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讀一本好書讀后感（一）：
《長(zhǎng)襪子皮皮》的作者是瑞典的阿斯特里德·林格倫，她曾被稱為“童話外婆”。
《長(zhǎng)襪子皮皮》的主人公是一個(gè)調(diào)皮，勇敢，力氣很大的小女孩皮皮。她的鼻子像小土豆，臉上布滿了密密麻麻雀斑，可是，她覺得這樣很好看。
皮皮力大無(wú)窮，能夠輕簡(jiǎn)便松地舉起一匹馬。她善良大方，把買來(lái)的糖果分給一群吃不到糖果的孩子們，還到玩具店讓這群孩子挑選自我喜歡的玩具，并給每個(gè)孩子都買了一個(gè)陶瓷口琴。雖然媽媽在皮皮很小的時(shí)候就死了，但她認(rèn)為媽媽在天上當(dāng)了天使，始終在注視著她，關(guān)愛著她。她想象力豐富，經(jīng)常會(huì)想出一些稀奇古怪的主意來(lái)，讓她自我和小伙伴們玩的不亦樂(lè)乎。她還有很強(qiáng)烈的好奇心，為了弄清一個(gè)自我想象出來(lái)的名詞“斯彭克”究竟是什么，她和小伙伴們不厭其煩的拜訪食品店、百貨店、工具店、藥店…但我認(rèn)為，皮皮最大的優(yōu)點(diǎn)，還是有主見，并且能獨(dú)立的應(yīng)對(duì)生活：她自我生活在一棟名叫維拉·維洛古拉的房子里，自我照顧自我，自我給自我做飯吃，自我管理自我的作息和生活。
當(dāng)然，皮皮也有一些缺點(diǎn)。她不太懂禮貌。比如她去別人家參加咖啡宴時(shí)，把主人家弄得一團(tuán)糟：方糖和白砂糖都灑落在地上。吃東西時(shí)狼吞虎咽，一個(gè)人把甜餅和蛋糕吃得一干二凈。
皮皮很貪玩。有一次，她和杜米阿妮卡一齊去看馬戲。一個(gè)節(jié)目表演完后，一匹黑黝黝的馬走了出來(lái)，馬背上站著卡曼希塔小姐卡曼希塔小姐站在立刻微笑時(shí)，皮皮“嗖”的一聲，跳上了馬背�？Ｋ〗愫苌鷼猓氚哑てには氯�，可皮皮緊緊地抱著她的腰，動(dòng)彈不得。班主立刻派警衛(wèi)攔住了馬。第二個(gè)節(jié)目開始了，這個(gè)節(jié)目是愛爾維拉小姐走鋼絲。皮皮又像上次那樣在鋼絲上表演比愛爾維拉小姐更棒的雜技。這個(gè)節(jié)目體現(xiàn)出了皮皮的天真，單純，使我哈哈大笑。
人們想接她到“兒童之家”得到更好的照顧，可是，她卻跟幫她的警察捉迷藏。就是不愿意離開自我的家。她把乘法說(shuō)成了剩法，還想在跳蚤腿上打蝴蝶結(jié)一齊睡覺。真讓我樂(lè)壞了。最終她還帶著杜米和阿妮卡航海到霍屯督島去了。
皮皮還是個(gè)思維奇怪的人。一次，在霍屯督島，杜米沿著峭壁向大山洞爬去。杜米一不細(xì)心掉進(jìn)了大海。一條鯊魚游了過(guò)來(lái)，皮皮立刻跳下水去，將杜米救上來(lái)以后。皮皮號(hào)啕大哭，皮皮為誰(shuí)哭呀？皮皮竟為那條鯊魚沒(méi)有早飯吃而哭。這樣的想法真是令人大吃一驚。
皮皮是一個(gè)天真活潑、勇敢善良的孩子，她能獨(dú)立的生活，自我給自我創(chuàng)造歡樂(lè)的同時(shí)，也帶給別人歡樂(lè)。我想，這也許就是這本書的作家林格倫寫作的靈魂所在，她期望孩子們永遠(yuǎn)歡樂(lè)。與此同時(shí)，我覺得我要向皮皮學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地去應(yīng)對(duì)，做一個(gè)善良正直的好孩子。
讀一本好書讀后感（二）：
在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典――《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂(lè)于助人稱他們?yōu)?ldquo;天使”。
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為歡樂(lè)之本》，里面講今日我?guī)兔α艘粋�(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但走過(guò)的人不但沒(méi)有幫忙他，并且還取笑他，使他哭的更加悲痛。文章中的我看見了，立刻走上去扶起他，并且勸他不要悲痛了，我送你回家吧！
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過(guò)，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒(méi)飯吃，而我又沒(méi)有給他一些錢，又沒(méi)有給他飯吃。又有一次我家門口來(lái)了一個(gè)乞討的人，他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，并且“啪”的一聲關(guān)了門，沒(méi)有理睬他。
我此刻最終明白了，為什么人們常常都說(shuō)：幫忙別人就等于幫忙了自我。以后我必須要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好習(xí)慣。相信我吧，我必須會(huì)做到！我相信你們也會(huì)做到的。
讀一本好書讀后感（三）：
我最喜歡讀《小學(xué)生限時(shí)作文300字》這本書，書里有幾篇文章異常吸引我眼球。其中有一篇叫“從落葉中玩出新意”的文章，文章的資料是：作者和他的小伙伴們?nèi)ス珗@玩兒，之后大家都覺得挺無(wú)聊的，就想到了用樹葉來(lái)拼圖案，大家都覺得挺新奇的，就答應(yīng)了�；锇閭兦昂笃闯隽�“金剛和老虎打架”、“兔子彈鋼琴”等作品。
當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，如果能把游玩玩得千變?nèi)f化，這何嘗不是一件好事兒呢？并且這篇文章以游戲?yàn)轭}材，很新奇。其實(shí)，寫作文不就是要玩嗎？
還有一篇叫做“一件新鮮事”的文章也讓我刻骨銘心，文章的資料是這樣的：一位男交警騎自行車違法了，本來(lái)車子應(yīng)在公路的白線以內(nèi)騎，可他把車騎到了那條白線外面。女交警罰男交警，還真是一件新鮮事啊！看那個(gè)女交警會(huì)不會(huì)罰�？墒牵俏慌痪脟�(yán)厲的目光盯著男交警，還嚴(yán)肅地說(shuō)：“同志，自行車應(yīng)當(dāng)行駛在白色安全線內(nèi)，您過(guò)線了，按交通法規(guī)定……”那位女交警沒(méi)有說(shuō)下去，可能是因?yàn)榕痪靼啄薪痪捕�。男交警沒(méi)有上去說(shuō)好話，他的臉“刷”一下就紅了，匆匆忙忙從口袋里拿出違約金，交給了女交警。好一個(gè)“王子犯法與庶民同罪”��！
這本書里有許多感人的故事，也有許許多多新鮮的事件，還有許多看了會(huì)讓人流口水的文章。這本書很吸引我，并且我還從里面學(xué)到了該怎樣孝敬爸爸媽媽，怎樣養(yǎng)鴿子，還有禮儀等等，真是受益匪淺�。�
讀一本好書讀后感（四）：
《小英雄雨來(lái)》讀后感
暑假里，我閱讀了《小英雄雨來(lái)》這本書，書中講述了雨來(lái)運(yùn)用自我聰明勇敢的才智，與日本鬼子作斗爭(zhēng)，幫忙八路軍的英雄事跡。
雨來(lái)機(jī)智勇敢、聰明伶俐。為了掩護(hù)交通員李大叔，他與敵人斗智斗勇，在危急關(guān)頭經(jīng)過(guò)自我的機(jī)智化險(xiǎn)為夷。
雨來(lái)信守承諾，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他理解了武裝班長(zhǎng)申俊福的托付，給前方部隊(duì)送一封雞毛信，連夜趕往目的地，機(jī)智應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，堅(jiān)持將雞毛信親手送到杜隊(duì)長(zhǎng)的手中。
雨來(lái)勇敢無(wú)畏，他被日軍抓住后，將生死置之度外，應(yīng)對(duì)敵人的各種威逼利誘，毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決不肯透露一句八路軍的信息。
這一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓我的內(nèi)心深受觸動(dòng)，這本書感動(dòng)我的地方有兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)是雨來(lái)上夜校的時(shí)候，黑暗的屋里點(diǎn)著幾盞油燈，幾個(gè)孩子圍坐著，雨來(lái)細(xì)心地翻開課本，放在腿上，跟著教師的手指念到：我們是中國(guó)人，我們熱愛自我的祖國(guó)。他那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓人敬佩。我突然想到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境：我們有寬敞明亮的教室，有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備，有教師的諄諄教導(dǎo)。然而我們有時(shí)候在課堂上還東張西望，心不在焉。我們也不愛惜自我的課本，一本書還沒(méi)讀完，就經(jīng)常出現(xiàn)書角破裂的情景。比較雨來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度，想想雨來(lái)對(duì)課本的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望，我羞愧難當(dāng)。
第二點(diǎn)是雨來(lái)被日軍毆打的時(shí)候，扁鼻子軍官揪起他臉上的肉，咬牙切齒扭著，不一會(huì)，雨來(lái)的臉就變得青一塊、紫一塊的，鼻子也被打出了血，血水順著腮幫流下來(lái)，滴在了課本上。然而雨來(lái)只是用手背把血一抹，咬著牙堅(jiān)守了八路軍的秘密�？吹竭@，我不由自主陷入深思：假如我是雨來(lái)，我能承受這樣的折磨嗎？我能夠有雨來(lái)這種不怕苦不怕難的堅(jiān)強(qiáng)意志嗎？我能夠用生命來(lái)保護(hù)八路軍的秘密嗎？
雨來(lái)可是是一個(gè)十二歲的孩子，生在亂世，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，卻能應(yīng)對(duì)強(qiáng)大的敵人，勇敢戰(zhàn)斗。而我們，生在和平年代，吃得好，住得好，玩得好，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為學(xué)校、為社會(huì)做出自我小小的貢獻(xiàn)，和雨來(lái)比起來(lái)，我們太渺小了。
我敬佩小英雄雨來(lái)。我要學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)他熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品格。接下來(lái)，我也要用英雄的精神來(lái)激勵(lì)自我，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)、為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。
讀一本好書讀后感（五）：
在這個(gè)烈日炎炎的暑假終日沉浸在書海中，享受著書籍給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇品讀了《巧克力味的暑假》這本書。
這本書說(shuō)的是小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀，雖然經(jīng)過(guò)了畢業(yè)考，但也嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，僅有自我才能體會(huì)。所幸的是他又到了新同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
雖然我不是畢業(yè)生，但卻能體會(huì)到暑假給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。我的暑假也是多姿多彩的呢！我每一天都按時(shí)按量的完成教師布置的暑假作業(yè)，此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí)，所以我的暑假生活是十分充實(shí)的，而我最開心的事就是去哥哥、姐姐家作客，我們?cè)谝积R互相玩耍，別提有多開心了，我會(huì)珍惜自我的每一個(gè)假期，爭(zhēng)取成為時(shí)間的主人。
她有巧克力味的暑假，我也有豐富多彩的暑假！
讀一本好書讀后感（六）：
讀書，是個(gè)永恒的話題。莎士比亞說(shuō):“書籍就是營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有書籍，如同鳥兒沒(méi)有翅膀。”我是一個(gè)愛讀書的人。讀一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若詒;如同和一杯醇酒，聞之欲醉;如同與一個(gè)智者對(duì)弈，輸贏坦然。
最近，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，其中有一篇文章《愛學(xué)生就等于愛自我》，讀后，頗有感觸，一名教師不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心(或是痛苦)的本事，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導(dǎo)，考試，選拔，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險(xiǎn)的。愛是教育的永恒的主題。有愛的教育才是豐滿的真正的教育，留意身邊的每一位優(yōu)秀的教師的課堂，無(wú)不透漏著一個(gè)“愛”字，在愛的教育中，孩子們歡樂(lè)的成長(zhǎng)著。我想，一個(gè)真正的人也就是在這個(gè)愛的環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的。缺少愛的教育，結(jié)果是無(wú)法想象的。從教多來(lái)，我能時(shí)刻感受，愛在教育這個(gè)領(lǐng)域里的重要性，我運(yùn)籌于一間陋室，馳騁于三尺講臺(tái)，一路走來(lái)一路歌。
當(dāng)年師范畢業(yè)時(shí)，我分配到一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)任教。那里沒(méi)有繁華，遠(yuǎn)離鬧區(qū)，有的是偏僻和閉塞。晴天，學(xué)校塵土飛揚(yáng);雨天，教室水花四濺。黑板，斑斑點(diǎn)點(diǎn);地面，坑坑洼洼;桌凳，搖搖擺擺;通向外面精彩世界的是一條蜿蜒的山間小路。但我熱愛我的崗位，熱衷我的事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。給學(xué)生一杯水，自我努力準(zhǔn)備一桶水，我發(fā)揮自我博覽眾書的特長(zhǎng)，集眾家之優(yōu)，補(bǔ)自我之劣，不斷提高和完善自我，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。我教得瀟灑，干得舒心愜意。一轉(zhuǎn)眼，中秋節(jié)到了。同學(xué)們不約而同地從家里帶來(lái)香噴噴的糍粑等農(nóng)家產(chǎn)品，一股股暖流涌上我的心頭。純真、善良、渴求等字眼在我的腦海閃現(xiàn)……他們給我?guī)?lái)了鄉(xiāng)土的熱情與純樸;帶來(lái)了我兒時(shí)的記憶與感受。——我感動(dòng)了!這一群純真的弟妹需要我。同學(xué)們的渴望、家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)，使我更加熱愛教育，我從此不知疲倦。我無(wú)悔，因?yàn)槲沂斋@了人生;我欣慰，因?yàn)槲业玫搅俗鹁春屠斫狻?/p>
在心與心的距離等于零時(shí)就有了感恩與感動(dòng)。記得有一天，當(dāng)我同往常一樣微笑著走上講臺(tái)時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“教師，請(qǐng)您看黑板!”在我轉(zhuǎn)身的一剎那，我感動(dòng)了。黑板上用各種彩色粉筆畫著一支燃著的蠟燭，上邊寫著：“點(diǎn)亮著我們——祝教師生日歡樂(lè)!”下邊又寫了一段話，主要是對(duì)我的感恩和祝福。我仿佛看到了學(xué)生眼中對(duì)教師深深的理解和尊敬，我低頭沉默了一會(huì)，只淡淡說(shuō)了一句：“多謝!”我無(wú)法多說(shuō)，不是我不感動(dòng)，不是我不會(huì)表達(dá)，我怕抑制不住內(nèi)心的情感，我怕彈出男兒淚。我輕輕說(shuō)：“此刻上課。”那節(jié)課，我抑揚(yáng)頓挫;那節(jié)課，學(xué)生聚精會(huì)神……那節(jié)課，我和學(xué)生都在感動(dòng)，以至于都沒(méi)有聽見下課的鈴聲。
我以往以為，隨著時(shí)光的流逝，我的學(xué)生會(huì)將我淡忘……其實(shí)，我一向生活在學(xué)生記憶里。有一次，我執(zhí)教一堂公開課。在上課過(guò)程中，一位從來(lái)不舉手的女同學(xué)舉手了，我感到有些奇怪，就讓她起來(lái)回答，但她站起來(lái)后是一臉的羞愧和慌張，根本不明白答案。我鼓勵(lì)了她的勇敢后讓她坐下，只是心里有些納悶。下課后，我把這位同學(xué)叫到辦公室。我安慰她說(shuō)，今日你舉手了，這很好，說(shuō)明你在思考教師的問(wèn)題，告訴教師你當(dāng)時(shí)究竟是怎樣研究那個(gè)問(wèn)題的
沒(méi)想到這位同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)我根本不明白答案。我不期望被聽課的教師看不起，所以我舉手了，期望能夠僥幸蒙混過(guò)去，可是您偏讓我回答。”我當(dāng)時(shí)聽了很感動(dòng)，猶豫了一會(huì)，對(duì)她說(shuō)：這樣吧，我們做一個(gè)約定，以后每次上課你都進(jìn)取舉手，如果不明白答案，你舉右手;如果明白答案，你舉左手，我就讓你起來(lái)回答問(wèn)題。
在接下來(lái)的時(shí)間里，她果然每節(jié)課都舉手，只是有時(shí)舉的是右手，有時(shí)舉的是左手。漸漸地，她舉左手的時(shí)候越來(lái)越多……之后這位考取了重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生寄給了我當(dāng)年她的一段日記：“別讓自卑打倒自信，換只手高舉自信。教師讓我舉右手就是為了讓我相信自我……”
在我的眼里，沒(méi)有差生。誰(shuí)掉隊(duì)了，我拉一把;誰(shuí)有困難，我?guī)鸵幌�。每個(gè)村落都留有我的腳印，每個(gè)學(xué)生家里都留有我的微笑。而使我不能忘卻的是一個(gè)雨天的周末。有個(gè)13歲的農(nóng)家孩子，家里窮，準(zhǔn)備退學(xué)。當(dāng)時(shí)沒(méi)有“兩基”達(dá)標(biāo)，不是一費(fèi)制，更沒(méi)有此刻的“兩免一補(bǔ)”，我深知自我上學(xué)的艱難，于是就給他交了書費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。一個(gè)大雨的周末，我在宿舍備課，忽聽到有人叫教師，開門一看，那個(gè)農(nóng)家孩子提了幾條魚，渾身是泥水。我趕緊讓他進(jìn)來(lái)，他不肯，只說(shuō)：教師，你吃魚，是我自我捉的。說(shuō)罷，將魚放在門口，轉(zhuǎn)身消失在密密的雨中。最動(dòng)人的感恩永遠(yuǎn)是最樸實(shí)的言行，我雙眼濕潤(rùn)。魚是活的，有大有小;而那農(nóng)家孩子雨中的身影一向烙印在我的心底。
作為一名教師。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動(dòng)人的是學(xué)生的心靈世界，你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的，尊重是相互的。生活常常會(huì)有不經(jīng)意的愛的感動(dòng)，渺小而簡(jiǎn)單，但真實(shí)而溫暖。我經(jīng)歷過(guò)一次愛的掌聲。那是上學(xué)期，我任一個(gè)班的教學(xué)工作。由于教師上課或輔導(dǎo)有累的時(shí)候，學(xué)校人性化研究，特在每個(gè)班級(jí)教室都配備了一個(gè)凳子，能夠說(shuō)這是教師的專座。但有時(shí)，這個(gè)凳子常被個(gè)別學(xué)生居為己用，原因是學(xué)生的凳子坐壞了。接連幾次課下輔導(dǎo)時(shí)，我想坐一坐，都是從一位同學(xué)那兒拿過(guò)來(lái)。要了兩次，再上課時(shí)，這位同學(xué)有點(diǎn)不好意思了。班長(zhǎng)剛剛喊過(guò)起立，同學(xué)們才坐下來(lái)后，他就主動(dòng)地把凳子送給了我，自我卻站在那里聽課。因?yàn)槲覜](méi)有坐著講課的習(xí)慣，總覺得那樣是對(duì)學(xué)生的不尊重，是對(duì)教師職業(yè)的褻瀆，又因?yàn)樗局鴷?huì)影響到后邊同學(xué)的聽課，所以在他送過(guò)來(lái)后，我立即又給他送了過(guò)去。在我剛轉(zhuǎn)身還沒(méi)走到講臺(tái)時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我驚訝地回轉(zhuǎn)身，看到的是一張張真誠(chéng)的笑臉，立刻，一種溫情在我心頭彌散開來(lái)。孩子們是那么地容易滿足，容易被感動(dòng)，望著這群樸實(shí)的學(xué)生，我明白，這掌聲并不單單是為我響起，是對(duì)教育的敬仰，是對(duì)尊重的認(rèn)可，也是愛心的祝福。此時(shí)，我深深
地意識(shí)到，并非僅有輝煌才能贏得喝彩，只要真誠(chéng)相待，掌聲就會(huì)響起。
我慶幸我的生命中依然經(jīng)常有掌聲響起。可是，我并不陶醉這些掌聲，因?yàn)槲疑钪坡曣┤欢咕鸵馕毒实慕Y(jié)束。如果還想再贏得更多的掌聲，就必須又從頭做起，付出更多的努力，更多的拼搏和汗水。?
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會(huì)對(duì)教師的愛很敏感，并以好心還好心;而教師的愛，最重要的是為了學(xué)生獲得知識(shí)，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績(jī)自然就好，成績(jī)好了，那么，作為教師的我們也會(huì)感到更加歡樂(lè)。期待著愛的氣息包圍著每一個(gè)學(xué)生，期待著愛的教育布滿整個(gè)學(xué)校，期待著我們的世界成長(zhǎng)起來(lái)的都是真真正正的人。
讀一本好書讀后感（七）：
星期六，我讀了一本書，叫成語(yǔ)故事，里面有很多的有關(guān)成語(yǔ)的故事，有：《八仙過(guò)�！贰栋胪径鴱U》《才高八斗》《對(duì)牛彈琴》還有《守株待兔》等等，有好多。我選了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《半途而廢》我說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事吧！
東漢時(shí)，有一位叫樂(lè)羊子的人，他外出求學(xué)一年就回家了。它告訴妻子說(shuō)：“出門時(shí)間長(zhǎng)了想家。”
妻子聽罷，拿起剪刀走到織布機(jī)前說(shuō)：“這布是一寸寸地積累，才有一丈乃至一匹。如果我將它割斷，就會(huì)前功盡棄。”妻子又說(shuō)：“讀書不可半途而廢。”
樂(lè)羊子聽了妻子的話，很受啟發(fā)，于是他又去繼續(xù)學(xué)習(xí)，一連七年沒(méi)有回過(guò)家。
樂(lè)羊子聽從妻子的話做事有始有終，最終最終取得了成就。小朋友們做事必須堅(jiān)持到最終，不能夠中途停止哦！
這個(gè)故事告訴我們，做事不能半途而廢，只要努力，就必須能做好！
讀一本好書讀后感（八）：
暑假我讀了一本書叫《走路上學(xué)》，故事講的是生活在怒江邊上的瓦娃和娜香小姐弟倆，為了到江對(duì)面的學(xué)校上學(xué)，不得不命懸一線溜索過(guò)江的經(jīng)歷。
那怒江阻礙了瓦娃求學(xué)之路，娜香為了瓦娃一雙心愛的鞋子還失手墜入江中，杯具的發(fā)生，讓我一陣陣心痛.
鞋子對(duì)他們而言是極其珍貴的。不像我們，擁有藍(lán)球鞋、足球鞋、跑步鞋等各種鞋子，輸在起跑線上的他們并沒(méi)氣餒，瓦娃在無(wú)路可走的條件下，仍然堅(jiān)持對(duì)知識(shí)的渴望。而我每一天上下學(xué)都有家人的保駕護(hù)航，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是我還不知足，在學(xué)習(xí)上還要偷懶，心中的愧疚油然而生。
書中的聶教師讓瓦娃畫一副畫，瓦娃用石灰畫了一座長(zhǎng)長(zhǎng)的期望之橋，橋上畫著姐姐牽著自已的手，這是他心中的橋。他跟姐姐約定，手拉手一齊上學(xué)。讀到這時(shí)，我的內(nèi)心也建起了一座橋，期望生在同一個(gè)世界的我們，活著不一樣的完美，讓瓦娃姐弟倆的杯具不再發(fā)生。
讀一本好書讀后感（九）：
在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典――《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂(lè)于助人稱他們?yōu)?ldquo;天使”。
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為歡樂(lè)之本》，里面講今日我?guī)兔α艘粋�(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但走過(guò)的人不但沒(méi)有幫忙他，并且還取笑他，使他哭的更加悲痛。文章中的我看見了，立刻走上去扶起他，并且勸他不要悲痛了，我送你回家吧！
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過(guò)，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒(méi)飯吃，而我又沒(méi)有給他一些錢，又沒(méi)有給他飯吃。又有一次我家門口來(lái)了一個(gè)乞討的人，他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，并且“啪”的一聲關(guān)了門，沒(méi)有理睬他。
我此刻最終明白了，為什么人們常常都說(shuō)：幫忙別人就等于幫忙了自我。以后我必須要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好習(xí)慣。相信我吧，我必須會(huì)做到！我相信你們也會(huì)做到的。
讀一本好書讀后感（十）：
老生長(zhǎng)談的過(guò)往在遠(yuǎn)方，那青山秀水旁，暈紅的往事，還存留著四季的渴望。含笑著，合攏肩頭假裝逞強(qiáng)。若老去，淚水淹滯了一地的慌張，是否會(huì)重拾勇氣，觸摸舊時(shí)的模樣然后，背轉(zhuǎn)身，輕輕的擦去最終一抹斜陽(yáng)。夢(mèng)里，是不可及的遠(yuǎn)方，風(fēng)聲隕落處，已然是一片渾荒。記憶的潮汐，擱淺了目光，以及懷中，那文章的香。
《老生》喜歡將浮躁的心境演變成文字，講述了一個(gè)人一個(gè)村莊的四個(gè)故事，不一樣命運(yùn)，可是又相互感激、相互仇恨，跨越百余年的鄉(xiāng)村史，為讀者展開一幅現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展圖景，呈現(xiàn)出濃厚的地域文化和對(duì)中國(guó)古代典籍的領(lǐng)悟，總能尋找到能夠讓心安靜的東西，這或許就是自我內(nèi)心竭力渴慕的一份富饒。給人以無(wú)限的感喟和沉思。
經(jīng)過(guò)這本書，我們能夠從主人公身上感受到一種對(duì)生活、人生、家庭、故鄉(xiāng)、國(guó)家的無(wú)限熱愛，拒絕謊言、道德中立和涂脂抹粉，真實(shí)客觀地表現(xiàn)出生存狀態(tài)，全書經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期的變遷，主人翁也經(jīng)歷了人生所有的痛苦與磨難，是一部很好的鄉(xiāng)土題材作品，其實(shí)這個(gè)只是廣大中國(guó)農(nóng)民的一個(gè)縮影罷了，在他們身上，遺存了太多的優(yōu)良品德，勤勞、善良、任勞任怨、樂(lè)觀、堅(jiān)忍，正是無(wú)數(shù)像老生這樣的老百姓，我們的國(guó)家才能在那無(wú)盡的災(zāi)難中挺過(guò)來(lái)。
《老生》充滿了力量，他的力量不是來(lái)自于狂傲不羈的吶喊，也不是來(lái)自兇殘猛烈的進(jìn)攻，而是忍受。去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。忍受所能忍受的，忍受所不能忍受的，在絕望與痛苦的邊緣繼續(xù)活著，并且驕傲堅(jiān)強(qiáng)地活著。
幸福和苦難、無(wú)聊和平庸、絕望和期望，在我們的命運(yùn)里比比皆是，正如沒(méi)有絕對(duì)的苦難，也沒(méi)有永久的幸福。他們，只可是是形單影只的生活里的陪伴，只可是是我們和我們自我的命運(yùn)之間友情的象征。而這是最為感人的友情，因?yàn)槲覀兿嗷ジ屑�，也相互仇恨。我們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。我們活著的時(shí)候一齊走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一齊化作雨水和沙塵，最終，默默然消失在海角天邊，也許，這就是幸福與燦爛。
《老生》最大的亮點(diǎn)是，讓人細(xì)細(xì)地品味到其中潛藏著的那種對(duì)傳統(tǒng)文化的借鑒和敬畏，還滲透著對(duì)中國(guó)歷史傳統(tǒng)文化的領(lǐng)悟和回歸，它就在提醒著，我們經(jīng)過(guò)的那些歲月是如何的風(fēng)風(fēng)雨雨、道路泥濘，更說(shuō)的是在風(fēng)風(fēng)雨雨的泥濘路上，人是走著，走過(guò)來(lái)了。
正如古羅馬著名學(xué)者塞涅卡所說(shuō)的，“真正的偉大在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝的力量”，這句話完全適用于老生。
讀一本好書讀后感（十一）：
一本好書就象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路給我們諸多啟示。
《自動(dòng)自發(fā)》就是這樣一部勵(lì)志佳作它涵蓋了勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信等資料是指導(dǎo)我們正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的一位良師益友。當(dāng)讀完《自動(dòng)自發(fā)》后感覺受益非淺對(duì)工作有了更多的認(rèn)識(shí)。
什么是自動(dòng)自發(fā)呢？自動(dòng)自發(fā)就是沒(méi)有人要求你強(qiáng)迫你自覺而出色的完成自我的事情。我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待工作呢？是一味推脫拖延還是進(jìn)取主動(dòng)是做工作的奴隸還是做自我工作的主人？我相信每一個(gè)人都會(huì)做出自我正確的選擇：認(rèn)真工作做自我的主人！做自我工作的主人首先要做到：對(duì)待工作勤奮認(rèn)真。如果你永遠(yuǎn)堅(jiān)持勤奮的工作態(tài)度你就會(huì)得到他人的稱許和贊揚(yáng)。同時(shí)我們也明白：每一份成績(jī)的取得都不會(huì)是一帆風(fēng)順的不付出艱苦的努力是永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的大道上沒(méi)有坦途可走僅有不畏艱險(xiǎn)勇于攀登的人才能最終到達(dá)成功的頂點(diǎn)。”勤奮工作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)貪圖安逸會(huì)使人墮落無(wú)所事事而退化。勤奮工作還會(huì)給我們帶來(lái)真正的樂(lè)趣。同時(shí)還因?yàn)楣ぷ鹘o予我們的要比我們?yōu)橹冻龅母�。如果將工作視為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)那每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)比如發(fā)展自我的專業(yè)技能增加自我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)提升自我的人格魅力。很多杰出人物所具有的創(chuàng)造本事、決策本事和敏銳的洞察力是他們?cè)陂L(zhǎng)期工作中積累和學(xué)習(xí)的。在工作中他們學(xué)會(huì)了了解自我發(fā)現(xiàn)自我是自我的潛力得到充分的發(fā)揮。有所施必有所得。當(dāng)我們盡職盡責(zé)堅(jiān)持不懈的努力工作終將有獲得回報(bào)的機(jī)會(huì)每個(gè)人的努力都不會(huì)白費(fèi)的。
其次做自我工作的主人還要求我們要敬業(yè)。敬業(yè)就是尊敬自我的職業(yè)把工作當(dāng)成自我的事忠于職守盡職盡責(zé)。當(dāng)把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)就能從中學(xué)到更多知識(shí)得到更多經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓娜硇耐度牍ぷ髦械玫綐?lè)趣。做事善始善終一絲不茍是工作追求的最高境界。敬業(yè)會(huì)帶來(lái)雙贏。
再次做自我工作的主人對(duì)待工作要忠誠(chéng)要自信。忠誠(chéng)就是工作時(shí)真誠(chéng)負(fù)責(zé)尊重學(xué)生。工作時(shí)對(duì)自我要自信。正如書中所言：這個(gè)世界為那些具有真正使命感和自信心的人大開綠燈。無(wú)論出現(xiàn)什么困難無(wú)論前途多么暗淡他們總是相信能夠把心中的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。自信使我們決心更堅(jiān)定自信使我們意志更堅(jiān)強(qiáng)它給我們思想以力量給我們克服困難的勇氣促使我們立刻采取行動(dòng)把可能變成現(xiàn)實(shí)。
讀一本好書讀后感（十二）：
從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”
毅力，它的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)。
這本書主要寫了主人公保爾柯察金小時(shí)候的生活十分艱苦，不是被母親責(zé)罵，就是受神父冤打。但他憑著毅力，仍然堅(jiān)持生活，并立志要從軍。保爾柯察金長(zhǎng)大后，最終實(shí)現(xiàn)了他的志向——當(dāng)一名軍人。
從軍期間，受到了老一輩的栽培和教育。自身又長(zhǎng)期實(shí)踐，他憑著毅力，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自我，最終鍛煉成具有崇高夢(mèng)想、堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士。他把整個(gè)生命和所有精力毫無(wú)保留的地奉獻(xiàn)給世界壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，努力使世界和平!這種精神是多么可貴啊!如果保爾柯察金沒(méi)有憑著毅力，他怎樣可能煉成一個(gè)有崇高夢(mèng)想、堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士呢
讀了這本書，我才領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力是對(duì)他的一生是有很大影響的。就拿這本書的主人公來(lái)說(shuō)吧，他一生的命運(yùn)十分坎坷，然而他憑著什么讓自我活下去呢是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場(chǎng)，奮勇殺敵，在沙場(chǎng)上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢還是因?yàn)橐懔�，年輕的他之后疾病纏身，但他依然忘我的工作著，有休假的機(jī)會(huì)仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
生活在我們這個(gè)時(shí)代，遇到困難，只要勇敢地去應(yīng)對(duì)，我們就會(huì)發(fā)覺，我們也是有毅力的。人的一生很精彩，有著酸甜苦辣，也有離別時(shí)的悲痛，不然，怎樣會(huì)有重逢時(shí)的喜悅呢
在我們的人生中，要想一步登天，那永遠(yuǎn)是不可能的——從古自今，有哪一個(gè)名人志士是一步登天的呢沒(méi)有，他們都是在挫折中鍛煉了自我，使自我成為千古佳話。我們不要以為當(dāng)一名作家寫書是一件很簡(jiǎn)單的事，因?yàn)樵趯憰倪^(guò)程中往往會(huì)遇到挫折和困難，僅有這堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能夠克服這困難和挫折。例如：馬克思寫《資本論》用了40年的時(shí)間，李時(shí)珍寫《本草綱目》用了30年，司馬遷編《史記》歷史用了20多年……古今中外，有誰(shuí)能夠一步登天呢
毅力也需要堅(jiān)持，在堅(jiān)持的同時(shí)也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當(dāng)斷不斷，反受其害”。有毅力的人應(yīng)對(duì)考驗(yàn)?zāi)軘嗳怀踔钟欣诔种院�。為什么說(shuō)毅力也是成功之本呢因?yàn)椋瑑H有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能克服前進(jìn)道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功，所以堅(jiān)強(qiáng)的毅力是通向成功的捷徑。
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內(nèi)心有了極大的震撼，作為一名中學(xué)生，我明白了我應(yīng)當(dāng)做什么!
讀一本好書讀后感（十三）：
應(yīng)為我沒(méi)有好的習(xí)慣，所以媽媽給我買了《好習(xí)慣》這本書。這本書像爪子一樣，緊緊地抓住我了。
這本書為我們介紹了58個(gè)好習(xí)慣，每一個(gè)好習(xí)慣都有詳細(xì)的講解。里面不僅僅有好習(xí)慣，還有名人故事、笑話和漫畫。
給我留下印象最深的還是心要寬這個(gè)好習(xí)慣，書上說(shuō)宰相肚里能撐船，讀到那里想想我自我，我的肚子里連條魚都裝不下。
記得上次，我離家出走拿回。那次，因?yàn)槲抑形缱粤?xí)老影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所以教師讓我回家吃飯了。我一回家，媽媽就兇巴巴地說(shuō)：“叫你調(diào)皮，連教師都不要你了……”家人都開始批評(píng)我，我一肚子怨氣，淚水不住的往外流�？蓩寢屵�在一旁喋喋不休地說(shuō)。我吃飯時(shí)也沒(méi)放過(guò)，又痛罵了我一頓，并狠狠地說(shuō)：“走，去學(xué)校找教師去。”我十分生氣，氣沖沖地從后門走了……·今日讀到那個(gè)好習(xí)慣，一想那天真不應(yīng)當(dāng)，我應(yīng)當(dāng)像宰相肚一樣心寬，改了我的脾氣，把壞習(xí)慣改了。俗話說(shuō)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。由此可見，習(xí)慣是至關(guān)重要的。因?yàn)槲业倪@些行為，養(yǎng)成了壞習(xí)慣，讓我變了。我要行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個(gè)心寬的人。
這本書不禁讓我懂得怎樣做人，還給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。我真是越來(lái)越喜歡看這本書了。
讀一本好書讀后感（十四）：
暑假里，我閑著無(wú)聊，便隨意翻開了一本書，沒(méi)想到，剛讀了幾行，我就被這本書的資料深深的吸引了。
這本書的名字叫《魯濱遜漂流記》。它講述了主人公魯濱遜從小就期望出去探險(xiǎn)，有一次，他在一次航海中，船在一個(gè)荒島附近觸礁，僅有他一個(gè)人活了下來(lái)。他被海浪卷到了孤島上，一個(gè)人在島上生活了28年，他把沉船上的東西運(yùn)送到了島上，給自我搭建了帳篷，還中了大麥，馴養(yǎng)了狗、貓、羊等動(dòng)物。主人公魯濱遜憑借自我的毅力和聰明才智，戰(zhàn)勝了害怕危險(xiǎn)的心理，在孤島上成功地生存下來(lái)。之后，魯濱遜成功地從野人手中救下了一個(gè)俘虜，并給這個(gè)俘虜取名叫“星期五”，因?yàn)檫@天是星期五，從此以后，“星期五”就成了魯濱遜的仆人和朋友。28年后，魯濱遜和“星期五”發(fā)現(xiàn)了一艘船，最終離開了孤島。
讀了這本書，我被故事的情節(jié)深深吸引和感動(dòng)，我被魯濱遜的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力所折服，自古以來(lái)，古今中外，有無(wú)數(shù)的人因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力而在各個(gè)領(lǐng)域取得很大的成就，他們是我們心中的英雄，是我心中不朽的豐碑，張海迪、桑蘭、海倫·凱勒……正因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)毅力，他們勇于和生活的不幸做斗爭(zhēng)，正因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)的毅力，他們能夠微笑著應(yīng)對(duì)生活，正因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)的毅力，他們用凡人難以理解的心境書寫了不平凡的一生，他們的精神激勵(lì)著世人，使世人在困境中不斷地前進(jìn)。
想到他們，再想到我自我，想到自我有時(shí)候做事情半途而廢，缺少堅(jiān)持不懈的精神，我自慚形穢。記得有一次，在手工課上，教師讓我們做一個(gè)模型，我在用剪刀把形狀刻出來(lái)的時(shí)候，剪刀不細(xì)心把手刺傷了，我頓時(shí)覺得做模型太難了，于是就停了下來(lái)�？墒牵幌抡n，我看到同學(xué)們都做得很漂亮，我當(dāng)時(shí)就覺得異常的后悔，心想：如果我剛才堅(jiān)持一下，堅(jiān)持吧模型做完，該多好啊，也不用此刻羨慕別人了。可是此刻后悔又有什么用呢？
《魯濱遜漂流記》支撐著我，魯濱遜的堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，這種不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)毅力激勵(lì)著我，讓我在人生的道路上，不管未來(lái)有多少的荊棘和坎坷，我都要踏踏實(shí)實(shí)地笑著走下去！
讀一本好書讀后感（十五）：
一本好書就象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，給我們諸多啟示。《自動(dòng)自發(fā)》就是這樣一部勵(lì)志佳作，它涵蓋了勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信等資料，是指導(dǎo)我們正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的一位良師益友。當(dāng)讀完《自動(dòng)自發(fā)》后感覺受益非淺，對(duì)工作有了更多的認(rèn)識(shí)。
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為歡樂(lè)之本》，里面講今日我?guī)兔α艘粋�(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但走過(guò)的人不但沒(méi)有幫忙他，并且還取笑他，使他哭的更加悲痛。文章中的我看見了，立刻走上去扶起他，并且勸他不要悲痛了，我送你回家吧!
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過(guò)，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒(méi)飯吃，而我又沒(méi)有給他一些錢，又沒(méi)有給他飯吃。又有一次我家門口來(lái)了一個(gè)乞討的人，他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，并且“啪”的一聲關(guān)了門，沒(méi)有理睬他。
我此刻最終明白了，為什么人們常常都說(shuō)：幫忙別人就等于幫忙了自我。以后我必須要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好習(xí)慣。相信我吧，我必須會(huì)做到!我相信你們也會(huì)做到的。
讀一本好書讀后感（十六）：
在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典――《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂(lè)于助人稱他們?yōu)?ldquo;天使”。
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為歡樂(lè)之本》，里面講今日我?guī)兔α艘粋�(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但走過(guò)的人不但沒(méi)有幫忙他，并且還取笑他，使他哭的更加悲痛。文章中的我看見了，立刻走上去扶起他，并且勸他不要悲痛了，我送你回家吧！
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過(guò)，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒(méi)飯吃，而我又沒(méi)有給他一些錢，又沒(méi)有給他飯吃。又有一次我家門口來(lái)了一個(gè)乞討的人，他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，并且“啪”的一聲關(guān)了門，沒(méi)有理睬他。
我此刻最終明白了，為什么人們常常都說(shuō)：幫忙別人就等于幫忙了自我。以后我必須要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好習(xí)慣。相信我吧，我必須會(huì)做到！我相信你們也會(huì)做到的。
讀一本好書讀后感（十七）：
在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂(lè)于助人稱他們?yōu)?ldquo;天使”。
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為歡樂(lè)之本》，里面講今日我?guī)兔α艘粋�(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但走過(guò)的人不但沒(méi)有幫忙他，并且還取笑他，使他哭的更加悲痛。文章中的我看見了，立刻走上去扶起他，并且勸他不要悲痛了，我送你回家吧!
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過(guò)，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒(méi)飯吃，而我又沒(méi)有給他一些錢，又沒(méi)有給他飯吃。又有一次我家門口來(lái)了一個(gè)乞討的人，他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，并且“啪”的一聲關(guān)了門，沒(méi)有理睬他。
我此刻最終明白了，為什么人們常常都說(shuō)：幫忙別人就等于幫忙了自我。以后我必須要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好習(xí)慣。相信我吧，我必須會(huì)做到!我相信你們也會(huì)做到的。
讀一本好書讀后感（十八）：
這本書里有許多感人的故事，也有許許多多新鮮的事件，還有許多看了會(huì)讓人流口水的文章。這本書很吸引我，并且我還從里面學(xué)到了該怎樣孝敬爸爸媽媽，怎樣養(yǎng)鴿子，還有禮儀等等，真是受益匪淺啊!
星期六，我讀了一本書，叫成語(yǔ)故事，里面有很多的有關(guān)成語(yǔ)的故事，有：《八仙過(guò)�！贰栋胪径鴱U》《才高八斗》《對(duì)牛彈琴》還有《守株待兔》等等，有好多。我選了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《半途而廢》我說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事吧!
東漢時(shí)，有一位叫樂(lè)羊子的人，他外出求學(xué)一年就回家了。它告訴妻子說(shuō):“出門時(shí)間長(zhǎng)了想家。”
妻子聽罷，拿起剪刀走到織布機(jī)前說(shuō)：“這布是一寸寸地積累，才有一丈乃至一匹。如果我將它割斷，就會(huì)前功盡棄。”妻子又說(shuō)：“讀書不可半途而廢。”
樂(lè)羊子聽了妻子的話，很受啟發(fā)，于是他又去繼續(xù)學(xué)習(xí)，一連七年沒(méi)有回過(guò)家。
樂(lè)羊子聽從妻子的話做事有始有終，最終最終取得了成就。小朋友們做事必須堅(jiān)持到最終，不能夠中途停止哦!
這個(gè)故事告訴我們，做事不能半途而廢，只要努力，就必須能做好!
讀一本好書讀后感（十九）：
書就是我們釋放靈魂的一種方式，書是我們必不可少的伴侶。一本好書，給我們帶來(lái)了無(wú)限的知識(shí)，讓我們?cè)跁臅r(shí)間里盡情地去遨游，享受書給我們帶來(lái)的享受。
例如《愛的教育，《要學(xué)會(huì)愛人》……讓讀者感到人們的生活都離不開一個(gè)簡(jiǎn)單而又深邃的字——愛!沒(méi)有了愛，就沒(méi)有此刻的大千世界，蕓蕓眾生。僅有人們向雷鋒一樣，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，就會(huì)種瓜得瓜，種豆得豆。貪婪自私的人，總會(huì)有悔徹的一天，他將會(huì)受到良心的譴責(zé)。
讀一本好書，就會(huì)幫我們打開心中的一把枷鎖，讓悲痛雨悲哀釋放出去吧!一本好書，我們就會(huì)失去未來(lái)，因?yàn)闀敲總�(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。讀一本好書，就如同船上的帆，向著未來(lái)前進(jìn)，給道路鋪上了一條條幸福的大道。
讀一本好書，就會(huì)讓你懂得如何珍惜時(shí)間，如何孝順?lè)驄D，如何珍惜來(lái)之不易的脆弱的生命。書在人們身邊是缺一不可的。
讀一本好書，就是你的未來(lái)!
讀一本好書讀后感（二十）：
“有了愛就有了一切”，冰心奶奶的這句名言讓我心境此起彼伏，想了許久······
利用假期，我讀了冰心奶奶的《繁星·春水》。書里，都是不一樣題材的散文，集中于對(duì)親情之愛、人類之愛、大自然之愛以及兒童的謳歌，這些散文就像是愛的哲學(xué)，滋潤(rùn)著我們心田，凈化著我們的心靈。讀著這些零零散散的文章，使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺。
讀著讀著，我仿佛聞到一陣清香。哦，那是愛的筆墨散發(fā)出來(lái)的墨香。我一口氣讀完這本書，其中這句話讓我受益匪淺：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
這慷慨激昂的文字，讓我領(lǐng)悟了很多很多。人們總說(shuō)：...科學(xué)家真?zhèn)ゴ�，發(fā)明了這么多東西，給我們生活帶來(lái)方便。然而，大家卻看不到他們當(dāng)初做的實(shí)驗(yàn)不被人看好，那些輕蔑的眼神、嘲諷的話語(yǔ)都曾深深地刺痛著科學(xué)家們，但他們把這些都拋在了腦后，最終，經(jīng)過(guò)自我的那份執(zhí)著，證明了自我的實(shí)力，也告訴人類那些遙不可及的事只要經(jīng)過(guò)努力，終會(huì)成功。我由衷地贊嘆這份執(zhí)著的精神、努力的過(guò)程。像這樣的智言慧語(yǔ)書中還有很多。
我認(rèn)為《繁星·春水》這本書就像是一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的路程，凈化心靈;就像是一位高人的指點(diǎn)，讓我們懂得真善美;就像是媽媽的叮嚀，讓我們倍感親切。
冰心奶奶濃濃的愛意久久地溫暖著我們，她也永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在我們心靈深處。
讀一本好書讀后感（二十一）：
書讓人展開無(wú)限遐想；書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識(shí)......一本好書就好像是我們生活中不可缺少的物件。有句名言是這樣說(shuō)的：生活沒(méi)有書籍就好比鳥兒沒(méi)有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書，喜歡在閱讀中享受書的“美”�！吨袊�(guó)神話》就是我所喜歡讀的一本書。
《中國(guó)神話》是一本講述了中國(guó)大小神話的書。雖然里面僅有十幾個(gè)小故事，可是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛(wèi)填�！防锩嬗羞@樣一段話：“日復(fù)一日、年復(fù)一年，精衛(wèi)始終在西邊山林和東邊大海之間來(lái)回，一顆一顆地把小石子投入海中。”這段話寫的是“精衛(wèi)”為了把大海填起來(lái)，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話中，我明白了做什么事都要有恒心，時(shí)間長(zhǎng)了就必須能成功，只要目標(biāo)專一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。
我喜歡這本書的原因不僅僅是因?yàn)樗o予了我深刻的道理，更重要的是書中精妙絕倫的詞語(yǔ)。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個(gè)詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無(wú)際的海面上，顯得十分渺小......”除此以外，這本書還有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過(guò)年》等都美文佳作，必須會(huì)讓你目不遐接的。下頭就不多介紹了，有空的話，自我能夠去品嘗這種美妙的味道，感受那奇美的境界。
書讓人展開無(wú)限遐想，書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識(shí)......讓我們一齊讀書，一齊來(lái)享受這無(wú)限之樂(lè)吧。
讀一本好書讀后感（二十二）：
高爾基以往說(shuō)過(guò)：“書是人類提高的階梯。”這一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，書是人類提高的門路，是智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的泉水。
雖然書是一些簡(jiǎn)單而平凡的字，但在我的心目中有著重要的地位。讀一本好書就是和許多高尚的人講話，讀一本好書就是進(jìn)入知識(shí)的海洋，讀一本好書就是一種美的享受。
有一次，我在看一本名字叫《神奇太陽(yáng)花女孩》的書。這本書讓我哭過(guò)、感動(dòng)過(guò)、憤怒過(guò)。這本書有些句子，讓我留下深刻的印象：你們讓我愈合，你們讓我燦爛，你們讓我得到世界上最好的友情，你們讓我在黑暗中開出明亮的花。這本書讓我明白了：應(yīng)當(dāng)好好珍惜友情，懂得與他人和睦相處。
有一次，媽媽在午睡，我覺得十分無(wú)聊、郁悶，于是我悄悄拿了一本課外書來(lái)看。我被書中的故事迷住了，津津有味、如饑渴餓地看起來(lái)。這本書講主角要升初中了，十分不想離開朋友們。她還和樓上的新結(jié)識(shí)的朋友玩紙上。正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，突然覺得有一個(gè)黑影遮擋住了我的視線。我從后一看，原先是母老虎－－老媽來(lái)了。我才明白我看得太入迷，不明白時(shí)間。母老虎大聲如雷霆地吼道：“我不是叫你不要能看課外書的，下個(gè)星期就要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)還不去復(fù)習(xí)。”我說(shuō)：“課外書能使我們長(zhǎng)知識(shí)、博學(xué)多才。書能使愚蠢的人變得聰明的人。”母老虎牛氣沖天，一氣之下把書給撕了。我頓時(shí)驚呆了。仿佛老媽撕得不是書，而是我的心。老媽不明白書在我的心目中有多重要。那是，我的心都碎了，就像被一支劍插進(jìn)我的心里！
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類的結(jié)晶。一本好書就是一艘船，在知識(shí)的海洋中航行。多讀書吧！書能使你受有不盡。讀書吧！書能使你懂得明白人生的哲理�？熳x書吧！書能使你從愚蠢變得聰明。書是一位不會(huì)說(shuō)話的教師，領(lǐng)導(dǎo)著、教導(dǎo)著我們。
讀一本好書讀后感（二十三）：
《田里的守望者》的主人公，16歲的中學(xué)生霍爾頓�？紶柗频率钱�(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一�；魻栴D出生在紐約的一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭。學(xué)校里的教師和自我的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書，為的是“出人頭地，以便將來(lái)買輛混賬凱迪拉克”，而在學(xué)校里“一天到晚干的，就是談女人、酒和性。”他看不慣周圍的一切，根本沒(méi)有心思用功讀書，因而老是挨罰。到第四次被開除出校時(shí)，他不敢貿(mào)然回家，便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)，濫交女友，酗酒。他在電影院里面百無(wú)聊賴地消磨時(shí)間。于此同時(shí)，他的內(nèi)心十分苦悶、彷徨，企圖逃出“虛偽”的成人世界去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。
有些人贊揚(yáng)此書，認(rèn)為成人經(jīng)過(guò)本書能夠增加對(duì)青少年的理解，青少年在閱讀此書后能增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，使自我對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，并促使自我去選擇一條自愛的道路，但也有很多人嚴(yán)厲批評(píng)此書。
我認(rèn)為這本書的主人公雖然滿口粗話，張口“他媽的”閉口“混賬”，讀書不用功，還抽煙、酗酒、早戀，但這些都是作者杰羅姆。大衛(wèi)。塞林格為了揭示霍爾頓受環(huán)境影響頹廢、沒(méi)落的一面，也寫出了他純樸、敏感、善良的一面。最打動(dòng)我的是：他對(duì)妹妹的那一份關(guān)愛，無(wú)時(shí)不刻不想著妹妹。
霍爾頓所生活的世界，全是“虛偽”、“性”這些字眼，他不愿同流合污，自然也就無(wú)法好好念書，所以他的不用功實(shí)際上是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的反抗。而我們生活在幸福的生活環(huán)境中，與霍爾頓生活的資本主義的丑惡環(huán)境做比較，能開闊視野，增加見識(shí)。
看了這本書，使我懂得：世界是兩面的，一面是完美純潔，另一面是虛偽骯臟，只要你有很強(qiáng)的適應(yīng)本事，就能生存下來(lái)，無(wú)論你所處環(huán)境是丑是美，這個(gè)世界，“適者生存”！
讀一本好書讀后感（二十四）：
近期，我拜讀了海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。這本書，讓我有未讀其書先聞其人的感覺。
我深深地被主人公那超人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和不向命運(yùn)低頭的精神所打動(dòng)。海倫·凱勒一生88個(gè)春秋，卻有87年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)。就是這樣的一個(gè)人，克服了常人不能想象的困難，考取了哈佛大學(xué)雷德吉利夫?qū)W院，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦卓絕的奮斗，取得了令人矚目的成就。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒。”
三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是一生中的短暫一瞬。對(duì)于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在燈紅酒綠的舞廳中度過(guò)，或是漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的是紙醉金迷的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自我擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差事，整天東游西逛，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以進(jìn)取的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)自我的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。此刻的社會(huì)是高科技發(fā)展的社會(huì)，是人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自我殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自我的夢(mèng)想，不去創(chuàng)造自我的完美人生呢？
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于是無(wú)補(bǔ)。所以我總是極力控制自我，使自我的腦子不要去鉆牛角尖。”是啊，為什么有許多人不能像海倫·凱勒這樣樂(lè)觀對(duì)待，只是自暴自棄呢？！
對(duì)于海倫·凱勒，想想自我，四肢健全的人很難體驗(yàn)到殘疾人的痛苦。僅有聾人最珍惜聽覺，僅有盲人最向往光明，世界上有許多東西往往失去了才覺得珍惜。海倫·凱勒用自我的經(jīng)歷告訴我們：珍惜我們所擁有的一切，熱愛生活，用“心”去體味生活。我們應(yīng)當(dāng)像海倫·凱勒那樣，善待自我，善待他人；在順境里珍惜大好時(shí)光，應(yīng)對(duì)逆境勇往直前。
讀完這本書真的讓我受益匪淺，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生，讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話……
讀一本好書讀后感（二十五）：
書就是我們釋放靈魂的一種方式，書是我們必不可少的伴侶。一本好書，給我們帶來(lái)了無(wú)限的知識(shí)，讓我們?cè)跁臅r(shí)間里盡情地去遨游，享受書給我們帶來(lái)的享受。
例如《愛的教育，《要學(xué)會(huì)愛人》……讓讀者感到人們的生活都離不開一個(gè)簡(jiǎn)單而又深邃的字——愛！沒(méi)有了愛，就沒(méi)有此刻的大千世界，蕓蕓眾生。僅有人們向雷鋒一樣，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，就會(huì)種瓜得瓜，種豆得豆。貪婪自私的人，總會(huì)有悔徹的一天，他將會(huì)受到良心的譴責(zé)。
讀一本好書，就會(huì)幫我們打開心中的一把枷鎖，讓悲痛雨悲哀釋放出去吧！一本好書，我們就會(huì)失去未來(lái)，因?yàn)闀敲總�(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。讀一本好書，就如同船上的帆，向著未來(lái)前進(jìn)，給道路鋪上了一條條幸福的大道。
讀一本好書，就會(huì)讓你懂得如何珍惜時(shí)間，如何孝順?lè)驄D，如何珍惜來(lái)之不易的脆弱的生命。書在人們身邊是缺一不可的。
讀一本好書，就是你的未來(lái)！
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