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當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的讀《我要做好孩子》有感，希望對大家有所幫助。
讀《我要做好孩子》有感1
“哦，原來要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書鄭重地說，讀《我要做好孩子》有感。
這本書的主要內(nèi)容是：一個叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下，從一個學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我的'就是：我們不是說要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。
對于此事，我也深有體會。我還記得我讀一年級的時候?qū)W習(xí)成績不好、字寫得很難看，還很重，用橡皮擦的時候，一用勁，就會擦通，嘴還很貧，害得經(jīng)常被媽媽罵，但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣，我?guī)缀踹B續(xù)了一個月左右都在念叨：“我要做好孩子，我一定要做好孩子，我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對我說過上百次、上千次：“聰聰，要做好孩子，不是光憑嘴上說的，最重要的還是實際行動呀!”有一次中午吃完飯，媽媽就出去和鄰居聊天;而我呢，看著碗池里的那些臟碗心想：我來幫媽媽洗碗吧。想著想著，我就洗了起來，還哼著小曲呢。洗完后，媽媽回來看到后，笑得合不攏嘴，夸我長大了，還說：“聰聰，你離做個好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，加油啊!”
放假的時候，除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地;有時也會整理整理自己的房間之類的……
我終于明白了：要想做一個好孩子，其實也不簡單，要長期堅持不懈，學(xué)習(xí)更是如此。
讀《我要做好孩子》有感2
這個寒假，我讀了很多書，其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛，就是學(xué)習(xí)成績一般，還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結(jié)識了孫老師。幾經(jīng)周折，最終，她用行動讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個好孩子。
和家長一起讀書，使我對這本書有了更深的體會:分?jǐn)?shù)并不代表一切，更重要的是一個人是否有高尚的品質(zhì)。一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑賤、不論成績，他都是優(yōu)秀的好孩子！當(dāng)然，對學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真，就像書里的小主人公金玲，她后來刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最愛的'貼畫，一有空余時間她就會去學(xué)習(xí)和做作業(yè)，她一點一滴地進(jìn)步，從不驕傲，一步一步，腳踏實地......最終，金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
“親子共讀”讓我的讀書更有意義，我愛這種讀書的方法！我也要做一個真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”！
讀《我要做好孩子》有感3
《我要做好孩子》一書，我已經(jīng)看了三遍了。為什么呢？因為這是一本有趣的書，只要你讀了這本書，你一定想成為一個好孩子的。
初讀這本書，我覺得本書的主人公金鈴非常誠實、聰明、善良、正值、幽默、好學(xué)、熱情、樂于助人……她胖胖的，臉肉嘟嘟的，每個人看到她的臉都忍不住揪一把。從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說就是：“都快被揪出老繭來�！�
其中，令我印象最深刻的，就是強(qiáng)化班故事。金鈴因為不小心說漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，進(jìn)而引起了扔墊子事件。一開始，老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴沒有憑借爸爸媽媽的力量，自己解決了這件事，使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子，一個學(xué)習(xí)好的.好孩子。
當(dāng)我讀完這本書后，仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我暗下決心，我要做一個好孩子，一個追求上進(jìn)努力拼搏的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感4
我最近讀了《我要做好孩子》這本書，這本書的主人公是金鈴，她是一個13歲的小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績并不是很好，但作文寫的好。她能跟任何人“自來熟”。她有一個當(dāng)編輯的`媽媽趙卉子和一個當(dāng)副教授的爸爸金亦鳴，這本書就是講的他們和同學(xué)之間的故事。
我從這本書中懂得了學(xué)習(xí)成績并不是最重要的，要看一個人好不好，必須先從他的品德方面來看，因為良好的品德是做人的根本，根本一壞，即使你的學(xué)習(xí)再好，工作再好，也不會成為對社會有用的人。就像書中的班長倪志偉，他雖然非常層聰明但他也因此而驕傲，一副高高在上，不屑一顧的樣子。而且他還喜歡捉弄女生。他最大的缺點就是道德敗壞：幫別人寫作業(yè)要收10元；幫別人寫一篇作文要收5元；曾經(jīng)偷看過女生上廁所；挑撥同學(xué)之間的關(guān)系，然后又來當(dāng)“和事佬”，要求是給他10顆彈珠……同學(xué)們看在眼里，恨在心里，卻誰也不敢告訴老師。最后，金鈴實在憋不住，一一把這些事告訴了老師，老師氣得火冒三丈，把他的班長職位撤掉了。
比起金鈴，我很慚愧。因為我前幾天看到有人在買小攤上的東西，而我身為少先隊員卻沒有制止，心想多一事不如少一事�，F(xiàn)在我要像金鈴那樣勇敢、伸張正義，做一個名副其實的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感5
暑假里，我讀了《我要做個好孩子》這本黃蓓佳寫的作品，讀《我要做個好孩子》有感。
書中講述了六年級的小主人公金鈴在這小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴，一個十分可愛的女孩，長得胖嘟嘟的，可招人喜歡啦！她的學(xué)習(xí)成績中不溜，語文和英語的成績還行，數(shù)學(xué)就說不過去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進(jìn)了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜歡上了她，幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，使得金鈴的成績有了進(jìn)步。
金鈴的爸爸——金亦鳴是一名教授，但管起家里的事粗心大意。金鈴的媽媽——趙亦紫是一本雜志封面的編輯，細(xì)心地管著家中的事和金鈴的成績。
作者黃蓓佳用童趣，吸引人的.種種手法，描繪出了金鈴的生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送來的大魚，天上掉下來的小妹妹，愛她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書，我意識到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會永遠(yuǎn)的保留在她心中。
讀《我要做好孩子》有感6
這幾天，老師帶領(lǐng)我們讀了一篇黃蓓佳寫的著名小說，想必大家都知道是什么書了吧！那就是——《我要做個好孩子》。讀完這本書后，我深受啟發(fā)，讓我重新找到衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)！
這本書主要講了：畢業(yè)生為考上重點中學(xué)而努力學(xué)習(xí)，家長又為幫兒女考上重點中學(xué)而四處奔波，找家庭教師幫兒女補(bǔ)課。在書中，我最喜歡的人物是金玲。金玲剛過11周歲生日，身高1米55，體重50公斤，是一個標(biāo)準(zhǔn)重量級選手。雖然她很胖，學(xué)習(xí)成績又一般，可我卻認(rèn)為她是一個好孩子。因為金玲的機(jī)智、正直和善良打動了我。
金玲的`作文最能表現(xiàn)她重感情和她那顆天真無邪的童心。金玲寫作文觀察很仔細(xì)，寫的很細(xì)膩，她寫出來的作文不像孩子寫的那樣簡單，又不像大人寫的那樣深奧，她的作文是那樣感人，那樣令人回味無窮。其中，我最喜歡金玲的那篇文章——《我真想為你造一片森林》，這篇文章令我十分感動，讓我十分敬佩她。就連老師也說，讓我們好好向她學(xué)習(xí)。
金玲遇到困難十分機(jī)智，她讓我為她而感到驕傲。在那次元旦慶祝會上，副班長倪志偉為了讓金玲出丑，便排演了一個小品：豬八戒背媳婦。在這個小品中，倪志偉故意讓金玲演豬八戒，讓尚海演豬八戒的媳婦。不僅如此，倪志偉還說了許多話挖苦金玲。金玲氣憤不已，心想：明著斗，不行，咱暗著斗！于是，金玲就在《我應(yīng)該向英雄李平樂學(xué)習(xí)》的這篇作文里把倪志偉的壞事抖了出來，表面上看是把倪志偉與李平樂對比，可金玲的用意卻不是這樣，大家也許都猜到了吧！你看，金玲還是很聰明的哦！老師看了這篇文章后，大發(fā)雷霆，可為了要證明金玲沒有說謊，便收集了全班同學(xué)知道倪志偉做的壞事。不查不知道，一查真是嚇一跳呀！倪志偉做的壞事真多呀！身為副班長竟有這么多的壞事，他的職位肯定是不保了。金玲，你做的真對，真解氣呀！
從金玲身上，我找到了自信，因為我也是一個好孩子。雖然，我已經(jīng)是一個好孩子了，可我總是覺得比金玲還差那么一點兒，因為我沒有她那么機(jī)智，所以我要努力，成為比金玲還要好的孩子。從金玲身上，我明白了一個道理：只有朝著自己的目標(biāo)努力，你就會成功！
讀《我要做好孩子》有感7
在每個人的心里，肯定都希望成為一個好孩子。而在這本書中的主人公金玲也希望成為一位好孩子。她的語文還可以，可是到了數(shù)學(xué)就不怎么樣了，英語成績馬馬虎虎，90來分。就是因為這樣，所以她才想成為一位好學(xué)生的。
在這里我想問大家：“你是喜歡貓，還是喜歡老鼠？”我想你肯定是說喜歡貓了，可金玲說她喜歡老鼠。她媽媽問她為什么？她說：“貓，出了會抓老鼠，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?老鼠在大自然中應(yīng)該是平等的，每一個生命，無論它多么弱小，總有生存的.權(quán)利。貓并不比老鼠高貴，老鼠也不比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過因為貓的模樣比老鼠漂亮！”她媽媽摸了摸金玲的頭，感覺她沒發(fā)燒。金玲滿臉是淚地大喊道：“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅.劉婭如. 倪志偉......他們就是討人喜歡的貓！”這段話深深地震撼了我。沒想到，她能夠用喜歡貓還是喜歡老鼠的問句，說出自己心中埋藏已久的真心話！她說出的話，揭示了她那單純而色彩斑駁的內(nèi)心世界。多年不被看重，就像個被人玩弄于鼓掌之中的棋子。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心里一直想得到父母的寵愛和稱贊�？吹竭@個呼喚，一定能使人感到她的真誠和那感人肺腑的期待！
金玲是一個正直.善良.機(jī)靈的小女孩，她可不是“窩窩囊囊”.“爛泥巴扶不上墻”。她是一個有自己想法的人。如：她擅自將一個小女孩帶回家.用一塊二角買了一只康乃馨送給老師.為了蠶的生死，她翻過鐵柵門，摘下桑葉，卻意外遇到了好運(yùn)......因為她們班成績好的人太多了，并且她知道媽媽希望她可以考上外國語中學(xué)，所以她想做個好孩子。同學(xué)們，如果想做一個好孩子，就請從現(xiàn)在開始：講文明.懂禮貌.多讀書。向好孩子的目標(biāo)看起吧！
讀《我要做好孩子》有感8
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑，善良，可愛，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師；當(dāng)好朋友尚海被別人欺負(fù)時，見義勇為；當(dāng)她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時，很傷心，寫下了《我想為你造一片森林》，表達(dá)了她愛護(hù)小動物的心愿。
我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類似之處。比如說粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數(shù)學(xué)曾是我的“軟肋”，就是因為粗心，所以經(jīng)常沒能考到滿分。經(jīng)過漸漸的努力，終于有了成果。就在這次期末考試中，數(shù)學(xué)取得了最棒的成績一百分！果然是“世上無難事，只怕有心人”！
很多孩子會認(rèn)為，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽話，成績優(yōu)秀，好好學(xué)習(xí)，天天向上。可這樣只是單單表達(dá)了學(xué)習(xí)上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子，她富有愛心而又善良，感情細(xì)膩，寬容大度。就像書里說的那樣：“好孩子的.內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的�！�
一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
讀《我要做好孩子》有感9
我這幾天讀了一本書，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。
金鈴身高 1.55 米，體重五十公斤。因為胖，從小到大，臉蛋被人揪過上千回。金鈴最大的特點是和誰都能“自來熟”。有一次，回家時，遇見一對青年男女，便和他們聊起來。回到家，和媽媽說起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。
金鈴還很粗心，開學(xué)，媽媽買的一大盒橡皮，沒幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了�！钡谝惶�，金鈴一放學(xué)，就和媽媽說：“今天橡皮沒丟。”說著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼�！”原來是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心里，放學(xué)后自己忘掉了。金鈴的.作文寫得很精彩，就是錯別字套多了。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說邢老師講課沒有王老師精彩，邢老師太嚴(yán)厲了 ……
看，這就是主人公金鈴。
讀《我要做好孩子》有感10
最近我讀了一本書，名叫《我要做個好孩子》，讀完后我深受啟發(fā)。
書中的主人公金鈴，剛過11周歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級。身高1.55米，體重50公斤，是標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。金鈴是個學(xué)習(xí)中等偏上，機(jī)敏、善良、正直、富有愛心的女孩子。她的媽媽名叫“趙卉紫”，不熟悉她的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。其實她媽媽長的很高大，半點也沒有日本女人的摸樣，“趙卉紫”在本市一家效益很不錯的以女性為主要讀者對象的雜志上班，負(fù)責(zé)編幾個藝術(shù)性的版面。她的爸爸名叫“金亦鳴”，40歲，是一所名牌大學(xué)的.副教授。只要母女倆一吵架，“金亦鳴”就像《家有兒女》中的夏東海一樣，把娘倆勸解開來。爸媽倆都是知識分子，可金鈴的數(shù)學(xué)老是提不上去，粗心得太離譜，可是作文又很好。這樣的心肝寶貝，她父母真不知道該把她歸入好學(xué)生還是差學(xué)生。
修車的老人家突然中風(fēng)死了，金鈴就把他的孫女幸幸?guī)Щ丶�，像照顧自己的親妹妹一樣，幫她洗澡，穿衣服，就連睡覺也要摟著她；金鈴為了給幸幸買洋娃娃，她花費(fèi)了很多心思；老師病了，只有金鈴第一個給老師送花，去看望老師；她為了蠶寶寶的生存，寧可當(dāng)撿垃圾的把蠶寶寶撿回來，寧可當(dāng)一回乞丐，也要為蠶寶寶填飽肚子。金鈴的每個故事令我喜歡，讓我感動。只要一捧起著這本書，我就愛不釋手。
這本書我最喜歡第五篇《好孩子，壞孩子》。這篇文章主要講：邢老師組織了一個“強(qiáng)化班”，只有幾個女生，金鈴也在內(nèi)，老師告訴她們不準(zhǔn)把強(qiáng)化班的事說出去，女孩子都點了點頭。后來金鈴說漏了嘴，就這么一傳二，二傳三，幾天之內(nèi)，邢老師的小屋內(nèi)就容不下了，就到張靈靈家辦班，讓張靈靈也參加。有一天，老師來晚了，李小娟、胡梅、劉婭如，三個女孩吵架了，把墊子扔來扔去。老師以為是金鈴和尚海干的，不僅罵了他們，還要他們賠10塊錢給張靈靈。等老師氣消了之后，金鈴和老師說了真話，老師向金鈴和尚海道了歉，重重的批評了李小娟、胡梅、劉婭如。金鈴一刻也不耽擱，理直氣壯地向張靈靈討回了10塊錢。金鈴沉著、冷靜、機(jī)智，把事情處理的滴水不漏。在生活中，我們就應(yīng)該學(xué)會自立自理自強(qiáng)，學(xué)會做個好孩子。
主人公金鈴身邊的每一件事情，無不透露著她心靈深處的美好愿望：那就是我要做個好孩子。通過閱讀我明白了：你想要做的每一件事情，只要努力的去做，就一定會成功。就像書中的主人公金鈴，她的學(xué)習(xí)成績并不是很好，但她積極向上，在孫奶奶的幫助下，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。
讀完全書，掩卷沉思：好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會關(guān)心他人。成績不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因為德智體美“德”在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ)，但德不好就無可彌補(bǔ)了。真如但丁所說:道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。所以只要品德良好就是好孩子。其實好孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，所以我們只要不斷改正自己缺點，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，就能成為好孩子。成為好孩子是所有孩子的夢想，為了這個夢想努力吧！
讀《我要做好孩子》有感11
今天我讀了一本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫的。 我一翻開書本，才讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書。大概讀了幾個小時，我就把整本書給讀完了。 讀完了這本書，我從這本書中感受到黃蓓佳寫的很具體，很真實，很明確，很仔細(xì)，很細(xì)致，很認(rèn)真。 這本書的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽（趙卉紫）、金鈴的爸爸（金一鳴）。 具體介紹了金鈴，說金鈴很粗心，很馬虎，更重要的是，她有50公斤的身體，保準(zhǔn)的重量級選手。 因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快揪出老繭來了。也介紹了金鈴的爸爸（金一鳴），在本市以最著名的一所大學(xué)里教書，在本市以最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的媽媽（趙卉紫），不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。我覺得書本里的金鈴跟我一樣：粗心、馬虎......我希望我和書中的`金鈴一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上！長大找到一個好工作，找一個上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們一起努力，堅持到底，遇到困難，勇于站出來“挑戰(zhàn)”。
只有知道自己的短處才能補(bǔ)，要補(bǔ)就要向別人學(xué)習(xí)，從別人的優(yōu)點中
找出自己需要的東西，用來彌補(bǔ)自己的不足。
我建議你們也讀一讀這本書哦！
讀《我要做好孩子》有感12
讀了這本書，讓我感受了許多，它主要描寫了一個小學(xué)六年級的學(xué)生，主人公的名字叫金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但非常機(jī)靈、善良和正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”而做出的種種努力，同時也描寫出了學(xué)生心中那份自然的天真和純潔與家長和老師做出的許多“抗?fàn)帯�。在金鈴的身上我們可以學(xué)到很多高貴的品質(zhì)，她雖然成績一般，知識面卻很廣，品質(zhì)也非常優(yōu)秀，她的真正和善良給我留下了深刻的印象。比如：她關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)小動物、處事大方等等。
我要說的就是一件她愛護(hù)小動物的事。那天，張靈靈同學(xué)把她的蠶寶寶隨便的扔掉了，金鈴便悄悄的把蠶寶寶裝進(jìn)自己準(zhǔn)備的盒子里，盒子里放滿了桑葉，其實班里最近這樣的.現(xiàn)象很多，因為最近學(xué)校門口有人專門賣這些蠶寶寶給同學(xué)們，每次金鈴都會悄悄地把大家養(yǎng)了又扔的蠶寶寶收起來放到自己準(zhǔn)備的盒子里，因為金鈴不忍心看著這些蠶寶寶就這樣被大家扔了，“這畢竟是一只大自然賦予生命的小動物呀！”金鈴自言自語的說著�？吹竭@里時我能夠深刻的感受到了金鈴的善良可愛。
同學(xué)們，我們不僅要做個成績優(yōu)秀的孩子同時也應(yīng)該像金鈴一樣做個善良，愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感13
看見另一個我
----《我要做個好孩子》
這幾天，我看了一本長篇小說《我要做個好孩子》看了之后，我感覺我像是在照鏡子，因為我仿佛看到了六年級時候的另一個我，那個時候的我們很傻很天真。但是很幸福。
讓我記憶猶新的有個片段是——金鈴的書包很亂。有的時候把書和筆、橡皮都統(tǒng)統(tǒng)的塞入書包里。有一次上課的時候，老師要他們把作業(yè)找出來。所有同學(xué)都已經(jīng)全部拿出來了，全部都是一副“萬事俱備，只欠東風(fēng)”的樣子。只有金鈴一個人還在書包里搗鼓了半天也沒找出個東西來。于是，金鈴急了。她“急中生智”的把書包整個往下一倒。書包里的書本、文具全部散落一地，她蹲在地上，急急忙忙的找著，只看見她的汗珠一顆顆的往下落，接連不斷，就像“牛毛細(xì)雨”到“傾盆大雨”一樣的。下課后，老師把她叫到辦公室教育了金鈴一番。放學(xué)回到家里后，媽媽幫她收拾書包的`時候問她：你文具盒里的橡皮去哪兒了？金鈴也在書包里找了半天才說：我丟了。媽媽聽到金鈴這樣說就有些生氣，金鈴啊，媽媽給你買橡皮也不是一次兩次了，你就不能把你的橡皮管好嗎?金鈴聽后心里頭也有些不舒服。到了第二天放學(xué)的時候，金鈴回到家媽媽就問她，橡皮呢？金鈴說這次她沒有丟，但是在書包里找了半天也沒看見橡皮的蹤跡，媽媽看到后正準(zhǔn)備說她，就在這時金鈴說找到了。媽媽看后有些無奈，原來我們的小金鈴怕橡皮不見了，一放學(xué)就握在手里，回到家的時候就忘了。這時媽媽也就不好再說什么了。
看到這里，我就看到了我以前掉橡皮的場景，我爸爸媽媽也是每次都跟我?guī)б淮蟀鹌�，而且每次放學(xué)回家的時候我的橡皮也不見了，爸爸媽媽也是既無奈有生氣的跟我買，他們每次跟我買橡皮都煩了。但是我在爸爸媽媽的這一聲聲責(zé)備中體會到的是濃濃的愛意。
雖然這本書是講關(guān)于怎么做一個好孩子的，但是在這本書中卻也充滿著父母、老師、同學(xué)的愛。
讀《我要做好孩子》有感14
暑假里，我看了好多書，有《永遠(yuǎn)的超級四班》、《根鳥》、《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》……其中，我最喜歡的還是《我要做好孩子》。
為什么我最喜歡這本書呢？原來，這本書情節(jié)特別生動，真情實感，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。
當(dāng)我看到“天上掉下來的小妹妹”時，我特別感動。金鈴在回家的路上看見失去了爺爺?shù)?女孩幸幸。于是，她毫不猶豫地決定把幸幸?guī)Щ刈约旱募�。媽媽開始不答應(yīng)，說，除非金鈴考個90分以上。金鈴為了能留住幸幸，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真的考了90分以上，而且還考了97分。媽媽覺得幸幸也挺可憐的，就答應(yīng)了金鈴的請求�；氐郊遥疴徑o幸幸又是洗澡，又是洗臉，忙得不亦樂乎，媽媽看見金鈴長大了，也打心底里高興。后來，她們還去商場給幸幸買了一個洋娃娃�？珊髞恚倚业膵寢尯鋈怀霈F(xiàn)，帶走了幸幸……
我很喜歡金鈴，因為她有一顆善良的心，有一顆助人為樂的心，是她讓我明白了：遇到可憐的人，我們要伸出援助之手幫助她們。這樣，他們快樂了，我們自己也快樂了。
讀《我要做好孩子》有感15
寒假里，我懷著好奇的心情讀了著名作家黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》一書。
書中主人公金鈴是一個六年級學(xué)生，她是一個成績中等，但機(jī)敏、善良又非常正直的女孩。金鈴思維敏捷，她常常會有與眾不同的想法，讓老師們又好氣又好笑，為了做一個讓家長和老師都滿意的“好孩子”，金鈴作了種種努力，但為了保留心中的那份天真、純潔、她又與家長和老師作了種種抗?fàn)帯?/p>
看完這本書，許多故事情節(jié)又浮現(xiàn)在我眼前。金鈴不僅機(jī)敏、善良、正直，而且她還敢于和壞人、壞事作斗爭。她們班上有許多好學(xué)生：胡梅、劉婭如、倪志偉……一次，他們?nèi)バ侠蠋熝a(bǔ)課時，胡梅和劉婭如發(fā)生了矛盾，她們亂扔墊子把老師家弄臟了。第二天，老師查處這件事情時，當(dāng)時在場的于胖兒為了不讓好學(xué)生把他當(dāng)成“壞蛋”，就說是金鈴和尚海干的`，可金鈴并沒有和尚海一樣把屈辱咽到肚子里，而是當(dāng)場檢舉了胡梅和劉婭如，向老師澄清了事實。讀到這里，我明白了一個道理：好學(xué)生并不一定就是好孩子，無論成績好與壞，品德才是最重要的。如果我們都能像金鈴一樣做一個有道德的人，那我們的生活一定會更加和諧、更加美好！
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