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        大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告
        更新時(shí)間:2023-10-09 07:39:25
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        大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告

          在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告,僅供參考,大家一起來看看吧。

          本次活動(dòng)主要走訪問卷調(diào)查的形式,到八大高校有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生金錢觀等方面的知識(shí),讓廣大當(dāng)代大學(xué)生了解有關(guān)金錢等方面的知識(shí),幫助他們樹立正確的金錢觀、人生觀、價(jià)值觀。降低當(dāng)代大學(xué)生因?yàn)榻疱X問題的犯罪率,加快構(gòu)建和諧校園的步伐。這次活動(dòng)以座談會(huì)的形式為切入點(diǎn),是很有必要的。希望通過此次問卷調(diào)查,讓大學(xué)生更加懂得如何正確對(duì)待金錢及對(duì)自己未來的發(fā)展做一個(gè)正確的定位,讓大學(xué)生活變得更加有意義。

          項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

          1、調(diào)查步驟:

          第一階段:初步調(diào)查:初步了解大學(xué)生消費(fèi)情況;第二階段:計(jì)劃階段:制定調(diào)查策劃書,審定、修改確認(rèn);

          第三階段:問卷階段:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,初步測(cè)試。然后整理確認(rèn),并印制1000份;

          第四階段:實(shí)施階段:向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問卷并及時(shí)回收,確保問卷的回收率;

          第五階段:研究分析:通過數(shù)據(jù)輸入處理,研究、分析數(shù)據(jù);第六階段:報(bào)告階段:撰寫調(diào)查報(bào)告。

          2、日程安排:

          (1)10月25日將我會(huì)成員分成四個(gè)小組分別到桂林八大高校進(jìn)行問卷調(diào)查,各個(gè)小組做好圖片采集。

          (2)11月10日對(duì)全部問卷進(jìn)行分析整理,并分工合作將此次調(diào)查做成實(shí)踐報(bào)告。

          (3)11月25日全體成員將此次調(diào)查活動(dòng)的圖片收集并整理成圖片集,在我校青春廣場(chǎng)向全體在校生進(jìn)行成果展評(píng)。

          項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

          1、調(diào)查步驟:

          第一階段:初步調(diào)查:初步了解大學(xué)生消費(fèi)情況;第二階段:計(jì)劃階段:制定調(diào)查策劃書,審定、修改確認(rèn);

          第三階段:問卷階段:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,初步測(cè)試。然后整理確認(rèn),并印制1000份;

          第四階段:實(shí)施階段:向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問卷并及時(shí)回收,確保問卷的回收率;

          第五階段:研究分析:通過數(shù)據(jù)輸入處理,研究、分析數(shù)據(jù);第六階段:報(bào)告階段:撰寫調(diào)查報(bào)告。

          2、日程安排:

          (1)10月25日將我會(huì)成員分成四個(gè)小組分別到桂林八大高校進(jìn)行問卷調(diào)查,各個(gè)小組做好圖片采集。

          (2)11月10日對(duì)全部問卷進(jìn)行分析整理,并分工合作將此次調(diào)查做成實(shí)踐報(bào)告。

          (3)11月25日全體成員將此次調(diào)查活動(dòng)的圖片收集并整理成圖片集,在我校青春廣場(chǎng)向全體在校生進(jìn)行成果展評(píng)。

          我校大學(xué)生的整體素質(zhì)有了很大的提高,他們的消費(fèi)觀念也得到了有效的改善,并且樹立了正確的金錢觀與人生觀、價(jià)值觀,校園出現(xiàn)了一派欣欣向榮的景象。

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