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細細品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《家》讀后感，歡迎大家分享。
《家》讀后感 篇1
那天，我覺得無聊就從書架上隨便拿了一本名為《世界上的音樂家》的書。我翻看了前面的目錄覺得都不怎么好看，可是又因為太無聊了所以只好看了起來。
我看了幾頁之后就看得非常入迷了。不知不覺就到中午了。我放下書先去吃飯了。我邊吃邊想著書里面的內(nèi)容，覺得許多偉大的音樂家都是在最辛苦的時候有了靈感，寫出了一首首令人贊嘆的樂曲。貝多芬作為一名音樂家他失去了作為音樂家最重要的東西——耳朵。這就好比一位武士失去了武器一樣。那一天，我相信貝多芬永遠不會忘記。他在森林里散步，旁邊有一棟鐘塔。每當?shù)搅苏?2：00的'時候就回從鐘塔里傳來美妙的鐘聲。貝多芬想起了鐘聲，可是奇怪今天為什么還沒有傳來那熟悉的鐘聲呢？于是，問了周圍的人，周圍人聽了非常驚訝，用手指著鐘塔說不是在響呀！貝多芬這時才意識到自己得了耳聾的毛病。
在期間的一段日子里，貝多芬經(jīng)�？烤凭珌砺楸宰约�。后來他聽到一群小孩在路邊哼著他所譜寫的歌曲。貝多芬覺得自己作為一名音樂家，不能再這樣下去了。接著，他用了三年的時間完成了一首反抗命運的搏歌。在寫這首歌時他失去了耳朵，所以他只能依靠自己的感覺來寫歌，于是寫得更快更順。
寫完了這首歌，在舞臺上出現(xiàn)時，沒有貝多芬預想的效果。于是對這首歌加以改動。當這首歌第二次在舞臺上出現(xiàn)的時候，聽的人懂得了這首歌的含義。人們流下了激動的眼淚，體會到了一位失去耳朵的音樂家要寫歌是多么艱難的事�。】戳诉@本書后，我感受到了“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”。我們這么健全的人，更應該勤奮學習，譜寫美好的明天。
《家》讀后感 篇2
最近，我讀完了《肩挑一個家》這本書。書中的人物都是擁有美德的少年，他們都有著高尚的品德。心有愛，行有愛，都是最美少年，都是值得我們學習的榜樣。
其中，我最最喜歡的是第一個故事，這是發(fā)生在主人公薛馥華身上的。故事的時間是一個立夏，小薛馥華想去城里面玩，可是恰巧奶奶突然生病了，她立刻決定不去城里玩了，而且就在這是，她患有罕見疾病的養(yǎng)父內(nèi)出血，臉色慘白，嘴唇發(fā)灰，滿頭冷汗，身體特別虛弱，小薛馥華雖然弱小，但是不得不騎著他們家唯一的交通工具——一輛三輪車，送自己的養(yǎng)父去四公里外的醫(yī)院，就在她弱小的身軀出現(xiàn)在醫(yī)院的時候，她滿臉通紅，頭發(fā)汗?jié)瘢B醫(yī)院的醫(yī)生被她的所作所為感動了。一路大開綠燈，最后脫離危險的養(yǎng)父和她一同乘著唯一的交通工具回了家。這個故事告訴了我小薛雖然人小，可是心眼好。這也應證了沒有血緣的親情尤其可貴，愛愛雙向的親情更加美麗。
其次，我也很喜歡“小太陽”的主人公胡繼汕，他的媽媽已經(jīng)癱瘓，家里的.所有家務活都壓在他身上，而且連周六周日都不能出去玩，呆在家中不停的做家務。感人的是在汶川大地震后，在家里面每天生活費僅僅只有三元的情況下還毫不猶豫的捐了三十元錢（自己平時撿垃圾所得，十天的生活費）。其中還有一句話令我久久不能忘懷“在我困難的時候連拾荒的老爺爺都幫助了我，現(xiàn)在災區(qū)人民正遇到這么大的災難，這時候我怎么能袖手旁觀呢？”多么樸實的語言，多么感動的話語，激勵著我在別人遇到困難的時候要挺身而出，去幫助別人，不論貢獻的大小，在于有這個心。
讀了這本書后，我久久不能平靜，很多很多故事，一個一個都很感人，雖然主人公都生活條件比較艱苦，但是都有一個博愛的心，一個頑強的性格，不屈不饒的精神，我覺得我們都應該像他們學習，學習他們的美德，做一個有美德的新時代的少年。
《家》讀后感 篇3
在我上初一時，記得有一次我們學了關(guān)于巴金的課文，書上極為推崇巴金的《家》這一作品。我嗜書如命，總想一品《家》的滋味。我的語文老師陳老師，她深知我喜歡讀書，于是她多次透露出她藏有《家》這本書。我迫不及待地向陳老師借閱，她很爽快的答應了。于是第2天下課時陳老師就把書借給了我，借之前還讓我細細地閱讀，卻沒有提什么時候還給她。我特別感謝陳老師無私的借閱，以及她對我的關(guān)懷。
雖然現(xiàn)在《家》已經(jīng)還給了陳老師，但我仍記得當時我看到書時的激動。那本書飽含了陳老師對我的期望��！可惜的.是，我現(xiàn)在已經(jīng)有點淡忘了《家》的內(nèi)容，但是，我永遠也不會忘記陳老師的借書之情。讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)老師都是一樣的：他們都一樣地愛學生，給學生以博大的愛，卻從不居功自傲，而是內(nèi)心謙遜；在學生失落時給學生以精神的鼓勵，在學生快樂時也和學生一起快樂；既用知識豐富了學生的心靈，也用人格照亮了學生的心靈……
老師！多么無私，多么寬容！我的老師們雖然很嚴厲，對我的要求也很高，但從來沒有對我們發(fā)過火；雖然也準備了戒尺，但從未打過我們一次。他們就像壽鏡吾先生，不茍言笑，也經(jīng)常說要懲罰魯迅先生，卻總是“不了了之”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,老師犧牲了自己的青春，用心栽培我們，除了父母，誰還會像老師一樣無私地關(guān)愛和教育我們？一日為師，終身為父�？吹綖槲覀兙瞎M瘁的老師，我們怎能不為之感動呢？作為學生，我們不但要感動，還要學會感恩。我們沒有貴重的禮物感謝老師，但我們會好好學習，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的品格。當老師看到我們的前途無比光明，祖國的棟梁正茁壯成長時，一定會綻放出欣慰的笑顏！
《家》讀后感 篇4
巴金的《家》我終于看了。在意料之中，從他給人的印象我就知道他寫的書一定是溫和的，強烈不到哪里去。果不其然，他的書只有悲涼，只有最初的反抗。它的悲哀正是封建禮教的吃人，正如先生的《狂人日記》，不過是溫和了太多。
看了這些文章，我感覺自己真是很幸運了。我生在現(xiàn)代，我可以有自己的思想，可以說自己想說的話，不會為了誰而甘做一個犧牲者，也許我真是覺慧一類人，老是站在潮頭，其實這往往也是自找苦頭，就像先生說的那樣，人最可怕的不是做夢，而是夢醒了，卻又找不到出路，覺氏三兄弟都是醒了的人。而最可悲的.不是覺慧，因為他懂得反抗，也不是覺民，因為他也曾堅強，最可悲的人當然是覺新，明明醒了，卻要騙自己還睡著。在現(xiàn)實的世界里他一次次的妥協(xié)，沒有反抗，靈魂連帶肉體一同被封建禮教吞噬掉。那才是悲哀。如果我是他也許早沒有活下去的勇氣了。
看著他們，我又要為自己慶幸了。自己何其幸運能夠生活在這樣一個年代。我是不是又在杞人憂天了呢？也許我們這代人真是為自己想的太多，生活才至于如此苦悶。如果我能有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的心胸，想也不至于如此吧！連日的淫雨讓我不由又想起了范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，又有幾人能做到呢？我有時真的只想要一張書桌，讓我做做學文，也許真的就可以滿足了。其實我又何嘗未成為這個時代的犧牲品呢？譬如我選擇法律作為我考研的方向，難道我就真是那么喜歡法律嗎？我是一個非理性的人，法律也許并不是那么適合我吧！
學史或?qū)W文也許更適合我吧！其實我也不是完全贊成先生的觀點，比如他摒棄一切舊文化就是我所不贊同的，古文也有好的，為什么要全盤否定呢？手邊拿著古文觀止，一邊感嘆古人的心胸，一邊感嘆20、30年代人思想的進步。也許我們現(xiàn)在正處在魏晉南北朝一個千年的輪回吧！又一個沒有英雄的時代，我厭了，也倦了，連現(xiàn)在的文學作品都那么平淡了，真可悲。
《家》讀后感 篇5
《家》在巴金筆下，以辛亥革命前后四川成都為背景，寫了大家庭高公館三代中的四類人物：封建大家庭的維護者，高老頭太爺；一類是封建大家庭的敗家子；一類是封建大家庭的反抗者，覺慧，覺民；最后一類是封建家庭的受害者，梅，段玉和鳳鳴。作者通過一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗腐朽，和封建家庭的罪惡，更描繪了青年一代的覺醒和反抗。
讓我有所感觸的必定是覺慧，時代的久遠，可能使我不能正確體會到當時封建大家家庭的家規(guī)，究竟有多嚴，至少我能體會到晚輩對長輩命令的絕對服從，因為覺新說：正因為沒有得到幸福的希望了。我不反抗，因為我不愿意反抗，我自己愿意成為一個犧牲者！字里行間透露是一種無奈和迷茫，是一種懦弱。其實不然，不能說其是懦弱和膽怯，更是一種被任擺布后的的麻木，是封建家庭，封建思想擊碎著無數(shù)人追求幸福的夢想。與其說是麻木，不如說是順從。而覺慧不然，在學生和軍人的沖突時，覺慧滿帶熱情地參加了學生的游行，即使被老爺禁錮在家中，而那顆赤誠的心卻飛到府前，與其他學生并肩作戰(zhàn)。覺慧帶帶我一種震撼感，他用的不僅僅是言行，更重要的行動，抨擊著黑暗，追求光明，滿腔熱血，不甘平凡，這就是覺慧，這就是他帶給我?guī)淼?財富。
同樣，另一方面，通過梅，端玉，覺新三人之間的戀愛關(guān)系，僅僅是那個時代的縮影，卻有力訴說著一段被封建操控下的婚姻。相反，鳴鳳和覺慧，呈現(xiàn)了這個初戀的女孩對于異性之愛又驚卻又喜，以及青春期的萌動和青澀，而卻因為自己是一個丫頭，粉碎著這美麗的一切。這些美麗的女性遭遇了不幸。正通過美的毀滅，作品很好地控訴測封建家族的罪惡。
《家》讀后感 篇6
前不久，我讀了《橋下一家人》這本書。這是一本飽含溫情的書，它讓我感受到了愛是多么的偉大，就算條件再艱難，一家人濃濃的愛總可以化解一切困苦。
《橋下一家人》講述的是這樣一個充滿愛的故事。老流浪漢阿曼德在一天晚上回到自己的領(lǐng)地時，發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)地居然被三個陌生的孩子和一條小狗占領(lǐng)了。他不喜歡孩子，嫌他們像八哥一樣吵吵鬧鬧。但在和孩子們的日益相處中，阿曼德被他們打動了。于是，決定在巴黎找了一份工作，為孩子們建立了一個屬于他們自己的家。
本書中我最喜歡的人物就是老流浪漢阿曼德了。阿曼德是一個善良的人。盡管當孩子們把他的地盤占領(lǐng)時，他一開始非常生氣。但在后來，和孩子們相處時，他漸漸改變了看法。他覺得孩子不像他想象的那么糟糕，反而很可愛呢。這其實是他善良的心在發(fā)揮作用。還有，當慈善機構(gòu)決定把孩子們帶走，并把他們的媽媽送進監(jiān)獄時，阿曼德本來可以一走了之的.，而他并沒有那么做，而是把孩子們帶到了吉普賽人的營地，讓孩子們成功地逃過一劫，阿德曼又一次將他的善良內(nèi)心付諸行動了。
這本書里的一家人，盡管生活得貧窮，困苦，但他們始終積極樂觀來面對一切。所以，他們總是能自由自在、快快樂樂，無拘無束。我們一定要學習他們的這種樂觀向上的精神。其實，生活中的快樂并不在于生活環(huán)境的好壞，而在于我們自己的內(nèi)心。一個人只要心中有愛，能感受到周圍的愛，就能生活得開心快樂，就能讓陌生人成為好朋友，讓一家人更加親密無間，就能化解一切困難。我喜歡這本書，一本讓人懂得愛的好書。
《家》讀后感 篇7
一百多萬字的《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)看完了，很有寫些文字的沖動，巴金《激流三部曲》讀后感。近來卻諸事纏身，一直未曾動筆。
昨晚與一朋友通電話，她把自己比作《誰動了我的奶酪》中的一個人物。巴金的這三本小說源于他自己的生活，所以他也曾多次遇到親人對號入座的煩惱。其實，我現(xiàn)在想來，這也怪不得他那些親人們。在讀《激流三部曲》的過程中，我也一直在找尋我自己的影子。
我更象故事中的哪個人物呢?覺新?肯定不是。我無法分清我更象故事中的覺慧還是覺民。
我隨著故事的跌宕起伏而心潮澎湃，或興奮，或揪心，或憤怒。我為他們向命運的奮力抗爭而歡欣鼓舞，為他們的命運擔憂，為他們所受的不平憤慨，讀后感《巴金《激流三部曲》讀后感》。也許，在那樣黑暗的時代，更能激起熱血青年的抗爭。
溫水煮青蛙的故事為大家所熟知，在當代的大背景下，在忙忙碌碌之中，有多少人能夠堅持自己內(nèi)心的理想?有多少人在現(xiàn)實中將斗志消磨殆盡?
八九十年前的`中國，婦女還沒有上學的權(quán)利。一百年中國的滄桑巨變，用日新月異來形容絲毫不為過。在這樣一個時代，我們所處的困境已比八九十年之前小的多了。如此想來，我們是否該無愧于這個偉大的時代?
在深夜中，沉浸在上世紀二十年代的風風雨雨之中，真的有種"心游萬仞"的感覺。
我不是一個豪氣沖天的人，或許我更象故事中的覺民，追求一步步扎扎實實的進步。我相信，只要有向前的加速度，不論大小，總有一天會達到成功的頂峰。
《家》讀后感 篇8
寒假期間我從姐姐家借來了巴金的《家》，這本書的內(nèi)容非常深奧，心理描寫十分真切、具體。它與《春》、《秋》合稱為《激流三部曲》。
書里寫了一個封建大家庭由衰而亡的全部過程。這是一個四世同堂的大家庭，家中的“老大”高老太爺是封建社會的維護者。家中眾人表面和善，但其實心照不宣、明爭暗斗的事天天發(fā)生，因此悲歡離合這四個字已經(jīng)是高家公館的家常便飯。高老太爺?shù)膶Ｖ啤⒗淇�、虛偽帶給這個家庭一次次的痛苦，而他卻一直陶醉其中，以為自己真的能隨心所欲地統(tǒng)治這個黑暗的.家庭。他用舊思想、舊教育教導著一代代有著美好夢想的兒孫，讓他們被迫放棄理想。陳舊迂腐的道德規(guī)范最后讓高公館支離破碎。
書中揭露了許多的封建陋習，而這些陋習主要的受害者還是一個個美麗的女子。當覺新正期待著與梅芬二人結(jié)婚時，高老太爺卻告訴了他一個晴天霹靂的消息，要以拈鬮的方法為他定親，把覺新、梅芬、瑞玨三人的幸福破壞。又把丫鬟鳴鳳當作禮物送給六十歲的老朋友做妾，讓一個年輕的女孩結(jié)束了美好的生命，這個打擊讓深愛她的覺慧傷心不已。作為家中長子的覺新選擇順從，而弟弟覺民、覺慧和張?zhí)业那俦砻脜s十分不贊同大哥逆來順受的做法，他們與其他一些青年不懼家人所罵，不怕別人嘲笑，堅持反抗，他們就是書中的正能量。
我們應該學習覺慧身上的優(yōu)點，做一個熱情、執(zhí)著，有追求并帶著一些小叛逆的新青少年。這本書同時也警醒我們要努力學習，盡管覺慧的目標并不是非常明確，但他卻跨出了奔向陽光的第一步！
《家》讀后感 篇9
最近我閱讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，我對它愛不釋手。
這本書的作者名叫沈石溪，原名沈一鳴，創(chuàng)作以動物小說為主，已出版作品五百多萬字。曾獲中國match作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學新作獎大獎、臺灣楊喚兒童文學獎等多種獎項。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，給我留下最深刻印象是《黑熊舞蹈家》這個故事。在《黑熊舞蹈家》的故事中，作者給我們講述了一個很有舞蹈才能的黑熊舞蹈家阿寶，由于自己被另外一個舞蹈才能一般的`棕熊圓逑取而代之；從一個當紅的陽光大馬戲團的臺柱演員淪落成配角演員；而改變了自己的性格，從一個暴燥高傲的黑熊，變成了一個和藹謙遜的黑熊，最終自己的舞蹈才能獲得彝族群眾認可的故事。
從阿寶的這段經(jīng)歷中我懂得了無論多么有才華，性格都不能太暴躁，也不能太高傲。即使自己獲得了很大的成就，也要對人溫和并保持謙遜的態(tài)度。
《黑熊舞蹈家》讀后感6
前幾天，我讀了《黑熊舞蹈家》這本書。
《黑熊舞蹈家》通過寫兩只性格很奇怪的黑熊，一只黑熊很有舞蹈天賦，但有點小脾氣，叫阿寶。另一只黑熊很乖，可舞跳的很一般，叫圓球。這兩只黑熊面對人類權(quán)威意志的影響下，發(fā)生了不同的命運。
我認為阿寶非常可憐，就因為訓獸員和老板為了錢把阿寶一步步逼向了死亡。動物是人類的好朋友，而我們?nèi)祟悈s對動物們做出了這么殘忍的手段。就為了錢，就可以把阿寶給逼向死亡，真是太殘忍了，為什么我們?nèi)祟愐@么沒有愛心，把它們往死路上逼呢？
《家》讀后感 篇10
不久前，我又拿出了《家》，細細回味了一遍。
《家》這部小說是從我國半殖民地半封建社會中的一個大家庭中說起的，講述了那一代人對自由，對愛情，對創(chuàng)新中國的夢想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定，是堅持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動不已�！都摇分兴茉炝艘粋�封建壓制極其嚴重的大戶人家，在這個家中有著不同性格，不同命運的人物。覺新無疑是這個時代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運，娶了瑞玨。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的.悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺慧的不渝也是一個悲哀，這個悲哀是這個社會造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺民則不同，當他得知與馮家小姐定親時，為了自己的夢想毅然選擇離家，最終他在這個家庭中是最早取得小小勝利的人。讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳��？傊�，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。
《家》中描述了封建社會各個階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。
《家》讀后感 篇11
傅雷的信是翻譯家傅雷和雷和妻子寫給兒子傅聰?shù)男偶�。每一封家信都匯集了父母的努力和對兒子的深切關(guān)懷。作為一名鋼琴家，傅聰不得不在世界各地奔波。傅雷和妻子的信總是提醒傅聰如何聰明地生活和引導孩子前進。
靜靜地打開《傅雷家書》，就像深深的父愛一樣，有很多細節(jié)足以讓我感動。例如，作為父親，傅雷堅持將相關(guān)書籍從《詩經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲等自己的翻譯作品，以彌補愛子遠離家鄉(xiāng)對祖國傳統(tǒng)文化日益陌生的諸多因素。在信中，他闡述了民族的文化哲學思想，不止一次糾正兒子使用錯誤的單詞，讓兒子明白，作為中國人民的后代，他足以感到驕傲，因為祖國有無盡的文化財富，一代又一代地繼承在所有中國人民的血液中！
一個人對人民的服務不必站在會議上發(fā)表演講或做任何驚天動地的事業(yè)。他一點一點地告訴別人他所知道和想到的是為國家播種、施肥和開墾。這是傅雷在激勵他的孩子。為國家服務是每個人的權(quán)利和義務。即使他是普通人，他也可以為國家和社會做出貢獻。每個人都是社會進步的車輪，我們所做的一點一點，都與國家息息相關(guān)。因此，要積極為祖國做出貢獻，創(chuàng)造美好的明天。
當傅聰忙于表演和練習時，他經(jīng)常熬夜，導致精神疲憊。傅雷建議傅聰把工作和休息結(jié)合起來，去郊區(qū)或博物館。生活有限，能量有限，從長遠來看，馬拉松會跑得很好。傅雷用形象的比喻建議傅聰珍惜自己的生活。
傅雷還警告傅聰，永遠保持一顆純潔的.心，永遠不會過時，永遠能夠擁抱全世界的純潔的心。只要我們關(guān)心祖國，不斷適應社會發(fā)展，我們就能造福自己和國家。
傅雷經(jīng)常勸傅聰不要放棄，虛心向身邊優(yōu)秀的人學習，成功時保持虛心，這些都造就了傅聰?shù)某晒Α８德敍]有忘記自己的祖國，千里迢迢來到這里，這是赤子之心的最佳體現(xiàn)。一個人一生中要面對很多問題。傅聰?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)是在傅雷的教導下獲得的。作為新一代的年輕人，我們應該時刻提醒自己，努力創(chuàng)造更美好的未來。
《家》讀后感 篇12
第一次讀巴金的《家》，百感交集。為書中人物的悲慘命運十分惋惜，萬分無奈。
我最大的體會就是：人要知道自己究竟想要什么。三兄弟中雖然對覺民的描寫不多，但我一直被他的勇敢，堅定所感動。他為了自己的幸福，自己的理想，努力了很多，甚至不惜作為家里的第一個“叛徒”離家出走。他之所以可以如此勇敢、堅定，是因為他知道自己想要什么，想過怎樣的生活。用我們現(xiàn)在的話說就是有一個很明確的`的人生觀。是清晰的人生觀支持他、鼓勵他與封建大家庭頑強的斗爭下去。對比之下我覺得大哥覺新就是一個不太清楚自己目標的人，他似乎不知道自己究竟想要什么，所以在面對取舍的時候顯得很是糊涂。他放棄了不該放棄的，堅持了不該堅持的，最終留給自己的只是痛苦和悔恨。他放棄了與梅之間的真摯愛情，最終只能在梅的尸首前吐露心聲。他放棄了瑞玨對他的信任，選擇了封建腐朽的制度，最終讓瑞玨凄涼的離去。是他的猶豫將本應屬于她的幸福帶走了。
體會之二就是：性格決定命運。三兄弟截然不同的性格決定了他們完全不同的命運。就像人生一樣只有目標是不夠的，還要有斗志，要有努力。就拿覺慧來說，從我個人眼光來看，他與鳴鳳的悲劇收場與他性格有很大的關(guān)系，他（覺慧）在外面活動的時候的確忘記了鳴鳳，但是回到沙漠一樣的家里，他又不能不想到她。他是愛情事業(yè)都想要，哪一個也不想犧牲一點，又沒有做好統(tǒng)籌兼顧的工作，最后只能是斷送了愛情。而覺新軟弱的性格更是鮮明的代表，他被封建大家族壓得喘不過氣，卻沒有反抗，而是一味的接受，一味的妥協(xié)，最終換來的是自己一生的遺憾，一輩子的痛苦。
《家》讀后感 篇13
我在寒假讀了一本讓我感悟很深的書，名字叫作《破耳兔的一家》。
這個故事是講：一只耳朵被毒蛇咬了一口的小兔子—— “破耳兔”，與莫利媽媽相依為命。它們一家住在奧利凡特沼澤地附近。在那除了破耳兔一家，其他居住在那的動物都不屬于兔子家族。所以沼澤地有很多敵人。但莫利媽媽總是會在破耳兔遇到危險時，不顧生命危險去救自己的孩子。莫利是一位出色的母親，它不但很疼愛破耳兔，還把它一生積累的經(jīng)驗和智慧嚴格的傳授給破耳兔。讓自己的.兒子像自己一樣擁有很多的經(jīng)驗與智慧。
不久，莫利媽媽老了，它持續(xù)地同敵人作戰(zhàn)，最終在冷水中悄悄地死去。最后破耳兔繼承了莫利媽媽極高的智慧和出色的身體，老奧利凡特去世后，那片沼澤又成了兔子的天堂。 看了這本書之后，讓我明白了，每個母親都與莫利媽媽一樣永遠把孩子放在第一位。人類的母親也是一樣。母愛是偉大的，母愛是無私的，也是無價的，媽媽對我們的愛說也說不完，每一位媽媽都一樣，無微不至的關(guān)心、照顧我們。
就像我的媽媽一樣，記得有一次：媽媽用自行車載我去上補習班，走到半路，突然，天空烏云密布，刮起了大風，雨點就猶如一串串珍珠撒落在大地上，但是沒有地方躲雨，我們只帶了一把傘，不夠兩個人擋雨，可媽媽卻把傘讓給了我，密密麻麻的雨點打在媽媽的秀發(fā)和衣裳上，此刻我感覺到心里酸酸的。
每個母親默默地在為自己的孩子作出奉獻，就像一棵大樹在為一旁小草擋雨，就像辛勤地花農(nóng)在培育最美的鮮花。母愛是最偉大的。
《家》讀后感 篇14
讀了巴金的《家》，我認識了一個新青年——覺慧。
書中的覺慧是一個與他人不一樣的人，他不像別人一樣坐轎子，不像別人一樣相信妖魔鬼怪。他勇敢、自信、敢于同封建社會作斗爭；他執(zhí)著、倔強，骨子里流露出一種剛強之美。這就是他，一個為了正義敢于反抗的青年。
他有著摧人淚下的愛情。
他愛上了鳴鳳——一個婢女，但他并不在意她的身份，他只知道，他們之間的`愛情是那么純潔，不容侵犯，沒有任何東西能打破它。
但是，年僅十六歲的鳴鳳為了保持清白，不愿意給一個脾氣古怪的老頭子做姨太太，而縱身跳入湖中……覺慧知道后傷心不已，整天茶不思，飯不想，他自責、內(nèi)疚……
覺慧對愛情的大膽追求，體現(xiàn)了他對世俗的反抗，對個性解放的追求。
他有著與眾不同的思想。
當別人認為女孩不該上學時，他卻鼓勵琴表姐去上學；當老太爺生病，陳姨太要為老太爺請巫師捉鬼時，覺慧堵住房門，堅決不讓巫師進自己屋，最終將巫師趕了出去；當老太爺要為二哥覺民找對象時，覺慧幫助覺民逃出了高公館，幫助覺民去尋找幸福。
以上種種行為說明，覺慧的頭腦中朦朧中有了對封建禮教壓榨人性的一種認識，因而行動中體現(xiàn)著對世俗的反抗。
他有對未來美好的向往。
他是清醒的，他知道自己在高公館不會幸福，不會有所成就，于是他不顧所有人的反對，離開了這個令人傷心，讓人壓抑的地方。
他走了，他要去開創(chuàng)自己的事業(yè)，尋找幸福，當小船慢慢飄遠時，讓我們?yōu)樗矶\，覺慧，一路走好！
《家》讀后感 篇15
巴金是我們婦孺皆知的一位偉大的作家。他筆下的《家》又描繪了怎樣的一幅歷史背景呢？
《家》中點出了兩個極端的人物。一個是以自我為中心，隨心所欲的封建制度的隨從者----高老太爺；另一個則是反封建，崇尚新思想的民主青年-----高覺慧。故事就由這兒展開。
小說中覺新是一個言聽計從的人，不敢反抗只會逆來順受，最后造成悲劇的產(chǎn)生。但我最敬佩的人物就是覺慧，因為“五四運動”使他成為一個激進青年，敢于反抗高老太爺?shù)闹家�，反對封建。在我看來，他是一個不屈不撓的民主先驅(qū)者，是一個充滿朝氣的先進青年，是一個熱情勇敢的叛逆者。
書中描繪的時代是封建時代，迂腐的時代。他們家中的情景就能代表當時整個中國的情形。富貴人家的男孩可以到學堂里讀書，女孩只能呆在家里老老實實的做一個淑女，生女孩就是為別人家生的，總要嫁人，“無才便是德”，家中的錢主要給男孩使用。這就是封建社會的災難。
記得我小的`時候，家里沒有弟弟，同村的人看待我們的眼光就是不一般。他們對女孩的偏見就是封建殘毒。更讓人不能接受的是自己的父母都有點看不起自己的女兒，現(xiàn)在，有的女孩年齡不大竟已經(jīng)外出打工掙錢。想想書里的事，看看眼前的景，我覺得自己很幸運，爸爸媽媽的思想很先進，我為有這樣的父母而驕傲，自豪！更主要的還是當今的時代不同了。教育面對所有人，讓有志之士能充分發(fā)揮他們的潛能。所以我覺得，在學校里應當不懈努力，不斷進步，全面發(fā)展，把握著美好的時光，將來成為社會的棟梁。巴金筆下的社會是一個充斥著封建腐臭的社會，叫人喘不過氣來。和現(xiàn)代的社會比起來，封建社會確實要永埋地下!
在新中國六十年華誕之際，再讀《家》，我們的心會為之一顫，讓我們昂起頭向前走，向著美好的未來沖刺，去創(chuàng)造祖國嶄新的明天！
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