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生命流淚的樣貌讀后感（一）：
《生命流淚的樣貌》讀后感
最近，我看了一本書叫做《生命流淚的樣貌》。
這本書主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個幸福歡樂的家庭�？墒�，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著教師不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻含義。
讀完這本書，我深深的感動了。一個偉大的母親拼盡終點的最終燃燒，是對欣怡最深最深的愛。
生命總是有限的，而愛卻是無限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長了出來，到了秋天，他們就會凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會融入大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳?hellip;…讓我們用永恒的愛去譜寫生命之歌吧！
生命流淚的樣貌讀后感（二）：
20xx年的時候，陽光姐姐出了一本書《生命流淚的樣貌》。剛開始去書店買書的時候，偶然看見了這本書，它那標題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣貌是怎樣的呢？主角是誰？一連串的問號不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買下了這本書。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來，僅僅用了差不多一個小時的時間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個“淚人兒”。
小說的資料是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個幸福歡樂的家庭�？墒�，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著教師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運卻截然不一樣�；叵胛疑r媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我悲痛時媽媽在旁邊安慰我的情景……點點滴滴，都是媽媽對我深深的愛��！回想上次我惹媽媽生氣的情景，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時感到萬分羞愧。
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅強，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣貌》，我仿佛長大了許多。多謝在我身邊給我愛的所有人！
生命流淚的樣貌讀后感（三）：
讀了《生命流淚的樣貌》有感
性格軟弱。心地善良的女孩盛心怡，有一個幸福歡樂的家庭。可是，媽媽突然得了不治之癥癌癥。這場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生里很大的變化……在這個過程中，雖然有著教師不斷的鼓勵，但對親情和友情的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠的離開了他，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了人生和愛的深刻涵義。
��！對于孩子來說，過早失去父母，是人間最殘忍的事情，但誰又能改變這一切呢？人的生老病死，人類都是做不了主�。�
讀了這本書，我為欣怡感到悲哀，可是她的堅強，我也為她感到歡喜。每一次，但我讀到第五章《一家人突然變得好悲傷》，我的眼眶就會紅紅的，不由自主的流淚。我為他們一家的不幸感到悲傷，看那！多么幸福的家庭去遇到這么無情冷酷的事情，或許，會問老天，一個還需要父母陪同成長的孩子，卻失去了自我的母親！這也太殘酷了吧！
可是我相信欣怡雖然沒有了母親的呵護，自我還是會堅強的活下去，不放棄自我的生命！
我也相信不管是你的母親還是父親批評了你，他們也是為了你們，愛你們。
最終我要對天下間的所有孩子說：“愛護他們吧！好好珍惜自我的父母！”我還想對像欣怡一樣的孩子說：“必須要堅強的活下去！相信自我，好好保護自我！加油加油！”
生命流淚的樣貌讀后感（四）：
《生命流淚的樣貌》讀后感
一向以為世界上沒有什么異常感動的書，但這幾天我看了陽光姐姐寫的《生命流淚的樣貌》這本書。盛欣怡的事跡，深深的觸動了我，使我深受感動。
故事中，六年級的小學生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著一個幸福歡樂的家庭；可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著教師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨和困惑。而媽媽在生病期間卻對盛欣怡要求嚴格，殘酷無情。媽媽最終還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么殘酷無情。而12歲的欣怡，過早的體會到了生命和愛的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個多么偉大的母親啊原先媽媽對欣怡這么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點的最終燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜此刻的生活，好好活下去！
生命是有限的，而愛是無限的。普天下的媽媽哪有不愛自我孩子的呢？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛著她。我的媽媽對我的愛不必須是轟轟烈烈的，更多的是無微不至的。每一次安慰是愛，每一次微笑是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批評也是愛。
生命流淚的樣貌讀后感（五）：
讀了《生命流淚的樣貌》有感
我讀過許多的書，如星星一樣多，我異常喜歡伍美珍的書，異常是伍美珍寫的《生命流淚的樣貌》讓我感受到母愛的偉大。
這本書前半部分的資料讓我開懷大笑，后半部分的資料讓我感動的流下熱淚。故事主要講了主人公盛欣怡原本有一個幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥，當盛欣怡決定勇敢應對生活是，可她的媽媽已離開人世的故事。故事講了開始盛欣怡家庭生活很辛福，我有時都想：“這樣一個幸福的家庭可真令人向往，如果我們?nèi)巳硕加羞@樣一個幸福的大家庭該多好呀！”
可是好景不長，一天盛欣怡回到家，看到媽媽和奶奶都在哭，心里滿是疑問，這是怎樣了？我心里出現(xiàn)了一個大大的問號，他們的家里到底發(fā)生了什么？難道他們吵架了？不可能，他們的生活一向很美滿怎樣會吵架呢？我心里想出了許多可能，同時也打消了這些念頭，我懷著揣測的心境快速翻到下一頁。
到了晚上盛心怡的媽媽做了許多好吃的，還問盛心怡：“如果媽媽不在了，你還會不會好好吃飯？”之后家人告訴了盛欣怡她的媽媽得了癌癥。
天哪，這美滿的家庭發(fā)生了這么不幸的消息，我的心一下揪了起來，不明白盛新怡會怎樣應對這樣的打擊，我繼續(xù)讀下去。
盛心怡的媽媽很快進行了手術，可是病情已經(jīng)擴撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務，并且很嚴格，學習還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個小時，而媽媽的脾氣也變得越來越不好。我為盛欣怡擔心起來，她的媽媽怎樣會這么嚴厲的要求盛欣怡，她只是一個孩子，也許媽媽是為了發(fā)泄吧！盛欣怡能做到媽媽的要求嗎？盛欣怡，加油！
之后盛心怡的媽媽去上海治病了，盛欣怡無意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時，媽媽放不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，可是媽媽不能松懈下來。第三篇是媽媽看到盛欣怡提高了很高興。盛欣怡看了淚流滿面。
我也感動的留下了熱淚，原先媽媽對她的苛刻不是對他她愛的減弱，而是對她深深的愛，我很感動，我期望盛心怡的媽媽能趕快好起來，還盛心怡一個幸福美滿的家庭。
可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠的離開了人世。
命運總是這樣的不公，把最令人不想發(fā)生的心酸的苦難都降臨在一個才12歲的孩子的身上。我看到這個消息哭的淚眼婆娑，多么偉大的母親�。【褪窃谧晕疑磳⑷急M的時候，也時時刻刻關心著她的孩子，這就是母愛的偉大，我想起了自我的母親，不管怎樣多事為了我好，我們該感激母親！想到這我再一次留下來感動的留下的熱淚。
這本書讓我明白了母愛的偉大，品悟到了母親的無私，讓我受益終生！
生命流淚的樣貌讀后感（六）：
讀了《生命流淚的樣貌》有感
補完課的我，便迫不及待的跑回家，打算拿鑰匙開門時，一不細心，我心愛的書“啪嗒”一聲掉到地上。我彎腰撿起，突然翻到了一頁很趣味的圖畫，便深深的吸引了，不管三七二十一就“趴”到墻角看起書來。連鑰匙也忘了收。
我粗粗的看了一遍，明白書的主要資料：性格軟弱、心地善良的女生盛心怡，有一個幸福歡樂的家庭。可是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個過程中，她遇到了許多煩惱和困惑。媽媽最終的離去，使得十二歲的心怡，過早體驗到了生命和愛的含義�？吹侥抢�，我的心不由自主的顫抖起來。心怡她才十二歲，就的承擔失去了媽媽的痛苦，并且還得應對生活中一次又一次的挫折，對孩子來說，過早的失去父母，是人間最殘忍的事情。而她勇敢克服困難勇氣更加感動了我。
在讀這本書時我留下了眼淚，可我讀到的并不是殘酷，而是溫馨和感動關于生命、親情，還有應對挫折的勇氣。
我明白我現(xiàn)有的生活比心儀好多了，有父母的關愛，有他們?yōu)槲覄?chuàng)造一切，我會好好珍惜，勇于擔當，用自我的行動回報所有關愛我的人。
生命流淚的樣貌讀后感（七）：
《生命流淚的樣貌》讀后感
一天無意中看見一本名叫《生命流淚的樣貌》，便翻了一翻。
主人公盛欣怡，原本是一個在父母懷抱中長大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥癌癥。從此她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個過程中，雖然有教師同學的不斷鼓勵，可是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對欣怡嚴格要求，但媽媽還是離開了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無意看見媽媽寫下的日記，明白了媽媽為什么對她那么嚴格，而十二歲的欣怡過早的體會到了生命和愛的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個多么偉大的母親啊原先媽媽對欣怡這么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點的最終燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜此刻的生活，好好活下去！
每一次安慰是愛，每一次微笑是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批評也是愛。生命是有限的，而愛是無限的。
生命流淚的樣貌讀后感（八）：
讀了《生命流淚的樣貌》有感
寒假里，我讀了陽光姐姐寫的一本書，名叫《生命流淚的樣貌》。合上這本書，我感慨萬千，這本書讓我感受到了母愛的偉大。
哦，忘了交代了，本書的主人公名叫盛欣怡，她原先有一個幸福美滿的家，可是好景不長，她的媽媽得了不治之癥，媽媽的忽然離去可謂是飛來橫禍，讓這個年僅12歲的小女生過早的體會到了生命和愛的真正含義。
看完這部書，我哭了，不僅僅是為盛欣怡的遭遇而感到同情，更是被媽媽那無私的母愛深深感動了。
就在媽媽得癌癥的這幾天，她還經(jīng)常叫盛欣怡做各種家務，要明白，以前的盛欣怡可是個凡事都只會依靠媽媽的“小寶貝”��！盛欣怡很難過，她以為媽媽不喜歡她了，可到最終她才恍然大悟：原先媽媽對她的一切苛刻和狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點最終的燃燒，是因為對她的愛！這才是一個真正愛孩子的母親��！想到這，她已淚流滿面。
那一刻，她明白了媽媽的良苦用心；那一刻，她感受到了生命的偉大；那一刻，她明白了愛的真正含義……對于一個僅僅僅有12歲的孩子，失去父母是一件多么令人悲痛欲絕而又可怕殘忍的事�？吹竭@，我的淚水也已抑制不住地“唰唰”淌了下來。
可是，我們最不想要看到的事還是發(fā)生了媽媽最終離開了人世。
是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”既然死亡我們阻止不了，那么就讓我們珍惜眼前所擁有的一切吧，不管是仇人還是朋友；不管是親情還是友情；不管是此刻還是未來……都好好珍惜吧！歲月流逝的如此悄無聲息，錯過的就永遠不會回來，不要給你的人生留下一絲的遺憾！
愛到底是什么？這個問題在看完這本書后得到了解決。愛是媽媽在時日不多時讓欣怡學做家務；愛是爸爸在媽媽生命最終之際不離不棄；愛是盛欣怡在媽媽生病時對她無微不至的關心……
我很喜歡一句話：生命是有限的，可愛卻是無限的！
生命流淚的樣貌讀后感（九）：
《生命流淚的樣貌》讀后感
愛像一朵綻放的百合，傾吐著它淡淡的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的炫麗，沒有玫瑰花的嬌艷，也沒有秋菊的堅強………但它卻有本身獨有的品志冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡為之陶醉。同學之愛、父母之愛、教師之愛、舉手之愛……。。愛的百合開遍了整個世界，愛的花香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的她，曾有一個幸福歡樂的家庭�？墒菋寢屚蝗坏昧瞬恢沃Y，這場飛來橫禍，像是一只利箭，深深地刺痛了她幼小的心靈，使她的性格都發(fā)生了很大的改變。媽媽的病讓她感到孤獨和困倦，在這個過程中雖然有著教師的不斷鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終還是永遠的離開了她，而十二歲的盛欣怡，卻過早地體驗到了生命地殘酷和愛的深刻含義。
讀到這本書的尾幕，我哭了，不禁為欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但卻和她有著不一樣的命運。在家里，我一向是爸爸媽媽心中的“小公主”“無價之寶”，“來伸手，飯來張口”，對他們而言，我就是一是顆掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，舍不得讓我吃一點苦。我本以為這些都是理所應當?shù)模谧x完這本書之后，我才真正體會到媽媽對我深深的愛。
媽媽對我的愛不是轟轟烈烈，更多的時候是無微不至的關懷，每一次安慰是愛，每一個微笑是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批抨也是愛……。以前，在家中我常常會惹媽媽生氣，有時甚至還與她頂嘴。但讀了《生命流淚的樣貌》之后，我對媽媽的做法有了十分深刻的理解。世界上從沒有不愛孩子的媽媽，她的批抨是為我好，是期望我知錯就改，揚長避解。
別人都說“父愛如山“我要說“母愛如云”。山與云相比之下，云是顯得多么的柔弱，可是媽媽就是用她無處不在的愛像云一樣我包裹在愛的空間里，給予我信心，給予我勇氣，給予我力量，是我成長的道路上的啟明星。
生命流淚的樣貌讀后感（十）：
讀了《生命流淚的樣貌》有感
讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當應對媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅強，獨自應對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無微不至地照顧著媽媽，她不僅僅學會了做家務，在學習是也取得了提高。然而上天并沒有因為他的堅強而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學會了堅強應對生活，微笑走向未來。來源:日記WWw.0s.Cn
盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風的襲卷，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風的收刮，但它還是堅強的在風雪里綻放；懸崖峭壁上頑強生長的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風格，堅韌挺拔是它的品質，它不畏風雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅強應對生活，不屈不饒。我們要向它們學習不屈不饒，堅強的精神。
我們要學會堅強，打破困難這道貼墻。
我們要學會堅強，跨越困難的荊棘林。
我們要學會堅強，游過困難這條河流。
生命流淚的樣貌讀后感（十一）：
最近，我看了《生命流淚的樣貌》這本書，這是一本讓我覺得看完后十分有感悟的書。
《生命流淚的樣貌》這本書，一共分為兩個故事。兩個小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。
在第一個故事中，六年級小學生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個幸福歡樂的家庭;可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著教師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。就如同一句話：人總有一死，可是，有些人早一些離開，所以，我們必須學會堅強!生命總是會和死亡聯(lián)系在一齊，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長了出來，到了秋天，它們就會凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳?hellip;…地球上生命的軌跡大致都是如此。
第二個故事，小主人公吳思靈是個活潑可愛的男生，可是動不動就愛哭鼻子，周圍的人都覺得吳思靈缺少一些陽剛之氣。教師、家長、同學都對這個性格顯得無可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一齊玩，可是，和女生“出動”時，經(jīng)常被認為是女生。連他自我也感到無奈。之后他明白，男子漢，從來都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。
一向以為世界上沒什么可感動的，但看了伍美珍姐姐寫的《生命流淚的樣貌》我被深深觸動了，盛心儀這個可愛的便利貼女生生活簡單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀十分害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學排擠心儀，之后明白媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過。
看完《生命流淚的樣貌》，我覺得我們每個人都應當要珍惜生命中的每一天。
生命流淚的樣貌讀后感（十二）：
讀了《生命流淚的樣貌》有感
從古代開始人們就開始贊頌母愛的偉大，創(chuàng)造了多少感人肺腑的詩篇來歌頌母愛的無私奉獻，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來贊嘆母愛為子女的英雄壯舉。那些詩歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛，但心里依存困惑：母愛是什么？直到我讀到生命流淚的樣貌。
生命流淚的樣貌這本書催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個幸福歡樂的家庭，可是突飛的橫禍，讓一向對她給予無限關懷的母親卻得了不治之癥，整個家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影，可最先站起來的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對盛心怡異�？量唐饋�，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛下成長，十指不沾陽春水，可此刻母親要她一手操弄全家的家務活，稍稍出錯，便大聲呵責，再也不復原先的慈母形象，盛心怡的母親在之后不僅僅是要盛心怡的家務活要干得好，還每個晚上都要監(jiān)督她學習，當盛心怡好不容易得到一個好成績的時候，她的母親只是淡淡地說，這沒什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當盛心怡因為受到同學的排擠而悲痛，再也沒有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對此感到萬般委屈，認為是母親不在愛她，可當她無意看到母親所寫的日記是淚流不止，明白母親對她一切的苛刻，并不是因為愛有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點最終的燃燒，是因為對她最深最終的愛，可惜在不久后她的母親已離開人世，她再也沒有機會對母親說對不起，就連叫媽媽的機會也失去。
當我讀完以后，淚水在眼眶里滾動，悲痛的同時還有著慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機會，慶幸我還能繼續(xù)享受母親的寵愛。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自我擁有著母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個虛構的故事，世界每分每秒都發(fā)生著這種事，哭聲時時刻刻都存在在醫(yī)院里、各個角落里。那么就請幸運的我們珍惜我們的母親，珍惜無時無刻存在身邊的母愛。
母愛是什么呢？我給不出確切的定義，我只明白出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長中呵護著我，環(huán)繞糾纏著我，這種愛甚至是滲滲入滲出入我每一個毛孔，直至耗盡她自我，而我卻很晚才懂得。
生命流淚的樣貌讀后感（十三）：
中午，我吃完飯后便迫不及待地看起《生命流淚的樣貌》。
文章中的主人公：欣怡，她的媽媽的了癌癥，她家人的生活都發(fā)生了杯具性的變化。尤其在我看到了她媽媽離開的前一夜的時候，我和他一樣看到了生命流淚的樣貌，她的內(nèi)心是那樣無助、是那樣悲傷、是那樣孤獨。可是她卻體會到了生命的可貴，以及愛的深刻含義。雖然她的媽媽最終離開了她，可是我相信，他的她的媽媽對她的愛會陪伴她終身。
生命不可能是永恒的，可是愛能夠永恒。
這是一個悲傷的故事，可是卻讓我感受到了溫馨和震撼——生命、親情、母愛！合上書，我不明白該說些什么，可是，我心靈深處的琴弦被輕輕地撥動。在生活中，我總是想媽媽太嘮叨，在我看了這篇文章后，才感受到媽媽對我的愛。
母愛是無邊的！母愛是偉大的！我要讓母愛好好的保存下來。
生命流淚的樣貌讀后感（十四）：
此刻太多的孩子都認為自我不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣貌》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。
本來乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個美滿幸福的家庭�？墒�，她媽媽突然得了不治之癥，在這場稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著教師的不斷鼓勵，但在班長凌揚波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點。最重要的是媽媽最終還是離開了她，而十二歲的欣怡卻過早的體驗到了生命的重要和牢牢抓住愛的時機。
我就覺得我比她幸福得多。因為我有媽媽的關心和愛護，但我總是所以而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時的沖動凋零在青春飛揚的時刻。為什么沒有意識到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭取。同時我也要珍惜時間，熱愛生命。因為生命和時間是最重要的，那里也包括我的生命和所有的生命，讓我們必須要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我能夠好好使用她，也能夠白白糟蹋，一切全有自我決定，我也必須為自我負責，雖然生命短暫，可是卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！以往有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！
生命流淚的樣貌讀后感（十五）：
我喜歡讀書。有些書能夠給予你豐富的知識；有些書能夠教你怎樣和別人相處；有些書能夠告訴你世界歷史......在《生命流淚的樣貌》中，我明白了母愛。
《生命流淚的樣貌》實伍美珍姐姐寫的。本書的主要資料是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡有一個幸福歡樂的家庭�？墒�，有一天，媽媽患了不治之癥。
這場飛來的橫禍，讓她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。媽媽病情加重，一天比一天沒精神，可媽媽對盛欣怡的要求卻越來越高：不但讓盛欣怡替自我做家務，還給她布置更多的作業(yè)。
盛欣怡以為媽媽不愛她了。最終，媽媽不得不去了外地做手術。盛欣怡在媽媽手術期間看了媽媽的日記，明白了媽媽不是不愛她了，而是更愛她了。媽媽怕自我死了，女兒生活不能自理，才嚴格要求她。但在這時她收到爸爸的信息：媽媽永遠地離開了她......
第一次讀這本書的時候，我也哭了。對小孩子來說，在童年時代過早地失去父母，無疑是世間最殘忍的事。有些膽小的孩子。離開父母一段時間都會感到害怕。比如說，我的爸爸十分喜歡喝酒，經(jīng)常和朋友在外面一齊喝，一個電話都不回，擔心得我寢不安席。
父母的愛，有千千萬萬種表達的方式�？傆幸惶�，你的爸爸媽媽也會離你而去，讓你獨自應對生活，所以，要像爸爸媽媽愛你一樣去愛你的爸爸媽媽。
生命流淚的樣貌讀后感（十六）：
一向以為世界上沒什么可感動的，但看了伍美珍姐姐寫的《生命流淚的樣貌》我被深深觸動了，盛欣儀這個可愛的便利貼女生生活簡簡單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀十分害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸福歡樂的家庭。可是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著教師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
看完這本書以后我的心境很不好受，對于孩子來說，過早失去父母，是人世間最殘忍的事情，可是，生命總是會和死亡聯(lián)系在一齊，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長了出來，到了秋天，它們就會凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳?hellip;…地球上生命的軌跡大致都是如此。
其實真的有人親身體驗過這種痛苦，一天，天氣陰霾，很多的小鳥成群停留在路上覓食戲耍，看著來往的大卡車。突然，一輛呼嘯而過的大卡車開過，地上只看到一團黑影留著，不幸發(fā)生了……鳥兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會動了，可是，另一只仿佛是她的家人，立刻飛到她的身旁，不忍相信這個事實……他在身旁大聲的呼喊著：“親愛的，你怎樣了？快起來！快起來！快起來！”無奈何，另一方已經(jīng)永遠聽不到了，他竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起來。它那用力的翅膀當然是無法承受這樣沉重的負擔，一次又一次地向上飛�？墒�，地上的鳥兒卻是永遠的睡著了，誰也叫不起它。一輛汽車經(jīng)過，鳥兒趕忙飛起，等到汽車一過，卻又立刻下來。另一輛汽車經(jīng)過，鳥兒的身子又被汽車快速的風吹動。再度受到鼓舞的他，堅持不一樣的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無法得到任何的回應。盡管風兒告訴他這是沒有用的。可是，依然不死心的他期望看到她再度飛起。讀完這個故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣貌，眼眶中充滿了淚水，不由自主的流了下來。
讀了這個故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜此刻的生活，好好活下去。追問一樓，不準抄襲伈嫆雪。不然我才發(fā)題2分鐘你怎樣打了一篇？
生命流淚的樣貌讀后感（十七）：
“世上僅有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書——《生命流淚的樣貌》。
生命流淚的樣貌一書主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個幸福美滿的家庭，可是一場飛來橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過程中，雖然有著教師的不斷鼓勵，但她對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅強，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對欣怡苛刻又嚴厲，讓她幾乎撐起了整個家，也讓她每時每刻都在發(fā)生著變化。她變了，學會了洗衣做飯，她變了，學會了照顧他人，她變了，學會能在逆境中抬起頭來，堅強地應對生活中的種種壓力……可是，無論欣怡為這個家、為媽媽付出了多少，最終還是沒能留住媽媽離開的腳步，死神將她的媽媽從身邊無情的奪走，讓12歲的她過早地體會到了生命和愛的含義。媽媽走了，獨自留下她一個人……我的心里頓時百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來我是多么的歡樂呀！在我遇到困難的時候，媽媽會第一個沖出來激勵我、安慰我；在我受人欺負時，爸爸會為我遮風擋雨，全力保護我。。。我擁有的是那么多那么多的愛，可是欣怡卻……可是我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時，我也必須會像他那樣憑我自我去克服困難，勇于應對。在想想，其實欣怡的媽媽死去了，但不
代表她從此會孤單一人哪！她還有爸爸，還有爺爺奶奶，教師同學疼愛著她，保護著她呀！包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛卻將會陪伴欣怡走過每一天。當欣怡看完媽媽在電腦上寫的日記后，她深深地明白了媽媽對她的愛，明白了為什么媽媽會變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒有她陪伴的日子里，學會好好地照顧自我呀！她的媽媽真是用心良苦��！其實媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來，怎樣辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心��！俗話說：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”我如何才能長大呢？“必須要學會獨立！”這就是我讀完《生命流淚的樣貌》之后最最強烈的念頭！
生命流淚的樣貌讀后感（十八）：
有人說：“生命是紅色的，是擁有高貴的身份與誘人的金錢，是擁有烈火的熱情與泥土的芳香。”有人說：“生命是藍色的，使用有浪漫的感情和完美的工作，是擁有天空的藍和水的溫柔……
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸福歡樂的家庭。可是，媽媽突然得了不治之癥，這場飛來的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨和困倦，在這個過程中雖然有著教師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早地體驗到了生命的殘酷、愛的深刻含義。
《生命流淚的樣貌》這本書，雖沒有太多華麗的詞藻，唯美的篇章，他用樸實的語言讓我讀懂了人性的溫馨和那濃厚的親情與母愛。我和欣怡差不多大，我們的命運卻截然不一樣，她媽媽過早的離世，而我卻有父母的關心與愛護，還經(jīng)常和他們頂嘴，此刻才明白他們的嘮叨。數(shù)落。批評，都是對你的愛，若不是愛你又怎會如此的關心你呢？其實讀過這本書我哭過，并不是因為欣怡太慘哭了，而是我經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，父母對我們那深深的愛！他們的愛無微不至，每一天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長期被他們整理的干干凈凈，他們一點苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣�？伤麄兡兀考词褂惺裁床豁樞牡氖�，也在心里藏著，對著你還是一張笑臉，我們又怎樣明白這一張笑臉下藏著的是落寞和難過。
其實，當媽媽罵我們的時候，我老是裝作不在乎，其實心里很不服氣的，可是看到《生命流淚的樣貌》，我明白了他們的苦心，自我再怎樣壞，也是他的孩子，哪位父母不期望自我的孩子成才？古時有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛改變著，教育著自家的孩子！
若是他們以為的縱容我們，我們將來會變成怎樣的人？是勒索錢財?shù)男』旎�；出入酒吧的小太妹；還是一無是處的乞丐？父母經(jīng)歷過我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。
他們用愛的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨立教會我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛我們還不起，因為那無私的愛是無價的。
呵呵，那么我的生命必須是綠色的，是擁有健康的身體與父母的關愛，是擁有樹木的翠綠與青草的活力……
生命流淚的樣貌讀后感（十九）：
寒假里，我讀了陽光姐姐寫的一本書，名叫《生命流淚的樣貌》。合上這本書，我感慨萬千，這本書讓我感受到了母愛的偉大。
哦，忘了交代了，本書的主人公名叫盛欣怡，她原先有一個幸福美滿的家，可是好景不長，她的媽媽得了不治之癥，媽媽的忽然離去可謂是飛來橫禍，讓這個年僅12歲的小女生過早的體會到了生命和愛的真正含義。
看完這部書，我哭了，不僅僅是為盛欣怡的遭遇而感到同情，更是被媽媽那無私的母愛深深感動了。
就在媽媽得癌癥的這幾天，她還經(jīng)常叫盛欣怡做各種家務，要明白，以前的盛欣怡可是個凡事都只會依靠媽媽的“小寶貝”��！盛欣怡很難過，她以為媽媽不喜歡她了，可到最終她才恍然大悟：原先媽媽對她的一切苛刻和狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點最終的燃燒，是因為對她的愛！這才是一個真正愛孩子的母親�。∠氲竭@，她已淚流滿面。
那一刻，她明白了媽媽的良苦用心；那一刻，她感受到了生命的偉大；那一刻，她明白了愛的真正含義……對于一個僅僅僅有12歲的孩子，失去父母是一件多么令人悲痛欲絕而又可怕殘忍的事�？吹竭@，我的淚水也已抑制不住地“唰唰”淌了下來。
可是，我們最不想要看到的事還是發(fā)生了——媽媽最終離開了人世。
是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”既然死亡我們阻止不了，那么就讓我們珍惜眼前所擁有的一切吧，不管是仇人還是朋友；不管是親情還是友情；不管是此刻還是未來……都好好珍惜吧！歲月流逝的如此悄無聲息，錯過的就永遠不會回來，不要給你的人生留下一絲的遺憾！
愛到底是什么？這個問題在看完這本書后得到了解決。愛是媽媽在時日不多時讓欣怡學做家務；愛是爸爸在媽媽生命最終之際不離不棄；愛是盛欣怡在媽媽生病時對她無微不至的關心……
我很喜歡一句話：生命是有限的，可愛卻是無限的！
生命流淚的樣貌讀后感（二十）：
暑假，我讀了陽光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣貌》。里面有兩篇故事，但《生命流淚的樣貌》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。
《生命流淚的樣貌》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個幸福歡樂的家庭。可是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著教師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早的體驗到了生命和愛的深刻涵義。
當我看完欣怡媽媽在電腦上寫的日記后，我有著很深的感觸。我明白了媽媽為什么中讓我干活，為什么一點點做不好就罵我……原先這全是為了我，其實媽媽也不愿罵我的，她也是會心疼我的，可是為了能讓我早點學會獨立和堅強，早點明白爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦��！其實媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來，怎樣辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。
當我讀玩著本書的的時候，我留下了淚，沒想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書上說的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這么善良怎樣會得不治之癥呢？太不公平了吧！而那些犯了罪的卻還完好無損，獲得自由自在的。
這本書讓我明白了，有些東西要學會珍惜，不然到你想珍惜的時候就完了。
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