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認(rèn)真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀《遇見更好的自己》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《遇見更好的自己》有感 篇1
正如希拉里·克林頓所言“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長“。與其說這句話是寫給讀者的不如更應(yīng)該說是寫給每個(gè)家長和孩子們的話。這本書雖然是由三個(gè)作者所撰寫的不同的幾個(gè)篇章但是整本書的終旨還是教導(dǎo)家長不要一味教育孩子而是學(xué)會如何跟孩子一同成長。這本育兒書猶如一盞溫暖而明亮的路燈照亮且指引了我們一些急于求成、望子成龍的家長們使其能夠明白在孩子的成長道路上，你不僅僅是一個(gè)領(lǐng)路人更是一名重要的陪伴者。
書中的很多事例和金句都能給人以啟發(fā)。例如第一章節(jié)《遇見孩子，遇見更好的自己》里面有句話讓我頗有感觸“教育孩子的方式就是源于愛啊”是��！孩子們從小在父母無微不至的關(guān)愛下長大但是往往又被所謂的“愛”給綁架了，因?yàn)閻圩尯⒆訌男W(xué)習(xí)各項(xiàng)技能：跳舞、唱歌、繪畫、游泳為的就是讓孩子和同齡人比不輸在起跑線上；因?yàn)閻酆⒆訌男∽屗麄冎欢蔑垇韽埧�、衣來伸手而讓孩子喪失了最基本的自理能力；因�(yàn)椤皭邸彪p休日給孩子報(bào)各類補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班，這些像一座大山一樣壓在孩子們的肩上讓年幼的孩子喘不過氣來。家長做這些都是從愛孩子的角度出發(fā)，但是他們忽略了一點(diǎn)就是孩子內(nèi)心自己的想法、他們真正渴望的東西。在這里我要舉一個(gè)自己的親身體驗(yàn)的例子女兒上小學(xué)一年級那會兒，因?yàn)槲夷菚r(shí)剛?cè)肼毠ぷ鞅容^忙下班要到五點(diǎn)才能回家她爸就更不指望了！家里只有我婆婆接送她上下學(xué)。她每天三點(diǎn)十分就放學(xué)了，我婆婆把她接回家后就無暇顧及她做作業(yè)了，經(jīng)常是我下班回到家，她還在磨磨蹭蹭的'做作業(yè)。這些當(dāng)時(shí)都沒有引起我的重視直到學(xué)期期中考試考成一鍋粥，我這才急了。趕緊四處打聽有沒有合適的晚托班。終于女兒被送進(jìn)了晚托班，我也跟著舒了一口氣，感覺在家坐著就能收獲女兒的好成績了。補(bǔ)習(xí)班的日子持續(xù)了大半年，直到有一天我去接她放學(xué)，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂的樣子很不開心，到家后我耐心詢問原因，她一邊哭一邊告訴我補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)太多了。這下輪到我反省了！是啊，她才多大點(diǎn)就要白天上學(xué)晚上還要上補(bǔ)習(xí)班到七點(diǎn)半。在她這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)負(fù)荷已經(jīng)超載了。我們讓孩子上學(xué)的目的不是讓她成為學(xué)習(xí)的機(jī)器或者作業(yè)的奴隸。我們也是從小在應(yīng)試教育的制度下長大的。我們無法改變制度只有改變自己的心態(tài)。從容一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)給孩子喘口氣也讓自己放松一點(diǎn)。女兒從補(bǔ)習(xí)班回來之后，我自己耐著性子教，期中考的時(shí)候成績也還可以。所以結(jié)合本書的理論應(yīng)該適時(shí)地做一個(gè)理性的主動型家長；不要去試圖改變孩子，讓她屈從你的思維，成長為你理想中的樣子；要順應(yīng)孩子自己的天性和天賦；從孩子的角度去看待她遇到的問題、時(shí)刻保持童心、積極參與孩子的成長。不要一味讓孩子聽話，更多的時(shí)候應(yīng)該反過來傾聽孩子的心聲，按捺住自己焦躁的情緒，耐心接納孩子的情緒。
“真正的鼓勵(lì)不是一種需要掌握的技能，而是一種展露在外的修養(yǎng)”摘自第八章《永遠(yuǎn)不要貶低你的孩子》。歌德說過：“有錯(cuò)必糾是對的，但鼓勵(lì)他人上進(jìn)的效果更好。持之以恒可以教會孩子行為準(zhǔn)則，但是鼓勵(lì)孩子卻能充分發(fā)揮孩子的潛力。中國有一句古話是“棍棒底下出孝子”這句話的意思是孩子只有在鞭策和呵斥中才能成長為有用的人。我們的本意是督促孩子學(xué)好，但不幸的是不是所有的孩子都適用這種方法。對于這種方法培養(yǎng)出來的孩子只會是唯唯諾諾、沒有自己的主見、孤獨(dú)迷失的下一代。時(shí)代在進(jìn)步的，育兒經(jīng)驗(yàn)也在日益更新。作為師長，我們對孩子所說的每句話都可謂是擲地有聲，尤其是批評的、諷刺挖苦的、人比人的等等這些都決定未來許多年里孩子對自己的自我認(rèn)知。所以從現(xiàn)在起改變還來得及不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽、不要隨意批評孩子、不要諷刺挖苦孩子。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多注意他們的長處，用鼓勵(lì)喚醒孩子的心房、樹立孩子的自信，助孩子自信前行。
教育孩子其實(shí)也是父母長大、成熟、進(jìn)步的過程。我非常贊同安妮·拉模特說過的話，養(yǎng)兒育女就是要學(xué)會放手、要淡定，做父母的應(yīng)該消磨銳氣，凡事順其自然。孩子的人生由他們自己去書寫，我們只要學(xué)會放手，在他們身后默默支持、陪伴，做他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
讀《遇見更好的自己》有感 篇2
《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國教育專家寫給天下父母的心靈成長課。書中認(rèn)為，我們教育孩子，往往不是因?yàn)閻�，而是出于害怕。也正是父母心中的這些怕與愛，讓家庭教育陷入誤區(qū)。比如，很多人是在做自己童年時(shí)代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻(xiàn)給現(xiàn)在的子女，于是，教育孩子更多的是在滿足父母自己，而不是孩子們的需要。種子都有不同的花開時(shí)間，大多數(shù)父母一門心思地指導(dǎo)子女，教授他們技能，糾正他們的過錯(cuò)，卻忘記了親子關(guān)系最重要的元素，那就是與孩子共享快樂時(shí)光，與他們一起歡笑，一起成長。
根據(jù)幾十年的心理輔導(dǎo)以及教育子女的經(jīng)驗(yàn)，作者指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題——后者才是最重要的，正如書中所言：“之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松�，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己，只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟�！�
的確如此，作為教師，我接觸過很多學(xué)生，每個(gè)學(xué)生興趣愛好習(xí)慣各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有兩類學(xué)生：家教好的，家教不好的。彬彬有禮的孩子，他的'父母必然也是溫文爾雅；蠻不講理的孩子，他的父母中必有不講理的；愛打人的孩子，家里定有時(shí)常動手打人的長輩。其實(shí)，孩子在進(jìn)入學(xué)校之前，父母在潛移默化中給他的影響已是根深蒂固，如要改變，絕非易事。所以，是時(shí)候，咱們家長得將目光轉(zhuǎn)向自己，審視一下自己，看看自己是否是合格的家長。
我們應(yīng)該如何為人父母？有人總結(jié)了這樣六個(gè)境界。第一境界，家長舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達(dá)。第二境界，家長舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。第三境界，家長開始思考教育的目標(biāo)問題——我究竟想要一個(gè)什么樣的孩子。第四境界，家長為了教育孩子自己去學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。第五境界，家長為了教育而提升和完善自己。最高境界，父母真正認(rèn)識到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要。父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。這個(gè)觀點(diǎn)，恰恰與《遇見孩子，遇見更好的自己》本書的觀點(diǎn)一致。
你向孩子傳遞有價(jià)值的價(jià)值觀念了嗎？有責(zé)任感，誠實(shí)禮貌，有愛心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價(jià)值的價(jià)值觀念，潛移默化中幫助孩子樹立正確價(jià)值觀。父母與孩子的相遇亦是一份來之不易的緣分，是孩子的純真、無私、靈動洗滌了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這把鏡子 ，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在教育孩子的過程中，遇見了更好的自己。
沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，更沒有天生的教育高手，孩子的到來給了我們修煉、完善自己的機(jī)會，讓每個(gè)家長都有機(jī)會成為更好的自己，孩子的未來有無窮的可能性，真的不能以我們自己人生和才智的局限性去構(gòu)想孩子的未來。讓我們從此刻開始，更多地尊重孩子，牽著孩子的瘦，一起成長。
讀《遇見更好的自己》有感 篇3
“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子，《遇見孩子，遇見更好的自己》讀后感。他們借助你來這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻并不屬于你。 你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿Ｄ憧梢员幼o(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天�！� ——紀(jì)伯倫《先知》
《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國教育專家寫的，他們在一所家長咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗(yàn)，他們指出：要解決子女的問題，得先解決父母的問題。之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松菫榱藘艋覀兊男撵`，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步，長大，成熟。
你可以在孩子面前控制自己的情緒嗎？
現(xiàn)代社會人們普遍面臨巨大工作壓力，像我等為生計(jì)日日奔波的人們占社會大多數(shù)。有壓力就會有煩惱，有煩惱就會有怨氣。每個(gè)父母都得反思下，你有沒有將工作生活中遇到的壓力轉(zhuǎn)化成怨氣，撒在無辜的孩子身上。很多時(shí)候，孩子可能只是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，卻換來家長的暴怒和大聲呵斥。無形之中，孩子遭到驚嚇，就可能從此沉默，孤言寡語。事實(shí)上，孩子在成長過程中，他的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護(hù)。在孩子面前的'一言一行、一舉一動，再小心都不為過。如果父母自己都無法在孩子面前控制住自己的情緒，你如何要求你的孩子控制住自己的情緒？
你把握好幫助孩子的分寸了嗎？
當(dāng)孩子好奇的將手伸向家里的仙人掌的時(shí)候，也許你的第一反應(yīng)是大叫：“哎呀，那個(gè)有刺，碰到會疼，不能碰！”其實(shí)，在不太危險(xiǎn)的情況下，你不如讓他自己碰一下那刺，親身體驗(yàn)到疼之后，想必今后他再也不會主動去觸碰。幫助孩子要拿捏好分寸，不要事事代勞，剝奪孩子感知接觸世界萬事萬物的機(jī)會，把成長的權(quán)利交還孩子。
你向孩子傳遞有價(jià)值的價(jià)值觀念了嗎？
有責(zé)任感，誠實(shí)禮貌，有愛心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的 向孩子傳遞穩(wěn)定的有價(jià)值的價(jià)值觀念，潛移默化中幫助孩子樹立正確價(jià)值觀。
父母與孩子的相遇亦是一份來之不易的緣分，我們得時(shí)時(shí)提醒自己要做好自己，才能教育好我們的孩子。作為父母，我們要不斷的豐富自己，不斷的調(diào)整自己。做一個(gè)懂愛會愛的父母。父母好好學(xué)習(xí)，孩子自然天天向上。遇見孩子，遇見更好的自己。一起學(xué)習(xí)！一起努力！一起進(jìn)步！！
讀《遇見更好的自己》有感 篇4
平靜，是我讀這本書時(shí)一直保持的心情。這本書教會我學(xué)習(xí)內(nèi)在思維，在日常的工作和生活中，我們會被很多東西所影響，從而心情或好或壞。雖說情緒的轉(zhuǎn)變是我們內(nèi)在真實(shí)的心情寫照，但是細(xì)想下，心情的好和壞都是表示我們對某件事情是否在乎。我們常常感到越是在乎的事情，就越容易失去。其實(shí)在很大程度上，我們僅僅看到了成與否這兩個(gè)簡單的結(jié)果。殊不知，我們已經(jīng)忽略了這件他們的本質(zhì)，那些我們忽略的才是真實(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)事情發(fā)生的時(shí)候，我們有沒有先沉下心來，冷靜地看待這件事情，然后才決定要以何種態(tài)度來對待這件事情。
在遇見未知的自己這本書中，女主人公通過無意間遇見的一位神秘老人，進(jìn)行了一系列貌似離奇的探尋真我的路程。這段旅途一路走來，有痛苦也有失去，但是女主人公最終找尋到了自己真正要走的路�，F(xiàn)在的我們還年輕，正是汲取知識和塑造發(fā)展自己的.時(shí)間，但此時(shí)的我們也因此顯得不夠安定。我們有著很多很多的理想渴望去實(shí)現(xiàn)，但是卻太多、太雜，不經(jīng)意間，就悄然迷失了自己。我經(jīng)歷過，我迷失過，我也有不知道自己想要什么，想干什么的時(shí)候�；蛘哒f，我都想要，都想做，結(jié)果卻不知道該怎么做了。魚和熊掌不可兼得，漸漸地我學(xué)會了選擇和放棄。我開始思考自己真正想要什么，做什么才能使自己安定、成長�，F(xiàn)在的我明白了，遇事先擺正自己的位置，然后再將要全力以赴的事情做好，活在當(dāng)下，一步一個(gè)腳印，這或許就是一種提升。 一本好書，需要反復(fù)品讀。她給我?guī)砹巳松恼芾恚I(lǐng)我走過了一段人生必經(jīng)的心路歷程。感激這本書，也感謝公司在生日之時(shí)將她贈與了我。
讀《遇見更好的自己》有感 篇5
之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松菫榱藘艋覀兊男撵`，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟。
梅麗莎、賽西和我有時(shí)候會說起那些我們輔導(dǎo)過的家長，其中就有這類父母。他們教育孩子，不是因?yàn)閻�，而是出于害怕。梅麗莎說的很有道理，她覺得，如果父母因?yàn)楹ε露逃优�，結(jié)果往往會事與愿違，孩子從家長身上學(xué)不到多少好西，家長也起不到示范作用。出于害怕而教育孩子的父母就是被動型家長。
養(yǎng)育兒女和釣魚可以說是世界上兩種最需要耐心的`活動了。不僅如此，做父母跟船釣一樣，也會遇到大風(fēng)大浪的時(shí)候，讓人胃里翻江倒海、難受得不行。釣魚也好、養(yǎng)育子女也好，都需要上面所說的短時(shí)或持久的耐心和接納能力。
記住，不要跟孩子爭吵。孩子跟父母吵架，不是為了讓父母順從他的心意，就是為了發(fā)泄自己的情緒，兩者對孩子都是毫無益處的。父母可以告訴孩子說“我很愛你，所以不跟你吵”，然后走開。這種方式對于青春期的孩子也十分有效。
讀《遇見更好的自己》有感 篇6
“之所以成為父母，不是我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松�，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟�！�
打開這本書，映入眼簾的第一句話便深深地觸動了我的心靈。是啊，每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使，他們給家庭帶來快樂，也給父母帶來改變……
與孩子共同成長，需要你停下匆匆的腳步去傾聽孩子內(nèi)心世界的聲音，在嚴(yán)與愛中做一個(gè)合格的父母。
作為媽媽，我心存愧疚。從幼兒園起，我與女兒相伴的時(shí)間僅僅是睡前，每天在她熟睡之際離開，在暮靄沉沉中歸家。女兒曾怯怯地問我：“媽媽，別人都是媽媽接，你也能接我嗎？”而我只能報(bào)之以無奈的一笑。忙忙碌碌的工作讓我缺失了女兒成長中最為重要的陪伴。所以當(dāng)女兒字體寫得難看時(shí)、英語單詞不合格時(shí)，我用最嚴(yán)厲的語言去苛責(zé)。而對于媽媽在成長中的缺席，女兒卻從未有過抱怨。想到這些，我為自己不曾走進(jìn)孩子的內(nèi)心而感到深深的愧疚。陪伴是教育孩子最好的良方�，F(xiàn)在我依然早出晚歸，但我會在孩子的書桌前陪伴她完成作業(yè)；我會在孩子睡前聽聽她的呢喃。因?yàn)槲抑琅惆橛邢蓿乙谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，讓自己慢下來，聽聽孩子的心聲，與孩子共同成長。
成長總是少不了管教，而無情的管教只會招來孩子的叛逆。該怎樣把握家庭中的嚴(yán)與愛的`尺度呢？“好的父母應(yīng)該把慈愛融入對孩子的管教上，并且不偏不倚，始終如一的奉行�！痹诤⒆映砷L的過程中應(yīng)該讓孩子有足夠的自由空間，但自由應(yīng)該帶有約束，而且約束一旦形成就不要破壞。例如：孩子作業(yè)問題。現(xiàn)如今，輔導(dǎo)孩子作業(yè)成為了每個(gè)家庭每天都會上演的“精彩大戲”。我們家也不例外，曾經(jīng)也是雞飛狗跳，一團(tuán)糟。但是制定規(guī)則會讓家庭和睦不少，比如規(guī)定每天晚上9：00完成作業(yè)，超過時(shí)間，自行解決。因此，規(guī)則制定后，女兒有帶著未寫完的作業(yè)哭哭啼啼的進(jìn)校經(jīng)歷；有不用提醒，早晨5：30就自己悄悄起床寫作業(yè)的情況。這便是嚴(yán)與愛并濟(jì)。
女兒的成長讓我學(xué)會慢下腳步走進(jìn)孩子內(nèi)心的世界，女兒的成長讓我知道每個(gè)人都應(yīng)該在成長中遵循規(guī)則。正如這樣一句話“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長�！�
孩子的世界如此豐富，作為家長怎能錯(cuò)過？用書信的方式來溝通吧，孩子給父母傾訴衷腸，父母給孩子表達(dá)期望。溝通讓家庭其樂融融，讓孩子充滿自信。
在孩子們身上我學(xué)會了溝通與贊美，學(xué)到了自律與關(guān)愛……
遇見孩子，遇見更好的自己！
讀《遇見更好的自己》有感 篇7
看完《遇見未知的自己》，很多自己很有感受而平常無法用語言描述的感想，心情或者說一些迷惑都被這本書一一地表現(xiàn)出來了，這是一本修身養(yǎng)性而又富有人生哲學(xué)的書。看完后深有啟發(fā)。
書中指出快樂是由外在事物引發(fā)的，它的先決條件就是一定要有一個(gè)使得我們快樂的事物，所以它的過程是由外向內(nèi)的，這樣一來，就有了一個(gè)問題啦：既然快樂是取決于外在的東西，那么一旦那個(gè)令你快樂的情境或事物不存在了，你的快樂也隨之消失了。而喜悅不同，它是由內(nèi)向外的綻放，從你內(nèi)心深處油然而生的所以一旦你援用了它，外界是奪不走的
《遇見未知的自己》告訴我們，生命的困頓轉(zhuǎn)折是建立內(nèi)在力量的最好時(shí)機(jī)。問題和困境不是來找你麻煩，而是來幫助你，幫助你找到你自己，幫助你內(nèi)在成長，變成一個(gè)更接近你自己本質(zhì)的人。而大部分的人碰到困境時(shí)，都有很多的埋怨。躲避。壓抑，但真正有智慧的人會從中找到成長的契機(jī)。曾幾何時(shí)，內(nèi)心的能量被消耗殆盡，取而代之的是消極和抱怨。常常覺得自己很倒霉，社會不公，《遇見未知的自己》在帶我尋找真我的過程中讓我更清楚的認(rèn)識了自己，消極抱恨的我不是真正的`我，真我應(yīng)該是樂觀向上。祥和快樂的我。于是我卸掉身上背負(fù)的消極的東西，努力獲得心靈內(nèi)在的力量，重拾積極樂觀的生活態(tài)度。
所以我們可以從很多角度來看待自己。就像若菱一樣，她可以把自己認(rèn)同為一個(gè)不行的人，是不幸的命運(yùn)，不公的待遇和他人的錯(cuò)誤行為的受害者，可以把造成這一切的原因都?xì)w咎給別人。她也可以把自己認(rèn)同為一個(gè)優(yōu)秀的，事業(yè)有成，才華橫溢的人。這一切都和看待自己的角度有關(guān)。即然這樣，那么為什么我不能從正面的角度去看待自己呢。是的，我經(jīng)常會覺得自己弱小，無力，沒有自信心，但是想想也有許多可取之處啊。誠實(shí)，善良，在一所不錯(cuò)的學(xué)校讀書，衣食無憂，身體健康，家人們都很關(guān)心和疼愛我，和許多人比起來我并不差。在生活中發(fā)生過很多不如意的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了就臣服它吧，已經(jīng)不可改變了。能夠改變的就只有對待事情的態(tài)度，然后再把這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動，那樣才是行之有效的解決辦法。
讀《遇見更好的自己》有感 篇8
看完《遇見未知的自己》，很多自己很有感受而平常無法用語言描述的感想，心情或者說一些迷惑都被這本書一一地表現(xiàn)出來了，這是一本修身養(yǎng)性而又富有人生哲學(xué)的書�？赐旰笊钣袉l(fā)。
書中指出快樂是由外在事物引發(fā)的，它的先決條件就是一定要有一個(gè)使得我們快樂的事物，所以它的過程是由外向內(nèi)的，這樣一來，就有了一個(gè)問題啦：既然快樂是取決于外在的東西，那么一旦那個(gè)令你快樂的情境或事物不存在了，你的快樂也隨之消失了。而喜悅不同，它是由內(nèi)向外的綻放，從你內(nèi)心深處油然而生的。所以一旦你援用了它，外界是奪不走的
《遇見未知的自己》告訴我們，生命的困頓轉(zhuǎn)折是建立內(nèi)在力量的最好時(shí)機(jī)。問題和困境不是來找你麻煩，而是來幫助你，幫助你找到你自己，幫助你內(nèi)在成長，變成一個(gè)更接近你自己本質(zhì)的人。而大部分的人碰到困境時(shí)，都有很多的埋怨、躲避、壓抑，但真正有智慧的`人會從中找到成長的契機(jī)。曾幾何時(shí)，內(nèi)心的能量被消耗殆盡，取而代之的是消極和抱怨。常常覺得自己很倒霉，社會不公，《遇見未知的自己》在帶我尋找真我的過程中讓我更清楚的認(rèn)識了自己，消極抱恨的我不是真正的我，真我應(yīng)該是樂觀向上、祥和快樂的我。于是我卸掉身上背負(fù)的消極的東西，努力獲得心靈內(nèi)在的力量，重拾積極樂觀的生活態(tài)度。 所以我們可以從很多角度來看待自己。就像若菱一樣，她可以把自己認(rèn)同為一個(gè)不行的人，是不幸的命運(yùn)，不公的待遇和他人的錯(cuò)誤行為的受害者，可以把造成這一切的原因都?xì)w咎給別人。她也可以把自己認(rèn)同為一個(gè)優(yōu)秀的，事業(yè)有成，才華橫溢的人。這一切都和看待自己的角度有關(guān)。即然這樣，那么為什么我不能從正面的角度去看待自己呢。是的，我經(jīng)常會覺得自己弱小，無力，沒有自信心，但是想想也有許多可取之處啊。誠實(shí)，善良，在一所不錯(cuò)的學(xué)校讀書，衣食無憂，身體健康，家人們都很關(guān)心和疼愛我，和許多人比起來我并不差。在生活中發(fā)生過很多不如意的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了就臣服它吧，已經(jīng)不可改變了。能夠改變的就只有對待事情的態(tài)度，然后再把這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動，那樣才是行之有效的解決辦法。
讀《遇見更好的自己》有感 篇9
讀了遇見未知的自己，一直認(rèn)為讀該類書便是需要人生指導(dǎo)的人。終究，事實(shí)并非如此，生活在喧囂匆忙世界中的我們，需要這樣一股使心靈歸于靜謐的清流�？傇谙�，我是否也能有機(jī)會遇見在我心中的智慧老者，穿越心事的重重黑紗，遇見全新的自己……
故事是從一個(gè)冬天的雨夜，在荒郊野外的山區(qū)，一個(gè)沒有手機(jī)。沒有汽油的孤單女人開始。
該故事的主角若菱，名校畢業(yè)，擁有令人羨慕的高薪白領(lǐng)工作，但心中卻不時(shí)的自問：為什么我不能擁有想要的生活？為什么我不快樂？為什么我如此之不幸，沒有父母的愛，失去丈夫的'愛，終日面對婆婆的尖刻。冷漠，就連企盼擁有一個(gè)自己的孩子都是如此奢侈的想法（多年不孕），惶論擁有任何生活的任何寄托？我該如何當(dāng)自己生命的主人？在一個(gè)下雨的寒冷冬夜，若菱巧遇一名智慧老者，在與智者數(shù)度交談的過程中，她漸漸填補(bǔ)不快樂。挫敗的心靈缺口，找尋回最真實(shí)勇敢的自我。
想來，這個(gè)智慧老者只是另外一個(gè)自己的載體罷了。我們永遠(yuǎn)都難以知道自己真正該怎么活。真正渴望的是什么。所以一次次我們錯(cuò)過了隱身于思想深處的另一個(gè)自己�？傇趪L試著改變些什么，可是生活會毫不保留地告誡我們，既然改變不了，就唯有適應(yīng)。
人生其實(shí)很簡單，最終追求的莫過于〝真我。喜悅。和平〞罷了……最欣賞本書中的一句話：〝親愛的，外面沒有別人，只有自己。〞外面沒有別人，所有的外在事物都是我們內(nèi)心透射出來的結(jié)果。
向世界竭力證明自己的價(jià)值，是每個(gè)人時(shí)刻都在想的事情。易地而處，活于世上，我們真的不需要對世界作出任何解釋，世界只接受我們對自己的評價(jià)罷了……
讀《遇見更好的自己》有感 篇10
利用這個(gè)寒假，在陪孩子讀書的同時(shí)，我選讀了《遇見孩子遇見更好的自己》這本書。因?yàn)槭沁吪愫⒆舆呑x，所以可能不太細(xì)致，但主要內(nèi)容還是基本領(lǐng)悟了。之所以選擇這本書，是因?yàn)楸黄鋾�。在讀完尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》以及自己在教育孩子的實(shí)踐中，我深深地體會到“改變孩子要先改變自己”的必要性，當(dāng)看到這本書的書名時(shí)，我想它一定會告訴我們要怎樣做，怎樣改變自己方能教育出更好的孩子，因此帶著這樣的想法與希望讀了這本書。
本書正如我所意。作者指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題——后者才是最重要的。書中所言：“之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松菫榱藘艋覀兊男撵`，讓我們徹頭徹尾地改變自己，只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟�！�
本書給我留下深刻印象的是“把成長的權(quán)利還給孩子，真正接納孩子”和“A—B陷阱，父母只要A，孩子就會B�！边@兩種觀點(diǎn)都指出了我們在教育孩子中存在的錯(cuò)誤導(dǎo)向。生活中，我們總以為孩子是我們的附屬品，我們怎么教育他（她），他（她）就會什么樣，也就是書中說的“A—B陷阱”。
為此，我們就怕做得少而耽誤孩子，更有很多家長為孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，只為孩子多學(xué)點(diǎn)，免得將來后悔，實(shí)則這些輔導(dǎo)班讓孩子筋疲力盡。而書中告訴我們：其實(shí)這是一個(gè)陷阱，我們應(yīng)該把成長的權(quán)利還給孩子，真正接納孩子，對孩子要有耐心。比如說遇到事情不要急于發(fā)脾氣，不要輕易妄下結(jié)論；要控制自己的情緒，深呼吸，給孩子留點(diǎn)余地，專心傾聽孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，多考慮孩子的感受、想法與能力，設(shè)身處地為孩子著想；做事、出門打出提前量，可提前15分鐘，給孩子留著足夠的'時(shí)間。
其實(shí)讀到每一個(gè)故事，每一種觀點(diǎn)時(shí)都有自己的感受，或者是我正在進(jìn)行的不正確的教育方式，又或者是我要學(xué)會并運(yùn)用的教育手段�？傊�，教育之路很長很長，需要我們不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，使之逐漸順應(yīng)孩子的需要，孩子的發(fā)展
《遇見更好的自己》初中讀后感尤金·彼得森就曾說過：“做父母的一個(gè)主要任務(wù)就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向世人展示長大成人的實(shí)質(zhì)—豐滿、有血有肉的人生�！迸橙跛坪跏歉改浮⑻貏e是有信仰的父母的大敵，因?yàn)樵诔Ｈ搜劾铮龈改傅摹袄響?yīng)是”強(qiáng)壯的人，有自制力，凡事都在自己掌控之中�？墒乾F(xiàn)實(shí)中我們是什么樣的人呢？一句話，這些品質(zhì)我們并不具備。只要是人，就都是懦弱的，即便是那些在旁人眼里堅(jiān)強(qiáng)、虔誠、有自制力的家長們。其實(shí)大家跟我一樣，心里都明白，我們都是懦弱的人，逞強(qiáng)是行不通的，這也是孩子渴望從父母身上得到的。
徹底剝奪自由，取消自主權(quán)，對成長的孩子是沒有好處的；家長應(yīng)該做的，是讓孩子順利步入成年。家長都會在必要的時(shí)候，把自由和責(zé)任逐步交還給孩子，一次一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)靜觀其變。如果孩子的責(zé)任感加強(qiáng)了，下一步就給他們更多一點(diǎn)自由，這樣循序漸進(jìn)地交還，不可一蹴而就。萬一（或者說假如）孩子又搞砸了，父母可以把先前的過程重復(fù)一次，一直到他們真正懂事為止。有些孩子懂事早一些，有些孩子懂事晚一些，所以等待的過程往往是比較困難的，有時(shí)甚至是痛苦的。
3歲孩童有3歲孩童的思維能力，青少年的大腦也有它的局限性，做父母的應(yīng)該在了解孩子的發(fā)育情況和發(fā)展水平以后，調(diào)整自己對孩子的期望值，不要拿成年人的準(zhǔn)則去要求，盡量現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒。
讀《遇見更好的自己》有感 篇11
近兩周來，通過在寧靜中的思考和對一些零散記憶的回憶聯(lián)想，我心里如釋重負(fù)的同時(shí)還油然升起了一種仿若新生感。早先就一直聽說這本書，但卻在最近兩周才開始閱讀。
開始我用了一周時(shí)間只讀了50頁，我把自己對書中文字的理解，加上了一些對自己以往回憶碎片的串聯(lián)和反思，使用辯證的思考方法和對以往閱讀過的一些書籍、看過的一些電影等等之類的聯(lián)想，沒想到我在一周內(nèi)就把自己在以往一直沒想明白的一些事情想通了，使我有一種如釋重負(fù)的輕松愉悅感。
再次拿起這本書時(shí)，用了一個(gè)晚上看完了剩下的150頁，發(fā)現(xiàn)剩下的內(nèi)容竟然和我這一周心里想的東西不謀而合，這種驚喜使我在半個(gè)月中一下成長了很多，我開始變得輕松自信，也不會再以取悅別人而生活。感謝這本書讓我找回了自己在童年時(shí)那個(gè)簡單快樂的自己，也感謝曾經(jīng)傷害過我和曾經(jīng)愛過我的人，因?yàn)樾腋：蛡炊甲屛页砷L。傷痛是一把通往成熟的直梯，可以直接戳到我內(nèi)心深處，進(jìn)而使我在逆境和孤獨(dú)中學(xué)會反思和覺悟。痛苦，未必是永久的，我相信迎接我的將會是一種成熟和幸福。 剛剛讀完第一本就已經(jīng)有這么多的`感悟，還有剩下的四本，我準(zhǔn)備在未來三個(gè)月內(nèi)讀完。第一次，我感到了一種自己對未來生活的期待和向往，我已經(jīng)在迫不及待中期盼著遇見“未知的自己”那天的來臨。
最后還要感謝，去年在我生命里最脆弱和迷茫時(shí)期，出現(xiàn)的那些人和事。很多人想教我的，和書中很多東西歸屬同宗，只因當(dāng)時(shí)自己的執(zhí)迷和一種慣性思維把自己包裹的太厚，沒能看到自己內(nèi)心深處的訴求�，F(xiàn)在我向大家推薦這本書，我覺得這本書需要一頁一頁反復(fù)琢磨，如果沒經(jīng)歷過一些人生中的痛苦，可能很那領(lǐng)悟書中講述的那些東西，不過至少可以使我們對生命有些釋然。
人生其實(shí)就是一場戲，白天我們扮演各種角色應(yīng)付各類人群，可是我們知道自己其實(shí)并不快樂。只有在夜幕降臨一個(gè)人靜坐在電腦前時(shí)，那種迷茫的失落，才讓我們開始反思，人生到底是什么?我們是不是都在取悅別人而生活?外物并不能讓我們幸福，想擁有的那些東西，其實(shí)也都是給外人看的，其實(shí)我們并不快樂。有很多東西，擺著沒有任何意義，用過才算是擁有，做過才是得到。
讀《遇見更好的自己》有感 篇12
《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國教育專家寫的，他們在一所家長咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗(yàn)，他們指出：要解決子女的問題，得先解決父母的問題。之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松菫榱藘艋覀兊男撵`，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn)，我們才有時(shí)機(jī)進(jìn)步，長大，成熟。
現(xiàn)代社會人們普遍面臨巨大工作壓力，像我等為生計(jì)日日奔波的人們占社會大多數(shù)。有壓力就會有煩惱，有煩惱就會有怨氣。每個(gè)父母都得反思下，你有沒有將工作生活中遇到的壓力轉(zhuǎn)化成怨氣，撒在無辜的孩子身上。很多時(shí)候，孩子可能只是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，卻換來家長的暴怒和大聲呵斥。無形之中，孩子遭到驚嚇，就可能從此沉默，孤言寡語。事實(shí)上，孩子在成長過程中，他的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護(hù)。在孩子面前的一言一行、一舉一動，再小心都不為過。如果父母自己都無法在孩子面前控制住自己的情緒，你如何要求你的孩子控制住自己的情緒？
當(dāng)孩子好奇的將手伸向家里的仙人掌的時(shí)候，也許你的第一反響是大叫：“哎呀，那個(gè)有刺，碰到會疼，不能碰！”其實(shí)，在不太危險(xiǎn)的情況下，你不如讓他自己碰一下那刺，親身體驗(yàn)到疼之后，想必今后他再也不會主動去觸碰。幫助孩子要拿捏好分寸，不要事事代勞，剝奪孩子感知接觸世界萬事萬物的時(shí)機(jī)，把成長的權(quán)利交還孩子。
有責(zé)任感，老實(shí)禮貌，有愛心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價(jià)值的價(jià)值觀念，潛移默化中幫助孩子樹立正確價(jià)值觀。
父母與孩子的相遇亦是一份來之不易的緣分，我們得時(shí)時(shí)提醒自己要做好自己，才能教育好我們的孩子。作為父母，我們要不斷的豐富自己，不斷的調(diào)整自己。做一個(gè)懂愛會愛的父母。父母好好學(xué)習(xí)，孩子自然天天向上。遇見孩子，遇見更好的自己。一起學(xué)習(xí)！一起努力！一起進(jìn)步！
一直不太有興趣去看市面上林林總總的教養(yǎng)書。跟周邊很多升級的朋友們也聊過，大多都有同感。倒不是因?yàn)槲覀冞@些家伙自信滿滿，自居“高竿”不想提升，其實(shí)現(xiàn)在的孩子古靈精怪，動不動就來句“你這當(dāng)老爸（老媽）的也太不合格了”“爸爸媽媽不愛我了”之類的話。孩子的話，往往最能說明問題。
之所以提不起興趣，是因?yàn)椴幌矚g此類書的'“風(fēng)格”，不喜歡它們高高在上的“姿態(tài)”。在這類書中，父母大都是高高在上教育者、管理者、財(cái)產(chǎn)所有人，孩子們自然成了學(xué)生、員工甚至是私有財(cái)產(chǎn)。想想我們這一代的童年莫不如此，雖然不至于走極端自封“小白菜”，對這種方式有點(diǎn)反感也是在所難免有情可愿的。我們心中的愛與怕很多年前讀過紀(jì)伯倫的一首詩，至今仍念念不忘——“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女/他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子/他們借助你來到這個(gè)世界，卻非因你而來/他們在你身邊，卻并不屬于你”。
其實(shí)，父母之于子女，本不應(yīng)該是創(chuàng)造與被創(chuàng)造，教育與被教育的角色；父母之于子女，更多的是“高年級路人甲”有幸遇上了“低年級路人乙”，應(yīng)該珍惜和藹待這種緣分。
讀《遇見更好的自己》有感 篇13
書中說：〝是我們眼中向外望去的世間種。種，總立足于我們個(gè)人的見識和經(jīng)歷。〞
這句話我深有體會，在我的周圍總有那些愛計(jì)較蠅頭小事的人，他們不僅自己不讀書，還見不得別人通過讀書獲得的快樂，我想這正是由于他們的見識少，不讀書的原因。
書籍超越了時(shí)間的藩籬，它可以把我們從狹窄的目前延伸到過去和未來。于是只要坐擁書城那一本本猶如一雙雙千里眼的書便能引領(lǐng)我們走出去，帶我們四處游歷。探訪到自己想去的任何地方，我們所見的便是一個(gè)全然不同于先前所見的世界。
沐沐周姐姐深有體會，她是一個(gè)沒有一天不讀書的女子，把生活過成了詩和遠(yuǎn)方。閑時(shí)遛狗，性之所至朗誦。既會寫作，也會生活。她完全是個(gè)書香浸染出來的女人。值班時(shí)對文章的評論可見她文學(xué)功底深厚，我想這是她坐擁書城的原因。
讀書的人都喜歡和另一個(gè)自己對話，通過讀書和書中的人物對話，和作者共同思索，讓彼此的`心靈緊密地相互連接。讀一本好書就是和許多高尚的人對話。
德國哲學(xué)家叔本華說：〝要求讀者把自己讀過的一切都記住，就像要求吃東西的人把吃過的東西都保留著一樣無滑稽。〞在精神方面人靠所讀的東西滋養(yǎng)，并因之成為她現(xiàn)在的模樣。
5歲的狄更斯父親常常帶他外去散步，他的父親愛講故事給他聽，狄更斯從此愛上了故事。并試著自己編故事說故事給姐姐和朋友們聽，他將自己銳利眼光，所觀察到的或自己靈敏的聽覺所聽到的日常生活中的一切與自己根據(jù)所讀故事延展出的世界融為一體，伴著另一個(gè)不同于真實(shí)人生的角色。因?yàn)橄矚g我們才開始讀書，并愿意接受竹桃苑群規(guī)的處罰，而努力讀書。我們每個(gè)人讀書又何嘗不是為了遇見更好的自己呢？
董卿正是因?yàn)橄矚g讀書成就了一個(gè)完美的自己，她說幾天不讀書就像一個(gè)人幾天不洗澡那樣難受。她不是最漂亮的，她的氣質(zhì)來源于她不斷地讀書和學(xué)習(xí)。她不管在哪里總能放出光彩，經(jīng)常讀書的她氣質(zhì)得到了美化。
讀《遇見更好的自己》有感 篇14
關(guān)于這本書，我想帶給我的，更多是鼓勵(lì)和力量，因?yàn)樗偰茏屇阍谇榫w不好的時(shí)候給你很多安慰，讓你擁有很大的勇氣去面對一切，迎接未來。
關(guān)于未來先實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，再完成大未來，身邊總有一些讓你羨慕的人，他們要不就是事業(yè)有成，要不就是財(cái)源滾滾，要不就是愛情甜蜜�？傊麄兊纳钭阋詽M足你對未來的一切想象，反觀你的生活，柴米油鹽，平淡無常，成功似乎是遙不可及的，難免讓人心灰意冷，其實(shí)任何光鮮的人生都不是一蹴而就的。你完全可以先實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，再完成一個(gè)大未來，你也沒有必要活在別人的期待里，因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是你自己的生活，由你自己決定，它是什么樣子的就是什么樣子的�；蛟S你可能會害怕未來，而我想說你應(yīng)該害怕的不是未來，而是害怕未來的自己。所以為了明天，請大膽的接受挑戰(zhàn)，漂亮的完成每一個(gè)小目標(biāo)，你想要的未來，終究會為你而來。
接下來是努力做到努力到無能為力，拼命到感動自己。
你曾經(jīng)用什么證明了你的努力，是凌晨五點(diǎn)鐘，伴著微弱的星，蒙著惺忪的睡眼上路，是地鐵早高峰被壓碎的'包子，擠丟的鞋，還是在繁華街區(qū)的寫字間熬了一個(gè)通宵鋪，不得休息，再輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市里去提案。總有人質(zhì)疑你為什么要那么累，那么痛苦，難道在老家找一個(gè)朝九晚五的工作不好嗎？他們永遠(yuǎn)不會懂得人生短暫，活著就是要證明自己的價(jià)值，就是要在自己的世界里掌握話語權(quán)，就是要與命運(yùn)對抗，做自己的主宰。努力到無能為力，拼命到感動自己。努力打拼，才能成為“很貴”的人，也唯有強(qiáng)大這個(gè)世界才會有你的一席之地。
再有就是思考，高質(zhì)量的努力是帶著腦子的，在快餐時(shí)代的洪流中，人們腳步匆匆，信奉于“逆水行舟，不進(jìn)則退”的準(zhǔn)則，一窩蜂似的跟著大隊(duì)人馬向前邁進(jìn)，但是最后你會突然發(fā)現(xiàn)你只不過是這個(gè)世界的平凡一員，庸庸碌碌的過了一生，原因就是你的努力并沒有帶“腦子”。那些真正睿智的人，并不會像無頭蒼蠅一樣盲目的跟隨潮流，他們懂得停下來的可貴，而這些停下來孤獨(dú)的時(shí)刻，最適合用來雕刻夢想，追求詩和遠(yuǎn)方，也享受眼前的茍且，放慢腳步，你可以斟酌人生的方向，審視自身不足，要知道每一次的停留都為了更好的出發(fā)
最后說，所謂的成功就是遇見了更好的自己，這個(gè)世界沒有絕對的成功，不管你賺了多少錢，永遠(yuǎn)有比你擁有更多財(cái)富的人，不管你學(xué)習(xí)成績多好，還是有比你厲害的最強(qiáng)大腦，不管你工作能力有多強(qiáng)，總是天外有天，人外有人成功是永無止境的，一味的追求成功，會讓你忘了生活的本質(zhì)，最有意義的成功就是今天比昨天好，今年比去年好，人生的軌跡始終向高處行走，讓自己的感覺到幸福，我所謂的成功就是遇見了更好的自己。
在這本書中給我最深印象的一句話就是“女孩，你的名字絕對不是弱者”。因?yàn)閺哪莻�(gè)女孩的故事，我看到并不是兩個(gè)感情關(guān)系不好，而是女孩自己的生活壓力壓垮了她，感到可惜。說白了還是自己不夠強(qiáng)大，所以為了更好的自己，加油吧，我們終將與世界握手言和。
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