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當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗邊的小豆豆讀后感1
這天，我在整理書柜，突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢�？墒�，我又想不起來在哪買的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書放在我這呢，會(huì)不會(huì)是她的？我馬上跑去問媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完！
這本書深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所小學(xué)，和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的.真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子，因?yàn)樗念B皮所以一年級(jí)就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)�！蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”佷有特色，他們不是像我們學(xué)校按照課表上課的，他們是把今天要學(xué)的全部寫在黑板上，還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng)，然后他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會(huì)就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦！他們是圍成一個(gè)圈，然后，校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說：“山的味道！海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�？墒牵褪沁@樣一個(gè)美好的巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了，童年的快樂時(shí)光被炸毀了。真是可惜呀！世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書不僅給我們帶來笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩幫助我們每一步成長(zhǎng)的人。
窗邊的小豆豆讀后感2
每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷，有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走，童年的記憶也隨之漸漸飄散。可是《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆，卻一直清晰地記得自己的童年，因?yàn)椋鞘撬龑W(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時(shí)光，也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷……
小豆豆天性活潑開朗，卻因淘氣在一年級(jí)就被迫退學(xué)。后來來到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，她認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)先生和友好的同學(xué)們。校長(zhǎng)先生面對(duì)令人頭疼的.小豆豆，采用有針對(duì)性的特殊教育方式加以引導(dǎo)，在這些新朋友的關(guān)心幫助下，小豆豆逐漸成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，并在人生的道路上一步一步走向成功。
這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂，包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí)，敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同，總是受到嘲笑和諷刺，但她并沒有氣餒，依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以，有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事，我們可以從錯(cuò)誤和批評(píng)中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，從而打磨出更加出色的自己。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來。可是當(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘，用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮，日積月累，它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同，就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理，它們就會(huì)在不同的花期開放。
合上書本，我輕輕地?fù)崦�，愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來的一縷書香。
窗邊的小豆豆讀后感3
不知從何時(shí)起我變成了兩個(gè)人，一個(gè)是大人，一個(gè)是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個(gè)既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學(xué)校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節(jié)目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學(xué)園去上學(xué)，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!我感覺小豆豆是一個(gè)好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩，最調(diào)皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛幫助人，又很聰明!她雖然很調(diào)皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學(xué)，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!巴學(xué)園的校長(zhǎng)很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個(gè)電車，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點(diǎn)就是要安靜，我可不想上這樣的學(xué)校，我也是個(gè)愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學(xué)就應(yīng)該有上學(xué)的`樣子，玩的時(shí)候就玩?zhèn)�痛快!小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯(cuò)事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯(cuò)事情媽媽都批評(píng)我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯(cuò)事情，免的又聽媽媽的嘮叨和批評(píng)，但是有時(shí)候媽媽也說，錯(cuò)誤了一次就長(zhǎng)了一次記性，以后就不會(huì)犯錯(cuò)誤了!小豆豆的班里的同學(xué)也很好玩，那一次試膽量的時(shí)候，他們班里的男生要當(dāng)妖怪，結(jié)果呢，他們把自己都各自嚇了一跳)小豆豆的班級(jí)真是個(gè)快樂的大家庭，他們?cè)谝黄鹫婵鞓?大家很和睦!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不要鬧矛盾，不要吵架，要團(tuán)結(jié)!
小豆豆真是個(gè)好玩的小姑娘，更有個(gè)幸福的家!我也和她一樣有一個(gè)這樣幸福的家庭，也有一個(gè)這樣的學(xué)校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長(zhǎng)大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事!因?yàn)樾《苟股钤谝粋�(gè)有愛心的家庭，和一個(gè)特殊教育的學(xué)校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!
窗邊的小豆豆讀后感4
姐姐曾對(duì)我說“書是最好的心靈雞湯”，她愛看書，我也是。這個(gè)暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調(diào)皮，她在課堂上來回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來轉(zhuǎn)念一想，這喜歡在課堂上調(diào)皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？
剛上學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)害怕孤獨(dú)的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學(xué)的`注意力，例如上課用腿踢前面同學(xué)的椅子，傳紙條畫小人……后來，我在與同伴傳紙條的時(shí)候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓訓(xùn)。因此我就更想知道小豆豆后來怎么樣了，小豆豆被退學(xué)了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔(dān)心，小豆豆是不能上學(xué)了嗎？小豆豆在被退學(xué)后，就被母親送去了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林老師是一個(gè)非常善于傾聽的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說了四個(gè)小時(shí)的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽著，他對(duì)小豆豆說：“你是一個(gè)很好的孩子”。小豆豆就這樣進(jìn)入了巴學(xué)園。在小林老師的教導(dǎo)下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長(zhǎng)，后來戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，戰(zhàn)火摧毀了巴學(xué)園，也毀了小是豆豆半個(gè)童年。看完這本書，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個(gè)很好的孩子�！边@句話小吳老師也對(duì)我說過。小吳老師和小林老師還真的好像��！老師們都好厲害��！知道的知識(shí)真多！我也想成為他們那樣知識(shí)淵博的人。
小吳老師曾經(jīng)說過：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，現(xiàn)在的我們就是國(guó)家未來的希望。所以，我更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，我也要成為一名優(yōu)秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動(dòng)起來，以書為媒，以夢(mèng)為馬，勇往直前，永不停息。
窗邊的小豆豆讀后感5
最近，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是：二戰(zhàn)時(shí)期日本有一個(gè)叫小豆豆的女孩，她因?yàn)楹闷嫘奶珡?qiáng)，過于調(diào)皮，影響課堂紀(jì)律，已經(jīng)被退學(xué)兩次了！于是她的媽媽帶她去了歡樂學(xué)校“巴學(xué)園”，在那兒不僅僅有電車教室，還有對(duì)教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長(zhǎng)。在與眾不一樣的教育方式下小豆豆開始了一段歡樂的生活、學(xué)習(xí)，變成了愛學(xué)習(xí)、愛幫忙人的孩子。
在閱讀的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說：“弄完之后要放回去喔。我又充滿了對(duì)書中事物的幻想，“山的味道、海的味道”是怎樣的呢？
我想：如果我生活在二戰(zhàn)中，我會(huì)像小豆豆一樣可愛又勇敢的冒險(xiǎn)？不會(huì)！我會(huì)天天縮在防空洞中，念著《圣經(jīng)》，會(huì)變的膽小懦弱。當(dāng)新校車在晚間運(yùn)進(jìn)學(xué)校，我會(huì)為了在第一時(shí)間看到它，在學(xué)校住一夜嗎，我會(huì)去看嗎？我想不會(huì)的，晚上我們這些家長(zhǎng)過于呵護(hù)的孩子只會(huì)縮入空調(diào)房寫作業(yè)、練琴、讀書。
我喜歡小豆豆的'淘氣頑皮，覺得她真實(shí)、可愛、純潔。我也期望自我能進(jìn)入“巴學(xué)園”這樣寬松、愉快的學(xué)校里，遇見和藹、親切的小林校長(zhǎng)這樣的教師，他從我們的角度思考問題，了解我們內(nèi)心的想法，給我們最大限度的自由。大人和我們小孩之間就是要相互尊重，期望每個(gè)孩子都能得到大人正確的關(guān)愛，有真正歡樂的童年。
窗邊的小豆豆讀后感6
在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》圖書，里面主要講了：一個(gè)活潑可愛的小女孩叫小豆豆，在第一個(gè)學(xué)校里小豆豆總是會(huì)干擾其他同學(xué)，在媽媽的幫助下找到了新的學(xué)校，名叫巴學(xué)園。巴學(xué)園是在電車?yán)锷险n的，巴學(xué)園的校長(zhǎng)是一位頭發(fā)稀疏，牙齒也有些脫落的叔叔，在小豆豆和校長(zhǎng)先生的談話下，小豆豆最終成為巴學(xué)園的學(xué)生。
巴學(xué)園的課程也和我們不同，是老師當(dāng)天早上把今天要上的所有課寫在黑板上，再把每節(jié)課要學(xué)知識(shí)點(diǎn)也寫在黑板上，然后說：”下面開始上課，從你們喜歡的那門課開始吧！”小豆豆還在巴學(xué)園交到了一位好朋友，名叫泰明，以前得到小兒麻痹癥。巴學(xué)園的.校長(zhǎng)讓大家?guī)Ш５奈兜篮蜕降奈兜溃５奈兜谰褪呛＠锍霎a(chǎn)的食物，山的味道就是山上出產(chǎn)的食物，在吃飯之前需要唱首《飯前歌》才能吃飯。你們覺得飯前唱首歌是不是特別有意思啊！
小豆豆在巴學(xué)園里還發(fā)生了很多更有意思的事情呢！小豆豆試著給巴學(xué)園編一首校歌，最終沒有成功。她還把最漂亮的錢包掉進(jìn)了廁所里，最終也沒有找到。小豆豆在巴學(xué)園里參加了第一次露營(yíng)，還參加了第一次溫泉旅行。在音樂課上小豆豆她們學(xué)的是韻律操，韻律操是教她們?cè)鯓尤ラ_動(dòng)心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。
通過讀這本書讓我感受到巴學(xué)園的教育方法非常獨(dú)特，它是受到歐洲和其他國(guó)家教育方式的影響，所以巴學(xué)園的學(xué)生放學(xué)后不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)園就這么一所充滿魅力的學(xué)校！
窗邊的小豆豆讀后感7
我們的班主任要求暑假必讀三本書，其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時(shí)候，我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎？盆栽里種的是小豆子吧，小豆子茁壯成長(zhǎng)變成豆子嗎？為了搞清楚，我?guī)е@種疑問、好奇心，我的讀書之旅就開始了，我非常好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道這題目的秘密……
這本書主要講了主人公小豆豆，原名黑柳徹子，是這本書的作者。小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被退學(xué)了的孩子。巴學(xué)園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢，教室是由廢棄的電車做的。巴學(xué)園的校長(zhǎng)非常叫小林宗作，他第一次見小豆豆，這位小林校長(zhǎng)微笑著聽小豆豆不停的說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問一句:“然后呢？”或者是說:“哦，原來是這個(gè)樣子��！”校長(zhǎng)沒有一絲絲的煩惱，沒有一絲的厭倦。
這個(gè)學(xué)校一年級(jí)至六年級(jí)只有五十個(gè)學(xué)生，剛來到這里小豆豆不太熟悉，過了幾天小豆豆認(rèn)識(shí)了好多朋友，比如小豆豆認(rèn)識(shí)了泰明。
大家在吃飯的時(shí)候特別高興，小朋友們都會(huì)帶山的.味道，海的味道。小林校長(zhǎng)不讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會(huì)唱唱歌，吃完飯每個(gè)人輪流講故事。這個(gè)學(xué)校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學(xué)校課都是安排好的，而巴學(xué)園的老師會(huì)先把今天所有要寫的作業(yè)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)都抄到黑板上然后寫作業(yè)。如果不等或不會(huì)的還可以去問老師，只要在放學(xué)之前把作業(yè)做好就可以了。
令我感受最深的是小豆豆錢包掉進(jìn)廁所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來，挖出來的東西堆成一座山。這時(shí)候校長(zhǎng)看到了他不但沒罵小豆豆，還說：“你的東西找到了嗎？找到了把這些放回原處�！毙《苟乖谠瓉淼膶W(xué)校如果這樣肯定會(huì)被挨罵，可是小林校長(zhǎng)竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學(xué)園是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于教育，關(guān)于愛的校園。
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》是一本講述第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前東京一個(gè)學(xué)校中的小學(xué)生小豆豆的故事。在她的這本書里我不僅認(rèn)識(shí)了巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生、她的同學(xué)高橋君、朔子、阿泰等，還通過這本書知道了很多關(guān)于小豆豆的有趣故事。其中有些內(nèi)容比如“試膽量”、“不能跳”等都很有趣，還有讓我印象深刻的最后一篇“再見、再見”。
舉個(gè)例子，在“不能跳”的這篇故事里，小豆豆在學(xué)�；丶业穆飞习l(fā)現(xiàn)了一堆沙子，于是她很興奮地跳了過去，結(jié)果沙子下面是灰色的抹墻泥，已經(jīng)攪拌好了，于是小豆豆陷在里面，只能向不認(rèn)識(shí)的阿姨叫“哎一”，結(jié)果人家以為是小孩子的玩笑，終于小豆豆的媽媽來找小豆豆并把她拉出來時(shí)，差點(diǎn)就變成了石像了。還有一次午休，小豆豆在禮堂后面的小路上溜達(dá)，看到了路的正中間放著報(bào)紙，于是便跳了過去，結(jié)果當(dāng)中竟然是廁所的掏口，所以小豆豆又一次掉了進(jìn)去。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，覺得小豆豆真是個(gè)充滿了好奇心的孩子。想到平時(shí)我也會(huì)因?yàn)楹闷孀鲆恍┥凳卤粙寢屌u(píng)，這下可以和媽媽說：“會(huì)干傻事的不止我一個(gè)喲�！惫�
最后一篇“再見、再見”，當(dāng)看到巴學(xué)園因?yàn)檗Z炸而毀于一旦時(shí)，我心里也很難過，那是充滿愛和回憶的小豆豆的學(xué)校��！接下去看到校長(zhǎng)站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒，心里仍想著辦一個(gè)什么樣的.學(xué)校，這是一個(gè)多好的校長(zhǎng)啊，他讓我想起平時(shí)對(duì)我們同樣關(guān)心愛護(hù)的老師們。
這本書讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的女孩子小豆豆，比較她，我覺得很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)和平的年代，有著更大更美麗的校園和像小林校長(zhǎng)一樣愛我們的老師。這本書鼓勵(lì)了我，讓我萌發(fā)了一個(gè)小小的愿望——那就是像小豆豆那樣努力學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)更棒的自己！
窗邊的小豆豆讀后感9
三月份的共讀書目是《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子，這本書寫的是黑柳徹子的童年往事。我非常喜歡這本書，因?yàn)樗v述的故事有時(shí)會(huì)令我捧腹大笑，有時(shí)會(huì)令我情不自禁的流淚。小豆豆的許多事都令我感到欣喜，我和小豆豆一起興奮，一起悲傷。
我喜歡巴學(xué)園這所學(xué)校。我向往著和小豆豆一起上學(xué)、放學(xué)，我向往著和巴學(xué)園那五十多名學(xué)生出去郊游，向往著在圖書室里溫馨讀書的場(chǎng)景，向往著在電車教師學(xué)習(xí)……
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)。一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”為她敞開大門，巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，一節(jié)節(jié)廢棄的電車，為他們打造了溫馨的讀書環(huán)境。如果上午大家都能把知識(shí)學(xué)得牢牢的，下午就可以出去郊游。吃午飯的時(shí)候，大家都準(zhǔn)備好了小林校長(zhǎng)讓帶的“海的味道，山的味道�！薄昂５腵味道”是什么魚啦，紅燒魚味啦�！吧降奈兜馈笔鞘卟死玻饫彩裁吹�。因此小林校長(zhǎng)讓他們帶，是希望大家都多多吃蔬菜，比如說蘿卜、白菜、青菜、油菜之類的，那拿回家讓爸爸媽媽炒著和我一起吃了，非常有營(yíng)養(yǎng)的!連這么討厭吃蔬菜的我，以后也要多吃蔬菜了。
我非常羨慕小豆豆。她有一位尊重孩子的小林校長(zhǎng)，和孩子們親親熱熱的相處。她有一位會(huì)彈小提琴的藝術(shù)家爸爸，帶小豆豆出去觀看表演，能認(rèn)識(shí)許多叔叔阿姨。她有一位溫柔體貼的媽媽，當(dāng)小豆豆闖禍的時(shí)候，媽媽確笑著說：“沒事，沒事，下次注意就可以了�！蔽曳浅Ｏ矚g《窗邊的小豆豆》這本書，我希望能和小豆豆一樣，做個(gè)自由、快活的女孩!
窗邊的小豆豆讀后感10
今天，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫的一本小說。這本書的書名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后，我有感而發(fā)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校開除后，來到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
代表作《窗邊的小豆豆》 1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的.了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使;載至20xx年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無論做什么事都非常認(rèn)真。有一次，她心愛的寶貝錢包在上廁所時(shí)一不小心掉入了廁所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里，拿了一個(gè)灑水用的長(zhǎng)把舀子，找到便池并用舀子開始挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時(shí)候，上課的鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個(gè)錢包。
我覺得小豆豆她那執(zhí)著、永不放棄的精神值得我去學(xué)習(xí)。她那種堅(jiān)持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數(shù)學(xué)題所難倒，我隨手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案�？墒牵《苟姑髅骺梢宰屝９な迨鍘兔Φ�，但她想都沒想就埋著頭一個(gè)勁兒地挖。生活中，因?yàn)槭虑樘y、太復(fù)雜就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒有輕易放棄，她給了我無比大的動(dòng)力，讓我知道了，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則無論都么努力那都是徒勞無功。
如今我都快六年級(jí)了，可是，小豆豆才一年級(jí)，她能做到的，難道我做不到嗎?
窗邊的小豆豆讀后感11
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本很有趣又深含哲理的書——《窗邊的小豆豆》。我看到了其他小朋友的童年故事。我從沒想過，原來童年的故事可以那么甜美有趣。
這本書的作者是日本的黑柳徹子女士。書的主人公是小豆豆（即作者本人）上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從那個(gè)剛開始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見人愛的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格，才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。他在第一次看到小豆豆時(shí)，認(rèn)真的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學(xué)習(xí)中，他還常常夸贊小豆豆是一個(gè)好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下好好學(xué)習(xí)，變成了乖孩子。小林校長(zhǎng)是一個(gè)愛孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯(lián)合國(guó)委員評(píng)為最了解小孩的人。
“巴學(xué)園”也是一個(gè)與眾不同的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”的.教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃�！鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)是上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景是多么令人羨慕��！
這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆，善解人意的小林校長(zhǎng)，還有新奇有趣的巴學(xué)園，真希望有一天我也能在巴學(xué)園里，和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊，在旱田里除草……
這本書帶著我看別人的童年的時(shí)候，悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應(yīng)該珍惜童年。
窗邊的小豆豆讀后感12
最近，我讀了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書，我感到理解和尊重是那么美好，那么重要
這本書主要寫了：小豆豆在學(xué)校讀書不認(rèn)真，被退學(xué)了，后來小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校很特殊，每個(gè)教室都是用電車做的，里面的校長(zhǎng)——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。但就在1945年，美國(guó)的飛機(jī)向巴學(xué)園投下了炸彈，這座學(xué)校僅僅只存了八年。
這是在第二次世界大戰(zhàn)前，黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面，我最欣賞小林宗作先生，他非常地尊重孩子們，讓孩子們有信心，有自尊；他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂園，讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過書的孩子都會(huì)記得那段美好的回憶，記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的事情。我還很喜歡里面的.小豆豆，她雖然很頑皮，很淘氣，但是她有著樂于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人，在受人誤解的情況下，也會(huì)堅(jiān)持追逐。在種種挫折與打擊下也能無所畏懼。勇敢地去面對(duì)，去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。
這本書不僅讓我永遠(yuǎn)地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生，還讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相尊重，互相理解，在糾結(jié)時(shí)，兩人互相退讓一步，也許就不必發(fā)生爭(zhēng)吵，就能省下很多力氣，世界就會(huì)更加和諧，美好。
窗邊的小豆豆讀后感13
前不久我讀了窗邊小豆豆的這本書，這本書讀起來有一定的趣味性，細(xì)細(xì)品味內(nèi)容讓我感悟很深，真是受益匪淺。
這本書的主人公小豆豆，是一個(gè)活潑。好動(dòng)，對(duì)新鮮事物很感興趣的孩子。在剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校一切新鮮事物都是那么感興趣，可是學(xué)校的約束生活他不能去適應(yīng)，給老師和學(xué)校帶來了許多麻煩，學(xué)校只能選擇勸退這個(gè)孩子。于是媽媽帶她來到巴學(xué)園，他對(duì)這所學(xué)校的一切都是那么感興趣，他見到學(xué)校的每一處都會(huì)感到新鮮，有趣。在別人眼中是問題孩子的小豆豆，在這里得到了小林校長(zhǎng)的認(rèn)可，他一口氣說了四個(gè)小時(shí)的話，小林校長(zhǎng)一直接著問還有嗎？還有嗎？于是小豆豆便被錄取了。錄取后他開始了巴學(xué)園的新生活。他在那里經(jīng)歷了許多別的學(xué)校沒有的事情，比如：吃飯歌，列車教室，在課堂上干自己喜愛的事情，每天下午出去散步，并從中找到自己發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是一些蔬菜，在學(xué)校禮堂里搭帳篷露營(yíng)，雖然沒有星星月亮，但卻有校長(zhǎng)先生的故事陪伴著小豆豆他們。無論小豆豆怎樣做，小林校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)小豆豆說，真是一個(gè)好孩子，那個(gè)不安分的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)有禮貌的好孩子，總之，在巴學(xué)園改變了他的一生。
從這本書中我體會(huì)到了巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生是一個(gè)多么了解孩子思想的人，他創(chuàng)造了一個(gè)令孩子們喜歡的學(xué)校，我深切地希望我們的學(xué)校今后也能發(fā)展成這樣的學(xué)校，讓孩子任由發(fā)展，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處�，F(xiàn)在的.學(xué)生壓力很大，整天被包圍在作業(yè)與試卷中。孩子們的天性就是玩，我會(huì)在我的教學(xué)中，改變思想，改變方法，多給孩子們營(yíng)造一些輕松愉悅的課堂，讓孩子們?cè)谕嬗袑W(xué)，學(xué)中有玩，讓我的孩子愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)。作為一名教師，要在今后的教學(xué)中，具有針對(duì)性的，設(shè)計(jì)一些新的理念，發(fā)揮每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。
窗邊的小豆豆讀后感14
“每個(gè)人都能在這本書里找到自己燦爛的童年”這句映在封面上，卻不起眼的一句話，深深的吸引了我。
童年是七色的彩虹，渲染湛藍(lán)的天空；童年是芬芳的花朵；點(diǎn)綴無邊的綠茵；童年是絢爛的朝陽，照亮光明的前程。小豆豆的童年無疑是最招人羨慕的。她的童年不像《童年》中阿廖沙的貧苦，艱辛，身邊充滿著貪婪、殘忍、愚昧，也不像《朝花夕拾》中魯迅所處的封建社會(huì)環(huán)境下。在她的.童年里，她有著最關(guān)心她的母親，也有這最愛互她的老師，她的童年是生動(dòng)的。
全書講訴的是作者黑柳徹子真實(shí)的童年故事，是一個(gè)問題學(xué)生在小林老師無比耐心的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，母親的關(guān)心和理解和同學(xué)的友好相處下，漸漸的變成一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小朋友。在這所學(xué)校里，小林校長(zhǎng)是巴學(xué)園的靈魂。在第一次見小豆豆時(shí)竟然認(rèn)真地聽一個(gè)6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個(gè)小時(shí)，直到講得這顆有著強(qiáng)烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個(gè)驚人的舉動(dòng)，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。書中還介紹到了許多小豆豆的同學(xué)，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，在巴學(xué)園這所僅有四五十個(gè)學(xué)生的小學(xué)中，竟有許多的怪孩子，甚至包括“幾個(gè)患有小兒麻痹癥或者其它殘疾”的孩子。幾十年過后，這些孩子除了幾個(gè)患病英年早逝之外，其他都在自己喜愛的工作崗位上快樂的生活著。這便是這
所學(xué)校的魅力。
在書的背面寫著‘這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)’可見這段童年時(shí)光對(duì)作者來說是多么的重要。一段快樂的童年是未來快樂的關(guān)鍵。同年就像是人生的朝陽，只有朝陽的燦爛輝煌才能讓一天更加美好。然而，我們現(xiàn)在的童年，卻沒有了那份純真與活潑，有的只是無盡的學(xué)習(xí)壓力。如果壓力太大，就會(huì)成為遮擋朝陽的烏云。
所以讓我們重視起孩子的童年，讓孩子有一個(gè)快樂的童年，讓如朝陽的童年綻放出耀眼的光芒吧？？
窗邊的小豆豆讀后感15
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，之后到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解好孩子。
我也期望有那么好的一位校長(zhǎng)，所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興歡樂的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)明白他是一個(gè)很好的人，比如說小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的`故事后，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒有信心，不明白這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心�？墒切×中ｉL(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
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