉。要做最好的老師，那就要帶著"愛"這個教育理含行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛--師愛，去對待學生，為學生的未來服務(wù)！
在工作短短的兩三年里，讓我領(lǐng)悟到，要做最好的老師，那就要帶著"愛"這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的未來服務(wù)！