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當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的《目送》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《目送》讀后感1
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影：漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
——題記
“一個(gè)推著自行車的女人和坐在車上的孩子”是《目送》這本書的封面，給人一種八十年代的滄桑。本書首篇《目送》講述作者與自己的兒子在兒時(shí)、少年、青年、成年時(shí)的關(guān)系。孩子漸漸成長(zhǎng)，松開母親緊握的手，向著美好的未來走去，卻留下一片背影給母親。從“他不斷回頭”到“一次都沒有”和最后的“戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂”，作者在淡淡的憂傷中也懂了些什么……
作者的兒子的成長(zhǎng)之路上與母親越來越疏遠(yuǎn)，甚至在作者等候他的一個(gè)回頭，都等到了不知何時(shí)。也許是年少時(shí)的一絲叛逆，他厭煩了聽膩了；也許是長(zhǎng)大了，他想要更多的自由；也許是可以獨(dú)當(dāng)一面，不再依賴母親了……總是有無數(shù)個(gè)“也許”， 填補(bǔ)著與母親保持距離的一個(gè)借口。但是，他是否知道，他在母親面前永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。所有在他背后的默默付出與無聲壓力，母親還換不回兒子的一個(gè)回頭。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有�！逼惹械牡却谋澈螅菬o邊無盡的失落。母親用愛養(yǎng)大了兒子，6歲時(shí)，兒子還＂視線與我凝望的眼光隔空相會(huì)”。16歲了，就將一個(gè)人的背影拋給了母親。僅僅10年，母子的關(guān)系就漸漸從相互告別到獨(dú)自目送。此時(shí)，她才明白：“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過；有些路，只能一個(gè)人走�！�
在作者兒子的背影中，我仿佛看見了自己。每周回家，返校時(shí)，母親總在耳邊絮絮叨叨：“外套帶了沒”，“學(xué)�；锸吃趺礃印保巴砩纤X冷嗎”……這些普普通通的話語，將母親的情愁，默默地織入我的耳里。我的舉動(dòng)也無異于作者的兒子：頭也不回地走了。
無論是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)她兒子那一回頭的無限等待，還是朱自清望著父親爬過月臺(tái)流下的眼淚，都是最親的.人沉默的愛。
父親的逝，母親的老，兒子的離；如燭光冷映空山穴，點(diǎn)亮微幽的光，是淡淡的憂傷與懷念�！赌克汀犯嬖V我：要珍惜現(xiàn)在，不要等到一回頭，卻沒了熟悉的目送，留下一個(gè)孤單的背影。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路，只能一個(gè)人走。但目送，可以有一個(gè)回頭，一個(gè)笑臉，一個(gè)眼神，一通電話……
小小的目送，包含了滿滿的親情。勸君珍惜少年時(shí)，珍惜相聚相伴。讓每一次回首都有一層更溫柔的光澤！
《目送》讀后感2
暑假期間，我閱讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。其中最令我印象深刻的一段話是“慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！�
這是作者的兒子準(zhǔn)備離開臺(tái)灣，去國(guó)外念書時(shí)，送兒子離開時(shí)，兒子的背影。隨著丈夫的離去，剩下的只有龍應(yīng)臺(tái)自己一個(gè)人。通過兒子的背影，我感受到了與兒子之間親情的紐帶，盡管只是背影，但也表現(xiàn)出兒子離開時(shí)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，不希望父母擔(dān)心的背影�；蛟S這是親情，在與不在，不強(qiáng)求，只求能目送你遠(yuǎn)離。
這本書最感動(dòng)我的故事是描寫母子之間親情的故事，從年少時(shí)的懵懵懂懂到青春期的叛逆、再到長(zhǎng)大后的`追求獨(dú)立，這些成長(zhǎng)的故事，與我們又是如此相似呢。而應(yīng)臺(tái)也詳細(xì)寫道，她與在國(guó)外念書的兒子的通信方式之一是互相寫信，這樣漫長(zhǎng)又略顯浪漫用心的交流方式，確實(shí)是很真摯的交流，而我現(xiàn)在似乎已經(jīng)很難愿意拿起筆寫下一封信交給朋友了。“從前時(shí)間過得慢”，卻與現(xiàn)在的快節(jié)奏生活格格不入，但也不是未曾沒有想過拿起筆和紙，寫下一紙情書，貼上用心挑選的郵票，投遞到附近的郵箱里，讓這封信漂洋過海隨風(fēng)而去，去到父母、朋友的身旁。
自從上了大學(xué)，與父母不在一個(gè)城市。每次只有寒暑假才能回家見到他們。與他們的交流幾乎變成了在微信視頻聊天。生日時(shí)，發(fā)一句生日祝福話。這樣的交流方式與面對(duì)面聊天是存在很大差異的。這樣我們的溝通是碎片化的，幾乎只有在想起來了之后，我們才可能會(huì)想起電話另一端遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的家人，而微信上經(jīng)常聊天的的卻是天天見面的舍友、同學(xué)、或者素未謀面的學(xué)習(xí)伙伴。而遠(yuǎn)在另一邊的父母為了不打擾到學(xué)習(xí)，所以幾乎不會(huì)主動(dòng)發(fā)消息。所以，我每當(dāng)我想起家人，首先必定會(huì)打開微信，點(diǎn)開家庭群，找到最近的照片，迫不及待地分享給他們。雖然他們少有回復(fù)，但是我知道他們有在認(rèn)真看。
每次離家上學(xué)，都是父親送我來高鐵站。其實(shí)，我每次進(jìn)去前都是和父親提著行李箱和我一起等車，囑咐我這個(gè)東西帶了嗎？那個(gè)東西帶了么？然后在發(fā)車前5分鐘，就讓車站外的父親先回去，于是就隔著玻璃看著父親的背影漸漸遠(yuǎn)離，而我也不得不回頭，走向即將駛往學(xué)校的高鐵。這樣，我希望以后都能一直看見父親的背影，每一次都能來高鐵站送我，讓我安心的離開。
看了《目送》之后，我最大的希望就是可以每次回家，跟在他們身后，看見父母幸�？鞓返谋秤啊？粗麄兿嘤H相愛。
《目送》讀后感3
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄垜�(yīng)臺(tái)
《目送》是思考著生與死的人生大問題，在寫父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠(yuǎn)離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進(jìn)的同時(shí)還寫失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂傷、美麗�！赌克汀房梢哉f是龍應(yīng)臺(tái)先生（注：德高望重的女士可以稱呼為先生的）一生的別離之作�？粗緯臅r(shí)候我感受到她對(duì)別離的每一次陣痛和無奈，世間上不是什么都可以用文字表達(dá)的，并不是說表達(dá)不出，而是我們自己無法正視那深埋與我們內(nèi)心深處的苦楚和悲傷，但先生卻這么做了，我想她應(yīng)該是一個(gè)很勇敢的人吧。
《目送》的第一章是講的就是她的孩子，在第一篇里我能感受到先生對(duì)別離的不忍和一種無謂的反抗，但在最后的時(shí)候先生釋懷了，開頭引用的那句話就是最好的證明。其實(shí)中國(guó)人還是很抵觸這種別離的，中國(guó)的傳統(tǒng)文化里就一直都是圓滿的，完滿的，不可以留下任何遺憾的，但這是不可能的。這讓我想到了現(xiàn)在很熱門的電視劇《小別離》，就像它的名字一樣，我們的生活就是一場(chǎng)又一場(chǎng)渺小而盛大的別離，我們?cè)谂c稚嫩別離，時(shí)間別離，記憶別離，還有和我們的至親至愛別離，我們最不情愿的別離其實(shí)就在我們自己身邊，從未走遠(yuǎn)。
別離這是一個(gè)很宏大的詞，它包含了我們很多的情感，因?yàn)槲蚁矏鬯晕覀儫o法割舍，孩子是母親的心頭肉，可對(duì)于孩子的別離是最現(xiàn)實(shí)，最殘酷的�；蛟S在前10幾年，他會(huì)在你的懷抱里，但后幾十年他們不再是我們的私有物品。他會(huì)出門求學(xué)，人類發(fā)現(xiàn)真理，在人類對(duì)未知事物的'好奇的催使下他們?nèi)で笳胬恚蛟S在離你很近的城市，也可能是超越數(shù)千公里的地方，也會(huì)是地球的另一半，這是一次短暫而又讓人折磨的別離，就像戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏一樣。然后他會(huì)得到愛情，會(huì)被這種因?yàn)榉敝硯淼那楦袥_昏頭腦，這是你們生命中一次很盛大的別離，這種離別會(huì)是一種長(zhǎng)期但卻幸福的。最后就是我們的死亡，我們永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了時(shí)間，時(shí)間就像沙漏，它使我們流失著我們的生命和一生的美好，這是一次永恒的別離，也是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，用我們的古語就是“陰陽兩隔”，你只能在充滿救贖的地方為他祈禱。別離或許不可怕，可怕的是我們無法去面對(duì)這些我們所喜愛的一切慢慢流逝，然后殆盡。但我們不要悲傷，真的，我們的別離隨時(shí)都會(huì)到來，我們要做的就是放好我們的心態(tài)去面對(duì)這些突如其來的別離，也要教會(huì)我們的孩子如何面對(duì)這世上的別離。
學(xué)會(huì)別離，我們不為別離所困，活出倔強(qiáng)的自我。
學(xué)會(huì)別離，我們才能活的精彩，活的鏗鏘。
《目送》讀后感4
對(duì)于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜。
初識(shí)龍先生是她的《野火集》，那犀利，一針見血的筆桿子給我以公民意識(shí)的啟蒙。而《目送》與野火大不相同，少了那種犀利，多了柔情，親切與含蓄，令人感嘆�！赌克汀饭灿衅呤⑽�，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行。字里行間，寫盡悲歡離合，令人動(dòng)容，感同身受。這部跨三代人共讀的人生之書，用流暢的筆法寫出了三代人的心情。全書以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色，用細(xì)膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的“背影”。
有人說《目送》就是二十一世界的《背影》。《背影》出現(xiàn)在初中的課本里，只是那時(shí)年少，無法體會(huì)那感受，而今讀《目送》，卻心下一動(dòng)，酸楚涌上心頭。一次次目送，一個(gè)個(gè)背影，我們總被悲喜交加的情感淹沒。
歲月讓我們歷練成長(zhǎng)，也讓我們面對(duì)離別，我們總避免不了不斷的目送，被目送，徒留下一個(gè)個(gè)孤零零的背影。反觀父母，他們既為子女出人頭地而欣慰，也因子女的獨(dú)立而落寞。讀到龍應(yīng)臺(tái)描寫兒子安德烈的片段時(shí)，我總會(huì)想起當(dāng)初執(zhí)意不讓父母送我去大學(xué)，父母臉上那種莫名的失落。父母看我消失在車站的背影與龍先生看安德烈消失在登機(jī)口背影又有何不同呢，他們的感受又有何不同呢。送我上大學(xué)對(duì)我來說可能沒什么，但是對(duì)父母來說，這可是人生中的一件大事，與兒子結(jié)婚生子沒什么區(qū)別，可是現(xiàn)在才領(lǐng)悟?yàn)闀r(shí)已晚。做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。
閉上眼，想想自己站在父母的'立場(chǎng)上：兒子漸漸長(zhǎng)大，羽翼漸豐，能自己擔(dān)待所有，對(duì)父母的依戀會(huì)越來越少，家里兒子的痕跡在一點(diǎn)一點(diǎn)消失，心中泛起的是酸楚而又心存喜悅的無奈�！坝兔撞覃}一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書房里的大小姐吧�！笨傆幸惶欤覀円矔�(huì)為人父母，那時(shí)的我們會(huì)是怎樣的呢?也會(huì)目送兒子消失在拐角吧。似乎有些東西像注定般輪回，某個(gè)場(chǎng)景排山倒海地從記憶深處浮現(xiàn)，只是我們的角色悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
以后每隔十年都要看一次《目送》，不同的身份不同的角度去感受。每隔十年都重寫一篇讀后感，寫為人子為人父的感受。對(duì)于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜。畢竟有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過;有些路，只能一個(gè)人走
《目送》讀后感5
這個(gè)假期，又陪女兒讀了一本書，是她們老師推薦的臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集。這是一部對(duì)親情和周邊人物感悟的散文集。特別喜歡她寫的親情，抒情真切含蓄，字字驚心，句句動(dòng)人，以女人細(xì)膩的心感悟身邊細(xì)膩的情。
《目送》是全書的首篇，描寫的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。古人云：四十不惑。人過四十，再讀《目送》這類親情散文，感觸很多，其中很多句子都令我沉思良久，反復(fù)回味。特別是，《目送》中的――
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！�
人在生命的過程中，很多時(shí)候都是這樣：欣慰中透著失落，平靜中隱著哀痛，尤其對(duì)子女更是如此。
孩子小時(shí)候，對(duì)我們是那么依賴。記得第一次送女兒去幼兒園時(shí)，她是那么不情愿從我懷中下去，不肯撒開她緊摟著我脖子的小手。我硬硬地掰開她的小手，讓她抹著眼淚，一步三回頭地走進(jìn)幼兒園。看著她瘦小的身影消失在門里，我的內(nèi)心是那么地不舍。
現(xiàn)在女兒上初中了，每天早晨天不亮就要去上早自習(xí)。她膽子小，不敢下樓，我便在樓梯上趴著扶手目送她下樓，再?gòu)臉巧系拇皯衾锬克退T車的身影消失在晨曦里，內(nèi)心又是那么地不舍！
也許將來，女兒長(zhǎng)大了，也會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)的兒子一樣，拒絕這樣的目送。甚至在目送她時(shí)，我會(huì)連她消失前的回頭一瞥也等不到。
那時(shí)的我也許也會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)一樣心痛、一樣失落。可我仍在期盼這一刻。雖然明知孩子的長(zhǎng)大也就意味著自己的老去，但仍會(huì)期盼；雖然明知孩子的獨(dú)立會(huì)失去對(duì)父母的依戀，但仍然期盼！
再回想一下自己的`背影是不是也曾給另一個(gè)人留下了同樣的落寞？自己年輕的時(shí)候忙著去上學(xué)，去工作，無暇顧及的母親，不也在目送著我嗎？她的內(nèi)心又該是多么的不舍！每每想起這些，無限的悔恨便充滿心間，當(dāng)時(shí)走的為什么那么急？為什么就不能回身給母親一個(gè)擁抱？幸虧一切還來得及。
母親今年六十六了，在為她祝壽時(shí)，我買了一個(gè)大蛋糕，母親因?yàn)檠歉�，一口沒敢吃，可仍然格外興奮地看著一大家子，尤其她的孫子及外孫們吃個(gè)熱鬧！母親那笑瞇瞇、欣慰的表情定格在了我的眼里、心里。
《目送》所描寫的都是人們經(jīng)歷的，總能引起我的共鳴。讀的是作者的經(jīng)歷，腦海中浮現(xiàn)的卻是我的女兒和我的父母的畫面。讀《目送》總有想流淚的感覺，為我們擁有的或已經(jīng)遠(yuǎn)去的親情。
我們的子女會(huì)長(zhǎng)大，我們的父母也會(huì)老去。挽留不住的，是生命匆匆的腳步，能留下的只有記憶。讀《目送》讓我懂得了對(duì)于生命最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜；讀《目送》讓我明白，再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走。用現(xiàn)在來填補(bǔ)過去的空白，帶著愛與釋懷與生命和解，不再糾結(jié)過去曾經(jīng)失去的，珍惜現(xiàn)在擁有的，減少將來遺憾的，這也許才是我們對(duì)待親情應(yīng)有的生命態(tài)度吧！
《目送》讀后感6
喜歡《目送》是因?yàn)樵?jīng)看到這樣一段話：“慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”。這段話讓我感觸頗深，也讓我想更加深入的閱讀這本書。
全書七十三章節(jié)，文筆描述很細(xì)膩。序中便描述了父親的病、母親的老，母親將自己珍藏的首飾拿出交給女兒，女兒推脫不要，母親：“女兒，與其到時(shí)候不知道東西會(huì)流落到哪里，不如現(xiàn)在清清醒醒的交給你吧�！币�?yàn)楦赣H生病住院，母親漸漸變老，怕自己不記得事情，像在交代后事一般把東西交到自己女兒手中。此序與第一章第二節(jié)“雨兒”相呼應(yīng)，此節(jié)主要描述母親已經(jīng)糊涂不記事，不記得女兒，只記得雨兒。就像現(xiàn)在常說的人老了就回歸孩子的心性，像老頑童。女兒像帶孩子一樣照顧她，帶她出去坐公車、搭捷運(yùn)（母親生平第一次搭捷運(yùn)），帶她欣賞外面的風(fēng)景。好像在珍惜這僅有的時(shí)光一般。讀這兩節(jié)有種淡淡的憂傷、淡淡的心酸和害怕，因?yàn)樽约旱母改敢苍谝惶焯斓淖兝�，甚至是害怕他們變老，害怕失去最愛我的人�?/p>
其中感悟最深的還是目送這一節(jié)，既寫了孩子的長(zhǎng)大，又回憶了父親。華安上小學(xué)第一天，龍應(yīng)臺(tái)手牽手把兒子送入學(xué)校，“華安背著書包往前走，但他不斷的回頭”他不斷的回頭搜尋母親的身影。十六歲，華安到美國(guó)做交換生，告別時(shí)照例擁抱，但是已經(jīng)明顯感覺到孩子在勉強(qiáng)忍受母親的深情，入關(guān)后“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有”，二十一歲，即便同路也不愿搭母親的車，即便同車也是華安帶上耳機(jī)，聽只有一個(gè)人能聽的音樂。后半節(jié)寫到父親用廉價(jià)的小貨車送作者到大學(xué)任教，車子沒有開到校門口，而是停在巷子“女兒，爸爸對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子”，車子駛出巷子口轉(zhuǎn)彎看不見了，作者還站在那里。到十幾年后醫(yī)院里，父親坐輪椅的背影消失在醫(yī)院玻璃門前。讀這一節(jié)的感受是落寞，是孩子的成長(zhǎng)和父親的老、病，而且他們用背影告訴你：不必追！
我不太喜歡電子書，喜歡讀紙質(zhì)的書，因?yàn)楫?dāng)拿起書本坐在家里讀的時(shí)候，自己是安靜的，心是安靜的'，心會(huì)被帶到書的情境中，《目送》本書讀到現(xiàn)在更多的感覺是落寞和傷感，好像也讓自己提前做好心里準(zhǔn)備，有些路只能一個(gè)人走。到我現(xiàn)在的這個(gè)年紀(jì)，為人子女為人父母，也已經(jīng)慢慢意識(shí)到，父母子女一場(chǎng)是一場(chǎng)修行，是今生今世不斷目送他、她的背影漸行漸遠(yuǎn)。關(guān)于父母，那是最愛我的人，自己成長(zhǎng)，他們不斷變老，我開始變的害怕，害怕失去他們。關(guān)于子女，那也是我最愛的人，從襁褓里的嬰兒到幼兒園到如今的小學(xué)、將來的中學(xué)、大學(xué)，工作，走入社會(huì)，倏的一下就會(huì)長(zhǎng)大，雖有不舍但必須放手。我們所能做的也許就是珍惜當(dāng)下，為愛，多些陪伴……
《目送》讀后感7
柔和的橘黃色的燈光自雪白的燈罩中緩緩灑下，合上摩挲的書頁，思慮良久，仍不知以何為題，提筆于紙上，方寫“目送”。
于我而言，太過悲情的書我是萬萬看不下去的，但《目送》卻成了例外，迄今為止它是唯一一本令我心痛卻又不忍放下的書籍。
龍應(yīng)臺(tái)描寫的是每個(gè)人都要面對(duì)的事情，但她卻可以用不同尋常的態(tài)度，寫得如此動(dòng)情。她寫父親的逝、母親的.老、兒子的離……她寫盡了無數(shù)人的癡怨離愁，道盡了無數(shù)人的無可奈何，試問在讀完書后，我又怎能佯裝淡定，置身于外？
“目送”，是我們每天都在做的一件事情——兒女目送父母容顏的逝去，父母目送兒女的遠(yuǎn)去……如今仔細(xì)想來，平日里的“目送”竟都是我們忽視的款款深情。我獨(dú)愛文中的一段話，相信也觸動(dòng)了無數(shù)讀者，它寫道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。
對(duì)于父母來說，孩子成長(zhǎng)遠(yuǎn)去的背影，你不必追，無論你有多么深愛他。
每一個(gè)人，都是孤零零的來到這個(gè)世界，最終也將會(huì)是孤零零地離開。作為父母，清楚地知道自己絕不可能永遠(yuǎn)地陪伴孩子，所以努力要做的便是在離開之前，教會(huì)孩子如何獨(dú)立，如何生活。盡管有時(shí)面對(duì)兒女的不解和背影很是無奈，但是也明白著——有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過；有些路，只能一個(gè)人走。
對(duì)于孩子來說，父母日益衰老的背影，你不必追，無論你有多么不舍得。
當(dāng)我們看到父母頭上的銀絲，觸碰到父母臉上的皺紋，心中都不免傷感著時(shí)光的遺失。不知從何處看到的一段話：“父母的頭發(fā)白了，把滿頭的黑發(fā)給了兒女；父母的脊背彎了，把挺直的脊梁給了兒女；父母的皺紋多了，把年輕的面容給了兒女�！备改负蛢号秃孟袷巧陈┑膬啥耍@一端的充實(shí)又何嘗不是以另一端的流失為代價(jià)呢？我們，就是這樣目送著他們?nèi)找嫠ダ系谋秤�，不斷成長(zhǎng)著。我們與父母的一段情，因?yàn)槎虝�，所以更美好；因�(yàn)殡y得，所以更寶貴；因?yàn)槭�，所以更珍惜�?/p>
“時(shí)間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！苯K有一天，我們也會(huì)為人父母，親身經(jīng)歷他們的艱辛，如同當(dāng)初的他們一樣，又把自己的一切給了孩子，再目送著孩子們遠(yuǎn)去，面臨即將到來的孤獨(dú)和死亡，到那時(shí)，拜祭，終究也只不過是生者的一份安寧。
人生，本就是一場(chǎng)沒有回程票的旅程，途中的路人行色匆匆，能夠相遇便是緣分，你與某些人產(chǎn)生了或朋友，或夫妻，或親人的關(guān)系。無論情深或是義重，都且行且珍惜吧！
愿世間的每一段感情，都能被溫柔以待，所有的“目送”都不再有遺憾。
《目送》讀后感8
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中表達(dá)了對(duì)時(shí)間的無言，對(duì)生命的目送。書中，龍應(yīng)臺(tái)寫父親的死亡、母親的衰老和失智；寫對(duì)父母的憐惜和體恤，寫兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；還寫出了自己的失敗和脆弱、失落和放手，以及一個(gè)人的走路、賞樹、觀鳥、拍照、生活等。從牽著孩子幼小的手、情意滿滿的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠(yuǎn)的背影；從陪著年邁母親如帶著女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應(yīng)臺(tái)娓娓道來。
我想人生也就是這樣，要面對(duì)至親的離別，要直擊死亡。也會(huì)迎來嬰兒的誕生，感受生命的奇妙。我們年少時(shí)，往往聽不進(jìn)父母的話，而父母永遠(yuǎn)不厭其煩的說：出門要小心，飯要吃飽。日復(fù)一日目送你出門，希望你好好的活著，而總有你會(huì)成為那個(gè)目送的人。這就是傳統(tǒng)中國(guó)文化中最感人的地方——親情。父母給孩子的是賤賤的愛，不求等價(jià)得到回報(bào)，不求兒女能銘記在心里，源源不斷無條件的付出，因?yàn)樗悄愕暮⒆印?/p>
《目送》開頭的一篇寫了生命中兩件“小事”：兒子十六歲到美國(guó)當(dāng)交換學(xué)生，在機(jī)場(chǎng)，她看著兒子通過護(hù)照檢查、進(jìn)入海關(guān)，背影倏地消失，沒有回頭；多年后，她父親在醫(yī)院的最后時(shí)光，她又看著輪椅上被護(hù)士推回房的父親背影。通過這些事，她開始理解個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“傷逝”和“舍”，并在文中寫道：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@樣的.感悟，既有遺憾，又有堅(jiān)定，動(dòng)情之處，讓我們的心也跟著撥動(dòng)。
這本書還是龍應(yīng)臺(tái)人生一個(gè)階段的心靈狀態(tài)。父親的逝世讓她體味到人生如同“暗夜行山路”。在父親去世前，50多歲的她從未經(jīng)歷過任何至親的死亡，這跟她臺(tái)灣“外省人”的身份有關(guān)。作為從大陸到臺(tái)灣的移民，除了父母兄弟，小時(shí)候的龍應(yīng)臺(tái)沒有其他家族親人，因?yàn)檫@一背景，她對(duì)許多“人生基礎(chǔ)課程”的學(xué)習(xí)有著嚴(yán)重的時(shí)間上的延遲。此時(shí)，寫父親時(shí)，父親已經(jīng)走了；寫母親時(shí)，也即將目送母親離去；寫與孩子的關(guān)系時(shí)，看到的是他們永遠(yuǎn)用背影對(duì)著自己。龍應(yīng)臺(tái)說：“人生走到這樣的年齡階段，是四顧蒼茫，唯有目送�！�
看完這本書，我不禁有些感嘆，但這就是生活。幸�？鞓肥且徊糠�，悲傷無奈也是一部分。過去的已成歷史，逝者如斯也，而未來也無從知曉。所以我們要活在當(dāng)下，只有今天你能確切把握。生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一刻拿到的將會(huì)是怎樣。
《目送》讀后感9
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，但是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。――摘自《目送》
每次看到扉頁上的這段文字，心中總會(huì)感慨一番，覺得作者有種悲涼的味道，也許這也是天下的父母都有的而且不可避免的，除了生死離別之外最痛苦的事情。
目送。
目送孩子，華安，華飛。十七歲，正值最叛逆的時(shí)刻。
他只是勉強(qiáng)地理解著母親的溫情，厭惡但又不便在展示在臉上，勉強(qiáng)讓離他很遠(yuǎn)的母親抱住他的影子，空蕩蕩的影子�；蚴怯袝r(shí)在用餐鄙視著母親引以為傲的學(xué)識(shí)：“你怎樣才明白？”以自己相對(duì)前衛(wèi)的思想，抨擊著母親那“過時(shí)”的觀念，講述著屬于自己的`新潮流，排斥著母親發(fā)自內(nèi)心的感慨，施行著自我的風(fēng)格，不可理喻著關(guān)于母親對(duì)于人生的見解。也許這就是代溝吧，可怕的代溝。聽著母親電話中幾十年如一日的“固定”話語，不禁心生惱怒，以同樣的方式“贈(zèng)送”給母親，使母親的心，變得傷痕累累，也變得落寞了。
目送。
目送母親，一個(gè)阿爾茨海默癥患者。只記得從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘了身后的繁華世界。
她總是在做同樣的事，在問同樣的問題，期盼著女兒的回歸，疑惑著“你是我女兒?jiǎn)帷钡膯栴}，有時(shí)雖然應(yīng)對(duì)著自己的真正的女兒，卻依舊不認(rèn)識(shí)，還一向在喊“女兒女兒，我的女兒呢”。無奈，她永遠(yuǎn)都不明白了。也許她剛剛問過的問題會(huì)再問一遍，剛剛吃過的零食會(huì)期望你再給她一份，她認(rèn)為自己沒有吃。她是最需要照顧的，也是作者的感情寄托，但，她什么都不明白了，讓做作者感到無可奈何，花兒總是要落去的，小草總是要枯萎的，再參天的大樹總有一天也會(huì)轟然倒下。使一個(gè)作為女兒的心，傷感了，也用心了。
目送。
目送父親。一個(gè)軍人，年邁的老人。記著故鄉(xiāng)，有著尊嚴(yán)，意志堅(jiān)定的老軍人。
他送作者去大學(xué)，以前，卻只是送到一個(gè)無人、靜靜的地方，不想讓女兒在大學(xué)里出丑――他開的車子不夠好。雖然他很想繼續(xù)把女兒送到校門口，但是這樣的車子實(shí)在不適合送一個(gè)大學(xué)教授。在他看來，女兒的面子比自己的愿望更重要。他的尊嚴(yán)似乎更不容易被侵犯。以前，他會(huì)念著《陳情表》，而音，變得婉轉(zhuǎn)凄楚，會(huì)聆聽著《四郎探母》，而潸然淚下。如今，他卻魂歸了，故里是他一向想去的地方�？蓾M足了他，卻使女兒心中無助、孤寂又深了。
目送，用眼睛，一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在小路這邊呆呆地望著遠(yuǎn)去的背影，那孤寂、黯淡而又落寞的眼神，曾爆發(fā)出強(qiáng)勁的力量――妄想把背影追回來，然而，又倏爾布滿了堅(jiān)定、擔(dān)憂、不舍的堅(jiān)定目光。只得看著背影漸漸遠(yuǎn)去，消失在深深的巷子后頭，不能做什么，只能用目光將所有的情感揮霍在這茫茫的空氣中，看著它們像一粒粒微塵，落到各地，消散。這是不可改變的結(jié)局。
目送，用眼睛，更是用心，送別，屬于自己的親情。
《目送》讀后感10
我喜歡龍應(yīng)臺(tái)的書，不是因?yàn)樗摹兑盎鸺�，是我讀了她的這三本書：初為人母時(shí)，讀了她的《孩子，你慢慢來》這本書，在安安和飛飛（龍的兩個(gè)兒子）一點(diǎn)一滴瑣事的記錄中，我體會(huì)到一個(gè)母親的款款柔情；追隨者孩子成長(zhǎng)，我又讀了她的《親愛的安德烈》，這本書讓我提前作了思想準(zhǔn)備—孩子終將長(zhǎng)大，我們要知道如何與十八歲的他溝通；最近，我關(guān)注了她的《目送》，說實(shí)話，看到思考“生死大問”這樣的推薦語句時(shí)，我真的不想看這本書，因?yàn)槲也辉杆伎歼@么沉重的問題—雖然我們終將面對(duì)。最后，還是難以抗拒龍應(yīng)臺(tái)的魅力，我買來此書，讀完書中第一篇文章《目送》，我已經(jīng)滿眼含淚，難以抑制的想寫些什么了。
《目送》前半部分是寫的媽媽目送安安的幾個(gè)場(chǎng)景：他上小學(xué)的第一天，媽媽送他到學(xué)校，看著他瘦小的背影消失在門里；十六歲安安到美國(guó)做交換生，機(jī)場(chǎng)的告別，安安“閃入一扇門，悠忽不見。我一直等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次也沒有�！彼粴q時(shí)，媽媽目送安安坐公交車去上大學(xué)，“一會(huì)公交車來了，擋住了他的身影。”文章的下半部分，寫到了自己的父親：博士學(xué)位讀完之后，我回到臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到的那一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的.廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。離開時(shí)，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”后來父親生病了，龍應(yīng)臺(tái)去看他，“護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。父親辭世送別時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)寫到：掠開雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
孩子是父母永遠(yuǎn)的牽掛，從小到大，我們會(huì)有很多次的送別：他入托的第一天，看著他被老師領(lǐng)進(jìn)教室，含著淚回頭看著你，口里無奈的說著：“媽媽，早來接我。”上大學(xué)時(shí)，他消失在一群歡快的孩子中，快樂的揮揮手給你道別；工作了，他回家探望你，離開時(shí)坐到車上，搖下窗戶，對(duì)你說：“回吧，媽媽”，然后你就看著他的車子一溜煙離開，留下你孤獨(dú)的站在路口，朝著遠(yuǎn)方，久久凝望。
可是，我們又都是孩子，年少時(shí)，我們需要父母的呵護(hù)，或許離開父母時(shí)，會(huì)回回頭，向身后的他們告別；但當(dāng)我們長(zhǎng)大成人時(shí)，在一日日的忙碌中，著急趕路，或許我們都忘記了向身后的背影揮揮手，或許我們忘記了兒時(shí)的我們是怎么樣的離開。而他們，卻默默地遠(yuǎn)望著你的背影，似乎要站成一座雕像，在你人生的道路上，他們永遠(yuǎn)在凝望，他們?cè)谡f：孩子，雖不必追尋，我卻永遠(yuǎn)牽掛。
《目送》讀后感11
說老實(shí)話，沒怎么看懂。所以，光寫讀后感的開頭就用了良久。
剛開始，一直沒弄明白，龍應(yīng)臺(tái)寫這本書是為了什么，為什么她總是說了這個(gè)說那個(gè)？為什么書一開頭說的“獻(xiàn)給我的父親、母親、和兄弟們”和后文一點(diǎn)關(guān)系都沒有？《目送》這個(gè)獨(dú)一無二的書名又是什么意思？
帶著滿心的疑問，我開始探索這個(gè)奇特的書的世界……
那些路，那些歲月的路
如果我想得沒錯(cuò)，那么第一章是寫對(duì)媽媽，對(duì)兒子，對(duì)生活的情感。
有些特定的東西，特定的事情，會(huì)在特定的'時(shí)間，讓特定的人來完成，而那些人，有時(shí)，是一群，有時(shí)，僅僅一人，正是有了那些獨(dú)一無二的人，事，才會(huì)有獨(dú)一無二的果，所以，就有了我們，七彩斑斕的生活。
不知不覺，想起了小時(shí)候，上小學(xué)時(shí)，小升初的那個(gè)暑假，讀初中的那段時(shí)光，路途中的風(fēng)景截然不同，陪伴的人兒也有了細(xì)微的變化，甚至，辭去了舊面容，迎來了新面容，那一段段美好的時(shí)光，歲月，心中五味雜塵……
有些路，有些歲月的路，永遠(yuǎn)不變的主角，是，我自己……
印，音，影
第二章，不得不說，有些雜。從香港到老撾，從詞語到詩歌，從保姆到朋友，無所不談，應(yīng)有盡有。
像是面對(duì)面的，龍應(yīng)臺(tái)就坐在我身邊，一杯咖啡，一盤糕點(diǎn)，就坐在那兒，看世界，我們聊怎么煮粥，我們聊那些醫(yī)學(xué)常識(shí)，聊聊旅行時(shí)的見聞，再聊聊二戰(zhàn)時(shí)期的那些故事。不知不覺，第二章，就這么讀完了。
沙中的印，風(fēng)中的音，光中的影，幾人能夠一一捕捉？
有許多人忙，但是，他們都在忙些什么？我們不知道，甚至連他們自己，都不知道。
茶花、曇花、菊花
人的一生，說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短。
設(shè)想一下，如果小沈陽的“眼睛一閉不睜”是一位哲學(xué)家說的，你是否會(huì)覺得，很有道理？
每一個(gè)普通人，人生就像花，青年時(shí)像茶花，香氣撲鼻，含苞待放，漸漸，經(jīng)過日復(fù)一日的努力，汗水，到了曇花一般的中年，很少被別人看到最美麗之處，短暫，無聞;好似濃烈，好似平淡，時(shí)間從咖啡的熱氣中流逝，從斑駁的樹葉間像陽光般流逝，不知不覺，皺紋像小魚游到了臉上。不知不覺，變成了靈魂，變成了人們手中白色的菊花……
但，人們，那些手中捧著菊花的人們，應(yīng)該怎么面對(duì)呢？只能以平和的心態(tài)面對(duì)，但嘴上說的總比做著容易，最終，還是會(huì)晚晚睡不著，頓頓吃不香，真正的平和，不容易。所以，我們才會(huì)，苦苦追尋，心中的寧?kù)o，才會(huì)讓自己，像茶花一樣芳香，曇花一樣清亮，菊花一樣蓬勃。
目送自己的兒子去遠(yuǎn)方發(fā)展，目送自己的兄弟去遠(yuǎn)方生活;同時(shí)，又讓自己的母親無奈地目送自己去遠(yuǎn)方，等待;又是一次的命運(yùn)，讓父親，在天邊，永遠(yuǎn)目送，自己的兒女，可望，而不可即;一句話不說，卻滿含感情……
《目送》讀后感12
度娘說“《目送》是臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)寫的一本生死筆記，深邃、憂傷、美麗。由七十三篇散文構(gòu)成，書中寫到父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行。寫失敗與和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然虛無。”
寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
其實(shí)，作為十三歲中學(xué)生的我并不能完全理解其中的情感，比如作為中年男人面對(duì)生死別離、失落茫然時(shí)的感同身受，可能真是那句“年少不懂李宗盛，聽懂已是不惑年”；亦或許是少年不識(shí)愁滋味罷。
親情如圍墻密不透風(fēng)“包裹”著我的成長(zhǎng)。有溫暖、有沖突；有我的叛逆、有親人的碎碎念；我要下樓玩，爸爸卻說：“考高中是獨(dú)木橋，比大學(xué)還難,還是先學(xué)習(xí)”。這些場(chǎng)景隨著我的思緒如同飄飛的雪花般一幕幕再現(xiàn)。
在該書的序言中，龍應(yīng)臺(tái)寫到“我慢慢的、慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你與他的緣分就是今生不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追......”
樸樹在“那些花兒”的歌里唱到“那片笑聲，讓我想起那片花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著，我曾以為，我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁，今天我們已經(jīng)離去，在人海茫茫，他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅?.....”
時(shí)間易逝，親人易老。
我是爺爺、奶奶照顧下長(zhǎng)大的，小學(xué)時(shí)爺爺管學(xué)習(xí)，奶奶管生活。從家到學(xué)校大約一公里多，爺爺每天往返四趟（午飯回家吃）接送我，每天步行近十公里。爺爺為了輔導(dǎo)我的`學(xué)習(xí)，手寫備課材料比老師都多。五年前爺爺生了大病住院做手術(shù)，康復(fù)后又開始接送我，他身形單薄，頭發(fā)更顯花白，臉頰清瘦，見著我，笑著遞給我開了封的小食品�；丶衣飞喜铰某林�，冬天厚厚的鞋后跟拖行地面，每一步都咯噔、咯噔著響。有一次在校門口轉(zhuǎn)頭回望，在川流的人群里爺爺漸行漸遠(yuǎn)，背影越來越小，直至不見。每次我功課表現(xiàn)好，爺爺都忍不住用四川話夸獎(jiǎng)一句“乖女哦”。
在整個(gè)小學(xué)期間奶奶為了讓我多睡會(huì)，都是提前做好飯?jiān)俳行盐移鸫病Ｋ械囊路际悄棠陶�、清洗，水果都是削皮、切成塊、插上牙簽放在我身旁，連熱水都是接好遞給我。奶奶說最喜歡叫我小名“艾米”，然后聽到我大聲的回答“哎”，問她為什么喜歡，她笑而不答。
樸樹在歌里又唱到“她們都老啦吧，她們?cè)谀睦镅�，幸運(yùn)的是，我曾陪他們開放”。哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負(fù)重前行罷了。
人生是一場(chǎng)生命的旅程，親人是不能割舍的情感，摯愛不如長(zhǎng)久陪伴。感謝、感恩親人。
老爸說：人間煙火味，最撫凡人心！大概就是在說，家人的陪伴比啥都重要，比啥都要好的意思吧。
《目送》讀后感13
龍應(yīng)臺(tái)在這本書中說過一段話：“對(duì)于行路的我而言，曾經(jīng)相信，曾經(jīng)不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對(duì)時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相信或不相信都不算什么了。因此，整本書，也就是對(duì)時(shí)間的無言，對(duì)生命的目送�！�
看著孩子小時(shí)候的照片，龍應(yīng)臺(tái)不禁感嘆道：時(shí)光飛逝如河；當(dāng)她希望孩子能在離別前能回頭一瞥，但現(xiàn)實(shí)中孩子堅(jiān)決離去的背影令她感到心落。她寫道：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)目送父親從大學(xué)離開時(shí)，內(nèi)心對(duì)父親的感恩及悲憐油然而生，當(dāng)她目送父親的棺材進(jìn)入火葬場(chǎng)的爐門前，更多地讓她明白生與死的課程。
孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于作者而言，更多帶來的是無奈與孤單，猶如一只孤零零的小鹿，迷茫、失望。當(dāng)她去機(jī)場(chǎng)接孩子回家時(shí)，她遞給孩子的傘卻遭到了孩子的冷語拒絕；當(dāng)她與孩子在英國(guó)街頭散步時(shí)，孩子的“你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒見過世面的五歲小孩”震撼、刺傷了她，她也感嘆道：“我們這一代人，錯(cuò)錯(cuò)落落走在歷史的山路上，前后拉得很長(zhǎng)。同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目而視。年長(zhǎng)一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決。前后雖隔數(shù)里，聲氣婉轉(zhuǎn)相通，我們是同一條路上的同代人�！�
面對(duì)生死，她感嘆道：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路啊，只能一個(gè)人走。”面對(duì)寂寞，她說：“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許可以消減；有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一芥’的無邊無際無著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行�！泵鎸�(duì)友誼，她說：“兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十米，但是同樹同根，日開夜合，看同一場(chǎng)雨直落地，與樹雨共老，挺好的�！泵鎸�(duì)家庭，她說：“家，一不小心就變成一個(gè)沒有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無言相對(duì)卻可以更寂寞。很多人在散了之后就開始終身流浪�！�
龍應(yīng)臺(tái)不僅在表達(dá)親情、友情方面細(xì)膩，她的.古樸的筆風(fēng)在刻畫細(xì)節(jié)中也是可圈可點(diǎn)的�！败囎域T到沙灘，風(fēng)輕輕地吹，像夢(mèng)一樣溫柔，但是你能看見，那是一片不能走上去的海灘；反搶灘的尖銳木樁仍舊倒插在沙上，像猙獰的鐵絲網(wǎng)一樣罩著美麗的沙灘�！北砻嫔峡矗@是對(duì)沙灘的環(huán)境描寫，但實(shí)際上，它反諷了當(dāng)今這個(gè)時(shí)代的禍亂與危險(xiǎn)。為什么這么美麗的海灘卻不能過？因?yàn)楹┥喜紳M了隱藏著的地雷。為什么尖銳的木樁要倒插在海灘上？因?yàn)槟鞘且粐?guó)與另一國(guó)的土地紛爭(zhēng)……她在這篇文章末寫道：“有時(shí)候，時(shí)代太殘酷，你閉上眼，不忍注視�！�
《目送》，是一個(gè)時(shí)代的人的深刻反思，它描繪了親情，友情，用幽靜的筆調(diào)寫盡了世態(tài)滄桑。她寫了失敗和脆弱、失落和放手，以新的眼光看透人性。這是一本屬于這個(gè)時(shí)代的生死筆記，深邃、美麗。
《目送》讀后感14
在車站等車，身旁是一對(duì)等著過馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看的是，她眸中掩不住的失落。
目送著他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過來的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢問的話語，也總是以無所謂的視線，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書跑來跑去問東問西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑母親身旁詢問哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽，我選不好，兩個(gè)都要行不行?”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)椤行┦�，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過;有些路啊，只能一個(gè)人走。
我是準(zhǔn)備要一個(gè)人踏上征途嗎?
前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候眼中有不舍，有對(duì)前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的'果實(shí)，只有自己采摘才更覺得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運(yùn)啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險(xiǎn)峻的地段，互相扶持，互相勉勵(lì)，并肩作戰(zhàn)，時(shí)刻充滿斗志;在越過高山，穿過森林，看勝利曙光時(shí)，對(duì)酒當(dāng)歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇這樣的人，就跟他結(jié)伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過孤獨(dú)寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
《目送》讀后感15
拿到書的時(shí)候，沉甸甸的，每晚入睡前讀一兩篇，閉目思考，有時(shí)會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，有時(shí)會(huì)帶著笑一夜黑甜。溫情的文字，慢慢地，熨帖著人心，有種窩心的安慰。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”——《目送》
許是很久沒有讀書的緣故。當(dāng)念及此段話的時(shí)候，還是心下一軟，彷佛心里的愧疚慢慢融化了，似是受了天大的委屈一般。
不必追。做到好難。習(xí)慣了傳統(tǒng)思維的我們，內(nèi)心“父母在不遠(yuǎn)游”的思想占據(jù)著牢固的位置，總是怕“子欲養(yǎng)而親不待”，希望陪在他們身邊，哪怕暫時(shí)擱置自己的夢(mèng)想。我想，我就是那種無法離開的人吧。有太多牽絆，小到滿屋滿架的書籍，大到親情友情，都很難割舍。曾經(jīng)，為著叛逆，在高考結(jié)束時(shí)，報(bào)了南方的大學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離開后才知道，原來我想擺脫的不是家庭，而是父母那無時(shí)無刻的嘮叨。內(nèi)心，還是想在離他們進(jìn)一些的地方。希望，他們目送我離開，不必追，而我，只會(huì)走到小路轉(zhuǎn)彎的地方，不再遠(yuǎn)行。
“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一薺’的無邊著落，人知恩那個(gè)各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行�！彪x開她們之後，常常會(huì)覺得寂寞，彷佛被抽走了所有力量。有時(shí)會(huì)莫名其妙地走神，做事會(huì)出錯(cuò)。有時(shí)會(huì)忽略身邊的人和事。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的'背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^往的遺憾一一買單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
有時(shí)候他會(huì)和我商量一些瑣事，這也是過去從未有過的，只是恍然間讓你明白，孩子長(zhǎng)大了，而他真的老了。我變得害怕。在我漸漸長(zhǎng)大的過程中，生命里那些莫可名狀的無奈和悲涼在一瞬間將我淹沒，我甚至不敢去想象將來我該如何站在我的孩子身后去正視我的蒼老。
孩子將是你的生命的延續(xù)，他剛生下來時(shí)哇哇大叫，給你一個(gè)肉肉的細(xì)小的背影；他三歲時(shí)調(diào)皮得讓你抓狂，給你一個(gè)滿地亂爬的背影；他七歲時(shí)你擔(dān)心他那亂七八糟的數(shù)學(xué)成績(jī)，他給你一個(gè)很不甘的背影；他十三歲時(shí)你擔(dān)心他從別的地方看到不該看的東西于是嘗試著和他交流，而他仿佛對(duì)此不屑一顧，只給你一個(gè)很倔強(qiáng)的背影；他十六歲時(shí)不搭理你，永遠(yuǎn)只給你一個(gè)消瘦的背影；他二十歲時(shí)飛揚(yáng)跋扈得仿佛整個(gè)天下都是他的，而你的所有勸誡全都成了廢話；他三十歲時(shí)你幾乎要用年來做單位用以計(jì)量和他見面的頻率，他一直給你一個(gè)忙碌的背影；他四十歲時(shí)你已經(jīng)老得滿臉褶子走不動(dòng)路了，你行動(dòng)不便，偶爾還會(huì)尿床，你在這時(shí)候回過頭望望，這一輩子，望到的全是他的背影。而當(dāng)他終于真切地望著你的時(shí)候，你已經(jīng)快不行了，你看著他哭，你笑，你知道，他是你的延續(xù)。